9 школа новополоцк: «Гимназия № 2 г.Новополоцка»

Содержание

Профориентация. «Гимназия № 2 г.Новополоцка»

УО «Витебский государственный ордена Дружбы народов медицинский университет» проводит День открытых дверей в онлайн-формате

День открытых дверей OPEN HOUSE: UNI_FEST в ПГУ

Приглашает факультет физической культуры и спорта учреждения образования «Витебский государственный университет имени П.М.Машерова»

День открытых дверей в УО «Несвижский государственный колледж имени Якуба Коласа»

Внимание День открытых дверей в УО «Витебский государственный медицинский колледж имени академика И.П.Антонова»

День открытых дверей в ФКСиС БГУИР

День открытых дверей в БНТУ

Видеоролик о филиале БГТУ          Сайт филиала БГТУ


листовка2022-инфографика БГТУ

 

Военные факультеты учреждений высшего образования Республики Беларусь

 

 

Внимание! ДНИ ОТКРЫТЫХ ДВЕРЕЙ 19 и 26 марта 2022 года

В целях оперативного обеспечения участников образовательного процесса актуальной информацией о возможностях профессиональною самоопределения учащихся и оказания информационной поддержки учащимся учреждений общего среднего образования в вопросах выбора сферы будущей профессиональной деятельности учреждением образования «Республиканский институт профессионального образования» разработан интерактивный путеводитель по системе профессионального образования в Республике Беларусь, который доступен по ссылке http://ripo. unibel.by/map/

Профориентационные видеоролики УО «Полоцкий государственный химико-технологический колледж

»

Ссылки: https://youtu.be/9Pw0n1FTB2c          https://youtu.be/otWaecpRyWc

УО «Полоцкий ГПЛ СХП» приглашает

УО «Полоцкий ГПЛ СХП» рассказывает о наших профессиях

УО «Полоцкий ГПЛ СХП» знакомит с правилами приёма

УО «Полоцкий ГПЛ СХП» о профессиях

Полоцкий государственный экономический колледж

Полоцкий колледж ВГУ имени П.М. Машерова

Филиал БГТУ «Полоцкий государственный лесной колледж»

Полоцкий государственный медицинский колледж имени Героя Советского Союза З.М.Туснолобовой-Марченко

Учреждение образования «Новополоцкий государственный музыкальный колледж»

Учреждение образования «Новополоцкий государственный политехнический колледж»

Новополоцкий государственный политехнический колледж приглашает учащихся 9 классов!

МЕРОПРИЯТИЯ ВОЕННО-ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ОРИЕНТАЦИИ ГРАЖДАН (

январь – март)

Мероприятие: 24 февраля учащиеся 9 классов побывали на профориентационной экскурсии в УО «Новополоцкий государственный политехнический колледж»

Мероприятие: Профориентационная  экскурсия 23 февраля

Государственное авиационное аварийно – спасательное учреждение «АВИАЦИЯ» МЧС Республики Беларусь

Конкурс презентаций «Профессии, которые мы выбираем»:

Видеоролик «11Б профессиональное будущее»

9В презентация Профессии моих родителей 

 8А Профессии родителей                                       8Б презентация Профессии родителей 

8В презентация Профессия — программист       8В профессии моих родителей Марута Аня

5Б презентация Профессии родителей

               5Г презентация профессии

 

Внимание День открытых дверей в БНТУ

ФИЛИАЛ БГЭУ “МИНСКИЙ ФИНАНСОВО – ЭКОНОМИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ” ПРИГЛАШАЕТ
Внимание День открытых дверей 19 февраля 2022 на военно-техническом факультете в Белорусском национальном техническом университете

«Студент на один день» на юридический факультет Полоцкого государственного университета!

День открытых дверей в БЕЛОРУССКОМ ГОСУДАРСТВЕННОМ УНИВЕРСИТЕТЕ ТРАНСПОРТА

ВНИМАНИЕ! 22 января в 11. 00 Витебский государственный университет имени П.М. Машерова проводит для будущих абитуриентов 2022 года и их родителей День открытых дверей

БЕЛОРУССКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ КУЛЬТУРЫ

Акция в БНТУ

Памятка участнику акции в БНТУ

С уважением, официальный представитель Полоцкого пограничного отряда


подполковник Глебко Денис Георгиевич 8(029)7627608, 8(0214)433596
[email protected]

Заходите на наш сайт https://tops.gpk.gov.by/polock/
Мы в социальных сетях:
в ВКонтакте!                 https://vk.com/pogranpolock
в Facebook                   https://www.facebook.com/polotskpogran/
в Одноклассниках             https://ok.ru/polotskypogranotryad
в Тwitter                    https://twitter.com/polotsk_pogo

ссылка на сайт ГУО «Институт пограничной службы Республики Беларусь»

Фотоальбом ПРОФОРИЕНТАЦИЯ

Профессиональная ориентация граждан Республики Беларусь к поступлению в военные учебные заведения

Встреча учащихся 11-х классов  с преподавателями кафедры «Архитектура и дизайн» Полоцкого государственного университета

Мероприятие: О формуле профессии

4 декабря в 12.00 в Полоцком государственном университете пройдет День открытых дверей онлайн.

Мероприятие: Профориентация

Мероприятие: Формула профессий

Органы пограничной службы в 2022 году осуществляют набор курсантов по следующим специальностям (специализациям)

Учреждения образования «Минское суворовское военное училище» приглашает
Армейский десант

Электронный сборник материалов конференции для школьников «Первый шаг в науку» 

Программа Дня Открытых дверей

УО «Белорусский государственный технологический университет»

(г. Минск, ул. Свердлова, 13а)

06 ноября 2021 г.

  • 11.15-12.00 — Встреча гостей и участников (фотозона, анкетирование, запись на мероприятия, демонстрация фильмов, экспозиция достижений БГТУ, интерактивная зона для гостей, внеучебная деятельность БГТУ, студенческие сообщества, творчество, отдых).

  • 12.00-12.10 — Приветственное слово администрации университета.

  • 12.10-12.20 — Презентация университета (основные факты и цифры о БГТУ).

  • 12.20-12.40 — О правилах приема в университет (основные положения правил приема в университет в 2022 году, довузовская подготовка, советы абитуриентам).

  • 12.40-12.50 — Ответы на вопросы.

  • 13.00-13.30 — Презентации факультетов и образовательных программ (презентации факультетов в отдельных аудиториях и в зоне профориентации).

  • 13.30-15.30 — Активности и мероприятия для абитуриентов (мастер-классы, экскурсии по БГТУ).

Государственное учреждение образования «Гимназия № 1 г. Новополоцка»


Дорогие посетители!

Добро пожаловать на официальный сайт Гимназии №1 г.Новополоцка!

Здесь Вы познакомитесь с гимназистами и педагогами, узнаете, как живет и развивается наше учреждение образования. Мы постарались наполнить наш сайт информацией, полезной для всех причастных к образованию людей. Мы рады сотрудничать и готовы к общению со всеми заинтересованными.

Высказать свое мнение, обсудить проблему или задать вопрос Вы можете через электронное обращение или лично директору по электронному адресу: [email protected]

Электронный адрес филиала гимназии: 

[email protected]

С уважением,
Наталья Еремеевна Алданова.


       

   


Перечень основных товаров (минимальный набор), рекомендуемых для приобретения родителями (законными представителями) с целью посещения учащимися учреждений общего среднего образования 


План

воспитательных мероприятий в шестой школьный день

ГУО «Гимназия №1 г. Новополоцка»

26.03.2022

Время, место

Мероприятие

Ответственный

11.00

Филиал

Тренинг – игра «Что я могу и чего не могу» для учащихся III классов

Калейниковас И.М.

11.00

Библиотека гимназии

 «Тайны земли»  – встреча с археологами ПГУ, участниками раскопок

сезона  2020-2021 гг.

Шупенько И.А.

10.00

Общегимназические соревнования «Здоровье» (V-XI кл.)

Клачек Т.П.

Воронич Е.Н.


Уважаемые родители будущих первоклассников!

Информируем, что сроки приема документов для зачисления детей в I классы установлены с 13 июня по 15 августа 2022 года, на свободные места – с 16 августа по 28 августа.

В соответствии с рекомендациями Министерства образования Республики Беларусь в 1 класс гимназии в первую очередь принимаются документы от законных представителей детей, проживающих в микрорайоне, закрепленном за учреждением образования (с 13.06. по 15.08.). При наличии свободных мест в гимназию принимаются дети, проживающие в иных микрорайонах (с 16.08 по 28.08).

Прием документов (заявление, копия свидетельства о рождении, медицинская справка формы У-10, паспорт одного из родителей с регистрацией) будет осуществляться в приемной основного корпуса по адресу ул. Молодежная, д.107 по следующему графику:

13 июня с 8.00 до 13.00 и с 14.00 до 19.00

С 14 июня с 9.00 до 13.00 и с 14.00 до 17.00

В соответствии с решением Новополоцкого городского исполнительного комитета от 28.05.2019 года № 527 определены следующие границы микрорайона гимназии:

ул. Молодежная, дд. 99, 103, 105, 109, 111, 158, 160, 164, 168, 174, 174-А, 174 (к.1,2,3,4), 178, 180 (к.1,2), 184, 184-А, 184-Б, 186 (к.1,2,3,4), 188 (к.1,2,3), 190 (к.1,2,3,4).

Ул. Я.Коласа, дома 4, 6, 8, 10.

Ул. Василевцы, дома 9,10,11


Государственному учреждению образования на постоянную работу требуется повар. По всем вопросам обращаться к инспектору по кадрам по тел. 52-12-72





Какие школы Полоцка и Новополоцка лучше других готовили к ЦТ в 2019 году – РЕЙТИНГ по пяти предметам

Сайт eSchool.by опубликовал данные о результатах ЦТ выпускников лицеев, гимназий и школ Беларуси за 2019 год. Gorod214.by сравнил результаты учебных заведений Полоцка и Новополоцка. Оказалось, что одна из школ Новополоцка по многим предметам входит в число лучших в Беларуси.

СШ №12 Новополоцка. Фото: novaya.by

Рейтинг лучших школ Полоцка и Новополоцка по результатам ЦТ за 2019 год по пяти предметам. После названия учебного заведения указан средний балл. Ранее мы публиковали аналогичный рейтинг за 2017 год.

Математика

1. ГУО «СШ № 12 г. Новополоцка» — 75,7
2. УО «Полоцкая государственная гимназия № 2» — 72,53
3. УО «Полоцкая государственная гимназия № 1 им. Франциска Скорины» — 68,8
4. ГУО «Гимназия № 2 г. Новополоцка» — 64,2
5. ГУО «СШ № 4 г. Новополоцка» — 63,84
6. ГУО «Гимназия № 1 г. Новополоцка» — 60,4
7. ГУО «СШ № 14 г. Новополоцка» — 59,5
8. ГУО «СШ № 3 г. Новополоцка» — 59,41
9. ГУО «Лицей г. Новополоцка» — 58,37
10. ГУО «СШ № 16 г. Полоцка» — 55,48

Английский

1. УО «Полоцкая государственная гимназия № 2» — 75,9
2. УО «Полоцкая государственная гимназия № 1 им. Франциска Скорины» — 74,58
3. ГУО «СШ № 12 г. Новополоцка» — 72,14
4. ГУО «Гимназия № 2 г. Новополоцка» — 71,56
5. ГУО «СШ № 2 г. Полоцка» — 66,75
6. ГУО «Гимназия № 1 г. Новополоцка» — 64,76
7. ГУО «Лицей г. Новополоцка» — 64,25
8. ГУО «СШ № 1 г. Полоцка» — 60
9. ГУО «СШ № 4 г. Новополоцка» — 58,88
10. ГУО «СШ № 18 им. Евфросинии Полоцкой г. Полоцка» — 54,48

Русский язык

1. УО «Полоцкая государственная гимназия № 2» 74,55
2. ГУО «СШ № 12 г. Новополоцка» 72,27
3. УО «Полоцкая государственная гимназия № 1 им. Франциска Скорины» 70,62
4. ГУО «Гимназия № 1 г. Новополоцка» 68,21
5. ГУО «Гимназия № 2 г. Новополоцка» 67,2
6. ГУО «Лицей г. Новополоцка» 61,39
7. ГУО «СШ № 4 г. Новополоцка» 59,48
8. ГУО «СШ № 7 г. Новополоцка» 58,67
9. ГУО «СШ № 16 г. Полоцка»58,25
10. ГУО «СШ № 14 г. Новополоцка» 57,82


Физика

1. ГУО «СШ № 12 г. Новополоцка» 75,73
2. УО «Полоцкая государственная гимназия № 2» 75,28
3. УО «Полоцкая государственная гимназия № 1 им. Франциска Скорины» 68,6
4. ГУО «СШ № 16 г. Полоцка» 65,24
5. ГУО «СШ № 4 г. Новополоцка» 63,77
6. ГУО «Гимназия № 2 г. Новополоцка» 62,86
7. ГУО «Лицей г. Новополоцка» 62,85
8. ГУО «СШ № 7 г. Новополоцка» 62,4
9. ГУО «СШ № 14 г. Новополоцка» 61,91
10. ГУО «СШ № 3 г. Новополоцка» 57,4

Биология

1. ГУО «СШ № 16 г. Полоцка» 79,54
2. УО «Полоцкая государственная гимназия № 2» 79,5
3. ГУО «СШ № 12 г. Новополоцка» 76,33
4. ГУО «Гимназия № 2 г. Новополоцка» 68
5. ГУО «Лицей г. Новополоцка» 67,65
6. УО «Полоцкая государственная гимназия № 1 им. Франциска Скорины»62,67
7. ГУО «Гимназия № 1 г. Новополоцка» 60,45
8. ГУО «СШ № 18 им. Евфросинии Полоцкой г. Полоцка»59,4
9. ГУО «СШ № 4 г. Новополоцка» 57,33
10. ГУО «СШ № 14 г. Новополоцка» 57,17

Отметим, что СШ № 12 г. Новополоцка вошла в десятку лучших в Беларуси по результатам ЦТ по белорусскому языку (80,71), физике и математике. Полоцкая государственная гимназия №2 попала в топ-10 по физике и математике, а вот СШ№2 Новополоцка угодила в десятку худших в стране по среднему результату ЦТ по математике (36,9).

Читайте также: В ПГУ подняли цены за обучение. Сравнили их с другими вузами

Почитайте, как 100-балльники из Полоцка и Новополоцка готовились к ЦТ и куда они хотят поступать

Какие школы Полоцка и Новополоцка лучше других выступили на республиканских олимпиадах?

Республиканская олимпиада для школьников 8–11 классов «Правила дорожного движения и история автомобилестроения»

Декабрь – волшебное предновогоднее время. Но пока все радуются снежным, морозным и солнечным дням, нужно оставаться начеку: в такую погоду особенно часто случаются дорожно-транспортные происшествия. Чтобы оставаться в безопасности, водителям и пешеходам необходимо знать и соблюдать правила дорожного движения. В этом школьникам Беларуси помогла кафедра автомобильного транспорта Полоцкого госуниверситета совместно с отделом ГАИ Новополоцкого ГОВД.

10 декабря в ПГУ прошла республиканская олимпиада для школьников 8–11 классов «Правила дорожного движения и история автомобилестроения». Участники проверяли свои знания в ПДД в двух форматах: онлайн (553 учащихся) и оффлайн (40 учащихся). На олимпиаде собрались ребята со всех уголков страны, но больше всего мероприятие заинтересовало школьников из Гомеля, Витебска, Минска, Пинска и Бобруйска.

Несмотря на то, что у участников олимпиады еще нет водительских прав, они все же являются участниками дорожного движения: пешеходами и велосипедистами. На вопросы о том, как важно быть осторожными на дорогах, ребятам рассказал Александр Николаевич Борецкий, государственный автомобильный инспектор отдела ГАИ Новополоцкого ГОВД.

Все участники уже молодцы: проявлять интерес к ПДД – значит заботиться о собственной безопасности и безопасности окружающих. Но в любой олимпиаде есть победители:

Очный тур среди 8 – 9 классов

1 место:
  • Хвастиенок Дмитрий Васильевич (Средняя школа №18 имени Евфросинии Полоцкой г. Полоцка)
2 место:
  • Веснич Артем Олегович (ГУО «Средняя школа № 2 г. Полоцка»)
  • Игнатович Владислав Викторович (ГУО «Средняя школа №14 г. Новополоцка»)
  • Клемянтенко Павел Владимирович (ГУО «Полоцкая государственная гимназия №1 имени Ф.Скорины»)
  • Рябыш Артём Алексеевич (ГУО «Средняя школа №4 г. Новополоцка»)
3 место:
  • Лиля Кирилл Сергеевич (ГУО «Средняя школа № 2 г. Полоцка»)

Очный тур среди 10 – 11 классов

1 место:
  • Боровков Евгений Валерьевич (ГУО «Средняя школа №14 г.Полоцка)
  • Войтенко Артём Максимович (ГУО «Средняя школа № 2 г. Новополоцка»)
  • Корначев Алексей Сергеевич (ГУО «Средняя школа № 2 г. Полоцка»)
  • Снежин Алексей Александрович (ГУО «Средняя школа 2 г. Новополоцка»)
2 место:
  • Прохоров Вадим Витальевич (ГУО «Средняя школа №14 г.Полоцка)
3 место:
  • Рубцов Егор Алексеевич (ГУО «Средняя школа 2 г. Новополоцк»)
  • Шумченя Матвей Александрович (ГУО «Средняя школа 12 г. Новополоцка»)

Заочный тур среди 8 – 9 классов

1 место:
  • Жалабкович Александр Дмитриевич (ГУО «Гимназия №3 г.Солигорска»)
  • Захарчук Артем Денисович (ГУО «Гимназия №3 г.Солигорска»)
  • Маковский Владислав (ГУО «Гимназия №2 г.Солигорска»)
  • Мелюх Василий Петрович (ГУО «Гимназия №2 г.Солигорска»)
  • Ревтович Антон (ГУО «Гимназия №2 г.Солигорска»)
2 место:
  • Амельченко Артур Русланович «(«Поселичская средняя школа», д. Поселичи, Хойникский район, Гомельская область)
  • Байдак Денис Дмитриевич (ГУО «Средняя школа 1 г. Фаниполя»)
  • Бурмель Александр Петрович (ГУО «Средняя школа №2 г. Витебска»)
  • Василевский Евгений Дмитриевич (ГУО «Средняя школа №32 г. Могилева»)
  • Каменецкий Родион Вадимович (ГУО «Средняя школа №2 г.Докшицы»)
  • Клюев Артем Олегович («Журавичская средняя школа», аг. Журавичи, Рогачевский район, Гомельская область)
  • Мультан Пётр Сергеевич (ГУО «Средняя школа №53 г.Минска»)
  • Протасеня Константин Сергеевич (ГУО «Средняя школа №1 г.Солигорска»)
  • Хилько Владислав Витальевич (ГУО «Средняя школа №3 г.Калинковичи»)
  • Шамкуть Владислав Юрьевич («Учебно — педагогический комплекс Карчевская детский сад — средняя школа» Барановичского района)
3 место:
  • Абрамович Роман Александрович (ГУО «Средняя школа №32 города Могилев»)
  • Адалевская Алина Валерьевна «ГУО Средняя школа №14 г.Лиды»)
  • Ахрамеева Карина (ГУО «Средняя школа №33» г Витебска имени И.Д Черняховского)
  • Бессчетнова Виктория Александровна («ГУО «Средняя школа №2 г.Слонима»)
  • Былина Иван Михайлович (ГУО «Гимназия №1 г.Новополоцка»)
  • Горбачёва Анна Александровна («ГУО Средняя школа №14 им. Е.М. Фомина г.Бреста»)
  • Змитревич Андрей Юрьевич («ГУО Средняя школа №14 г.Лиды»)
  • Карпович Алина Игоревна «ГУО Средняя школа №14 г.Лиды»)
  • Кирилин Самуэль Викторович (ГУО «Средняя школа № 7 г. Могилева»)
  • Кожедуб Андрей Сергеевич (ГУО «Гимназия №36 г.Гомеля»)
  • Коляго Максим Михайлович (ГУО «Средняя школа №2 г.Докшицы»)
  • Колячко Дмитрий Васильевич («ГУО «Гимназия №2 г.Бобруйска»)
  • Крицанкова Яна Александровна (ГУО «Журавичская средняя школа имени А.Е.Макаенка» аг. Журавичи, Рогачевский район, Гомельская область»)
  • Кузьменко Владислав Иванович (ГУО «Гимназия №1 г.Новополоцка»)
  • Курс Алиса (ГУО «Средняя школа №33» г Витебска имени И.Д Черняховского)
  • Маевская Альбина Андреевна («ГУО «Средняя школа №2 г.Витебска»)
  • Медведская Маргарита Юрьевна («ГУО «Средняя школа №2 г.Витебска»)
  • Михайлова Диана Дмитриевна («ГУО «Гимназия №2 г.Бобруйска»)
  • Онищук Павел Дмитриевич (ГУО «Средняя школа №7 г.Пинска»)
  • Парих Елизавета (ГУО «Средняя школа №33» г Витебска имени И.Д Черняховского)
  • Плевако Елена Кирилловна (ГУО «Средняя школа 37 Могилёва»)
  • Пумпур Екатерина Игоревна (ГУО «Гимназия 35 г.Минска»)
  • Пуськов Данила Викторович (ГУО «Журавичская средняя школа имени А.Е.Макаенка» аг. Журавичи, Рогачевский район, Гомельская область»)
  • Пушко Марк Алексеевич (ГУО «Средняя школа №16 города Пинска»)
  • Режиков Вячеслав –Владимирович (ГУО «Средняя школа № 7 г. Могилева»)
  • Семенец Илья Алексеевич («ГУО «Средняя школа №2 г.Витебска»)
  • Стома Илья Сергеевич (ГУО «Гимназия г.Калинковичи»)
  • Таразевич Марья Павловна (ГУО «Средняя школа №2 г.Докшицы»)
  • Халимоненко Никита Сергеевич (ГУО «Ильюшинская средняя школа Ушачского района»)
  • Шурмелёва Ангелина Васильевна (ГУО «Журавичская средняя школа имени А.Е.Макаенка» аг. Журавичи, Рогачевский район, Гомельская область»)

Заочный тур среди 10 – 11 классов

1 место:
  • Авдеенок Елизавета Артуровна (ГУО «Гимназия № 14 г. Гомеля»)
  • Андриевская Полина Николаевна (ГУО «Гимназия № 1 г. Новополоцка»)
  • Блоха Кирилл Алексеевич (ГУО «Гимназия № 14 г. Гомеля»)
  • Бондаренко Данила Владимирович (ГУО «Гимназия № 14 г. Гомеля»)
  • Жевнеров Максим Игоревич (ГУО «Гимназия №3 г.Солигорска»)
  • Игнатюк Дарья Игоревна (ГУО «Средняя школа №20 г.Бреста имени Героя Советского Союза Д.М. Карбышева»)
  • Карпович Владислав Александрович (ГУО «Гимназия № 1 г. Новополоцка»)
  • Кобяк Надежда Александровна (ГУО «Гимназия № 1 г. Новополоцка»)
  • Ковалец Ангелина Витальевна (ГУО «Гимназия № 1 г. Пинска»)
  • Круглева Альбина Александровна (ГУО «Гимназия № 14 г. Гомеля»)
  • Кругликов Андрей Дмитриевич (ГУО «Гимназия Светлогорска»)
  • Курдеко Никита Андреевич (ГУО «Средняя школа №2 г.Докшицы»)
  • Пекун Александр Дмитриевич (ГУО «Гимназия № 23 г. Минска»)
  • Синиченко Мария Сергеевна «ГУО «Средняя школа деревни Здитово Березовского района»)
  • Сягло Веста Николаевна (ГУО «Средняя школа №15 г.Лиды»)
  • Якимец Артём Витальевич (ГУО «Средняя школа №16 г.Пинск»)
2 место:
  • Андрианов Вадим Анатольевич (ГУО «Краснослободская СШ Солигорского района»)»
  • Баранчук Елена Альбертовна ГУО «Средняя школа №53 г.Минска»)
  • Булгак Руслан Александрович (ГУО «Миорская средняя школа №3 имени Героя Советского Союза Е.А.Томко»)
  • Грищук Роман Александрович (ГУО «Средняя школа №2 г.Березы»)
  • Гузовский Евгений Алексеевич (ГУО «Гомельский городской лицей №1»)
  • Зимник Павел Александрович (ГУО «Миорская средняя школа №3 имени Героя Советского Союза Е.А.Томко»)
  • Колесникович Артём Николаевич (ГУО «Средняя школа №7 г.Пинска)
  • Костюкевич Матвей Николаевич (ГУО «Средняя школа №1 г.Фаниполя»)
  • Кубор Валерия Сергеевна (ГУО «Средняя школа №2 г.Докшицы»)
  • Левый Владислав Николаевич (ГУО «УПК Карчевская ДС-СШ» Барановичского района)
  • Леоновец Николай Дмитриевич (ГУО «Средняя школа №1 г.Пинска)
  • Лукашов Владислав Андреевич (ГУО «Средняя школа №7 г.Витебска»)
  • Мацкевич Александр Евгеньевич (ГУО «Гомельский городской лицей №1»)
  • Слуцкий Виктор Витальевич (ГУО «Средняя школа №2 г.Березы»)
  • Соколовский Ярослав Вячеславович (ГУО «Средняя школа №34 г.Бобруйска»)
  • Трухан Егор Валерьевич (ГУО «Средняя школа №2 г.Березы»)
  • Шашкина Софья (ГУО «Гимназия № 1 г. Новополоцка»)
  • Щербаков Даниил Андреевич (ГУО «Гомельский городской лицей №1»)
  • Янчиленко Илья Андреевич (ГУО «Гимназия № 1 г. Новополоцка»)
3 место:
  • Амельченко Владислав Русланович (Государственное учреждение образования «Поселичская средняя школа»)
  • Ананич Дарина Александровна (ГУО «Гимназия №35 г. Минска»)
  • Аниченко Никита Владимирович (ГУО «Гомельский городской лицей №1»)
  • Басан Алина Николаевна (ГУО «УПК Карчевская ДС-СШ» Барановичского района)
  • Белоусов Даниил Дмитриевич (ГУО «Средняя школа №32 г.Могилева»)
  • Бресский Владислав Олегович (ГУО «Воропаевская средняя школа Поставского района»)
  • Винокуров Максим Алексеевич (ГУО «Средняя школа №57 г.Гомеля»)
  • Волчек Илона Сергеевна (ГУО «Средняя школа деревни Здитово Березовского района)
  • Жигалова Ксения Алексеевна (ГУО «Средняя школа №2 г.Витебска»)
  • Клименков Роман Алексеевич (ГУО «Средняя школа №2 г.Витебска»)
  • Ковтун Михаил Павлович (ГУО «Гомельский городской лицей №1»)
  • Концевая Марина Викторовна (ГУО «Средняя школа №37 г. Могилева»)
  • Курашев Владислав Александрович (ГУО «Средняя школа №3 г.Калинковичи»)
  • Михайлов Сергей Александрович (ГУО «Средняя школа №2 г.Слонима»)
  • Михайлова Диана Дмитриевна (ГУО «Гимназия №2 г.Бобруйска»)
  • Мусафиров Алексей Юрьевич (ГУО «Средняя школа №14 г.Светлогорска»)
  • Прокофьев Роман Александрович (ГУО «Журавичская средняя школа имени А.Е.Макаёнка»)
  • Сигеев Павел Андреевич (ГУО «Средняя школа №32 г.Могилева»)
  • Симуткин Вячеслав Сергеевич (ГУО «Гимназия № 14 г. Гомеля»)
  • Синиченко Мария Сергеевна (ГУО «Средняя школа деревни Здитово Березовского района)
  • Соловьёв Валерий Александрович (ГУО «Гимназия №3 г.Солигорска»)
  • Тищенко Вячеслав Викторович (ГУО «Гимназия № 14 г. Гомеля»)
  • Шамсеев Иван Романович (ГУО «Гомельский городской лицей №1»)
  • Щербина Артур Борисович (ГУО «Средняя школа №10 г.Барановичи»)

Поздравляем победителей и благодарим за организацию мероприятия преподавателей механико-технологического факультета Марину Владимировну Семенченко, Виталия Владимировича Кострицкого и отдел ГАИ Новополоцкого ГОВД за воспитание ответственных участников дорожного движения!

Nikolai Genov Memorial 2016: Полвека побед — WaterSkiWorld.ru

XIV международный турнир по водным лыжам памяти заслуженного тренера Республики Беларусь Николая Генова проходил в Новополоцке 10-12 июня 2016 года. Он был приурочен к 50-летию прославленной воднолыжной школы Геновых и впервые проводился на открытой воде, на воднолыжной базе на озере Люхово, во всех трех видах многоборья.

Турниру предшествовали мемориальные мероприятия: 9 июня состоялись традиционный митинг и церемония возложения цветов к мемориальной доске первостроителя Новополоцка и основателя новополоцкой воднолыжной школы Николая Леонидовича Генова. К 50-летию школы вышла книга, посвященная его памяти, — «Яркий след на земле и воде».

«Николай Генов – один из тех, кто начинал строить Новополоцк. Обычный рабочий парень, каких тысячи в конце пятидесятых – начале шестидесятых закладывали фундамент будущего Нефтеграда. Но жизнь распорядилась так, что именно он, именно его судьба, его имя – один из символов нашего города. Ему суждено было прославить Новополоцк и оставить яркий след в памяти многих людей», — эти строки взяты из первой главы, которая называется «Только вперед!».  Как известно, эти слова стали девизом новополоцкой воднолыжной школы, славная полувековая история которой нашла свое отражение в книге в воспоминаниях людей, фотографиях, именах чемпионов, статистике побед и рекордов.

Вечером 9 июня воднолыжников чествовали в Центре культуры Новополоцка, где состоялся торжественный вечер, посвященный 50-летию воднолыжной школы Геновых.

На вечере в честь 50-летия воднолыжной школы Геновых

Участниками XIV международного турнира памяти  Николая Генова (соревнования имели ранг Ranking list, их результаты учитываются в международных рейтингах) стали как юные спортсмены, так и признанные мастера водных лыж – чемпионы и призеры чемпионатов мира и Европы, а также ветераны из Беларуси, России и Швейцарии. Турнир проводился в четырех возрастных группах: до 14 и 17 лет, Open и 35+.

У девочек до 14 лет стоит отметить результаты в фигурном катании у минчанок Алены Пархоменко (5540 очков в первом круге) и ставшей чемпионкой Софии Гвоздевой (4860 в финале), а также серебряного призера — воспитанницы воднолыжной школы «Виктория» из Москвы Варвары Политовой (4270 очков в первом круге).  На 29,1 м улетела в финале ставшая чемпионкой Ирина Хухрякова из Новополоцка, на 27,1 м – Елена Пархоменко, выигравшая многоборье. В слаломе, к сожалению, лучшие закончили выступление на длине фала 14.25 м. Хотя юные спортсменки и устанавливали здесь личные рекорды (ставшая чемпионкой Лена Пархоменко, например, обогнула в первом круге 5 буев на этой длине фала, прибавив почти трассу к личному рекорду),  все же стоит заметить: если результаты лидеров в фигурах и на трамплине близки к европейскому подиуму прошлого года,  в слаломе явно не хватает, минимум, трассы.

Чемпионка в фигурном катании у девочек София Гвоздева, призеры Варвара Политова и Ирина Хухрякова с главным калькулятором турнира Ульфом Лангроком (Германия)

Это же замечание справедливо и для мальчиков, где первенствовал Кирилл Лапковский из Новополоцка с результатами на 13-метровом фале (правда, у него еще более явный прогресс в этом виде — за год прибавил две трассы). Год назад Кирилл стал бронзовым призером юношеского чемпионата Европы в фигурном катании с результатом 4210 очков. На нынешнем турнире он  дважды продемонстрировал результат за 5 тысяч очков: 5830 и 5060.  Неплохой результат у юного спортсмена и в прыжках с трамплина – 33,3 м. Кирилл – единственный, кто в своей возрастной группе завоевал все четыре золотые медали.

Абсолютный чемпион турнира у мальчиков Кирилл Лапковский, призеры в фигурном катании Никита Щасный и Иван Жирков с серебряным призером чемпионата мира 2009 и чемпионом мира 2011 в команде Германом Беляковым

Лучшие результаты у девушек до 17 лет:  1 буй на 12 м у Валерии Трубской из Минска, выигравшей слалом; 4740 очков у Виктории Ивашневой из Москвы, ставшей чемпионкой в фигурном катании, и 35,3 м в первом круге у чемпионки в прыжках с трамплина Луизы Чернышовой из Новополоцка (она же выиграла многоборье).

Чемпионка в многоборье у девушек Луиза Чернышова, призеры Валерия Трубская и Елизавета Валуцкая с заслуженным тренером России Василием Горюновым

Юноши до 17 только попробовали «распечатать» трассу на 12-метровом фале (1,5 буя у чемпиона Арсения Лесного из Минска, на пол-очка меньше у серебряного призера Виктора Горбачука – личный рекорд), но, заметим опять-таки, европейские лидеры в этом виде сражаются на длине фала 11.25 м. Два результата за 5 тысяч очков в фигурах: 5970 у чемпиона Стефана Петренко из Минска и 5330 – у Виктора Горбачука (второе серебро), однако прошлогодние призеры европейского чемпионата в этой группе «крутили» за 8 тысяч очков –  есть, к чему стремиться. Тот же вывод справедлив и по отношению к третьему виду – трамплину:  лучший прыжок чемпиона Стефана Петренко – 38,8 м, у серебряного призера Виктора Горбачука – 38,6,  у бронзового призера россиянина Сергея Липатова —  38,1. Напомним, что Стефан Петренко с прыжком на 35,4 м в прошлом году был серебряным призером юношеского чемпионата Европы до 14 лет, и сейчас он установил личный рекорд, однако результаты первой европейской пятерки юниоров до 17 (он перешел в эту возрастную группу) – под 50 и за 50 м.

На трассе слалома — Анна Стрельцова

Весьма достойная борьба получилась в женском слаломе: в финале сразу две спортсменки бронзовый призер чемпионата Европы 2015 в этом виде Алиса Шевкунова из Москвы и Ирина Дымонт из Минска показали одинаковый результат —  3,00/55/11.25. При перезаезде за золотую медаль обе снова вышли на длину фала 11.25 м: ставшая чемпионкой Алиса набрала 2,5 очка,  у Ирины на пол-очка меньше и серебряная медаль. Бронза – у чемпионки мира до 21 года в трамплине и очень сильной многоборки из Новополоцка  Анны Стрельцовой — 1,00/55/11.25 (результат, близкий к ее личному рекорду).

Алиса Шевкунова

Фигурное катание у женщин выиграла Мария Белякова, чемпионка мира 2011 в команде, ровное выступление: 7160 очков в первом круге и 7030 в финале. У ее одноклубницы Катюши Киселевой 6740 в финале и серебро. Еще одна сильнейшая белорусская многоборка Александра Данишевская из Минска, чемпионка мира до 17 лет в трамплине и вице-чемпионка в многоборье, в первом круге показала 6830 очков и 6410 в финале, у нее бронзовая медаль.

Чемпионка в фигурном катании у женщин Мария Белякова, призеры Катя Киселева и Саша Данишевская, награждал Ульф Лангрок

Прыжки у двух  чемпионок мира среди младших и старших юниорок выиграла опытная Ирина Турец из Минска, чемпионка мира 2011 в команде,  – 47,1 м. Аня Стрельцова проиграла ей 30 см, у нее серебро в виде и в многоборье. У Саши Данишевской – бронза в виде (44,6), но золото в многоборье.

Александр Исаев из Минска выиграл мужской слалом: он единственный в финале вышел на 11.25 м и обогнул 2 буя (в первом круге это смогли сделать еще два воднолыжника – серебряный призер Михаил Пуросов из Минска и бронзовый призер Константин Кокорич из Швейцарии, бывший воспитанник  новополоцкой воднолыжной школы, показавший лучший результат соревнований —  2,25/58/11.25).

Неоднократный чемпион и абсолютный чемпион Европы, призер чемпионатов и Кубков мира (напомним, что в 2009 году весь пьедестал в фигурном катании на чемпионате мира заняли новополоцкие воднолыжники — Алексей Жерносек, ныне 3-кратный чемпион и действующий рекордсмен мира, Герман Беляков, Олег Девятовский)  Олег Девятовский из Новополоцка  выиграл фигурное катание у мужчин — 10340 очков в финале. Серебро — у Александра Исаева из Минска (8650 в финале и 11000 в первом круге – лучший результат турнира), бронза — у Артема Морозова из Новополоцка (7860).

Олег Девятовский с гостями турнира

«Мой брат Олег в свои 42 с половиной года выиграл международный турнир, посвященный 50-летию воднолыжного спорта в Новополоцке, — написал в ФБ серебряный призер Олимпийских игр, президент Федерации легкой атлетики РБ Вадим Девятовский. — Фактически он выполнил всю свою программу за 11000 очков, что соответствует мировому уровню, результату топ-класса, но набрал 10370, т. к. одна фигура не попала на флажке во время. Для его возраста завидное мастерство и прекрасный уровень подготовки! Горжусь братом!». «Девятовские в спорте — это уже знак качества!» — заметили в комментариях. Нельзя не согласиться: так же, как братья Аркадий и Владимир Геновы,  их прославленные чемпионы и вся новополоцкая воднолыжная школа — настоящий знак качества в мировых и европейских водных лыжах.

В прыжках с трамплина у мужчин первенствовал Степан Шпак из Минска, единственный, кто сумел преодолеть 60-метровую отметку, — 61,2 м. Серебро у Александра Исаева (58,1 м), выигравшего многоборье. Бронза (и серебро в многоборье) у Артема Морозова из Новополоцка (53,4 м).

Чемпион в прыжках с трамплина у мужчин Степан Шпак, призеры Александр Исаев и Артем Морозов

Ну, а ветераны — победители все, поскольку продолжают выходить на воду и демонстрировать неплохие результаты, не взирая на возраст. Слалом у женщин 35+ выиграла неоднократный призер чемпионатов Европы россиянка Ольга Губаренко — 2,00/55/12.00, у столь же прославленной Ольги Павловой из Минска — 3,00/55/13.00 в первом круге. Она победила в своем коронном виде – фигурном катании (4950 очков в первом круге и 4670 в финале). Дмитрий Горщарук из российского воднолыжного клуба «Вега» показал в первом круге отличный результат — 3,00/55/14.25, но в финале уступил победу белорусу Василию Кононову. Впрочем, награды нашли обоих героев.

Дмитрий Горщарук

Поздравляем победителей и призеров, всех участников XIV международного турнира памяти Н.Л. Генова! Это были отличные соревнования и незабываемые дни.

Вот оценка одной из самых звездных воспитанниц школы Геновых многократной чемпионки и рекордсменки мира и Европы Наталии Бердниковой, адресованная ее первым тренерам: «Поздравляю с проведением соревнований и 50-летием Школы! Горжусь, что мне посчастливилось познакомиться  с вами и тренироваться в нашем клубе!».

Заслуженные тренеры Республики Беларусь Аркадий и Владимир Геновы со своими воспитанниками, ныне также наставниками чемпионов Алексеем Грабовым (Россия, Москва), Максимом Семавиным (Украина, Днипро), Константином Кокоричем (Швейцария)

К сожалению, погода на турнире не радовала. Как отметила многократная чемпионка и рекордсменка Европы, ныне наставник юных воднолыжников в Минске Марина Амельянчик: «Такого дубака ещё не было! То ветер, то дождь, то 13 градусов, то 20. Всем,  кто выдержал, -большой респект!». Но какой добрый знак увидели участники турнира – двойную радугу над лесом у озера Люхово! Школа Геновых вступила во вторую половину века – доброго пути! И – только вперед!

Имена победителей и призеров турнира и их результаты здесь:

http://www.iwwfed-ea.org/competition.php?cc=T-16BLR001&page=podiums

Фото Аркадия Генова.

Инновационное предпринимательство в Беларуси: меры поддержки и развитие технопарков

В Беларуси большое внимание уделяется развитию высокотехнологичного предпринимательства, так как инновации — один из драйверов роста экономики. О том, какую поддержку государство оказывает данному направлению, какие условия для его реализации предлагаются в стране, каковы потенциал и перспективы дальнейшего развития инновационного предпринимательства, рассказали эксперты во время пресс-конференции «Инновационное предпринимательство: меры государственной поддержки и приоритетные направления деятельности».

Инновационное предпринимательство — это вид экономической деятельности, целью которого является получение прибыли именно за счет внедрения различных инноваций. Это могут быть новые виды продукции, технологии, бизнес-модели и т.д. «Данный вид предпринимательской деятельности связан с рисками, так как осваивается что-то новое и неизвестно, как это будет реализовано. В нашей стране, чтобы минимизировать или перераспределить эти риски, функционирует система поддержки инновационного предпринимательства. В частности, к ней относятся бизнес-инкубаторы, технопарки, которые за счет концентрации в одном месте компетентных специалистов (например, бухгалтеров, юристов и тех, кто может помочь привлечь финансовые ресурсы) помогают предпринимателю лучше позиционировать свой товар, свою компанию на рынке и тем самым избежать многих ошибок, которые могут привести к банкротству. Особенно это важно на первых порах развития проекта», — сказал директор Института экономики НАН Беларуси Василий Гурский.

Для развития высокотехнологичного предпринимательства нужны инновации. Их источником могут быть зарубежные либо отечественные разработки. «В нашей стране приоритет отдается именно белорусским разработкам. Это позволяет, с одной стороны, минимизировать затраты в валюте, а с другой — развивать собственную науку, иметь свое мнение по поводу разных направлений инновационного развития экономики, технологий и науки в целом», — отметил он. — В этой связи трудно переоценить значение Национальной академии наук, организации которой активно ведут разработки практически по всем направлениям. Кроме НАН в Беларуси функционируют еще и отраслевые институты, которые также занимаются разработками по конкретным сферам».

Государственный комитет по науке и технологиям совместно с Национальной академией наук при участии Министерства образования и других заинтересованных на регулярной основе проводит республиканский конкурс инновационных проектов, где рассматриваются социально значимые проекты различной стадии реализации. «В 2021 году на конкурс было подано более 140 заявок, в том числе по номинациям «Лучший инновационный проект», «Лучший молодежный инновационный проект». Общее число поданных проектов вдвое превысило количество 2020-го года», — сообщил руководитель института.

Кроме того, проводятся и другие мероприятия, в том числе конкурс «100 идей для Беларуси», который, по сути, является стартовой площадкой для молодежных проектов.

Василий Гурский подчеркнул, что Институт экономики активно участвует в разработке документов, регламентирующих и обеспечивающих развитие инновационного предпринимательства. «Мы не разрабатываем непосредственно бизнес-проекты для инновационных предпринимателей, но в то же время выполняем поручения органов госуправления и обеспечиваем наше национальное видение в соответствии с концепцией социально-экономического развития Беларуси, а также вырабатываем основные инструменты и механизмы для поддержки предпринимателей», — констатировал он.

В свою очередь начальник управления инновационной политики Государственного комитета по науке и технологиям Сергей Лях отметил, что в Беларуси основным инструментом реализации государственной политики в сфере инновационной деятельности является госпрограмма инновационного развития на 2021-2025 годы, которая утверждена указом главы государства от 15 сентября 2021 года №348.

По его словам, в стране значительное внимание уделяется формированию инновационной инфраструктуры, которая выступает в качестве инструмента объединения науки, образования и производства. «На сегодня сеть субъектов инфраструктуры охватывает все областные центры, города Барановичи, Новополоцк, Пинск, Горки, Борисовский район. И включает 16 технопарков, 6 центров трансфера технологий, Белорусский инновационный фонд и Национальный центр интеллектуальной собственности, — сказал специалист. — По итогам 2021 года в технопарках насчитывалось 242 резидента с общей численностью работников более 3,5 тыс. За прошлый год они создали 645 новых рабочих мест. Объем выпуска продукции резидентами составил более Br300 млн».

Эксперт отметил, что для научно-технологических парков, их резидентов законодательством предусмотрена система определенных налоговых льгот. «В частности, есть льготы по уплате налога на прибыль, на недвижимость, земельного налога. Также технопарки и их резиденты по решению местных органов власти могут освобождаться от уплаты налогов и сборов, которые уплачиваются в местные бюджеты. Это уже реализовано в некоторых регионах», — пояснил Сергей Лях.

Кроме того, законодательством предусмотрена возможность формирования технопарками собственных фондов инновационного развития. «Порядок использования таких фондов определяется самим технопарком в зависимости от его специфики работы, но вместе с тем по согласованию с госорганом, в попечении которого он находится, и ГКНТ», — пояснил начальник управления.

«В текущей пятилетке нам предстоит провести системную работу по дальнейшему развитию инновационной инфраструктуры в качестве площадки для реализации молодежных инициатив, инновационных идей, стартап-проектов, а также по повышению эффективности деятельности самих технопарков», — акцентировал внимание представитель комитета.

По словам специалиста, для этого в госпрограмме предусмотрено формирование эффективного расходования собственных средств, создание фондов инновационного развития технопарков, проведение молодежных конкурсов инновационных проектов, развитие стартап-движения, венчурного финансирования, расширение практики представления инвестиционных ваучеров и грантов для реализации концепции «Университет 3.0», а также расширение перечня услуг, оказываемых технопарком своим резидентам.

«Ключевая особенность госпрограммы этой пятилетки — системная переориентация инновационного развития с трансфера, заимствования зарубежных технологий на внедрение отечественных разработок наших ученых. Такой подход продиктован нынешними реалиями и подтверждается опытом стран, которые сопоставимы с Беларусью по численности населения (Финляндия, Израиль), где отечественные разработки поддерживаются», — отметил представитель ГКНТ.

Для реализации этого принципа уже разработаны и согласовываются подходы по ранжированию механизмов финансирования проектов в зависимости от уровня их инновационности. «Условно, к первому уровню инновационности относятся проекты, которые основаны на отечественных разработках с высоким прогнозируемым показателем добавленной стоимости и экспорта продукции. Они могут претендовать на безвозвратное финансирование из инновационных фондов», — добавил Сергей Лях.

Ко второму уровню причислены проекты, основанные на отечественных разработках и характеризующиеся повышенным риском деятельности. Они будут финансироваться на льготной основе (возвратной) из средств Белорусского инновационного фонда. «Заемные средства в данном случае будут предоставляться на льготной основе. Отсрочка от возмещения основного долга предоставляется сроком на 3 года. В перспективе общий срок возмещения средств составит до 9 лет. В настоящее время — это 7 лет. Мы сейчас работаем над совершенствованием законодательства. Процентная ставка при этом составляет 0,5 ставки рефинансирования. Также немаловажный момент — в данном случае не требуется залог, как в банках», — сообщил он.

К системе косвенных механизмов стимулирования реализации инновационных проектов относятся налоговой стимул и таможенные преференции. «Во-первых, для проектов госпрограммы внедрен повышенный инвестиционный вычет по налогу на прибыль в размере 150% от объема капзатрат. Это позволит предприятиям компенсировать за счет льгот около 30% своих затрат на реализацию инновационных проектов. Во-вторых, предоставляется возможность без заключения инвестдоговора использовать такие льготы, как освобождение от таможенных пошлин и налога на добавленную стоимость на технологическое оборудование, ввозимого для реализации проектов, а также освобождение от земельного налога и арендной платы за земельные участки», — рассказал эксперт.

Еще один важный механизм для инновационного предпринимательства — формирование перечней высокотехнологичных товаров, реализация или выпуск продукции по которым позволяет применять льготу по налогу на прибыль для собственного производства (уплачивается в размере 5%).

«Для стимулирования научно-технической инновационной деятельности организаций реального сектора экономики, выполняемой прежде всего за счет собственных средств, Налоговым кодексом предоставлено право включать расходы на выполнение таких работ в состав затрат по производству и реализации с применением повышающего коэффициента 1,5. Это позволит снизить налоговую нагрузку, при этом максимальный размер льготы составит около 27% от объема соответствующих расходов за счет собственных средств», — отметил Сергей Лях.

«Все эти механизмы уже апробированы и работают. Мы проводим большую разъяснительную работу с субъектами хозяйствования, организуем семинары, публикуем различную информацию», — резюмировал представитель комитета.

БЕЛТА.-0-


Вакцинация против COVID — 19 — лучшая защита

Сваттинг — новый для Беларуси вид преступления

Памятка для родителей для оплаты питания в системе «Инфокарт»

Внимание родителям! Изменение в системе оплаты за учебники.

Внимание родителям! Карта учащегося


Новости школы Новости управления образования Московского района Новости Комитета по образованию Мингорисполкома Новости Министерства образования
31.03.2022
Поздравляем!!! В районном конкурсе знатоков птиц «Мудрый филин — 2022» в номинации № 2 Интеллектуальная квест – игра «Хищные птицы Беларуси» команда ГУО «Средняя школа №9 г.Минска» заняла 1 место…

подробнее…


30.03.2022
Поздравляем с победой учащихся 5″Б»класса государственного учреждения образования «Средняя школа#9г.Минска» Рыбакову Анастасию и Пенза Кристину в городском фестивале исследовательских работ учащихся V-VII классов «Познание. Творчество. Открытие».

подробнее…


24.03.2022
ПЛАН организации работы в шестой школьный день ГУО «Средняя школа № 9 г. Минска» Московского района г. Минска «26» марта 2022 года

подробнее…


24.03.2022
В рамках Дня единения народов Беларуси и России в ГУО «Средняя школа № 9 г. Минска» был проведен Открытый диалог «Беларусь и Россия: в чём наше единство»…

подробнее…


24.03.2022
Учащиеся ГУО Средняя школа № 9 г. Минска» вместе с СБ в поисках наряда для выпускного…

подробнее…


23.03.2022
В рамках проведения Недели финансовой грамотности в государственном учреждении образования «Средняя школа №9 г.Минска» состоялось мероприятие для учащихся 6-х классов с участием представителей ОАО «Белинвестбанк»

подробнее…


22.03.2022
Памятник в парке Победы Минска. Живая память благодарных поколений!!!

подробнее…


17.03.2022
ПЛАН организации работы в шестой школьный день ГУО «Средняя школа № 9 г. Минска» Московского района г. Минска «19» марта 2022 года

подробнее…


15.03.2022
Внимание! О квадрокоптерах и не только!!!!

подробнее…


06.04.2022

Итоги городского фестиваля исследовательских работ учащихся V-VII классов «Познание. Творчество. Открытие»

Подробнее…

02.04.2022

Диалоговые площадки «День единения народов Беларуси и России»

Подробнее…

01.04.2022

I Пленум Московского районного г.Минска комитета Белорусского профессионального союза работников образования и науки

Подробнее…

01.04.2022

Посещение в рамках Года исторической памяти Мемориального комплекса в Масюковщине

Подробнее…

Новополоцк Время намаза — Сегодня Салах, Намаз Время

07 апреля 2022 г. — Сегодня в Новополоцке мусульмане совершают свои молитвы во время фаджра в 4:02, зухра в 13:08, аср в 16:46, магриба в 19:55 и иша в 22:05. Сегодняшнее время новополоцкой молитвы основано на исламской дате 06 Рамадана 1443 года, для удобства всех мусульман также доступны 7-дневный и 30-дневный новополоцкий намаз или время намаза.

Новополоцк Время молитвы – на сегодня, 07 апреля 2022 года, Новополоцк Время намаза: фаджр 4:02, зухр 13:08, аср 16:46, магриб 19:55 и иша 22:05.Также предоставляется городской азан, расписание салатов и расписание на 7 дней. Доступны ежедневные часы фаджар (фаджр) в Новополоцке, время зухура, время аср в Новополоцке, время молитвы Магриб в Новополоцке и время Иша Новополоцк Намаз. Сегодняшний 06 Рамадан 1443 Новополоцкий намаз со временем на следующие 7 дней Расписание с 07 апреля 2022 года по 13 апреля 2022 года с настраиваемыми методами расчета времени молитвы, чтобы рассчитать подходящее время для вашей молитвы. С другой стороны, вы также можете прочитать обновления времени Новополоцкого завала с полной информацией о времени начала и окончания.

Сегодня Новополоцк Время захода солнца или время ифтара в Новополоцке 6:22 утра, а время рассвета или окончания сехри Время в Новополоцке 4:02 утра. Наряду с Новополоцким временем молитвы вы также можете прочитать время новополоцкого сехри и ифтара для фика ханафитов (суннитов) или новополоцкое время сехри и ифтара для фика джафрии (шиитов).

Настройка времени молитвы
Используя эту опцию, вы можете изменить или настроить время молитвы в соответствии с методами расчета молитвы в вашей стране.Эти сроки доступны для всех суннитских школ, включая ханафитскую, шафиитскую, маликитскую и ханбалитскую.

Вы также можете найти здесь обновления времени макрух, включая Новополоцк время zawal с полной информацией о времени начала и окончания.

Новополоцк Время захода солнца, также называемое временем ифтара в Новополоцк является 19:56 и Время Рассвета, которое также является концом Времени Сехри в Новополоцк в 4:01 утра. Время сехри и ифтара также называют временем Рамадана в течение месяца Рамадан.

Что такое 5 раз молитвы в Новополоцк Сегодня?

Сегодня пять молитв (салах) раз в Новополоцк следующие:
1- Фаджр Время в Новополоцк : 4:02
2-Зухр Время в Новополоцк : 13:08
3- Asr Время в Новополоцк : 16:46
4- Магриб Время в Новополоцк : 19:55
5- Иша Время в Новополоцк : 22:05

Вопрос: Сколько времени Фаджр в Новополоцк?

A: Фаджр Время в Новополоцк я сидела 4:02 утра.Фаджр состоит из 4 ракатов, 2 фарз и 2 сунны. Время утренней молитвы начинается на рассвете 4:02 утра и остается до восхода солнца. Сегодня время Фаджр в Новополоцк заканчивается на рассвете 6:22.

В: Сколько времени в Ишраке? Новополоцк?

A: Время ишрак-намаза Новополоцк сегодня начинается в 06:37 и время окончания 09:45.

Вопрос: Что такое время Зухр? Новополоцк?

A: Зухр Время в Новополоцк я сидела 13:08. Зухр намаз состоит из 12 ракаатов и включает в себя 4 сунны, 4 фарза, 2 сунны и 2 нафля.Время зухр-намаза начинается после окончания времени заваль, в 13:08 и заканчивается до времени asr в Новополоцк в 16:46.

В: Сколько времени Аср в Новополоцк?

Ответ: Это послеполуденная молитва, состоящая из 8 ракатов, всего 4 сунны и 4 фарза. Сегодня время аср начинается в 16:46 и заканчивается до времени Магриба в Новополоцк в 19:55.

В: Сколько времени Магриб в Новополоцк?

A: Магриб Время в Новополоцк я сидела 19:55. Это закатная молитва, состоящая из 7 ракатов: 3 фарз, 2 суннат и 2 нафль.Сегодня время Магриба начинается с 19:55 и заканчивается до времени Иша в Новополоцк в 22:05.

В: Что такое время Иша? Новополоцк?

Ответ: Это ночная молитва, состоящая из 17 ракатов: 4 сунны, 4 фарда, 2 сунны, 2 нафля, 3 витра и 2 нафля. Сегодня время Иша Намаза начинается в 22:05 и заканчивается до времени Фаджр в Новополоцк в 4:02 утра.

ПОСМОТРЕТЬ ВРЕМЯ МОЛИТВЫ ВО ВСЕХ СТРАНАХ

Физическая подготовленность школьников

2. Определить динамику физической подготовленности в режиме школьной программы

по физической культуре и спорту.

2 Материалы и методы

Анализ литературных данных свидетельствует о том, что отношение студентов к систематическим занятиям физической культурой

является пассивным [8,9]. В обновленной школьной программе по физическому воспитанию

снижены нормативные требования к физической подготовленности учащихся. Для повышения мотивации студентов к различным формам активных занятий физической культурой необходимо разработать научно обоснованные рекомендации [10,11].

При физиологически обоснованной потребности в двигательной активности особое внимание

следует уделить вопросам мотивации школьников на уроках физической культуры, так как

повышение эффективности учебного процесса во многом зависит не только от

профессионализма педагога. учителя, а также на интерес школьников к активной физической деятельности [12]. Многие студенты воспринимают тематические разделы, связанные с аспектами изучения

технических и нормативных основ отдельных видов спорта, лишь как необходимость для получения

положительных оценок по предмету физической культуры [10].

В исследовании использовались общепедагогические методы: анализ и обобщение литературных данных

, тестирование и методы математической статистики. Конкретными методами, используемыми в исследованиях по

теоретико-методическим проблемам физического воспитания, отличающимся простотой,

достоверностью и высокой информативностью, являются проверки уровня физической подготовленности с использованием

контрольных нормативов. В ходе тестирования использовались контрольные упражнения для оценки физической подготовленности.

Тестирование двигательной подготовленности проводилось с использованием следующих тестов: бег на 30 м, 6 минут

бег, гибкость позвоночника, подъем туловища из положения лежа, ноги зафиксированы,

руки за головой — девушки, высокие подтягивания – юноши, прыжок в длину с места, челночный бег 4 х 9 м.

Исследование проводилось на базе двух школ г. Новополоцка: Государственная

ВО «Лицей», ГОУ «Основная школа № 1.10″. В исследовании

приняли участие 486 учащихся 5-11 классов.

Данные, полученные в ходе исследования, были подвергнуты математической обработке.

среднее, и рассчитывали достоверность различий между двумя средними арифметическими

Достаточным считается уровень достоверности результатов 95% Для определения

достоверности результатов исследования использовали t-критерий Стьюдента [ 13].

Быстрота:

1. Т1 — 30 м бега. Высокий старт, бег по дорожке стадиона. В результате было определено

с точностью до 0,1 с.

Общая выносливость:

2. Т2 — бег 1500 м (юноши), 1000 м (девушки). Высокий старт, бег по стадиону

трасса. Результат определялся с точностью до 1 с.

Гибкость:

3. Т3 — гибкость позвоночника. Определялся по степени наклона

корпуса вперед.Испытуемый в положении столба на скамье наклоняется вперед до

предела, не сгибая коленей. Гибкость позвоночника оценивают с помощью линейки

исходя из расстояния в см от нулевой отметки до безымянного пальца руки. Если пальцы

не доходят до нулевой отметки, то измеренное расстояние обозначают знаком минус (-), а

если ниже нулевой отметки — знаком плюс (+).

Силовые способности:

4.Т4 – сесть, ноги зафиксировать, руки за голову (количество раз) – девушки. Упражнение

выполнялось на гимнастическом мате. В исходном положении ноги согнуты в коленях на

угол 90, руки за головой, туловище поднято до касания локтями

График 2 Новополоцкие рабочие дни.

ВНИМАНИЕ!

В период майских праздников вносятся изменения в расписание автобусов на междугородних и пригородных маршрутах.

ВНИМАНИЕ!
О дополнительных рейсах 7 мая (Радуница) и изменениях в движении 9 мая (День Победы) на городских маршрутах смотрите объявления

Для просмотра
требуется Adobe Reader или другая альтернативная программа.

ВНИМАНИЕ ДЛЯ ПАССАЖИРОВ!

С 1 мая 2019 года проезд в городских автобусах по маршрутам: №6, №6а, №21, №21а, будет осуществляться посредством приобретения талонов на одну поездку.
Купоны можно приобрести заранее в киосках Союзпечать на остановочных пунктах за 55 коп.Стоимость билета на одну поездку у водителя 60 копеек.
На этих маршрутах будут действовать все категории городских пропусков.

С 1 мая 2019 г. Изменения автобусных маршрутов №5 и №10 .

В период майских праздников вносятся изменения в расписание автобусов на междугородних и пригородных маршрутах.

Согласно Постановлению Совета Министров № 906 от 15.12.2018, рабочие дни 6 мая перенесены на субботу 4 мая, 8 мая перенесены на субботу 11 мая.

В связи с пересадками движение по пригородным маршрутам будет осуществляться в следующем режиме:

В период майских праздников дополнительные рейсы по маршруту НОВОПОЛОЦК-ДИСНА, вылет из Новополоцка в 11.10, из г. Дисна в 12.30 , будет осуществляться 5, 8 и 12 мая 2019 года.

Дополнительные рейсы по маршруту «НОВОПОЛОЦК-ДИСНА», отправление из Новополоцка в 11.10, из пос. Дисна в 12.30, 4, 6, 7, 9 и 11 мая 2019 года. не будет выполняться .

По маршруту «НОВОПОЛОЦК-ГОМЕЛЬ» будут выполняться рейсы с вылетом из Новополоцка в 07-35. 4, 6, 9 и 11 мая 2019 г. не будет .

ВНИМАНИЕ ДЛЯ ПАССАЖИРОВ!

9 мая 2019 г. с 09-30 до 12-00 будет закрыто движение автотранспорта по улице Молодежной от Заводского проезда до улицы Ктаторова.Также будет перекрыто движение по улице Калинина.
Движение автобусов по городским маршрутам № 4, 5, 8, 11, 12, 16 от Заводского проезда до ул. Ктаторова скоростная дорога с посадкой и высадкой пассажиров на временной остановке. пунктах скоростной дороги «Трамвайное кольцо», «7-я школа», «Магазин «Комсомольский», а также на ост. пунктах «1-я поликлиника», «Торговый центр», «Автовокзал» и «ПГУ».

Движение автобусов по маршрутам № 6, 21 будет осуществляться от автовокзала по скоростной дороге через Заводской проезд по Ю.Коласа до улицы Калинина и далее по маршруту с посадкой и высадкой пассажиров на временных остановках. пунктах скоростной дороги «Магазин «Комсомольский», «7-я школа», «Трамвайное кольцо», «Калинина», а также на ост. пунктах «1-я поликлиника», «Автовокзал» и «ПГУ».

№10 будет осуществляться по схеме движения маршрута № 6, только с заездами в район Больничного городка и через ост. точка «Торговый центр».

Движение автобусов по маршруту №6А, 10А с д. с. Подкастельцы будут осуществляться через Заводской проезд по ул. Ю. Коласа до ул. Калинина и далее по маршруту с посадкой и высадкой пассажиров на временной остановке. точки «Калинина», которая будет располагаться на пересечении ул. Ю. Коласа и улица Калинина.

9 мая 2019 г. в период проведения праздничных мероприятий, посвященных Дню Победы, с 12-00 до 14-00 будет закрыто движение общественного транспорта по улице Молодежной от улицы Калинина до улицы Ктаторова.

Движение автобусов по городским маршрутам (кроме №№ 6, 15, 21) будет осуществляться по

улица молодёжная до улицы Калинина — по скоростной дороге — по улице Ктаторова и далее по маршруту.

Остановки посадки (высадки) пассажиров на скоростной дороге: «м-н «Солнечный», «Поликлиника №1», «Автовокзал», «ПГУ», «Торговый центр» (для маршрутов № 5,8 ,10,12 дополнительная остановка «Березка», для маршрутов №2 дополнительная остановка «Техникум» при проезде в промзону).

На маршрутах № 6, 15, 21 и 328 движение будет осуществляться от автовокзала по скоростной дороге, по улице Калинина и далее по маршрутам с посадкой (высадкой) пассажиров дополнительно на автобусные остановки «Автовокзал», «ПГУ», м-н «Солнечный», «Поликлиника №1».

ВНИМАНИЕ ДЛЯ ПАССАЖИРОВ!

В день памяти усопших 7 мая 2019 года (Радуница) будут организованы дополнительные рейсы к местам захоронения для доставки пассажиров на городское кладбище «Глинище», по маршруту «Подкастелец- Глина» по следующему графику.

ГРАФИК движения автобусов по городскому экспрессу №6а «Подкастельцы — Боровуха» (рабочие и выходные дни):

Отправление из д.с. Подкастели — 06-28, 08-52, 10-30, 15-55, 17-25.

Отправления с RBM — 07-11, 09-37, 11-13, 16-40, 18-15.

РАСПИСАНИЕ автобусов городского экспресса №6 «Новополоцк — Боровуха»

Новополоцк — Боровуха — 05-13, 06-10, 07-00, 07-44, 08-10, 08-45, 10-10, 11-18, 11-55, 12-55, 13-24 , 14-40, 16 -40, 17-10, 17-40, 18-54, 19-35, 22-10, 23-31 (к/б Месопотамия), 00-20 (к/б Месопотамия) только на Работа.дней осуществляется перевозчиком негосударственной формы собственности.

Боровуха — Новополоцк — 05-52, 06-50, 07-44, 08-24, 08-48, 09-24, 10-49, 12-08, 12-40, 13-35, 14-05 , 15-20, 17-34, 18-00, 18-30, 19-40, 20-16, 22-48, 00-01.

________________________________________________________________________________________________________________________________

РАСПИСАНИЕ автобусов по городскому экспрессу № 6 «Новополоцк — Боровуха до УОР»

Новополоцк — Боровуха на УОР — 05-50, 6-35 (только в рабочие дни), 07-27, 09-12, 09-35, 10-50, 12-25, 14-00, 15-05 , 15-45, 16-15, 18-20, 20-25, 21-25.

Боровуха — Новополоцк (с УОР) — 06-32, 07-13 (только в рабочие дни), 08-08, 09-51, 10-15, 11-30, 13-10, 14-38, 15 -45, 16-26, 17-05, 19-10, 21-05, 22-05.

________________________________________________________________________________________________________________________________

РАСПИСАНИЕ автобусов городского экспресса №21 «Новополоцк — Междуречье»

Новополоцк — Междуречье — 05-48, 06-49, 11-20, 14-22, 15-22, 16-30, 20-28, 21-30 (перевозчики негосударственной формы собственности).

Новополоцк — Междуречье с/з Гамзелево — 09-00, 18-17.

Междуречье — Новополоцк — 06-20, 07-16, 11-48, 14-50, 15-50, 17-13 (от ост. Точка «Теплицы», от ост. Точка «Междуречье-1» — в 17-15), 20-59, 22-00 (перевозчики негосударственной формы собственности).

Междуречье — Новополоцк с/з Гамзелево — 09-30, 18-50.

________________________________________________________________________________________________________________________________

ГРАФИК движения автобусов по маршруту №21А «Новополоцк — Междуречье-1» в рабочие дни:

Отправление с автовокзала — 08-20, 09-50, 11-40, 13-30, 15-00;

Отправление с ост.пункт «Месопотамия-1» — 08-50, 10-35, 12-25, 14-15, 15-45.

Развороты и отстой автобусов будут осуществляться возле здания ПГУ в Междуречье.

________________________________________________________________________________________________________________________________

ГРАФИК движения автобусов по маршруту № 328 «Новополоцк-Азино» к/з Гамзелево:

Новополоцк-Азино:

от автовокзала — 05-00 (в рабочие дни, кроме вторника), 05-30 (в выходные и вторник), 07-12, 13-10, 15-40, 17-35

от остановки вокзала — 05-17 (кроме вторника и выходных), 05-47 (по вторникам и выходным), 07-29, 13-27, 15-57, 17-52

с упором.Гамзелево — 05-20 (в рабочие дни, кроме вторника), 05-50 (в выходные и вторник), 07-32, 13-30, 16-00, 17-55

с упором. Гвоздово-2 — 07-40, 13-38, 16-08, 18-03
с остановкой. Гвоздово-1 — 05-27 (в рабочие дни, кроме вторника), 05-57 (в выходные и вторник), 07-42, 13-40, 16-10, 18-05

с упором. Сельпо — 05-34 (в рабочие дни, кроме вторника), 06-04 (в выходные и вторник), 07-50, 13-48, 16-18, 18-13

Азино-Новополоцк:

от Азино — 06-18, 08-05, 14-05, 16-35, 18-57

с упором.Сельпо — 06-31, 08-18, 14-18, 16-48, 19-10

с упором. Гвоздово-1 — 06-39, 08-26, 14-26, 16-56, 19-18

с упором. Гвоздово-2 — 08-28, 14-28, 16-58, 19-20

с упором. Гамзелево — 06-46, 08-36, 14-36, 17-06, 19-28

от остановки АЗС — 06-49, 08-39, 14-39, 17-09, 19-31
Рейсы вылетающие с автовокзала в 05-00 и 17-35 на работу. дни, кроме вторника, следуют до села Матюши.
Время выезда из поселка Матюши в 06-03 и 18-42.
Примечание: Первый выезд по маршруту, отправляющийся с автовокзала в 05-00 (в рабочие дни, кроме вторника), в 05-30 (в выходные и вторник), осуществляется без заезда в д. Гвоздово.

________________________________________________________________________________________________________________________________

Дополнительно два выезда по маршруту № 328 «Новополоцк-Азино» осуществляются перевозчиками негосударственной собственности автобусами категории М2 (маршрутки):

Новополоцк-Азино:

с автовокзала — 18-25 и 20-25;

с упором.Гамзелево — 18-41 и 20-41;

с упором. Гвоздово — 18-46 и 20-46;

с упором. Сельпо — 18-50 и 20-50.

Азино-Новополоцк:

с Азино — 19-15 и 21-10;

с упором. Сельпо — 19-25 и 21-20;

с упором. Гвоздово — 19-29 и 21-24;

с упором. Гамзелево — 19-34 и 21-29.

________________________________________________________________________________________________________________________________

Расписание маршруток №№6 «НОВОПОЛОЦК-БОРОВУХА» Рабочие и выходные дни (с 01.11.2015)

Отправление с автовокзала

Отправление с автовокзала

Отправить с конечной остановкой. Г. п. Боровуха

07-10 на заводе «Полимир»

07-35 на заводе «Нафтан»

15-33 на заводе «Нафтан»

08-01 от завода Полимир до Боровухи

08-24 с завода «Нафтан» на УОР

16-15 от завода «Нафтан» до Боровухи

16-52 на заводе «Нафтан»

16-40 на заводе «Полимир»

17-18 от завода Полимир до Боровухи

17-30 от завода «Нафтан» до Боровухи

РАСПИСАНИЕ МОЖЕТ ИЗМЕНЯТЬСЯ

Школа и образование в Беларуси — Andy Education

Обучение

До обретения независимости в 1991 году русский язык был основным языком в школах.Стремясь укрепить национальную белорусскую культуру, власти с тех пор продвигают белорусский язык, литературу и историю на всех уровнях образования. Однако нехватка учителей и учебных материалов означает, что на практике русский язык по-прежнему является доминирующим языком обучения (72%), а 27% обучаются на белорусском языке (2002 г.). Есть также классы, говорящие на польском и литовском языках. Требования к преподаванию на украинском языке не соблюдены.

Обязательное школьное обучение распространяется на 9 лет.Все дети посещают 8 лет в государственной средней школе. Некоторые продолжают там еще 2–4 года, другие выбирают 4–5-летнюю среднюю школу или 3-летнюю ПТУ. Грамотность в стране оценивается в 98%.

Высшее образование охватывает растущее число университетов. в Минске, Гомеле, Гродно и Новополоцке, а также техникумы, академии и духовные семинары. В последние годы к ним добавились независимые учебные заведения, такие как Европейский гуманитарный университет в Минске.

  • Topschoolsintheusa: предлагает полный список мест тестирования для сдачи экзамена SAT в Беларуси. Также охватывает даты испытаний 2020 и 2021 годов для Scholastic Assessment Test в этой стране.

Сентябрьские президентские выборы также подверглись критике со стороны как международных наблюдателей, так и оппозиции. На выборах Лукашенко был переизбран на второй срок.

В 2002 году президент России Владимир Путин отверг предложение Лукашенко о создании федеральных советов.Поскольку ВВП Беларуси составляет всего 3% от российского, в этом нет смысла. Вместо этого Путин предложил слияние двух государств или союз по той же модели, что и ЕС. Напротив, Лукашенко сослался на соглашение 1999 года, подписанное Борисом Ельциным, в котором уважается независимость обоих государств.

Источник флага Беларуси: Countryaah.com

Свобода слова находится под жестким контролем правительства: было закрыто более 20 журналов и газет. Журналисты и политики утверждали, что их пытали, а другие исчезли.Правительство не хочет способствовать разрешению дел, а интерес парламента в большинстве случаев сильно ограничен. В сентябре 2002 г. Парламентская ассамблея Совета Европы выразила обеспокоенность по поводу прав человека и других нарушений основных прав. Но положение оставалось серьезным. 30 октября 2003 г. председатель профсоюза автомобилестроителей А. Бухвостов был осужден за попытку проведения демонстрации в столице.

В феврале 2004 года Минск резко отреагировал на решение Москвы сократить поставки газа в Беларусь.Лукашенко обвинил Россию в «масштабном терроризме», поскольку перебои с поставками газа были катастрофическими для энергетической ситуации страны. Зимой температура часто опускается до -20 °C. В Минске прерывание было выражением российского «вымогательства» с целью получения контроля над трубопроводами, по которым газ поступает на рынки Западной Европы. Президент заявил, что перерыв надолго «охладил и отравил» отношения между двумя странами. Москва заявила, что отключение произошло из-за того, что Беларусь не завершила платежи за газ в Россию.После бурной реакции Лукашенко две страны подписали «временное» соглашение о возобновлении поставок газа.

В апреле Совет Европы выпустил два крайне критических доклада о ситуации с правами человека в Беларуси. Совет обвинил правительство Лукашенко в том, что оно несет ответственность за исчезновение четырех человек, в том числе общественного деятеля и нескольких других противников режима Лукашенко. Акк. Отчет заблокировал расследование исчезновения четырех человек в 1999-2000 годах: двух политиков, одного бизнесмена и одного оператора.В отчете указывалось на причастность к исчезновениям нескольких членов правительства и самого Лукашенко. Правительство отвергло обвинения, заявив, что сделало все, что было в его силах, для разрешения событий и поиска пропавших без вести.

В то же время Михаил Маринич был арестован по обвинению в изъятии документов и торговле оружием. Он бывший министр, посол и мэр, был кандидатом от оппозиции на президентских выборах, на которых победил Лукашенко.Оппозиция выступила с совместным коммюнике, в котором правительство было названо подавителем гражданского общества и демократических сил. Для оппозиции арест Маринича стал новой волной открытых политических репрессий.

В октябре 2004 года на референдуме были внесены поправки в конституцию, чтобы Лукашенко мог баллотироваться на третий президентский срок.

Беларусь была единственной европейской страной, включенной в список «государств-изгоев» Вашингтона, опубликованный недавно назначенным госсекретарем США Кондолизой Райс в начале 2005 года.Это заявление было сделано через несколько недель после того, как Украина, соседняя с Беларусью, после неоднозначных выборов избрала прозападного президента. Но Беларусь, похоже, не пошла по стопам соседа. В ответ Лукашенко подверг критике воинственный дискурс Вашингтона, заявив: «Некоторые не хотят такой демократии, пропитанной маслом и кровью».

Лукашенко победил на президентских выборах в марте 2006 года, набрав 82,6% голосов. После объявления результатов в Минске прошли тысячи акций протеста, сотни оппозиционеров были арестованы.Международные наблюдатели охарактеризовали выборы как ненормальные. ОБСЕ, у которой также были наблюдатели в Беларуси во время выборов, охарактеризовала их как «ни свободные, ни справедливые, ни демократические».

В мае белорусские журналисты сообщили, что после выборов режим провел кампанию, направленную на свободу прессы.

В январе 2007 года правительство приняло решение об изгнании Хельсинкского комитета из страны. Причина – «налоговое мошенничество». Комитет был последней правозащитной организацией, действовавшей в стране.США обвинили Лукашенко в том, что он «последний диктатор Европы».

21 век: физическая подготовка школьников

BIO Web of Conferences 29 , 01015 (2021)

21 век: физическая подготовка учащихся школьного возраста

Ольга Лутковская, Елена Миненок, Николай Антипин, Валентина Спащанская, Светлана Прокопкина и Анна Ющенко

Кафедра физической культуры и спорта, Полоцкий государственный университет, Новополоцк, Беларусь

Аннотация

Физическая подготовленность рассматривается как процесс направленного развития физических качеств, способствующий формированию необходимого комплекса двигательных навыков и умений.Исследование физической подготовленности студентов проводилось по половому признаку. Тестирование физической подготовленности проводилось по методике, разработанной Министерством образования Республики Беларусь. Изучение физических качеств показало, что максимальные приросты изучаемых показателей физической подготовленности не всегда совпадают с показателями полового созревания, однако в целом биологическое развитие подростков определяется половыми различиями в динамике физической подготовленности.Интегральная оценка общей физической подготовленности школьников показала, что школьники всех возрастных групп независимо от пола находятся на среднем уровне физической подготовленности при занятиях спортом.

© The Authors, опубликовано EDP Sciences, 2021

Это статья в открытом доступе, распространяемая в соответствии с лицензией Creative Commons Attribution License 4.0, которая разрешает неограниченное использование, распространение и воспроизведение на любом носителе при условии надлежащего цитирования оригинальной работы.

1 Введение

Изучение закономерностей естественного возрастного развития физических качеств занимает центральное место в теории и методике физического воспитания, поскольку позволяет определить биологически обоснованные периоды направленного совершенствования студентов. Уровень и динамика развития физических качеств школьников во многом определяются такими факторами, как пол, возраст, состояние здоровья, морфофункциональные особенности организма, структура физического воспитания.При этом физическая подготовка студентов должна основываться на методических принципах физического воспитания, а также на методических указаниях по развитию того или иного физического качества с учетом сензитивных периодов. В последнее время рядом исследователей отмечается снижение двигательной активности детей школьного возраста и, как следствие, снижение уровня физической подготовленности [1–6]. В связи с этим особое значение приобретает решение проблемы повышения общей физической подготовленности студентов.Средний и старший школьный возраст – это возрастной период, когда сохраняется биологическая предрасположенность к направленному развитию многих физических качеств [7].

Целью нашего исследования было выявить динамику физической подготовленности учащихся средних и старших классов.

В соответствии с целью определены следующие задачи:

  1. Изучение современного состояния физической подготовленности детей среднего и старшего школьного возраста.

  2. Для определения динамики физической подготовленности в режиме школьной программы по физической культуре и спорту.

2 Материалы и методы

Анализ литературных данных свидетельствует о том, что отношение студентов к систематическим занятиям физической культурой пассивное [8, 9]. В обновленной школьной программе по физической культуре снижены нормативные требования к физической подготовленности учащихся. Для повышения мотивации студентов к различным формам активных занятий физической культурой необходима разработка научно обоснованных рекомендаций [10, 11].

При физиологически обоснованной потребности в двигательной активности особое внимание следует уделить вопросам мотивации школьников на уроках физической культуры, так как повышение эффективности учебного процесса во многом зависит не только от профессионализма педагога, но и заинтересованности школьников в активной физической деятельности [12]. Многие студенты воспринимают тематические разделы, связанные с аспектами изучения технических и нормативных основ отдельных видов спорта, лишь как необходимость для получения положительных оценок по предмету физической культуры [10].

В исследовании использовались общепедагогические методы: анализ и обобщение литературных данных, тестирование и методы математической статистики. Конкретными методами, применяемыми в исследованиях по теоретико-методическим проблемам физического воспитания, отличающимся простотой, достоверностью и высокой информативностью, являются тестирование уровня физической подготовленности с использованием контрольных нормативов. В ходе тестирования использовались контрольные упражнения для оценки физической подготовленности. Тестирование двигательной подготовленности проводилось с помощью следующих тестов: бег на 30 м, бег 6 минут, гибкость позвоночника, подъем туловища из положения лежа, ноги зафиксированы, руки за головой девушки, высокое подтягивание юноши, прыжок в длину с места. , челночный бег 4 х 9 м.

Исследования проводились на базе двух школ г. Новополоцка: ГОУ «Лицей», ГОУ «Основная школа № 10». В исследовании приняли участие 486 учащихся 5-11 классов.

Данные, полученные в ходе исследования, подверглись математической обработке. В результате обработки рассчитывали средние арифметические значения, стандартное отклонение, ошибку среднего арифметического и достоверность различий между двумя средними арифметическими.Уровень достоверности результатов 95% считается достаточным. Для определения достоверности результатов исследования использовали критерий Стьюдента [13].

Быстрота:

  1. Т1 — 30 м бег. Высокий старт, бег по дорожке стадиона. Результат определялся с точностью до 0,1 с.

    Общая выносливость:

  2. Т2 — бег 1500 м (юноши), 1000 м (девушки). Высокий старт, бег по дорожке стадиона. Результат определялся с точностью до 1 с.

    Гибкость:

  3. Т3 — гибкость позвоночника. Его определяли по степени наклона корпуса вперед. Испытуемый в положении столба на скамье наклоняется вперед до предела, не сгибая колени. Гибкость позвоночника оценивают с помощью линейки, исходя из расстояния в см от нулевой отметки до безымянного пальца руки. Если пальцы не доходят до нулевой отметки, то измеренное расстояние обозначают знаком минус (-), а если ниже нулевой отметки — знаком плюс (+).

    Силовые способности:

  4. Т4 – сесть, ноги зафиксировать, руки за голову (количество раз) девушки. Упражнение выполнялось на гимнастическом мате. В исходном положении ноги согнуты в коленях под углом 90, руки за головой, туловище поднято до касания локтями бёдер. Результатом теста было количество подъемов (раз), выполненных за 30 секунд. Была сделана одна попытка.

    Высокое подтягивание (количество раз) мальчики. Подтягивания выполняются на высокой перекладине хватом сверху.Подбородок при подтягивании должен быть выше перекладины. Результат оценивается количеством раз.

    Скоростно-силовые способности:

  5. T5 – прыжок в длину с места толчком двумя ногами. Результат определялся с точностью до 1 см. Испытуемому предлагалось выполнить две попытки, засчитывался лучший результат.

    Координационные способности:

  6. T6 — челночный бег 4×9 м. Он был исполнен с высокого старта. На стартовую линию поставили 2 кубика.Цель состояла в том, чтобы добежать до финиша (10 м), поставить кубик на черту, не останавливаясь, вернуться за вторым кубиком и также поставить его на финиш. Запрещалось бросать кубики. Секундомер включается командой «Иди» и останавливается в момент касания кубиком пола. Результат фиксируется с точностью до 0,1 с.

3 результатов

Школьный тест для определения двигательной подготовленности в возрасте 11–17 лет включал шесть тестов: наклон вперед сидя, челночный бег 4 × 9 м, приседание за 1 мин (девочки), высокое подтягивание (юноши), стоя. прыжок в длину, бег на 1000 м, бег на 30 м) [14].

Определение физической подготовленности проводилось по гендерным особенностям студентов.

Результаты испытаний приведены в таблицах 1 и 2.

Данные, полученные по различным тестам, свидетельствуют о том, что у мальчиков среднего и старшего школьного возраста тренировочные нагрузки наиболее значимо проявляются в приросте результатов наклона вперед сидя в 7 классе, челночного бега 4×9 м в 8 классе, высокой тяги 7-й разряд, прыжок в длину с места 5-й разряд, бег на 1500 м в 5-м разряде, бег на 30 м в 7-8-м разряде.Это связано с тем, что наиболее интенсивный темп роста мальчиков приходится на 13-14 лет, когда длина тела увеличивается на 7-9 см в год. А у девочек наблюдается интенсивное увеличение роста в 11-12 лет в среднем на 7 см. Мышечная масса особенно интенсивно растет у мальчиков в 13-14 лет, а у девочек в 11-12 лет. В период полового созревания объем легких в возрасте от 11 до 14 лет увеличивается почти вдвое, значительно увеличивается минутный объем дыхания и увеличивается жизненная емкость легких (ЖЕЛ): у мальчиков с 1970 мл (12 лет) до 2600 мл (15 лет), у девочек от 1900 мл (12 лет) до 2500 мл (15 лет) [15].

Иная картина наблюдается в 15–17 лет у мальчиков, когда они превосходят девочек по росту и массе тела. Мальчики (в среднем) выше девочек на 10–12 см и тяжелее на 5–8 кг. Масса их мышц по отношению к массе всего тела больше на 13 %, масса подкожно-жировой клетчатки на 10 % меньше, чем у девушек. Сердце мальчиков на 10-15% больше по объему и массе, чем у девочек; пульс реже на 6-8 уд/мин, сердечные сокращения сильнее, что приводит к большему выбросу крови в сосуды и повышению артериального давления.Девушки дышат чаще и не так глубоко, как юноши; жизненная емкость их легких примерно на 100 см 3 меньше [16].

Результат теста «Наклон вперед сидя» позволяет констатировать, что у мальчиков от 11 до 15 лет в целом наблюдается прогрессивное развитие гибкости с наиболее высокими показателями прироста от 14 до 15 лет (р>0,05) и с незначительным снижением с 13 до 14 лет. Полученные результаты согласуются с установленной возрастной динамикой естественного развития гибкости у мальчиков и юношей среднего и старшего школьного возраста [11].Отличительной особенностью выявленных показателей гибкости является высокий результат тестирования у юношей 17 лет (см. табл. 1, рис. 1).

Несколько иная динамика развития гибкости наблюдается у девочек от 11 до 17 лет. С 11 до 12 лет фиксируется достоверное увеличение изучаемого показателя (р>0,05), с 12 до 14 лет показатели в целом стабилизируются с незначительными колебаниями в сторону снижения и повышения. В то же время, по мнению Т.Ю. Круцевич (2003) возрастной период с 12 до 14 лет у девочек характеризуется высокими показателями прироста гибкости. Как и у юношей, у девушек в 17 лет наблюдается высокий прирост показателя гибкости в тесте (см. табл. 2, рис. 2).

Координационные способности в школьном возрасте определяют по результатам челночного бега 4×9 м, с Тест. Тестирование мальчиков показало, что с 11 до 14 лет происходит достоверное и стойкое снижение координационных способностей (см.2), а с 15 до 16 лет наблюдается рост (р>0,05) с последующим резким снижением в 17 лет. Выявленная динамика развития координационных способностей мальчиков 5–11 классов в целом не не согласуются с установленной возрастной динамикой естественного развития координационных способностей у мальчиков и юношей среднего и старшего школьного возраста [17]. По мнению Л. Волкова, возрастной период с 11 до 12 лет характеризуется высокими темпами биологического развития этой способности, с 13 до 14 лет темпы роста средние.Исследования показали, что у девочек наибольший прирост координационных способностей наблюдается в 11 лет, а с 13 до 17 лет наблюдается волнообразное снижение показателя координационных способностей. (см. табл. 2, рис. 2). Полученные результаты в целом не противоречат выявленной тенденции возрастного развития координационных способностей в исследованиях Л. Волкова, 2001 г. [17]. Таким образом, можно предположить, что в исследуемом случае содержание уроков физической культуры лишь в незначительной степени было направлено на развитие координационных способностей учащихся, а также сделать вывод о возможности совершенствования координационных способностей на протяжении всего школьного возраста.Развитие силовых способностей определяли по результатам двух тестов «Приседание за 1 мин» (количество раз у девочек) и «Подтягивание в высоту» (количество раз у юношей). Исследование позволило установить, что показатели силовых способностей у юношей и девушек от 11 до 14 лет характеризуются равномерным развитием (р>0,05), а с 15 лет наблюдается прогрессирование высоких темпов роста. (р<0,05), где этот показатель остается стабильным до 17 лет (см. табл. 1, 2, рис.3).

Полученные данные позволяют сделать вывод, что стабилизация этих показателей у девочек (с 12 лет) и мальчиков (с 15 лет) происходит за счет недостаточных двигательных нагрузок, направленных на развитие мышц-сгибателей туловища. Учитывая особое значение развития мышечного корсета в формировании осанки и для физиологического развития внутренних органов, содержание двигательной активности (упражнений) должно стимулировать развитие этих мышечных ансамблей.

Результаты определения мышечной силы хорошо коррелируют с прыжковым тестированием [18], анаэробным или аэробным потенциалом [1], составом мышечных волокон различного типа [2]. Большой популярностью среди молодежи пользуются различные прыжки, в том числе прыжки в длину с места. Особенности возрастного развития скоростно-силовых качеств по нашим данным представлены в табл. 1.

Результат выполнения теста прыжков в длину с места позволяет сопоставить данные о возрастном развитии скоростно-силовых качеств у юношей от 11 до 16 лет и свидетельствует о явном увеличении этих показателей (см.4). Наиболее значимые приросты этих качеств у юношей определены с 14 до 16 лет (р>0,05), а в 17 лет уже наблюдается незначительное снижение этого показателя.

Данные, полученные при исследовании девушек от 11 до 17 лет, позволили зафиксировать увеличение этого показателя (р>0,05). Наиболее значительные приросты отмечены в возрасте 15–17 лет (рис. 4).

Считается, что по результатам прыжков в длину с места можно судить о скоростно-силовых возможностях и сократительной способности мышц [18].Показатели прыжка в длину с места в определенной степени указывают на уровень мышечной силы и в определенной мере на предрасположенность к проявлению координационных способностей. Исходя из изложенного, важно определить возрастные периоды наибольшего прироста скоростно-силовых качеств, в основе которых лежат бескислородные механизмы мышечной деятельности [1].

Общая выносливость испытуемых определялась с помощью теста «Бег на 1500 м» (юноши) и «Теста на 1000 м» (девочки). Результат теста «Бег на 1500 м» позволил констатировать, что мальчики от 11 до 12 лет и от 14 до 15 лет (р>0.05) имеют высокие показатели прироста общей выносливости и с небольшим снижением от 13 до 14 лет. Однако с 16 до 17 лет показатели в целом стабилизируются с небольшими колебаниями в сторону снижения. Полученные результаты согласуются с установленной возрастной динамикой естественного развития общей выносливости у мальчиков и юношей среднего и старшего школьного возраста. Отличительной чертой выявленных показателей общей выносливости является высокий результат тестирования у юношей 15 лет (см.5).

Мы считаем, что к 15–16 годам в основном формируется кислородный тип биоэнергетики. По мнению некоторых исследователей [3], указывается, что наиболее оптимальным возрастом в развитии данного физического качества является период 11-14 лет. Следует отметить, что в основе предрасположенности к развитию различных физических качеств лежат закономерности формирования биоэнергетических систем организма и поэтому обосновать целесообразность преимущественного развития, например, скоростных качеств, а затем и общей выносливости.Поэтому утверждение о том, что период наибольшего роста какого-либо из анализируемых физических качеств определяет предполагаемую акцентированную направленность его развития, требует дополнительного подтверждения.

Данные о приросте анализируемого признака выносливости у девочек от 12 до 17 лет представлены более гладким показателем 12 (р < 0,05). Средняя скорость ее роста приходится на возраст от 15 до 17 лет. Полученные результаты согласуются с установленной возрастной динамикой естественного развития общей выносливости у девочек среднего и старшего школьного возраста.[11].

По результатам тестирования на выносливость можно сделать вывод, что тестовые нагрузки (бег на дистанции 1000 м и 1500 м) недостаточно мотивируют студентов к раскрытию своего аэробного потенциала. Согласно полученным данным, для развития общей выносливости у девочек наиболее оправдан возраст 12-13 лет, у мальчиков 15-17 лет.

Результаты исследования теста «Бег на 30 м» показывают, что у мальчиков от 11 до 17 лет постепенно ухудшаются показатели скорости (см.6). В 11-летнем периоде отмечается улучшение этого показателя по отношению к 12- и 13-летним (р>0,05). В 14 лет также отмечается улучшение по отношению к 15- и 16-летним (р>0,05) (рис. 6).

В скоростном развитии у девочек наблюдается два типа снижения от 11 до 12 лет и равномерное повышение от 13 до 15 лет. В наших исследованиях повышение этих качеств отмечается до 12 лет, затем в 15–17 лет наблюдается снижение его показателей.

Наибольший рост результатов приходится на 11-15 лет. При анализе возрастных приростов скоростных возможностей можно отметить, что наиболее выраженные их улучшения у мальчиков отмечаются в 12-летнем возрасте, а затем происходит значительное снижение прироста этой функции (рис. 6).

Считается, что скорость мышечного сокращения определяется активностью ферментов, участвующих в активации аноксических биоэнергетических процессов, а также количеством мышечных волокон быстрого сокращения [19, 20].

Внешним показателем потенциала аноксических биоэнергетических процессов является динамика развития скоростных функций. Полученные данные могут свидетельствовать о некоторой задержке развития этого качества. Развитие скоростных качеств у девочек происходит с некоторым временным опережением по отношению к мальчикам. Мы полагаем, что динамика развития скоростных качеств может свидетельствовать об особенностях формирования аноксических источников биоэнергии.

Таблица 1.

Результаты физической подготовленности мальчиков среднего и старшего школьного возраста ( X̅ ± S x ).

Таблица 2.

Результаты физической подготовленности девочек среднего и старшего школьного возраста ( X̅ ± S x ).

Рис. 1.

Динамика изменения гибкости (см).

Рис. 2.

Динамика изменения координационных способностей (с).

Рис. 3.

Показатели силовых способностей, раз.

Инжир.4.

Показатели развития скоростно-силовых качеств, см.

Рис. 5.

Результаты испытаний на общую выносливость, с.

4 Заключение

Данные изучения физической подготовленности школьников в онтогенезе свидетельствуют о том, что максимальные приросты изучаемых показателей физической подготовленности не всегда совпадают с показателями полового созревания, однако в целом биологическое развитие подростков определяется половыми различиями в динамике физического развития.Поэтому для девочек характерно более раннее ускоренное развитие соматических показателей, а для мальчиков — более поздний и более длительный период ускоренного физического развития. Подростки одного возраста, но с разной степенью биологической зрелости имеют существенные различия в длине и массе тела, а динамика возрастных изменений этих признаков имеет свои особенности у мальчиков и девочек. Комплексная оценка общей физической подготовленности школьников показала, что школьники всех возрастных групп независимо от пола и занятий спортом находятся на среднем уровне физической подготовленности.

Установлено, что развитие физических качеств школьников в возрастной период от 11 до 17 лет носит гетерохронный и гетеродинамический характер. В возрастном развитии каждого из исследуемых физических качеств выделяют несколько периодов выраженного роста (от двух до четырех). Характеристики уровня традиционных показателей здоровья и особенно показателей физической подготовленности непосредственно связаны с физическим здоровьем. Физическое здоровье, как известно, поддается педагогическому воздействию.Таким образом можно контролировать уровень физического здоровья, физическую и умственную работоспособность, умственную продуктивность, успешность профессионального обучения.

Ссылки

  • Бернштейн Н.А. Очерки физиологии движения и физиологии деятельности (М.: Медицина, 1966) [Google ученый]
  • Высоцкий, А.I. Особенности формирования потребности в физических упражнениях у школьников (Физкультура, 1996) [Google ученый]
  • Айдер Э. Развитие и направленное совершенствование физических качеств у школьников (Щецин, 2000) [Google ученый]
  • Полневский, И.Физическое воспитание студентов (Медицина, 1999) [Google ученый]
  • Баранов, А.А. Физическое развитие детей и подростков на рубеже тысячелетий (Научный центр здоровья детей РАМН, — 2008.) [Google ученый]
  • Годик М.А. Физическая культура (Олимпия, 2006 г.) [Google ученый]
  • Маркелов, А.Ж. Потребности и интересы молодежи как основные факторы управления развитием физической культуры на городском (муниципальном) уровне: Дис. пед. науч. дисс. (Москва, 2000 г.) [Google ученый]
  • Столяров В. И. Социология физической культуры и спорта.культура, 2004) [Google ученый]
  • Безверхняя, Г.В. Возрастная динамика мотивационных приоритетов школьников к физической культуре и спорту. Харьков: XXIII, 22 (2000). [Google ученый]
  • Филин, В.П. Основы юношеского спорта (Физическая культура и спорт, 2001 г.) [Google ученый]
  • Круцевич, Т.Ю. Теория и методика физического воспитания. 2-й том. (Олимп. лит., 2003) [Google ученый]
  • Романенко, Н.И., Хаимова Ю.И. Повышение мотивации к видам физической активности, научной конференции студентов и молодых ученых вузов ЮФО, Краснодар, КГУФКСТ (2008) [Google ученый]
  • Годик, М.А. Спортивная метрология (Физическая культура и спорт, 1988 г.) [Google ученый]
  • Инструктивно-методическое письмо Министерства образования Республики Беларусь «Об организации в 2020/2021 учебном году образовательного процесса при изучении учебных предметов и проведении факультативных занятий по реализуемым в образовательных программах общего среднего образования» : «Особенности учебного процесса при обучении физической культуре» [Google ученый]
  • Фомин Н.А. Возрастные основы физического воспитания (Физическая культура и спорт, 2002 г.) [Google ученый]
  • Абзалов Р. А. Регуляция функций сердца незрелого организма при различных двигательных режимах (Казань, 1987) [Google ученый]
  • Волков, Л.V. Физические возможности детей и подростков (Здоровье, 1981) [Google ученый]
  • Туманян, Г.С. Гибкость как физическое качество, Теория и практика физической культуры, 2 (2002) [Google ученый]
  • Самсонова, А.V. Мышечная биомеханика: учебное пособие (Санкт-Петербург, 2008 г.) [Google ученый]
  • Холодов, Ю.К. Теория и методика физического воспитания в спорте: учебник для студентов вузов (Академия, 2003). [Google ученый]

Все таблицы

Таблица 1.

Результаты физической подготовленности мальчиков среднего и старшего школьного возраста ( X̅ ± S x ).

Таблица 2.

Результаты физической подготовленности девочек среднего и старшего школьного возраста ( X̅ ± S x ).

Все фигурки

Лучшие санатории Новополоцка, Новополоцк

Если Вы планируете поездку и посещаете Новополоцк. Становится трудно понять, какой из них будет лучшим курортом для отдыха в Новополоцке.Как добраться до Новополоцка, Где найти хорошее жилье для семьи в Новополоцке с безопасностью и безопасностью, Чем заняться в Новополоцке, Где поесть в Новополоцке, Приключенческие мероприятия в Новополоцке и Как нанять такси в Новополоцке. Все эти вопросы сразу приходят в голову каждому.

Чтобы избежать таких проблем в Новополоцке, Наша Компания придумала решение, которое сделает вашу поездку Запоминающейся. Не нужно беспокоиться о вашей поездке, если мы здесь, чтобы спланировать вашу экскурсию по Новополоцку с правильным маршрутом и расписанием.

Спланируем поездку в Новополоцк для Вашей группы

Новополоцк Турпакеты

Пакет Новополоцк Самостоятельный тур 1. Только одна ночь и два дня пребывания в Новополоцке (Дхармшала, гостевой дом, хостелы, проживание в семье, отели, курорт)

Пакет Новополоцк Школьная экскурсия 2. Только приключенческие мероприятия в Новополоцке

Пакет Экскурсия в Новополоцкий колледж 3. Только такси в аренду для осмотра местных достопримечательностей в Новополоцке

Пакет Новополоцк Групповой тур 4. Однодневный пикник в Новополоцке

Пакет Новополоцк женский тур 5. Только религиозная поездка в Новополоцк

Пакет Новополоцк Друзей Тур 6. Однодневный шоппинг в Новополоцке

Пакет тур Новополоцк Life Partner 7. Поездка в Новополоцк только на День рождения

Пакет Новополоцк Корпоративный тур 8. Тур только выходного дня в Новополоцк

Пакет Новополоцк Религиозная экскурсия 9. Единственная религиозная поездка в Новополоцк

Пакет Новополоцк Шопинг Тур 10. Однодневный Шопинг Тур в Новополоцк

Пакет Новополоцк Инклюзивный тур 11. Поездка в Новополоцк только на День рождения

Пакет Новополоцк Бизнес тур 12. Официальная поездка в Новополоцк только выходного дня

Пакет Новополоцк Комбинированный тур 13. Одна ночь Два дня в Новополоцке + Обзорная экскурсия по Новополоцку

Пакет Новополоцк Спортинг Тур 14. Приключения Новополоцка + Местные достопримечательности Новополоцка

Пакет Приключенческий тур по Новополоцку 15. Встреча в аэропорту + Две ночи и три дня в Новополоцке + Осмотр достопримечательностей Новополоцка + Приключенческий тур в Новополоцке

Пакет Novopolotsk Freedom Tour 16.  Встреча с ближайшей автобусной остановкой + Три ночи и четыре дня пребывания в Новополоцке + Осмотр местных достопримечательностей Новополоцка + Приключения в Новополоцке + Завтрак в ресторане в Новополоцке + Ужин в гостинице Новополоцк

Пакет Новополоцк Инсентив-тур 17. Встреча и доставка от ближайшего железнодорожного вокзала + Четыре ночи и пять дней пребывания в Новополоцке + Празднование свадебной церемонии + Разрезание торта + Завтрак в лучшем ресторане Новополоцка + Ужин в лучшем отеле Новополоцка

Пакетный тур в Новополоцке 18.  Трансфер от ближайшего железнодорожного вокзала + Медовый месяц на пять ночей и шесть дней в Новополоцке + Украшение кровати + Разрезание торта + Ужин при свечах + Завтрак в лучшем ресторане Новополоцка + Ужин в лучшем отеле в Новополоцке + Обзорная экскурсия по Новополоцку + 5 лучших приключений Новополоцка + Костер + Легкая музыка

Пакет Новополоцк Сопровождение или проведение экскурсии 19. Встреча на частном такси от ближайшего метрополитена + Семейный тур на четыре ночи и пять дней в Новополоцке + Детский отдых + Кемпинг для детей в Новополоцке + Завтрак в лучшем ресторане Новополоцка + Ужин в лучшем отеле Новополоцка + Экскурсия на полдня Пикник + 10 лучших приключений Новополоцка + Кострище + Ночь ди-джеев + Вечерняя развлекательная программа

Как добраться до Новополоцка

Самолетом: Ближайший к Новополоцку аэропорт находится вдали от места нашего тура.Вы можете связаться с нашей командой, чтобы они могли сообщить вам о лучшем воздушном маршруте до Новополоцка

Автомобильным транспортом: Новополоцк хорошо связан автомобильным транспортом. Вы можете нанять такси или такси с нами и может добраться до места. Иногда люди добираются до Новополоцка на собственном транспорте.

Поездом:  Также можно доехать до Новополоцка на поезде. Узнать о ближайшей железнодорожной станции и точном названии перрона Новополоцка.Вам необходимо связаться с нашей командой.

Часто задаваемые вопросы

Q1. Как спланировать экскурсию по Новополоцку
Анс. Вы можете связаться с нашей командой. Они спланируют ваш тур с правильным маршрутом Новополоцка

Q2 . Сколько денег мне нужно на поездку в Новополоцк
Отв. Это зависит от ваших требований и типа тура. Как правило, это от 1000 до 5000 рупий с человека за ночь

.

Q3. В каких ресторанах Новополоцка лучше всего поужинать?
Ответ. Узнать больше о ресторанах Новополоцка. Вы можете связаться с нашей командой по Whatsapp или отправить нам электронное письмо.

Q4. Как стать партнером Вашей компании Новополоцка
Анс. Вы можете отправить нам электронное письмо по адресу [email protected] и копию на адрес[email protected]

.

Q5. Как я могу спланировать поездку в другие места из Новополоцка
Анс.Вы можете связаться с нашей командой в Новополоцке. Они спланируют тур до нужного вам пункта назначения.

Свяжитесь с нами для бронирования экскурсии по Новополоцку

Хотите заказать экскурсию по Новополоцку? Позвоните нам для бронирования по телефону +91-8894404523, +91-9600017031, +91-8894917116, +91-8894915059. В случае, если номера телефонов постоянно заняты, вы можете отправить нам электронное письмо по адресу [email protected] Вы также можете связаться с нами по номеру WhatsApp +91-8894404523

.

Если мы не сможем предоставить всю информацию.Пожалуйста, дайте нам знать в разделе комментариев, что еще мы можем добавить в этот блог, связанный с «Новополоцком»

.

Были в Новополоцке? Расскажите нам об этом месте в комментариях и помогите другим путешественникам

Обучение английскому языку в Украинском университете: междисциплинарный аспект – AWEJ

Журнал Arab World English Journal (AWEJ), специальный выпуск об английском языке в украинском контексте, ноябрь 2020 г., стр. 161–170,
DOI: https://dx.doi.org/10.24093/awej/elt3.14

Полный документ PDF  

 

Обучение английскому языку в Украинском университете: междисциплинарный аспект  

Матвиенко Ольга
                            Кафедра психологии, педагогики, физической культуры
Киевский национальный лингвистический университет
Член-корреспондент Национальной академии педагогических наук
Украина

0

     Кузьмина Светлана
         Кафедра иностранных языков
Винницкий государственный педагогический университет, Винница
Украина

 

 

 

Abstract:
Основной целью статьи является рассмотрение междисциплинарного аспекта обучения английскому языку педагогов додипломной подготовки в украинском университете.Поскольку это обзорная статья, статья призвана рассмотреть теоретический вопрос и практическую реализацию междисциплинарного подхода в украинском университете. По мнению авторов, междисциплинарный аспект важен для повышения качества языка. Это способствует достижению цели украинской педагогики — воспитать всесторонне творческую личность, обладающую способностями и навыками налаживания межкультурного диалога. Знание английского языка является помощником в решении этих задач.Таким образом, авторы считают, что цели исследования педагогического и языкового образования взаимосвязаны и заключаются в модернизации содержания образования. В исследовании подчеркивается значимость междисциплинарного аспекта подготовки специалистов по английскому языку. Он поощряет получение и поддержание знаний с помощью различных стилей преподавания и обучения и интеграции различных дисциплин. Результаты исследования подчеркивают необходимость удовлетворения потребностей украинского общества.Они демонстрируют, что этот вопрос стоит решать, поскольку он улучшает образовательную практику и повышает престиж украинского образования.
Ключевые слова :  Обучение английскому языку, междисциплинарный аспект, интеграция знаний, украинский университет

Цитировать как: Матвиенко О. и Кузьмина С. (2020). Обучение английскому языку в Украинском университете: междисциплинарный аспект. Arab World English Journal : Специальный выпуск об английском языке в украинском контексте. 161-170.
DOI: https://dx.doi.org/10.24093/awej/elt3.14

Каталожные номера

Аугсбург, Т. (2012). Становление междисциплинарности:   Введение в междисциплинарные исследования (2 и изд.) , Нью-Йорк: Kendall Hunt Publishing. Получено с

https://he.kendall hunt.com/sites/default/files/heupload/Augsburg_3e_Chapter2.pdf

Болито, Р. и Уэст, Р. (2017). Интернационализация украинских университетов: измерение английского языка
.Британский Совет Украины. Английский для университетов проекта. Пресса Британского Совета. Получено с https://www.teachingenglish.org.uk/sites/teacheng/files/Pub-UKRAINE-REPORT-H5-EN.pdf

.

Британский Совет. (2017). Британский Совет в Украине станет предпочтительным партнером Министерства образования и науки Украины
в рамках новой реформы украинской школы. Получено с http://www.britishcouncil.org.ua/en/new-school

.

Проект Британского Совета: Школьный учитель нового поколения.(2013-2019). Получено с
http://www.britishcouncil.org.ua/en/teach/projects/presett

Бушковская, Е. (2010). Феномен междисциплинарности в зарубежных исследованиях.
Киберленинка. Получено с
https://cyberleninka.ru/article/n/fenomen-mezhdistiplinarnosti-v-zarubezhnyh-issledovaniyah/viewer

Черныш Н. (2019). Украинская социология в поисках общей теории в условиях
междисциплинарности. Украинский Социум, 2 (69), 2-34.Получено с https://ukr     -socium.org.ua/archive/no-2-69-2019/ukrainian-sociology-in-search-of-the-general-theory-in-
the-conditions-of-interdisciplinarity /

Словарь.com. (nd) Определение междисциплинарности на Dictionary.com. Получено с
https://www.dictionary.com/browse/interdicular?s=ts

Диков, Т. (2019). Украина – самая важная страна для ЕС. Вот почему. Получено с сайта
https://www.european-views.com/2019/09/ukraine-is-the-most-important-country-for-the-eu
-heres-why /

Этертон, С.(2019). 100 украинских школ практикуют новые способы преподавания/изучения английского языка. Получено с https://en.lb.ua/news/2019/10/29/8035_100_ukrainian_schoolspractise_new
html

Содействие междисциплинарным исследованиям. (2005). Комитет по содействию междисциплинарным исследованиям
,
Вашингтон, округ Колумбия: National Academys Press. Получено с https://www.nap.edu/read/11153/chapter/1#x

.

Ганн, Г. (1992). Междисциплинарные исследования, Нью-Йорк: Ассоциация современных языков.

Копенгаген: Museum Tusculanum Press. Получено с https://www.questia.com/read/117935616/disciplines-and-interdisciplinarity-in-foreign-language

.

Междисциплинарные исследования: методологии идентификации и оценки. (2016). Получено с https://www.digital-science.com/resources/digital-research-reports/interdicular-research-
methodologies-identification-assessment/

.

Джейкоб, В. (2015). Междисциплинарные тенденции в высшем образовании, Palgrave Communications.
Получено с https://www.researchgate.net/publication/273294632_Interdicular_Trends_in_Higher Education

Джейкобс, Х. (1989). Междисциплинарная учебная программа: разработка и внедрение,  Александрия. Вирджиния:
Ассоциация надзора и разработки учебных программ. Получено с
https://files.eric.ed.gov/fulltext/ED316506.pdf

Кляйн, Дж. (1990). Междисциплинарность: история, теория и практика, Детройт: Wayne State University
Press.Получено  с https://books.google.com.ua/books?id=4uM8fjxhjqsC&printsec=frontcover&hl=ru&source=gbs_g_summary_r&cad=0#v=onepage&q&f=false

.

Кляйн, Дж. (2010). Mapping the Drivers of Interdisciplinarity, Sage Publications Ltd. Получено с https://uk.sagepub.com/sites/default/files/upm-binaries/43243_2.pdf

Колаволес, С. (2013). Междисциплинарность в языке, лингвистике и переводе. International
Journal of Humanities & Social Science, 2
(9), 07-12.Получено с http://www.ijhssi.org/papers/v2(9)/Version-2/B029207012.pdf

.

Кущина, Е. (2013). Междисциплинарность как принцип обучения в современном образовательном процессе. Педагогические науки. Новополоцк, (15), 9-13.  Получено с http://elib.psu.by:8080/handle/123456789/1501

Ли, К. (2010). Междисциплинарное сотрудничество в области преподавания английского языка . Размышления о преподавании английского языка, 7 (1), 129-138. Получено с http://www.nus.edu.sg/celc/research/books/relt/vol7/no2/129-138lee&cynthia.pdf

Merriam-Webster.com. Определение междисциплинарности в Merriam-Webster. Получено с https://www.merriam-webster.com/dictionary/interdicular

.

Министерство образования и науки Украины. (2017 а). Программы обучения иностранным языкам для общеобразовательных учреждений и специализированных школ с углубленным изучением иностранных языков: 5-9 классы (английский, немецкий, французский, испанский). Получено с https://mon.gov.ua/storage/app/media/zagalna%20serednya/programy-5-9-klas/programi-inozemni-movi-5-9-12.06.2017.pdf

Министерство образования и науки Украины. (2017 б). Программа обучения иностранным языкам для
общеобразовательных учреждений и специализированных школ с углубленным изучением иностранных языков:
10-11 классы (английский, немецкий, французский, испанский). Получено с https://mon.gov.ua/storage/app/media/zagalna%20serednya/programy-10-11-klas/2018-2019/inozemni-movi-10-11-19.09.2017.pdf

Министерство образования и науки Украины. (2017 г.). Стандарт высшего образования в Украине. Предметная специализация 014.02 Общеобразовательная школа (язык и литература с указанием языка). Получено с http://mon.gov.ua/activity/education/reforma-osviti/naukovo-metodichna-rada-ministerstva/proekti-standartiv-vishhoyi-osviti.html

.

Министерство образования и науки Украины. (2016). Новая украинская школа. Концептуальные
принципов реформы средней школы.Получено с

http://mon.gov.ua/activity/education/zagalna-serednya/ua-sch-2016/the-new-ukrainian-school-
concept-principles-of-secondry-school-reform.html

Министерства образования и науки Украины (2019). Высшее образование: стандарты. Получено с https://mon.gov.ua/storage/app/media/vishchaosvita/zatverdzeni%20standarty/2019/06/25/035-filologiya-bakalavr.pdf

Мокий В., Лукьянова Т. (2017). Междисциплинарное сотрудничество в современной науке:
Подходы и перспективы. ЭСКР, 3 (78), 7-21. Получено с https://cyberleninka.ru/article/n/mezhdisciplinarnye-vzaimodeystviya-v-sovremennoy-nauke-
podhody-i-perspektivy Реформа средней школы. Повышение квалификации, 4 (8), 54-58 . Получено с http://ae.fl.kpi.ua/article/view/111933/114533

Приказ Президента Украины. (2013). Национальная стратегия развития образования
Украина на период с 2012 по 2021 год. Получено с
http://zakon2.rada.gov.ua/laws/show/344/2013

Орехов, А. (2018). Междисциплинарный синтез и социогуманитарные науки: К вопросу
о разъяснении некоторых понятий и направлений исследований. Социум и Власть, 3 (71), 91-97 . Получено с https://cyberleninka.ru/article/n/mezhdisciplinaryy-sintez-i-sotsialno-
гуманитарные-науки-k-voprosu-o-proyasnenii-nekotoryh-kontseptov-i-vektorov-issledovaniya

Пауэлл Д., Кузьмина С., Кузьмин Ю., Ямчинская Т.и Шестопалюк, О. (2014). Использование смешанного веб-обучения в Украине для содействия вовлечению и расширения кругозора: пилотное исследование. TOJDEL: Интернет-журнал дистанционного образования и электронного обучения, 2  (2), 44–51. Получено с http://docshare.tips/tojdel-volume02-i02_5850b313b6d87fd2bb8b56f9.html

.

Сиденко В. (2019). Реформирование процесса европейской интеграции Возможности и риски для объединений Украина-ЕС . Киев: Издательство «Заповит». Получено с http://razumkov.org.ua/uploads/article/2019_reformatting_the_european_integration_process.pdf

Славичек, Г. (2012). Междисциплинарный: историческое отражение. Международный журнал гуманитарных и социальных наук, (20), 107–113 .  Получено с
http://www.ijhssnet.com/journals/Vol_2_No_20_Special_Issue_October_2012/10.pdf

ЮНЕСКО. (1993). Всемирная деятельность в области образования для человеческого развития. Получено с
https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000095586        

ЮНЕСКО. (1998). Всемирная декларация о высшем образовании для видения и действий двадцать первого века. Получено с https://bice.org/app/uploads/2014/10unesco_world_declaration_on_higher_education_for_the_
двадцать_первого века_vision_and_action.pdf

Винницкий государственный педагогический университет: проект смешанного обучения. (без даты) Получено с сайта http://www.web-blended-education.appspot.com/view.jsp?view=0

.

Ваал, Т.(2018). ЕС и Украина: передохнуть. Фонд Карнеги за международный мир. Получено с https://carnegieendowment.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован.

*