Чем заклеить окна в школе: Чем заклеить старые деревянные окна на зиму – 10 вариантов

Содержание

Как утеплить окна на зиму: 10 простых советов — Советы

Отопительный сезон в Подольске давно стартовал, однако горячих батарей не всегда достаточно. В ноябре самое время задуматься об утеплении окон, ведь от этого зависит, насколько тепло и комфортно будет в квартире в зимнюю стужу. Обозреватель «РИАМО в Подольске» собрала 10 простых советов по подготовке к предстоящим холодам.

Как утеплить квартиру к зиме>>

Подготовка деревянной рамы

©  Pxhere.com

Если в квартире старые окна, то, скорее всего, в деревянных рамах имеются трещины. Через них будет уходить драгоценное тепло и задувать холодный ветер.

Соответственно, перед холодами нужно очистить рамы от декоративного покрытия, залить трещины парафином, замазкой или специальной шпаклевкой, тщательно просушить, после чего снова покрыть краской или лаком. И снова просушить.

Эти работы лучше делать, когда температура воздуха за окном еще не опустилась ниже нуля, так как потребуется хорошо проветрить квартиру.

Необычные заготовки на зиму: вяленые овощи, варенье из роз, соленые арбузы>>

«Зимний режим»

Если в квартире установлены пластиковые окна, то первым делом стоит правильно отрегулировать прижимной механизм – перевести его в так называемый «зимний режим». В противном случае створки будут менее плотно прилегать друг к другу – летом это плюс, но зимой в доме будут появляться сквозняки.

Отрегулировать прижимной механизм можно самостоятельно. Однако если имеются сомнения, то следует обратиться к компании, которая устанавливала пластиковые окна.

Чтобы перевести окно в «зимний режим», на створке необходимо найти детали, похожие на винты с округленным краем. Их называют эксцентриками. Они расположены на внутренней части створки окна по всему периметру. На них имеется отсечка, указывающая положение режима окна. Затем с помощью шестигранного ключа на 4 миллиметра или плоскогубцев эксцентрики нужно повернуть по часовой стрелке в сторону квартиры. «Зимний режим» активирован!

Готовим автомобиль к зиме: где в Подольске «переобуть» машину>>

Оконные откосы

Большую роль играют и оконные откосы. Если их не утеплить как с внутренней, так и с наружной стороны, то зимние морозы могут стать проблемой. Об этом необходимо задумываться заранее и особенно тем, кому ПВХ-окна установила недобросовестная фирма.

Утеплить откосы можно пенопластом, минеральной ватой, теплоизолятором и другими материалами. Чаще всего используется первый вариант, так как он влагоустойчив, легко монтируется и стоит относительно недорого.

Чтобы утеплить откос, нужно демонтировать пластиковый короб, очистить пространство, пройтись герметиком по мелким щелям.

Затем вырезать фрагмент пенопласта по форме откоса и проложить им пространство. Внимание: нужно учитывать, что еще предстоит вернуть пластиковый короб на место. Приклеить утеплитель можно на обычный монтажный клей.

В случае, если горе-рабочие вообще не установили на окнах пластиковые откосы, то заделать щели можно и сэндвич-панелями. Если же проблема снаружи, то для утепления откосов лучше обратиться к профессионалам. В любом случае, все эти вопросы нужно решить до наступления сильных морозов.

Как подготовить дачу к зиме: 9 полезных советов>>

Силиконовый герметик

©  Pexels.com

Если проблема не в «летнем режиме» и не в откосах, то следует внимательно осмотреть окна и поискать щели, из которых дует. Они могут быть незначительными, но приносить много проблем.

Для заделки щелей отлично подойдет силиконовый герметик. Он удобен в использовании, так как наносится с помощью специального строительного пистолета, и легко справится с незначительными щелями.

Главное – перед работой вымыть окна, а во время нанесения сразу же удалять излишки. Затем необходимо дать герметику как следует высохнуть.

Как защитить ребенка от падения из окна>>

Подручные материалы

©  Pixabay.com

Подготовиться к зиме можно и по старинке: стыки окон утеплить бумажным скотчем или обыкновенной бумагой, нарезанной на полоски и приклеенной с помощью хозяйственного мыла.

Для заделки больших щелей отлично подойдет газета – ее следует смочить водой и плотно заполнить все щели. Для удобства размоченную бумагу можно сворачивать в трубочки.

Еще один способ из разряда «дешево и сердито» – заткнуть щели в окнах технической ватой, а затем заклеить малярным скотчем.

Эти проверенные временем способы помогут сохранить тепло в сильный мороз. Но их минус в том, что вместе со скотчем и бумагой может отслоиться и краска, когда по весне вы начнете демонтировать весь самодельный утеплитель.

Как согреться в мороз: 6 быстрых способов>>

Парафин

Небольшие щели легко заделать парафином. Причем использовать можно как обычные свечи (лучше всего белые и без добавок вроде блесток), так и специальный парафин, который продается в строительных магазинах.

Парафин нужно расплавить, набрать в подходящий по объему шприц и быстро, но аккуратно заполнить каждую имеющуюся щель.

Кстати, крупные дефекты можно заделать обыкновенной бельевой веревкой: плотно затолкнуть ее в щель и залить парафином. Такое утепление будет надежным и прослужит несколько лет.

Теплосберегающая пленка

Как известно, зябко в квартире бывает не только от сквозняков – холод идет от самих стекол. Можно воспользоваться специальной теплосберегающей пленкой. Она заметно утепляет квартиру и хорошо пропускает свет внутрь помещения. Такая пленка не только бережет тепло, но и помогает избавиться от эффекта «плачущих окон», то есть от конденсата.

Приобрести теплосберегающую пленку можно в любом строительном магазине, лучше всего приобретать на самоклеящейся основе.

Прежде всего необходимо вымыть и просушить окна, а затем наклеить пленку так, чтобы ее «металлическая» сторона смотрела на улицу. Причем наклеивать нужно не только на стекло, но и с заходом на раму.

9 кафе в Подольске, где можно выпить необычный чай и согреться в непогоду>>

Пузырьковая пленка

Еще один вариант для утепления стекол – прикрепить пузырьковую пленку. Она поможет справиться с холодным воздухом и сохранит тепло. Найти ее также можно в строительных магазинах и рынках, однако она не бывает самоклеящейся, так как используется для упаковки хрупких товаров.

Приклеивать пупырчатую пленку проще всего на двусторонний или малярный скотч. Края должны заходить на раму. При желании можно сделать двойной слой. Главный минус – этот утеплитель полностью блокирует вид из окна.

Плотные шторы

©  Pixabay.com

Казалось бы, обычного утепления окна должно быть вполне достаточно для того, чтобы в доме было тепло. Однако в зимний сезон стоит использовать и плотные шторы, чтобы холодный воздух не проходил в дом. Это также поможет избежать утечки тепла и сохранить в квартире комфортную температуру без использования обогревательных приборов.

Как выбрать обогреватель>>

Уход за окном

Зимой также важно правильно ухаживать за окнами. В частности, чтобы стеклопакеты пропускали больше солнечного света, а значит и нагревали квартиру, нужно регулярно протирать их от пыли и грязи.

Помимо этого, следует ухаживать и за резиновым уплотнителем в пластиковых окнах. Перед холодами лучше промазать его глицерином – это поможет увеличить его долговечность и эффективность.

Подготовка к зиме: как утеплить окна и подготовить их к холодам? — Школа ремонта

С наступлением зимы проблема сохранения тепла в помещении становится как никогда актуальной, и приходиться задумываться о том, как утеплить окна к наступлению холодов. При чем даже металлопластиковые окна, изготовленные по новейшим технологиям, через некоторое время требуют дополнительных мероприятий по утеплению. Делать это лучше всего еще до первых заморозков, поскольку большинство используемых стройматериалов при отрицательной температуре ведут себя хуже.

Мытье окон как средство утепления

Потеря тепла происходит не только из-за сквозняков, но и из-за значительных загрязнений стекла. Дело в том, что низкий уровень прозрачности приводит к тому, что тепло проходит через окно более интенсивно. Поэтому летом запыленные окна приводят к увеличению температуры в квартире, а зимой – к ее уменьшению.

Значительное загрязнение стекла

В связи с этим, для сохранения тепла можно просто помыть окно. Делать это следует с внутренней и наружной стороны тряпкой, смоченной в средстве на основе нашатырного или этилового спирта. Таким образом, вы очистите стекло от жировых загрязнений без появления неприятных трудноудаляемых разводов.

Перед тем, как утеплить окна на зиму, необходимо тщательно помыть рамы, так как качество адгезии уплотнителей и утеплителей с загрязненной поверхностью значительно ниже, чем с чистой.

Основные способы утепления окон

Старые деревянные окна могут иметь значительные зазоры. При этом даже миллиметровая щель между окном и рамой может вылиться в колоссальную потерю тепла. Если окно перестало плотно закрываться, щель можно закрыть обычным резиновым уплотнителем, который продается в любом строительном магазине. Если вы проводите утепление зимой, то клей может плохо схватываться. В таком случае можно расплавить утеплитель тепловентилятором или обычным феном.

Зазоры в старых деревянных окнах

Кроме того, можно использовать следующие простые способы утепления:

  1. Заполнить щели между рамами и створками ватой или поролоном, после чего заклеить малярным скотчем.
  2. Использовать самоклеящийся поролон или пенополиэтилен. Купить его можно в том же строительном магазине в рулонном виде.
  3. Намочить белую туалетную бумагу в воде, после чего заделать этой смесью все щели и заклеить малярным скотчем.
  4. Использовать замазку или пластилин. Эти материалы обеспечивают достаточно неплохую теплоизоляцию, но их отделение может быть весьма проблематичным. Поэтому использовать этот метод стоит только в самом крайнем случае.

Эти мероприятия не принесут желаемого результата, если не позаботиться об утеплении откосов и подоконников. Для этого нужно осмотреть места прилегания откосов к бетону и заделать все крупные щели паклей или монтажной пеной. После этого следует нанести еще 1 слой строительного герметика.

Решение проблем пластиковых окон

Немногие знают, что даже новейшие двуслойные стеклопакеты могут обеспечивать плохую термоизоляцию. И люди, которые только недавно заменили свои старые деревянные окна на пластиковые, часто могут наблюдать конденсат и наледь с внутренней стороны стекол. В таком случае потери тепла можно нивелировать путем установки термоусадочной пленки с внутренней стороны рамы.

Новейший двуслойный стеклопакет

Утепление окон своими руками таким способом позволяет обеспечить минимальный выход тепла. Кроме того, это позволяет создать дополнительный воздушный слой между стеклом и пленкой, что препятствует образованию конденсата.

Перед установкой термопленки необходимо обезжирить и очистить раму. После этого нужно нарезать материал по размеру стекла, добавляя 2-3 см с каждой стороны для надежного закрепления. Затем пленка клеится на скотч таким образом, чтобы она перекрывала всю поверхность стекла. Очень важно наклеить пленку без пузырей и участков с неплотным прилеганием к окну. После монтажа изделие нагревается при помощи бытового фена и приклеивается к окну. Конечный результат будет выглядеть не самым лучшим образом, но обеспечит тепло и сухость на всю зиму.

Нарушение регулировки замка

С течением времени положение замков пластиковых окон может нарушаться, тем самым вызывая потери тепла.

Нарушение положения замка пластикового окна

Замок любого пластикового окна состоит из подвижной и неподвижной части. Последняя расположена на раме и представляет собой регулировочный болт. С его помощью можно менять положение клина, вместе с чем меняется и плотность прилегания створки к раме. Делается это шестигранным ключом, приобрести который можно в магазине инструментов. В теплое время года зазор можно немного увеличить, а вот зимой он должен быть минимальным.

Замена уплотнителя

Еще одна проблема пластиковых окон – износ уплотнителя. Она решается несложной процедурой замены, которая включает в себя следующие этапы:

  1. Закрытие замка, снятие накладки верхней петли, стопорной шайбы и шпильки.
  2. Открытие замка и освобождение створки от верхней и нижней петель.
  3. Снятие ручки створки и демонтаж старого уплотнителя.
  4. Чистка и обезжиривание паза.
  5. Установка нового уплотнителя в подготовленный паз. Выполнять ее нужно таким образом, чтобы между концами утеплителя не было зазора. Не допускается также выпирание резины из паза.

Чтобы повысить срок службы уплотнителя, за ним нужно правильно ухаживать.

Изделие требует систематической чистки и смазки (не реже, чем 1 раз в год).

Резину лучше всего чистить ворсистой тряпочкой, после чего желательно обезжирить ее мыльным раствором и высушить насухо.

Долговечность уплотнителя во многом зависит от его выбора. Лучше всего приобретать “родное” изделие, но, если это невозможно, следует обратиться к консультанту в строительном магазине, который поможет подобрать уплотнитель к вашему окну. Для этого желательно предоставить продавцу фрагмент старого утеплителя.

Оцените статью: Поделитесь с друзьями!

Почему не мил директор школе? – Учительская газета

Министр образования Москвы Исаак Калина, наверное, не просто так открыл специальный раздел на сайте Департамента образования. Присылают туда родители и учителя свои письма-предложения, а некоторые так просто крики-просьбы о помощи. Исаак Калина постоянно дает поручения работникам Департамента образования, окружных управлений образования, чтобы разобрались в критических случаях и ответили авторам писем. Вот только его поручения не всегда выполняют быстро и качественно, хотя некоторые случаи давно уже известны буквально всем, и не только на окружном и городском уровнях. Один такой случай – с назначением директоров в школу №888 – уже давно разворачивается весьма драматически, вовлекая в историю не только учителей и Западное окружное управление образования, но и Государственную Думу РФ, правоохранительные и судебные органы.

У этой  школы история с назначением директоров началась довольно давно, около тридцати лет назад были в ней выборы того директора, которого педагогический коллектив посчитал самым подходящим. Педагоги не ошиблись, избранный директор (ныне покойный) замечательно проработал много лет. Но я пропущу некоторый виток истории и приступлю к самым драматическим эпизодам последних лет.Все началось с назначения директором Ирины Стариковой, которая не смогла вписаться в педагогический коллектив. Педагоги безуспешно пытались объяснить окружному управлению образования, что работать им с ней трудно, поэтому впору уходить самим, если изменений не последует, изменений, главным образом, в стиле общения руководителя с подчиненными. Тогдашний кадровик окружного управления образования приватно объяснил: уволить директора можно только в одном случае – если есть экономические нарушения. Педагоги поникли головами, поскольку никто не собирался подставлять директора под статью. Зато они сами настроились дружно поменять место работы. Об этом узнали родители, не согласились, кто-то из них, как это бывает часто, написал письмо-жалобу в Государственную Думу РФ. Я видела и это письмо в профильном Комитете ГД РФ, и возмущение, которое оно там вызвало. Кто-то из депутатов Госдумы РФ инициировал проверку школы, и, поскольку у каждого директора школы можно найти нарушения, их нашли и у Ирины Стариковой. В школе №888 работала педагогом-психологом ее дочь Анастасия – студентка педагогического университета. Мама порадела и, используя свое служебное положение, составила подложный протокол о заседании аттестационной комиссии, на основании которого незаконно присвоила своей дочери Анастасии Стариковой вторую квалификационную категорию (12-й разряд). В результате Анастасия получила право на повышенную зарплату за счет государственного бюджета и получала ее с мая 2007 года по апрель 2008 года. В прокуратуре отметили, что таким образом подсудимые похитили государственные денежные средства в виде разницы начисленной заработной платы с учетом доплат по второй квалификационной категории в общей сумме 43662 рубля.  Дорогомиловский районный суд вынес обвинительный приговор в отношении бывшего директора средней общеобразовательной московской школы №888 49-летней Ирины Стариковой, признав ее виновной в совершении преступлений, предусмотренных ч. 3 ст. 159 («мошенничество, совершенное группой лиц по предварительному сговору, с использованием своего служебного положения»), ч. 1 ст. 285 («злоупотребление должностными полномочиями») УК РФ, и студентки педагогического университета 22-летней Анастасии Стариковой, виновной в совершении преступления, предусмотренного ч. 2 ст. 159 («мошенничество, совершенное группой лиц по предварительному сговору») УК РФ.Суд согласился с позицией государственного обвинения, признал мать и дочь Стариковых виновными и назначил им наказание в виде лишения свободы: Ирине Стариковой – сроком на 3 года, Анастасии Стариковой – сроком на 2 года условно. Кроме того, Ирина Старикова нынче лишена права занимать должности, связанные с выполнением организационно-распорядительных и административно-хозяйственных обязанностей в образовательных учреждениях в течение 3 лет.На место директора был назначен Андрей Лентищев. Причем несмотря на то, что педагогический коллектив просил о том, чтобы на руководящий пост был назначен кто-то из заместителей директора, вполне достойный, чтобы стать директором. Какой директор Андрей Николаевич, можно оценивать по-разному. Но есть, например, такой нюанс. На блог начальника Западного окружного управления образования Валентины Бадил пришло такое письмо – крик о помощи: «Уважаемая Валентина Александровна! Мы, родители учеников 3-го «Б» класса школы №888, обращаемся к вам за помощью! Наши дети второй год вынуждены заниматься английским языком в аварийном классе, где отсутствуют стекла в окнах и очень холодно. Дети занимаются в куртках и шапках, температура в классе не превышает 8 градусов. На наши многочисленные просьбы сменить детям класс директор школы Андрей Николаевич Лентищев отвечает отказом, мотивируя это тем, что в школе нет свободных классов, хотя рядом есть 105-й кабинет, который был отремонтирован к выборам и теперь постоянно закрыт, ждет членов избирательной комиссии. Получается, что дети должны мерзнуть и бесконечно болеть, а теплый отремонтированный кабинет пустует в ожидании выборов и членов комиссии. Почему наша учительница английского языка Елена Васильевна Абрамова должна сама бегать по школе и искать теплый кабинет, а когда его не оказывается, вынуждена вести детей в холодный 107-й кабинет? Мы неоднократно пытались решить этот вопрос в стенах школы, но постоянно получаем отказ, поэтому просто вынуждены были обратиться к вам. Помогите нам и нашим детям.С уважением родители учеников 3-го «Б» класса школы №888».Если все правда, то что это за директор, при котором дети второй год мерзнут на занятиях?!Валентина Александровна на своем блоге отвечает на письма, и на это она тоже ответила. Ответила так: «По вашему обращению от 01.12.2010 г. инженером дирекции была проведена проверка помещений СОШ №888. В результате инспектирования 02.12.2010 г. класса №107 было выявлено: данное помещение является кабинетом технологии, находится в удовлетворительном состоянии, остекление на окнах целостное. Однако окна не заклеены, что и явилось причиной понижения температуры в кабинете. Температура в кабинете на момент проверки составляла 15,5 °С, при норме 18 °С (температура окружающей среды – 22 °С).Руководству СОШ поручено в кратчайшие сроки провести утепление оконных блоков.На данный момент занятия английского языка перенесены в кабинет второго этажа №204». До этого, выходит, директор Лентищев о ситуации и не подозревал? Самое интересное, что за это директору публично не объявили ни выговора, ни замечания. Если кому-то показалось, что для ликвидации конфликта достаточно заклеить окна, то другим, вполне вероятно, захотели заклеить и рты. Но не для того Исаак Калина заводил свой раздел жалоб и предложений на сайте Департамента образования. Понятно было, что конфликт с Лентищевым просто так не закончится, тем более что обращения педагогов в Западное управление образования ни к каким изменениям не привели. Очередное письмо на сайте появилось, правда, его автор указала только имя. Вот что было написано на этот раз: «Уважаемый Исаак Иосифович! Спасите нашу школу №888 ЗАО! Второй год директором школы работает Лентищев Андрей Николаевич, за эти полтора года школа просто пришла в упадок. Мы сами окончили эту школу, привели сюда детей к любимым учителям. Нынешний же директор делает все для того, чтобы наши учителя ушли из школы, не дает им нагрузку, не дает нормально работать. В итоге в школе появилось много некомпетентных учителей, учитель начальных классов между делом ведет математику в 5-х классах, зам. директора по безопасности, не имеющий педобразования, является классным руководителем, в 10-м классе на уроке литературы дети вслух читают произведения. Директор не смог найти общего языка с коллективом учителей, поэтому начал сводить с ними счеты, а страдают дети. На прошлой неделе, например, вышеуказанный зам по безопасности заменял урок математики в 8-м классе и поставил всем, кто не пришел на урок, даже отсутствовавшим в этот день, двойки. Те же, кто был в школе, не захотели идти на урок, так как Илья Юрьевич ведет с ними непонятные разговоры о семейной жизни. Дети пожаловались директору, но в итоге порцию крика и оскорблений от И.Ю. получили они. У 9-11-х классов в этом году распоряжением директора сокращаются каникулы на неделю, потому что их обязывают посещать до 31 декабря учебный лагерь, который никому не нужен, кроме администрации. Учителя и родители неоднократно обращались в Управление образования ЗАО, к вашей предшественнице с подробными описаниями беспредела в школе, но наши просьбы о помощи оставались без ответа. Помогите нам, пожалуйста, должна же наконец восторжествовать справедливость в нашей школе!» Прочитав письмо, Исаак Калина дал поручение начальнику Западного окружного управления образования разобраться и ответить автору. Логично было, что ответ последует оперативно, ведь история с 888-й  давно не секрет. Кстати, жалоба и на этого директора уже давно лежит в Госдуме РФ, и вполне вероятно, что и ее вышестоящие инстанции разбирают самым тщательным образом, может быть, пока только не нашли экономических нарушений, но за этим, как говорится, дело может и не встать.Ответа на письмо, поступившее на сайт МДО, не было долго, хотя был подходящий случай расставить все точки над i, хотя было ясно, что на этом поток писем не завершится. И он не завершился.Следующее письмо было озаглавлено «Некомпетентность и безразличие – главные враги образования», автор его – один из талантливых учителей 888-й Дмитрий Шутов, председатель профсоюзной организации, кандидат философских наук, учитель истории, выпускник этой же школы. Причем написал он по поручению школьного профкома такое письмо: «За последние три года в нашей школе №888 (Западный округ) сменились три директора. В 2008 году с поста директора в связи с возбуждением уголовного дела была уволена И.Старикова. До этого неоднократные обращения коллектива учителей в Западное окружное управление образования для того, чтобы привлечь внимание к… деятельности И.Стариковой, игнорировались. Следующий директор была переведена к нам с должности директора школы №808. Всего через год без видимой причины она была отправлена возглавлять школу №749. Нынешний директор А.Лентищев также был переведен к нам из другой школы (№261), где он отработал директором только год. Неужели это нормально, когда директоров переводят из школы в школу? Разве может школа нормально развиваться в условиях многолетней административной чехарды?Но что за кадры назначают директорами? И.Старикова впоследствии признана судом виновной в совершении мошенничества и использовании служебных полномочий в корыстных целях. Лентищев постоянно нарушает закон, но вышестоящие инстанции это упорно игнорируют. Еще с марта 2010 года он «увеличил» себе нагрузку, добавив к ставке директора, часам математики еще и полставки социального педагога. Есть у нас «близкий» ему сотрудник, который одновременно занимает должности заместителя директора по обеспечению безопасности, социального педагога (0,5 ставки), инженера по охране труда (0,5 ставки), классного руководителя, педагога-организатора ОБЖ. Примерный подсчет показывает, что этот «работяга» должен работать в школе более 90 часов в неделю. У этого «трудолюбивого» сотрудника есть жена – заместитель директора по воспитательной работе, которая имеет также 0,5 ставки социального педагога. Получается, что она заместитель директора по ВР и собственный начальник, а также начальник своего мужа. Возмущенным педагогам отвечают, что нарушений законодательства нет. С приказами по школе от 1 сентября коллектив знакомят лишь в октябре-ноябре. В этом тоже нет нарушений?Закономерно, что при таком контроле «сверху» соблюдать устав школы №888 директору совсем необязательно. Г-н Лентищев присвоил себе функции, принадлежащие совету школы: утверждение плана развития школы, утверждение правил внутреннего трудового распорядка. Совет школы, как и конференцию (высший орган самоуправления), директор не собирает, а все вопросы г-н Лентищев решает сам. Также и с педагогическим советом, который – по уставу – «обсуждает и проводит выбор учебных планов». Учебный план на текущий год на педсовете даже не обсуждался. Профсоюзная организация игнорируется, директор в нарушение закона о профсоюзах отменяет или переносит профсоюзные собрания, не согласовывает с профкомом ни один локальный документ: ни распределение нагрузки, ни тарификацию, ни инструкции по охране труда, ни увольнение работников по сокращению штата (нарушение ст.ст. 8, 190, 212, 372, 373 ТК РФ). Тем педагогам, кому такое положение кажется ненормальным, кто выступает с критикой г-на Лентищева, он уменьшает нагрузку. Ради этого он даже отдал уроки русского языка в 10-м классе учителю начальных классов без соответствующего образования, а детям через год сдавать ЕГЭ. Правда, после «визита» представителей управления некоторые перегибы были исправлены, что свидетельствует о правоте коллектива педагогов, нарушения-то были, полная же безнаказанность директора привела лишь к ухудшению ситуации. Коллективу учителей бросают упрек: мол, не хотите работать – вот вам директор и не нравится. Ответим: в прошлом учебном году ученики нашей школы заняли призовые места в 32 конкурсах и олимпиадах разного уровня, в том числе регионального. При этом 85% победителей и призеров олимпиад подготовили педагоги, открыто выступающие с критикой действий г-на Лентищева. Они же подготовили и издали научно-методический сборник и детский литературный альманах. Но вместо благодарности – лишь уменьшение нагрузки. Конечно, тяжелая психологическая обстановка (это же школа!!!), некомпетентность и незаинтересованность администрации, безразличие и попустительство управления не дают и не могут дать возможности школе развиваться. Страдают в конечном итоге дети.Говорят, что директор – руководитель, который должен мотивировать педагогов к творческому труду. Звучит правильно, особенно если учесть, что все это звучало в Год учителя. Но, к сожалению, это не о нашей школе…»И по этому письму Исаак Калина дал поручение – разобраться и подготовить ответ. С тех пор – тишина. Так и не понять, кто виноват, а кто не виноват, какие шаги предприняты для нормализации обстановки в школе. Не стала бы предавать огласке всю эту историю, но она и без того уже известна всей Москве, и не только. Спрашивается, а кому это нужно и прибавляет ли авторитета Департаменту образования и лично его руководителю?Одна информация о школе №888 радует: ее выпускник 1990 года Александр Кибовский назначен руководителем Комитета по культурному наследию Москвы. Что ж, наши поздравления школе, которая сумела дать путевку в жизнь такому питомцу, правда, совсем при другом директоре.Материалы на сайтах читала и удивлялась Виктория МОЛОДЦОВАПродолжение в следующем номере

Средняя общеобразовательная школа №134 в Новосибирске — отзыв и оценка — Вадим Самохвалов

сам учился в этой школе, неадекватные учителями, некоторые ругаются матом на детей и видимо их совсем не учили как общаться с ними. в столовой еда далеко не первого качества и часто в ней что то попадается, после 6 класса перестао есть в столовой вообще.директриса заядлый карупционер , видимо каким то образом подкидывает деньжат администрации иначе…

Показать целиком

сам учился в этой школе, неадекватные учителями, некоторые ругаются матом на детей и видимо их совсем не учили как общаться с ними. в столовой еда далеко не первого качества и часто в ней что то попадается, после 6 класса перестао есть в столовой вообще.директриса заядлый карупционер , видимо каким то образом подкидывает деньжат администрации иначе невозможно по другому понять как она еще на посту, обычно в школу приезжает на лексусе, но когда проверка приезжает на жигулях плотника. охранник неадекватный с пугающим видом, курит на крыльце при чем просил у меня сигарету, и выгонял из школы. поварихи часто изъясняются матом и сильно орут , благо привыкли к этому. во время дежурства в столовой можно много чего «очень хорошего» услышать в свой адрес. в начальной школе мы делали ремонт класса в прямом смысле даже покупали парты интерактивную доску принтер компьютер и шкафы, скидывали деньги и родители сами делали, пластиковых окон никогда там не было всегда ругались из за того что родители некоторых детей не могли прийти что б заклеить окно, очень странно распределяется финансирование, уже давно сделали бы пластиковые окна , так нет же надо было поставить новые динамики для пожарной сигнализации что по словам директора «съело весь бюджет» так же как и шкафчики которые поставили в раздевалку около спортзала сделаных из какого то дешевого алюминия в итоге ни на одном из них уже нет дверц и все помятые. в каждом из раздевалок есть душ и туалет, в туалет заходить вообще невозможно запах стоит перманентый, постоянно лужа на полу. а душ вообще закрыт только не ясно для чего его вообще сделали, видимо для галочки. на кольцах уже давно пора сменить сетки на более качественные и не рваные так же как и волейбольную сетку. в туалетах ржавые краны да еще на третьем этаже все никак не могут купить новую дверь ведь пробита еще просто заделывают. после перехода в среднюю школу опять же делали ремонт сами при своем бюджете т.к. «нет финансирования». кстати школа претендует на звание лицея но в ряд ли им это удастся…

Памятка о действиях населения при получении сигналов и экстренной информации об угрозе возникновения или возникновении чрезвычайных ситуаций

Действия населения при сигнале: «Внимание всем!»

Сигнал «Внимание всем!» подается путем включения электромеханических сирен, специализированных технических средств оповещения, а также других сигнальных средств. Чтобы обезопасить себя, а также своих родных и близких во время чрезвычайных ситуаций, необходимо помнить действия, которые следует выполнить при подаче этого сигнала.

Услышав сигнал необходимо включить телевизор или радиоприемник и прослушать экстренное сообщение о сложившейся обстановке и порядке действия населения. В местах, где из-за удаленности не слышно звука сирен и нет громкоговорителей РАСЦО, сигнал «Внимание всем!» и речевую информацию будут передавать специальные автомобили, оснащенные системой громкоговорящей связи.

Полностью прослушав и поняв речевую информацию, необходимо выполнить все рекомендации. Если Вы не полностью прослушали речевую информацию, то не спешите выключить радио или телевизор, информация будет повторена еще раз.

Помните, что в первую очередь необходимо взять с собой документы, деньги и по возможности запас еды и питьевой воды на сутки, запакованный в водонепроницаемую упаковку или пакет.

Проинформируйте соседей — возможно, они не слышали передаваемой информации. Пресекайте немедленно любые проявления паники и слухи.

Действия населения в условиях радиоактивного загрязнения окружающей среды при авариях на атомных станциях

  1. В помещении:

Провести герметизацию окон, дверей и вентиляционных люков. Продукты питания завернуть в герметическую упаковку.

Систематически контролировать радиационный фон.

С началом радиационного загрязнения защитить органы дыхания простейшими средствами индивидуальной защиты.

Ежедневно проводить влажную уборку, желательно с применением моющих средств.

Строго соблюдать правила личной гигиены.

Воду употреблять только из проверенных источников. Продукты питания приобретать только в торговой сети.

Пищу принимать только в закрытых помещениях. Перед едой тщательно мыть руки и полоскать рот 0,5%-м раствором питьевой соды.

2.2. Вне помещения:

При выходе из помещения обязательно использовать средства индивидуальной защиты (противогаз, респиратор, ватно-марлевую повязку, плащ, сапоги, головной убор и др.).

Максимально ограничить время пребывания на открытой территории.

При нахождении на местности не рекомендуется садиться на землю, курить, пить, есть, раздеваться и купаться в открытых водоемах.

Перед входом в помещение обязательно вымыть обувь водой или тщательно обтереть мокрой тряпкой, верхнюю одежду и головной убор вытряхнуть и почистить влажной щеткой, снять и утилизировать простейшие средства индивидуальной защиты органов дыхания, помыть и просушить бумажными салфетками противогаз (респиратор), а использованные салфетки утилизировать.

Очищенные одежду и обувь, противогаз (респиратор) оставить при входе в помещение в плотно закрывающемся шкафу.

Действия населения при чрезвычайных ситуациях, связанных с выбросом (разливом) аварийных химически опасных веществ

Закройте окна, отключите электробытовые приборы и газ. Наденьте резиновые сапоги, плащ, возьмите документы, необходимые теплые вещи, запас непортящихся продуктов, оповестите соседей и быстро, но без паники, выходите из зоны возможного заражения перпендикулярно направлению ветра.

Для защиты органов дыхания используйте противогаз, а при его отсутствии – ватно-марлевую повязку или подручные изделия из ткани, смоченные в воде, 2-5%-ном растворе пищевой соды (для защиты от хлора), 2%-ном растворе лимонной или уксусной кислоты (для защиты от аммиака).

При невозможности покинуть зону заражения плотно закройте двери, окна, вентиляционные отверстия и дымоходы. Имеющиеся в них щели заклейте бумагой или скотчем. Окна закройте простынями, смоченными водой. Не укрывайтесь в подвалах и полуподвалах при авариях с хлором (он тяжелее воздуха в 2 раза). При авариях с аммиаком необходимо укрываться на нижних этажах зданий.

Действия населения в зоне химической опасности

  1. В помещении:

Перейти в комнату, находящуюся с подветренной стороны от очага химической опасности, или в ту часть помещения, где меньше сквозняков.

Провести герметизацию помещения (плотно закрыть окна и двери, дымоходы, вентиляционные люки. Входные двери «зашторить», используя одеяла и любую плотную ткань; заклеить щели в окнах и стыках рам пленкой, лейкопластырем, скотчем, бумагой или запенить монтажной пеной, применить герметики).

Использовать средства защиты органов дыхания: противогаз, респиратор, ватно-марлевую повязку или подручные средства, смоченные водой (для защиты от хлора – 2%-м раствором питьевой соды, от аммиака – 2%-м раствором лимонной кислоты).

Покидая помещение, отключить электроэнергию и газ, надеть средства индивидуальной защиты (далее – СИЗ).

При получении сигнала об окончании химической опасности:

  • открыть окна и двери, проветрить помещение;
  • снять, герметично упаковать и сдать на утилизацию использованные средства индивидуальной защиты.
  1. Вне помещения:

Защитить органы дыхания средствами индивидуальной защиты или подручными средствами, смоченными водой.

Не поддаваться панике.

Не находиться в пониженных участках местности. Не укрываться на первых этажах многоэтажных зданий и в полуподвальных помещениях.

При загрязнении хлором, диоксидом азота необходимо подняться выше 5 этажа здания, а при загрязнении аммиаком – спуститься в подвал.

Определить место нахождения очага химической опасности и направление ветра. Определить маршрут выхода из зоны химической опасности (выходить в сторону, перпендикулярную направлению ветра).

Покинуть зону химической опасности (ускоренным шагом или бегом, на велосипеде, мотоцикле или автомобиле). Необходимо знать место и время эвакуации. Если на пути выхода из зоны химической опасности встретятся препятствия, их надо преодолеть, в противном случае – укрыться в ближайшем жилом доме (на верхних этажах – при загрязнении хлором и диоксидом азота, в подвале или на нижнем этаже при загрязнении аммиаком).

В чистой зоне снять, герметично упаковать и сдать на утилизацию использованные средства индивидуальной защиты.

4.3. После выхода из зоны загрязнения необходимо:

  • снять верхнюю одежду для дегазации;
  • принять душ или умыться с мылом;
  • исключить любые физические нагрузки;
  • пить чай и молоко.

 Действия населения в условиях пожаров и взрывов

  1. При пожаре:

К тушению пожара приступить немедленно, но в любом случае, сначала позвонить «01», в горящем помещении окна и двери не открывать, при отсутствии табельных СИЗ для защиты органов дыхания от продуктов горения, использовать мокрую ткань.

При отсутствии огнетушителя для тушения пожара использовать плотную ткань (лучше мокрую) и воду. Горящие шторы сорвать, затоптать или бросить в ванну, горящие электроприборы или проводку тушить только после обесточивания.

Если пожар потушить не удается, покинуть помещение, убедившись, что в нем никого не осталось, плотно закрыв окна и двери, по задымленным коридорам передвигаться ползком или на четвереньках, опасаться обрушения конструкций или провалов пола.

При сильном задымлении лестничных пролетов выход с верхних этажей (выше третьего-четвертого) опасен из-за возможности отравления угарным газом, в этом случае целесообразно спасаться через лоджию, окна, либо ждать пожарных, загерметизировав квартиру.

5.2. При обнаружении взрывоопасных предметов и при взрыве:

Обнаружив взрывоопасный (потенциально взрывоопасный) предмет, не трогать его и тем более не пытаться разобрать, немедленно сообщить в ближайшее отделение полиции или по телефону «02».

Увидев вспышку (услышав звук) взрыва, немедленно укрыться или лечь на землю, даже находясь на значительном расстоянии от места взрыва, т.к. возможно поражение камнями, осколками стекла и т.п.

Действия населения в условиях землетрясения

  1. Как подготовиться к землетрясению:

Заранее продумайте план действий во время землетрясения при нахождении дома, на работе, в кино, театре, на транспорте и на улице. Разъясните членам своей семьи, что они должны делать во время землетрясения и обучите их правилам оказания первой медицинской помощи.

Держите в удобном месте документы, деньги, карманный фонарик и запасные батарейки. Имейте дома запас питьевой воды и консервов в расчете на несколько дней.

Уберите кровати от окон и наружных стен, закрепите шкафы, полки и стеллажи в квартирах, а с верхних полок и антресолей снимите тяжелые предметы.

Опасные вещества (ядохимикаты, легковоспламеняющиеся жидкости) храните в надежном, хорошо изолированном месте.

Все жильцы должны знать, где находится рубильник, магистральные газовые и водопроводные краны, чтобы в случае необходимости отключить электричество, газ и воду.

  1. Как действовать во время землетрясения:

Ощутив колебания здания, увидев качания светильников, падение предметов, услышав нарастающий гул и звон бьющегося стекла, не поддавайтесь панике (от момента, когда вы почувствовали первые толчки, до опасных для здания колебаний, у вас есть 15-20 с).

Быстро выйдите из здания, взяв документы, деньги и предметы первой необходимости. Покидая помещение, спускайтесь по лестнице, а не на лифте.

Оказавшись на улице, не стойте вблизи зданий, а перейдите на открытое пространство.

Сохраняйте спокойствие и постарайтесь успокоить других.

Если вы вынужденно остались в помещении, то встаньте в безопасном месте: у внутренней стены, в углу, во внутреннем стенном проеме или у несущей опоры, если возможно, спрячьтесь под стол — он защитит вас от падающих предметов и обломков.

Держитесь подальше от окон и тяжелой мебели. Если с вами дети – укройте их собой.

Не пользуйтесь свечами, спичками, зажигалками – при утечке газа возможен пожар.

Держитесь в стороне от нависающих балконов, карнизов, парапетов, опасайтесь оборванных проводов.

Если вы находитесь в автомобиле, оставайтесь на открытом месте, но не покидайте автомобиль, пока толчки не прекратятся.

Будьте готовы оказать помощь при спасении других людей.

6.3. Как действовать после землетрясения:

Окажите первую медицинскую помощь пострадавшим.

Освободите людей, попавших в легкоустранимые завалы. Будьте осторожны!

Обеспечьте безопасность детей, больных, стариков, успокойте их.

Без крайней нужды не занимайте телефон.

Включите радиотрансляцию. Подчиняйтесь указаниям местных властей, штаба по ликвидации последствий стихийного бедствия.

Проверьте, нет ли повреждений электропроводки, устраните неисправность или отключите электричество в квартире, помните, что при сильном землетрясении электричество в городе отключается автоматически.

Проверьте, нет ли повреждений газо- и водопроводных сетей, устраните неисправность или отключите сети.

Не пользуйтесь открытым огнем.

Спускаясь по лестнице, будьте осторожны, убедитесь в ее прочности. Не подходите к явно поврежденным зданиям, не входите в них.

Будьте готовы к повторным толчкам, так как наиболее опасны первые 2-3 часа после землетрясения. Не входите в здания без крайней нужды.

Не выдумывайте и не передавайте никаких слухов о возможных повторных толчках. Пользуйтесь официальными сведениями.

6.4. Если вы оказались в завале:

Спокойно оцените обстановку, по возможности окажите себе медицинскую помощь. Постарайтесь установить связь с людьми, находящимися вне завала (голосом, стуком).

Помните, что зажигать огонь нельзя, а трубы и батареи можно использовать для подачи сигнала.

Экономьте силы. Человек может обходиться без пищи долгое время.

Действия населения в условиях наводнений

7.1. При получении оповещения об угрозе наводнения:

Перенести на верхний этаж, чердак или в другое безопасное место ценные вещи и продукты питания.

Подготовить и упаковать ценности, продукты питания на 2-3 дня и необходимые вещи, которые нужно взять с собой в эвакуацию (документы и деньги упаковать в водонепроницаемый пакет).

На случай, если своевременно эвакуироваться не удастся, подготовить средства для самоспасения и самопомощи (надувные матрасы, камеры, пластмассовые канистры или бутылки, веревки, ножи), а также для самообозначения (днем – простыни или яркие ткани, ночью – фонарик).

Разъяснить членам семьи порядок эвакуации, действий при внезапном подъеме воды и определить место сбора семьи после эвакуации. При получении команды на упреждающую эвакуацию – организованно или самостоятельно эвакуироваться в безопасный район.

7.2. При внезапном начале наводнения с быстрым подъемом уровня воды или при приближении волны прорыва:

При наличии возможности – эвакуироваться в безопасный район.

При невозможности эвакуации – подняться на верхний этаж здания, чердак или крышу, либо на возвышенный участок местности, запасшись средствами самоэвакуации и обозначения местонахождения.

С тем чтобы не быть смытым волной, целесообразно привязаться к прочным предметам, вместе с тем необходимо иметь при себе острый нож, чтобы быстро освободиться от пут при необходимости.

Уходя из квартиры не забыть выключить свет, газ, воду, плотно закрыть окна и двери. С места укрытия подавать сигналы местонахождения людей:

днем – путем вывешивания флага из яркой ткани;

ночью – короткими вспышками фонарика.

До прибытия помощи оставаться на месте, экономно расходовать имеющиеся продукты питания и питьевую воду. Самоэвакуацию предпринимать только в случае необходимости в срочной медицинской помощи или опасности для жизни из-за дальнейшего подъема воды.

При необходимости самоэвакуации прежде, чем плыть, проследить направление течения, наметить маршрут движения, плыть только по течению, прибиваясь к берегу или намеченному объекту.

Внезапно оказавшись в воде, сбросить с себя тяжелую одежду и обувь, использовать любые плавающие поблизости средства и, экономя силы, ожидать помощи;

При внезапном приближении волны прорыва целесообразно набрать воздух в легкие и нырнуть в глубину ее основания, стараться вплавь или с помощью подручных средств выбраться на сухое место.

Действия населения в условиях природных пожаров

При обнаружении в лесу небольшого очага возгорания необходимо принять меры к немедленной его ликвидации. Одновременно послать кого-нибудь за помощью. Огонь можно сбивать веником из зеленых ветвей (1,5- 2 м длиной), брезентом или одеждой. Огонь надо захлестывать, сметая в сторону очага пожара, а также можно забрасывать землей, затаптывать ногами.

Если бороться с огнем невозможно, в большинстве случаев от него можно уйти: скорость пешехода более 80 м/мин, а низового пожара — 1-3 м/мин. Выходить нужно в наветренную сторону, перпендикулярно кромке пожара, по дорогам, просекам, берегам ручьев и рек. При сильном задымлении рот и нос нужно прикрыть мокрой ватно-марлевой повязкой, полотенцем, платком. Иногда удастся перебежать и фронт верхового пожара — главное успеть пересечь его не дыша, чтобы не обжечь легкие.

Особенно опасны при пожаре в лесу торфяные поля, так как под ними может быть подземный пожар. Кроме того, не всегда заметна опасность и можно провалиться в прогоревший торф. Признаками подземного пожара является горячая земля и струйки дыма из почвы. По торфяному полю можно двигаться только группой, причем первый в группе должен проверять землю шестом.

При эвакуации населения из населенного пункта, к которому приближается фронт пожара, личные вещи можно спасти в каменных строениях без горючих конструкций, подвалах, погребах или просто в яме, засыпанной землей. При невозможности эвакуации из населенного пункта лесной пожар остается только переждать, укрывшись в убежищах, загерметизированных подвалах (погребах) или на больших открытых площадях.

Действия населения при урагане

Закройте  плотно окна,  ставни, двери,  чердачные (вентиляционные) люки. С лоджий, балконов (если они не остеклены) уберите предметы, которые порывами ветра могут быть сброшены. Предметы,  находящиеся  во  дворах  частных  домов,  закрепите  или занесите в помещение, потушите огонь в печах.

Если ураган застал вас на улице, укройтесь в прочном ближайшем здании (магазинах, библиотеках, торговых центрах, поликлиниках и др.), в подземных переходах, оврагах, балках и других естественных укрытиях.

Ураган может сопровождаться грозой, поэтому избегайте ситуаций, при которых возрастает вероятность поражения молнией: не укрывайтесь под отдельно стоящими деревьями, не подходите к опорам линий электропередач.

В городе держитесь подальше от металлических заборов и всего металлического. Не ищите убежища в углублениях среди нагромождения камней.

Почувствовав характерное щекотание кожи, а также то, что у Вас волосы поднимаются дыбом, знайте, что молния ударит поблизости от Вас. Не раздумывая, бросайтесь ничком на землю — это уменьшит риск Вашего поражения.

Если   Вы   в   машине,   оставайтесь   в   ней. Металлический  корпус автомобиля защитит Вас, даже если молния ударит прямо в него.

Действия населения при снежных заносах

С объявлением штормового предупреждения (предупреждения о возможных снежных заносах) необходимо ограничить передвижение, особенно в сельской местности, создать доме необходимый запас продуктов, воды и топлива. В отдельных районах с наступлением зимнего периода по улицам, между домами необходимо натянуть канаты, помогающие в сильную пургу ориентироваться пешеходам и преодолевать сильный ветер.

Особую опасность снежные заносы представляют для людей, застигнутых в пути далеко от человеческого жилья. Занесенные снегом дороги, потеря видимости, вызывают полное дезориентирование на местности.

При следовании на автомобиле не следует пытаться преодолеть снежные заносы, необходимо остановиться, полностью закрыть жалюзи машины, укрыть двигатель со стороны радиатора.

Периодически надо выходить из автомобиля, разгребать снег, чтобы не оказаться погребенным под ним. Кроме того, не занесенный снегом автомобиль – хороший ориентир для поисковой группы.

Двигатель автомобиля необходимо периодически прогревать во избежание его «размораживания». При прогревании автомобиля важно не допустить затекания в кабину (кузов, салон) выхлопных газов.

Если в пути вместе окажется несколько человек (на нескольких автомобилях), целесообразно собраться всем вместе и использовать один автомобиль в качестве укрытия; из двигателей остальных автомобилей необходимо слить воду.

Ни в коем случае нельзя покидать укрытие – автомобиль: в сильный снегопад (пургу) ориентиры, казалось бы, надежные с первого взгляда, через несколько десятков метров могут быть потеряны.

В сельской местности с получением штормового предупреждения нужно в срочном порядке заготовить в необходимом количестве корм и воду для животных.

Действия населения при гололедных явлениях

Перед выходом на улицу воздержитесь от обуви на каблуках. Используйте обувь с плоской подошвой, подготовьте ее к гололеду. Для этого необходимо использовать специальные набойки или наклеить на сухую подошву лейкопластырь.

Передвигайтесь осторожно, наступая на всю подошву, ноги при этом должны быть слегка расслаблены.

Пожилым людям рекомендуется использовать трость с резиновым наконечником.

Действия населения при подаче сигналов  гражданской обороны

12.1 При подаче сигнала «Воздушная тревога» необходимо:

  • отключить электроэнергию, газ, пар, воду, оборудование, закрыть окна;
  • взять средства индивидуальной защиты, документы, одежду, запас продуктов, воды;
  • перейти в закрепленное защитное сооружение.

12.2 При подаче сигнала «Отбой воздушной тревоги» необходимо:

  • возвратиться к местам работы и проживания;
  • быть готовым к повторному нападению противника;
  • иметь при себе средства индивидуальной защиты.

12.3 При подаче сигнала «Радиационная опасность» необходимо:

  • отключить вентиляцию и оборудование;
  • привести в готовность СИЗ;
  • обеспечить герметизацию производственных и жилых помещений;
  • загерметизировать продукты и емкости с запасом воды;
  • принять йодистый препарат;
  • укрыться в защитном сооружении.

12.4 При подаче сигнала «Химическая тревога» необходимо:

  • надеть противогазы, подготовить непромокаемые пленки, накидки, плащи, сапоги;
  • загерметизировать помещения и не покидать их без разрешения;
  • отключить вентиляцию, нагревательные приборы;
  • загерметизировать продукты и запасы воды в закрытых емкостях;
  • укрыться в защитном сооружении.

Что делать летом: ТОП 30 дел, которые обязательно нужно успеть сделать этим летом

Чем заняться дома

  • Смастерить камеру-обскуру. Нужно плотно заклеить окна чем-нибудь светонепроницаемым, оставив только небольшое круглое отверстие, примерно три сантиметра в диаметре. Лучи света, проходящие через него, спроецируют вид из окна. По стенам разольётся перевёрнутое изображение домов, деревьев и всего, что вы видите на улице. Выглядит как чудо! 
Источник: lensculture.com
  • Сделать капсулу времени. Напишите письмо будущему себе, спрячьте в укромное место и поставьте себе напоминание вскрыть через год, два или десять.
  • Освоить новое хобби. Всё что угодно, чего раньше не пробовали.
  • Завести полезную привычку. Можно начать с малого — например, вставать на пару часов раньше. Это отличный способ продлить удовольствие от каникул.
  • Повторить школьную программу. В этом помогут базовые курсы онлайн-школы «Фоксфорда» — они доступны по всем основным школьным дисциплинам.
  • Начать вести дневник. Классное средство, чтобы упорядочить мысли и зафиксировать события. Заведите привычку писать каждое утро или вечер. Если не знаете, что писать, записывайте сны и всё, что пришло в голову. Через год–другой вам будет очень интересно прочитать, как прошло это лето. 
  • Приготовить домашнее мороженое. Это совсем несложно и очень вкусно!
  • Сделать цветочные отпечатки. Выложите цветы на большой лист акварельной бумаги. Накройте их вощёной бумагой и постучите по лепесткам, чтобы остался отпечаток. Итог — красивая композиция.
  • Прочитать книги из списка «Фоксфорда». Там есть и классика школьной программы, и малоизвестные находки для ценителей.

<<Форма демодоступа>>

Чем заняться на улице

  • Посмотреть в телескоп. Увидеть вблизи Луну и Млечный путь — вот что нужно сделать летом. В августе всегда падают звёзды! Лучше всего заниматься астрономией за городом — там лучше видно ночное небо.
  • Поволонтёрить. Вы удивитесь, но волонтёрский труд — не бесплатный. Просто оплачивается он не деньгами, а впечатлениями. Устроившись волонтёром в конный клуб, вы сможете пообщаться с лошадьми, и может быть, даже покататься. А волонтёры на стадионе смогут бесплатно посмотреть футбол. Узнайте, где в вашем городе требуются помощники!
  • Найти подработку на лето, если есть 14 лет.
  • Выйти из зоны комфорта. Подойти и заговорить с незнакомцем, поехать на другой конец города на велосипеде — попробуйте то, чего давно боялись или стеснялись. Это обязательный пункт, который нужно сделать летом!
  • Весь день говорить комплименты окружающим — даже незнакомым прохожим. «Вы отлично выглядите!» — ничего не стоит поднять кому-то настроение.
  • Пройти 30 000 шагов за день. Это не так много, как кажется. Просто отправьтесь гулять куда глаза глядят. 
  • Пройтись босиком по траве. Список вещей, которые нужно сделать летом, был бы без этого неполным. Мелочь, а приятно и для здоровья полезно!
  • Измерить время по солнечным часам. Сделать солнечные часы может каждый, но не определить по ним время. Соотносите показания теневой стрелки с показаниями обычных часов, и вскоре вы научитесь определять время без хронометра.
  • Приготовить еду на костре — вещь, которую точно нужно сделать летом. Во время учёбы такая возможность выдаётся нечасто.
  • Закопаться в песок по шею. Ещё одна вещь, которую нужно сделать летом, — зимой ощущения не те.
  • Сходить на блошиный рынок. Там можно найти настоящие сокровища за сущие копейки. 

Чем заняться в компании

  • Сделать домашний театр теней. Сочините историю, вырежьте персонажей из картона и устройте представление. 
Источник: culture.ru
  • Отдохнуть от девайсов. Устройте с друзьями «цифровой детокс» — гуляйте, болтай    те, развлекайтесь, но не прикасайтесь к телефонам и компьютерам. Мир станет немного другим, гарантируем! 
  • Сходить в верёвочный парк. Лучше всего — под открытым небом. Весело проведёте время, насладитесь видами с высоты и проверите свою ловкость.
  • Организовать встречу хоумскулеров.

<<Блок перелинковки>>

  • Устроить чемпионат настольных игр. Прекрасный повод собрать друзей офлайн и увлекательно провести вечер.
  • Поучаствовать во флешмобе. Такие события сближают и дарят массу положительных эмоций.
  • Сходить в экспедицию. Лезть на Эверест не обязательно — можно просто выбрать лес поблизости, придумать задачи, распределить роли в команде и отправиться навстречу приключениям.
  • Поучаствовать в квесте. Сейчас их проводят в каждом городе. Выберите самый захватывающий, а если ничего по душе не нашлось — организуйте сами!
  • Устроить гонку самодельных корабликов из бумаги, коры и чего угодно, что плавает. Найдите ручей побыстрее и узнайте, чьё судно быстрее.
Источник: unsplash.com / @mariannelong 
  • И, наконец, начните вести видеоблог — в TikTok или на YouTube. Делитесь тем, как классно проводите каникулы, и расскажите, как много пунктов из нашего списка вам удалось вычеркнуть.

Как составить свой список занятий на лето

Чтобы успеть сделать всё, что хочется, нужно составить чёткий план на лето. Для этого:

  • Выпишите все дела, которые хотите сделать летом. 
  • Выделите из списка летних дел крупные задачи. Оцените, сколько времени они займут, делите их на части и выполняйте постепенно. 
  • Распределяйте время так, чтобы хватало и на дела, и на друзей, и на отдых.  
  • Учитывайте погоду: если в какой-то день она помешает вашему плану, у вас должен быть запасной.  
  • Скачайте одно из приложений для планирования, чтобы отслеживать прогресс и ничего не упустить.

А ещё вы можете распечатать наш список, который поможет вам провести лето незабываемо!

Утепление двустворчатых окон за 9 шагов

Детали проекта

Расчетное время

1 час на окно

Когда Кевин О’Коннор, ведущий программы Этот старый дом , отремонтировал свой дом королевы Анны 1894 года, он ни разу не подумал о замене оригинальных двустворчатых окон современными. «Меня бы убило, если бы я поставил в этом доме новые окна, — говорит он. Во-первых, замена окон ручной работы и дутого стекла обошлась бы дорого — до 1000 долларов за штуку, — а замена чего-то меньшего разрушила бы большую часть очарования старого дома.Тем не менее, он был встревожен тем, сколько воздуха просачивается зимой, даже с установленными наружными штормовыми окнами.

Как повысить эффективность Windows с двойным зависанием?

Чтобы решить проблему, ему нужен был продукт, который был бы эффективным и ненавязчивым. «Я не хотел ничего, что могло бы изменить внешний вид старых окон», — говорит он. Решение: простой уплотнительный комплект, в котором используются те же типы уплотнителей, что и в современных окнах, и он практически незаметен.

Приблизительно за 80 долларов и час времени на установку каждого окна Кевин получил новый блок без утечек, сохранив при этом ценную часть истории своего дома, а также доллары на оплату счетов за отопление.«На улице дует ветер, — говорит он, — но сквозняков уже нет». Продолжайте смотреть, как он это сделал.

Анатомия двустворчатых окон

Ли Уэллс

Старомодные двустворчатые окна называются так потому, что они имеют две створки, каждая из которых подвешена на паре шнуров или цепей с грузом на одном конце. Их можно легко разобрать, проклеить и собрать обратно.

Как наклеить уплотняющую полосу на двойные окна

Шаг 1

Подденьте один внутренний стопор

Фото Карла Тремблея

Канцелярским ножом разорвите пленку краски (если она есть), сделав надрезы вдоль стыков, где упор соединяется с боковым кожухом и порогом. Удалите все винты, крепящие упор к косяку. Вставьте жесткий шпатель в стык примерно на полпути к оконному проему.Аккуратно согните упор (показан) и вставьте монтировку в зазор над ножом. Двигайте двумя инструментами вниз к подоконнику, шпатель впереди, пока упор не освободится. Вытащите все отделочные гвозди через заднюю часть упора, затем отложите его в сторону.

Шаг 2

Снимите нижнюю створку

Фото Карла Тремблея

Слегка приподнимите створку и откиньте ее в ту сторону, где был снят упор.Вытяните шнур из желобка и завяжите узел в виде восьмерки на одном конце, чтобы шнур не попал в карман груза. Если на створке цепи вместо шнуров, вместо них вставьте гвоздь через звено.

Шаг 3

Натяните разделительные бусинки

Фото Карла Тремблея

Канцелярским ножом надрежьте краску (если есть) с обеих сторон всех трех разделительных полосок. Возьмите каждую разделительную бусину с одного конца кусачками или плоскогубцами и вытащите ее из канавки с плоским дном в косяке.Сдвиньте верхнюю створку по мере необходимости, чтобы получить хороший захват. Если верхняя створка неработоспособна, подденьте бортики стамеской, стараясь не проколоть створку. Нет необходимости снимать верхнюю створку. Его уплотняющая прокладка находится на сменных разделительных пластинах, которые вы установите позже.

Шаг 4

Разбить рельсы встречи

Фото Карла Тремблея

Положите створку на мягкий рабочий стол внешней стороной вверх.Зажмите створку так, чтобы ее стыковочная планка выступала на несколько дюймов за край стола. Снимите замок створки и отложите в сторону. Вставьте фрезу в фрезер и установите его так, чтобы он отрезал 3⁄8 дюйма от основания фрезера. (Подшипник определяет глубину резания фрезы.) Плотно прижмите основание фрезера к верхнему краю направляющей и прорежьте канавку слева направо.

Шаг 5

Фрезерование нижней направляющей

Фото Карла Тремблея

Разблокируйте створку, поверните ее так, чтобы ее нижняя направляющая оказалась ближе к вам и выступала за стол, затем снова зафиксируйте.Крепко прижмите основание фрезера к поверхности направляющей и вырежьте канавку слева направо.

Шаг 6

Уплотнитель для двустворчатого окна

Фото Карла Тремблея

Вдавите силиконовую уплотнительную ленту зубчатой ​​кромкой вперед в канавку, проложенную в нижней направляющей (показана). Будьте осторожны, чтобы не растянуть полоску, когда вы вставляете ее. Вставьте уплотняющую прокладку сваи в канавку встречной рейки.С помощью универсального ножа обрежьте концы каждого куска уплотнителя заподлицо с внешними краями створки.

Шаг 7

Заменить верхний буртик

Фото Карла Тремблея

Опустите верхнюю створку и измерьте длину цапфы в головном косяке. Отметьте это измерение на самой короткой разделительной бусине в комплекте (показано). Обрежьте его по длине. Вставьте бортик в его паз уплотнителем ворса наружу.

Шаг 8

Обрежьте боковые бортики

Фото Карла Тремблея

Отметьте косяк в месте его пересечения с горизонтальной осевой линией стыковой планки створки (показано). Измерьте высоту от этой отметки до верхней планки и вниз от отметки до порога. Перенесите эти измерения на сменную бусину, начиная с центра бусины; где заканчивается зачистка с одной стороны и начинается зачистка с другой стороны.(Полоски в верхней части бусины должны быть обращены наружу.) Обрежьте верхний конец квадрата бусины; обрежьте нижний конец, чтобы он соответствовал углу подоконника. Повторите для бортика на противоположном косяке.

Шаг 9

Вставьте боковые планки

Фото Карла Тремблея

Подгонка должна быть достаточно плотной, чтобы удерживать их на месте. Если это не так, просверлите, а затем прикрепите борт несколькими проволочными стержнями диаметром 3/4 дюйма.Установите на место створку, упоры и замок створки. Когда вы закончите, створка должна плавно скользить вверх и вниз и выровняться по направляющим.


Инструменты и материалы

Школы — предпочтительные окна и двери

Уже более 20 лет наша команда Preferred Window & Door обслуживает школы и округа по всему Иллинойсу и Индиане. Как и многие другие виды бизнеса, окна и двери школьного здания имеют решающее значение для структурной целостности здания.Наши специалисты по окнам и дверям в обоих штатах могут удовлетворить все особые потребности школьных округов и сделать это своевременно и по доступной цене.

Оконные и дверные услуги нашего школьного округа

Мы знаем, что целостность окон и дверей для школьных округов и отдельных школьных зданий имеет важное значение. Двери и окна, которые функционируют оптимально:

  • Обеспечение повышенной безопасности для учащихся и учителей
  • Помощь в регулировании температуры и повышении комфорта
  • Сокращение расходов на электроэнергию и экономия денег
  • Помощь в управлении транспортным потоком
  • Обеспечение естественного освещения, связанного с улучшением обучения
  • Уменьшение проникновение грязи, мусора и вредителей

Конечно, разбитое окно или дверь не только не  выполняет множество функций, перечисленных выше, но также создает опасность для учащихся, входящих и выходящих из здания.Последнее, с чем школа хочет иметь дело, — это десятки детей, бегающих по разбитому стеклу.

Мы обеспечиваем все оконные и дверные услуги, необходимые школьному округу для обеспечения того, чтобы все его школьные здания были хорошо оборудованы в течение всего года. В том числе:

  • Установка новых окон (включая энергоэффективные окна)
  • Установка новых дверей (включая вращающиеся и автоматические двери)
  • Обслуживание окон и дверей
  • Ремонт окон и дверей

Почему стоит работать с Preferred Window & Door

Мы понимаем, что школьные округа не могут позволить себе роскошь ждать ремонта, когда что-то идет не так, но также понимаем, что большинство школьных округов в Иллинойсе и Индиане имеют ограниченный бюджет.Мы работаем с вами, чтобы найти время и цену, которые соответствуют вашим потребностям, и всегда обеспечиваем самую доступную цену за качество. Кроме того, мы всегда используем наших собственных опытных техников, а не субподрядчиков, применяем самые высокие стандарты для установки окон и дверей, учитываем особые потребности и требования, выполняем аварийное обслуживание и ремонт и всегда используем материалы самого высокого качества. Мы предлагаем аварийные службы 24/7, так что вы можете связаться с нами в любое время дня и ночи, в любой день недели для замены или ремонта школьных окон или дверей.Кроме того, у нас есть 60-минутная гарантия обслуживания, поэтому вам никогда не придется ждать более часа, пока приедет специалист по обслуживанию и решит проблему.

Как заменить окна в школе | Школьные закупки

Каждое решение для наружного остекления сочетает в себе остекление и окно. В последнем случае вы обычно выбираете дерево, алюминий или пластик.

Когда окно нужно заменить, это довольно очевидно: если есть попадание воды или сквозняк, есть вероятность, что оно выйдет из строя.Для деревянных окон мы обычно рекомендуем делать перерыв между программами декорирования не более пяти-семи лет. Если вы украшаете или подкрашиваете свои окна каждые пять лет, вам, вероятно, никогда не придется их менять.

Проблема в том, что люди этого не делают, рискуя начать гнить. Если ваша школа находится в заповедной зоне или в здании, внесенном в список памятников архитектуры, вам, возможно, придется заняться ремонтом или заменой бревен, а не переходить на более дешевую пластиковую замену.

Алюминий

служит дольше дерева, более прочен, чем пластик, и может придать зданию более «коммерческий вид», но стоит дороже.В большинстве школ окна не так часто открываются и закрываются, и часто к ним почти не прикасаются, что делает вопрос долговечности менее важным. Что-то, что все больше школ начинают делать, это выходить за рамки стандартной белой отделки, когда дело доходит до установки пластиковых окон, предпочитая вместо этого окрашивать их в нестандартные цвета.

Верным признаком необходимости замены стеклопакета является видимый конденсат. Это происходит, когда уплотнение на блоке выходит из строя, пропуская влагу, которая вызывает образование конденсата при изменении температуры.Это означает, что стеклопакет больше не обеспечивает те тепловые свойства, для которых он был разработан, но заменить стеклопакет, если окна в порядке — просто убедитесь, что правильное стекло используется в правильных местах. Окна, выходящие на детские площадки, должны быть с ламинатом или закаленным стеклом.

Закупки

Если вы хотите сравнить цены между поставщиками, вам нужны сопоставимые котировки. Лучше всего обращаться к проверенным подрядчикам, которые привыкли выполнять работы для коммерческого сектора, так как вы получите более профессиональное обслуживание и заказ будет разработан в соответствии с правильной спецификацией.

На что следует обратить внимание при получении котировок, это исключения. Многие подрядчики исключают удаление мешающих кабелей, отделочные работы и уход за неудобно расположенными трубами отопления. Сначала может показаться, что вы договорились о многом, но если выяснится, что есть проблемы, которые не учли установщики окон, вам, возможно, придется нанять сантехника, электрика и / или декоратора, и вы увидите, как ваша цена подскочит. от 10 до 15 тысяч фунтов стерлингов.

Убедитесь, что к какому бы подрядчику вы ни обратились, вы проверяете его условия.Сядьте с подрядчиком перед началом работы и спланируйте, как работа будет выполнена с точки зрения логистики. Подрядчик должен провести полный визуальный осмотр как внутри, так и снаружи. Предупрежден — значит вооружен — чем больше у вас информации, тем меньше вероятность того, что вы столкнетесь с проблемами.

Тот, кто приходит к вам по рекомендации, еще лучше. Школы общаются друг с другом, и, если им недавно заменили окна, они вполне могут порекомендовать надежного подрядчика.Основной задачей любой школы будет создание наилучших условий для своих учеников и сотрудников. Если в школе сквозняки или она выглядит ветхой, это не идеально. Мы обнаружили, что школы, в которых тепло и хорошо выглядят, в целом будут иметь более высокую посещаемость и результаты из-за их учебной среды.

Стив Уоллер — управляющий директор Waller Associates; для получения дополнительной информации следите за @BuildingOnTrust.

Как исправить сквозняки в окнах в квартире

Сквозняк в окне – катализатор дорогостоящего опыта – для вашего кошелька и качества жизни.Мало того, что это может быть очень неприятно в пик сезона, но это перегружает вашу систему центрального отопления и охлаждения, вызывая резкие скачки счетов за электроэнергию.

Хотя идеальным решением для устранения сквозняка была бы замена его на энергосберегающее, это не всегда возможно, особенно если вы живете в квартире. Вот несколько способов справиться с сквозняком в окне, если у вас возникла эта проблема.

Проконсультируйтесь с вашим арендодателем

Если вы заметили, что из одного или нескольких окон вашей квартиры дует ветерок или сквозняк, в первую очередь вам следует обратиться в управление недвижимостью.Подайте заявку на техническое обслуживание, чтобы узнать, можно ли что-то сделать. Хотя было бы идеально заменить окно, это, вероятно, будет невозможно. Итак, вот несколько самодельных исправлений, которые могут помочь.

Изоляция

Следующий лучший вариант — утеплить окно одним из нескольких способов. Это помогает удерживать теплый воздух внутри и холодный снаружи, и наоборот – когда это применимо. Просто помните, что эти методы работают лучше всего, когда окно сначала чистое.

  • Комплекты оконной пленки/изолятора: Попробуйте изолирующий барьер, называемый оконной пленкой.Удобные наборы включают пластиковую термоусадочную пленку, которую вы прикрепляете к раме внутреннего окна с помощью двустороннего скотча, а затем просто нагреваете пленку феном, чтобы она усадилась. Это запечатывает окно. Конечно, это может быть не самый привлекательный вариант с визуальной точки зрения, но он значительно упростит просмотр вашего счета за электроэнергию. Убедитесь, что этот вариант не нарушает договор аренды, прежде чем пытаться его использовать.
  • Съемная магнитная изоляция окна: Используйте изолирующий винил, удерживаемый магнитами. Преимущество этого метода в том, что он не является постоянным.Вы можете использовать его при необходимости и просто удалить магниты и винил по своему желанию.  
  • Воздушно-пузырчатая пленка: Воздушно-пузырчатая пленка — это экономичный способ утеплить протекающие окна в квартире. Начните с обрезки пузырчатой ​​пленки по размеру, а затем распылите воду на внутреннюю часть окна. Поднесите пузырчатую сторону материала к мокрому окну, заклейте края скотчем и нагрейте. Хотя это достойный вариант «сделай сам», имейте в виду, что при удалении с него может сойти краска.

Запечатать

Вы можете попробовать заклеить окно по краям или там, где происходит утечка воздуха. Начните с одного из этих вариантов после того, как тщательно вымоете окно.

  • Веревочный герметик: Думайте об этом как о пластичной замазке, которая удлиняется в длинную веревку. Растяните эту веревочную замазку и заделайте ею зазоры и промежутки в подоконнике и раме. Просто вдавите герметик в края окна с внутренней стороны. Вы также можете сделать это снаружи для дополнительной изоляции, но будьте осторожны, если вы живете в квартире, которая не находится на первом этаже.
  • Защита от атмосферных воздействий: Это еще один эффективный способ надежно загерметизировать раму и подоконник неисправного окна. Этот материал, часто изготавливаемый из пенопласта или резины, прикрепляется к закрывающему краю окна и отлично подходит для утепления вашей квартиры.
  • Draft Snake: Эту пенопластовую или тканевую трубку, также называемую блокировщиком сквозняка или обтекателем, можно разрезать и установить в том месте, где через окно протекает воздух. Просто откройте окно после того, как труба будет обрезана по размеру, и закройте окно на змее, плотно закрыв сквозняк.

Накройте

Если вы ищете более декоративный или незаметный способ уменьшить сквозняки, рассмотрите одно из этих адаптируемых решений.

  • Тепловые завесы: Тепловые завесы предназначены для удержания теплого воздуха зимой и защиты от жары летом с помощью специальной подкладки. Ткань драпировки также блокирует свет и уменьшает шум, добавляя дополнительный уровень удобства в вашу повседневную жизнь в квартире.Чтобы полностью изолировать окна со сквозняками, убедитесь, что шторы полностью закрывают стекло, подоконник и раму.
  • Оттенки: Вместо обычных жалюзи приобретите более прочное и эффективное оконное покрытие, такое как сотовый жалюзи, удерживающий воздух между слоями ткани. Также можно использовать римские шторы, которые служат сверхтолстым барьером для сквозняков. Используйте эти оттенки в качестве дополнения к тепловым завесам для максимальной эффективности.
  • Вставки для шторных окон для помещений: Прочнее, чем термоусадочная пленка, вставки для окон для помещений безопаснее, чем стекло, и дешевле, чем замена всего окна.Тонкая вставка запрессовывается с внутренней стороны оконной рамы, обеспечивая герметичность. Он выглядит как окно, что делает его хорошим вариантом, который останавливает сквозняки, находясь под прикрытием.

Держите диалог открытым

Поскольку вы имеете дело со сквозняками в окнах, убедитесь, что вы поддерживаете открытую линию связи с управлением недвижимостью о том, как вы решаете проблему. Некоторые окна со сквозняками требуют замены, поэтому важно отслеживать и документировать колебания вашего счета за электроэнергию и состояние ваших окон.Просто держите своего арендодателя в курсе того, что вы делаете. Ни один отряд не идеален, но он должен стать вашим идеальным спасением от стихии, какой бы она ни была.

Найдите свою квартиру в Калифорнии

CE Center — Решения по замене окон в коммерческих и общественных зданиях

Западная начальная школа, Лорел, Монтана —
Замена стеклопластиковых окон

Фото предоставлено Pella Corporation

Примерно в 15 милях к юго-западу от Биллингса, в Лореле, штат Монтана, находится школа West Elementary. Школа.Он расположен рядом с детской площадкой на 15 акрах травы и вмещает 350 учащихся от детского сада до пятого класса. Построенный в 1956 году, с пристройкой в ​​1979 году, оригинальный алюминиевый корпус Западной начальной школы. окна служили скорее помехой, чем помощью в учебном процессе как для учителей, так и для учеников.

Старые алюминиевые окна давно пора заменить. Шум с детской площадки отвлек учеников. У учителей не было контроля над температурой; всегда было либо слишком жарко, либо слишком холодно.В школе нет кондиционера, и попытка открыть неэкранированные окна с одинарным остеклением для улучшения вентиляции привела к тому, что в школу залетели насекомые, в том числе пчелы, которые жалили детей. Зимой, когда средняя температура наружного воздуха колеблется от 15 до 43 градусов, из-за сквозняков старые окна обходятся школе в дополнительные счета за отопление. Администрация Западной начальной школы искала функциональное окно, которое было бы долговечным, энергоэффективным и не требовало особого ухода.

Для школы были выбраны новые сменные двухстворчатые окна, изготовленные из специально разработанного стекловолоконного композита, который более прочен, чем алюминий, обеспечивает теплоэффективность дерева, но при этом имеет конкурентоспособную цену с винилом.Плюс их не нужно красить, поэтому затраты на обслуживание минимальны. Низкоэмиссионное стеклопакеты улучшают теплоизоляционные свойства, снижают приток тепла и обеспечивают защиту от ультрафиолетовых лучей, что делает окна чрезвычайно энергоэффективными. Эстетическая цель состояла в том, чтобы добиться внешнего вида, который хорошо сочетался бы с типом конструкции здания.

Проект не начинался до июля, поэтому у Западной начальной школы было всего семь недель, чтобы установить 165 блоков до начала учебного года. Первоначальные окна поддерживали стеклянные блоки толщиной два дюйма наверху.Намерение состояло в том, чтобы вырезать оконные рамы, снять окна для замены и оставить стеклянные блоки на месте. Но так как они были приварены к окнам, стеклянные блоки пришлось снять и заменить стальными панелями. После установки новых окон школа заметила значительное снижение шума от игровой площадки, поступающей в школу, а также экономию расходов на отопление. Кроме того, экраны пропускают больше прохладного воздуха, когда это необходимо, и защищают от насекомых. Один администратор прокомментировал: «Трудно учиться, когда класс неудобен.Мы постоянно получали электронные письма от учителей, говорящих, что в комнатах слишком жарко или слишком холодно. С момента установки новых окон у нас не было ни одной такой жалобы.»

Безопасность учащихся и школ — Государственные школы Талсы

Cuestionario de chequeo de salud del estudiante

Antes de que su hijo(a) vaya a la escuela en la mañana, porfavor Complete un cuestionario de chequeo de salud del estudiante.

Si la respuesta es «si» a cualquiera de estas preguntas, por favour deje a su hijo(a) en casa y póngase en contacto con su proofedor de asistencia médica.

Por la seguridad y salud de todos, es muy Importante que no ingrese a las instalaciones al menos que pueda ответчик «no» a cada una de las siguientes preguntas:

1. En las últimas 48 horas, ha Experimentado alguno de los siguientes síntomas de los que no tiene la certeza que sean causados ​​por otra condición que no sea COVID-19 y que no sea contagiosa:

 __ Fiebre (100,4 градуса по Фаренгейту или больше) или afiebrado (эскалофриос, потоотделение)

 __ Tos reciente     __ Dolor de garganta

__ Falta de aire o dificultad para respirar     __ Тошнота

 __ Мышечная или телесная боль     __ Вомито или понос

 __ Perdida reciente del gusto o del olfato     __ Fatiga

 __ Dolor de cabeza      __ Заложенность носа

2.En los ultimos 14 días, ¿usted ha estado en contacto cercano con alguien que usted sepa ha tenido COVID-19 o que haya tenido los síntomas de COVID-19? __ Си __ №

3. En los ultimos diez días, ¿usted ha tenido una prueba de COVID-19 con resultado positivo para el virus activo? __ Sí __ №

4. ¿Usted se encuentraactualmente esperando los resultsados ​​de una prueba de COVID-19? __ Си __ №

5. En los ultimos 14 días, algún médico o profesional de la salud le ha indicado que se realice un auto monitoreo o que entre en cuarentena debido a preocupaciones causadas por infección de COVID-19? __ Си __ №

6.En los ultimos 14 días, ¿ha viajado fuera del país, viajado en un crucero o ha estado en contacto cercano con alguien que haya viajado fuera del país, un país identificado por los Centros para el Control de Enfermedades con un nivel 3 – 4 de riesgo de COVID-19, ha pospuesto viajes innecesarios, debido al COVID-19? __ Си __ №

* Para proósitos de revisión, «contacto cercano» incluye estar a proximadamente 6 pies (2 Metros) de una persona con COVID-19 o que se sospeche que tiene COVID-19 por 15 minutos or más en un periodo de 24 horas.También incluye estar cuidando или tener contacto directo con una persona con COVID-19 o que se sospeche que tiene COVID-19 (por ejemplo, dar besos, abrazar, tocar a alguien) o partículas respiratorias (por ejemplo, que ellos tosan o estornuden cerca де уно).

Обучение учащихся с СДВГ — HelpGuide.org

СДВГ

Как справиться с синдромом дефицита внимания и гиперактивности в классе? Эти советы для учителей могут помочь вам преодолеть распространенные трудности и помочь детям с СДВГ преуспеть в школе.

СДВГ и проблемы в классе

Если вы учитель, вы знаете этих детей: Та, которая смотрит в окно, заменяя урок математики дугой летящей птицы. Тот, кто не смог бы удержать свой зад в кресле, если бы вы использовали Krazy Glue. Тот, кто ответит на вопрос «Какой водоем сыграл главную роль в развитии древнеегипетской цивилизации?» с «миссис. М, ты красишь волосы?

Учащиеся с характерными для СДВГ симптомами невнимательности, гиперактивности и импульсивности могут расстраиваться.Вы знаете, что у вас есть мозги, но они просто не могут сосредоточиться на материале, над которым вы усердно работаете. Кроме того, их поведение отнимает время у обучения и мешает всему классу.

Учащиеся с СДВГ могут:

  • Привлекать внимание, говоря вне очереди или перемещаясь по комнате.
  • Проблемы с выполнением инструкций, особенно когда они представлены в виде списка, а также с операциями, требующими упорядоченных шагов, таких как деление в большую сторону или решение уравнений.
  • Часто забывают записывать домашние задания, выполнять их или приносить выполненную работу в школу.
  • Часто не хватает контроля над мелкой моторикой, что затрудняет ведение заметок и затрудняет чтение от руки.
  • Есть проблемы с долгосрочными проектами, где нет прямого контроля.
  • Не брать на себя ответственность во время групповой работы и даже может помешать группе выполнить свою задачу.

Подумайте о том, что школьная обстановка требует от детей: сидеть спокойно.Слушай тихо. Обращать внимание. Следовать инструкциям. Концентрат. Это как раз то, что детям с синдромом дефицита внимания и гиперактивности (СДВГ или СДВ) трудно делать — не потому, что они не хотят, а потому, что их мозг не позволяет им этого делать. Это, конечно, не облегчает их обучение.

Дети и подростки с СДВГ часто расплачиваются за свои проблемы низкими оценками, выговорами и наказаниями, поддразниваниями сверстников и низкой самооценкой. Тем временем вы, учитель, чувствуете себя виноватым, потому что не можете связаться с ребенком с СДВГ и в конечном итоге получаете жалобы от родителей, которые считают, что их детьми пренебрегают в классе.Но так быть не должно. Существуют стратегии, которые вы можете использовать, чтобы помочь учащимся с СДВГ преодолевать трудности в обучении, оставаться сосредоточенными, не мешая другим, и преуспевать в классе.

Что учителя могут сделать, чтобы помочь детям с СДВГ

Так как же научить ребенка, который не успокаивается и не слушается? Ответ: с большим терпением, творчеством и последовательностью. Как учитель, ваша роль заключается в оценке индивидуальных потребностей и сильных сторон каждого ребенка. Затем вы можете разработать стратегии, которые помогут учащимся с СДВГ сосредоточиться, сосредоточиться на задании и учиться в полной мере.

Успешные программы для детей с СДВГ объединяют следующие три компонента:

  1. Адаптация: что вы можете сделать, чтобы облегчить обучение учащимся с СДВГ.
  2. Инструкция: методы, которые вы используете в обучении.
  3. Вмешательство: Как вы предотвращаете действия, которые нарушают концентрацию или отвлекают других учащихся.

Однако самым эффективным средством помощи учащемуся с СДВГ является позитивный настрой.Сделайте ученика своим партнером, сказав: «Давайте вместе придумаем, как помочь вам выполнить вашу работу». Убедите учащегося, что вы будете добиваться хорошего поведения и качественной работы, и когда вы это увидите, подкрепите это немедленной и искренней похвалой. Наконец, ищите способы мотивировать учащегося с СДВГ, предлагая вознаграждение по системе баллов или жетонов.

Как справиться с деструктивным поведением в классе

Чтобы предотвратить поведение, которое отнимает время у других учеников, разработайте пару предупредительных сигналов с учеником, страдающим СДВГ.Это может быть сигнал рукой, ненавязчивое пожатие плеча или наклейка на парте ученика. Если вам необходимо обсудить поведение учащегося, сделайте это наедине. И старайтесь игнорировать слегка неприемлемое поведение, если оно непреднамеренно и не отвлекает других учащихся и не мешает уроку.

Доступная онлайн-терапия

Получите профессиональную помощь в сети лицензированных терапевтов BetterHelp.

HelpGuide поддерживается для чтения. Мы можем получить комиссию, если вы зарегистрируетесь в BetterHelp по предоставленной ссылке.Учить больше.

Адаптация в классе для учащихся с СДВГ

Как учитель, вы можете вносить изменения в класс, чтобы свести к минимуму отвлекающие факторы и помехи, связанные с СДВГ.

Места для сидения

  • Посадите учащегося с СДВГ подальше от окон и дверей.
  • Поставьте учащегося с СДВГ прямо перед своей партой, если это не будет его отвлекать.
  • Места в ряды с акцентом на учителя обычно работают лучше, чем когда учащиеся сидят вокруг столов или лицом друг к другу в других местах.
  • Создайте тихое место, свободное от отвлекающих факторов, для сдачи тестов и тихой учебы.

Доставка информации

  • Давайте инструкции по одной и повторяйте при необходимости.
  • По возможности работайте над самым сложным материалом в начале дня.
  • Используйте наглядные материалы: диаграммы, изображения, цветовое кодирование.
  • Создавайте схемы для ведения заметок, которые систематизируют информацию по мере ее подачи.

Студенческая работа

  • Создавайте рабочие листы и тесты с меньшим количеством элементов, чаще проводите короткие тесты, а не длинные тесты, а также сократите количество тестов с ограничением по времени.
  • Протестируйте учащихся с СДВГ так, как у них получается лучше всего, например, устно или заполняя пропуски.
  • Разделите долгосрочные проекты на сегменты и назначьте цель выполнения для каждого сегмента.
  • Принимать работу с опозданием и частично засчитывать за неполную работу.

Организация

  • Пусть учащийся хранит папку с отдельным разделом для каждого предмета и следит за тем, чтобы все, что входит в тетрадь, помещалось в правильный раздел. Материалы с цветовым кодом для каждого предмета.
  • Предоставьте вкладыш для тетради с тремя карманами для домашних заданий, выполненных домашних заданий и «почты» для родителей (разрешения, листовки PTA).
  • Убедитесь, что у учащегося есть система для записи заданий и важных дат, и он использует ее.
  • Дайте учащемуся время подготовить материалы и задания для дома. Опубликуйте этапы подготовки к возвращению домой.

Методы обучения для учащихся с СДВГ

Методы обучения, которые помогают учащимся с СДВГ сосредоточиться и сохранять концентрацию на уроке и своей работе, могут быть полезны для всего класса.

Начало урока

  • Подайте сигнал о начале урока звуковым сигналом, например таймером для яиц, колокольчиком или рожком. (Вы можете использовать последующие подсказки, чтобы показать, сколько времени осталось до урока.)
  • Установите зрительный контакт с любым учащимся с СДВГ.
  • Перечислите занятия на уроке на доске.
  • В начале урока скажите учащимся, что они будут изучать и каковы ваши ожидания. Сообщите учащимся, какие именно материалы им понадобятся.

Проведение урока

  • Инструкции должны быть простыми и структурированными. Используйте реквизит, схемы и другие наглядные пособия.
  • Варьируйте темп и включайте различные виды деятельности. Многие учащиеся с СДВГ хорошо справляются с соревновательными играми или другими быстрыми и интенсивными действиями.
  • Вместе с учащимся с СДВГ подготовьте ненавязчивый сигнал, например, прикосновение к плечу или приклеивание стикера на парту учащегося, чтобы напомнить учащемуся о необходимости сосредоточиться на задании.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован.

*