Детский рассказ про жадность: Про жадность

Содержание

Про жадность

Про жадность Поучительная сказка для детей

Жил-был мальчик Саша Лужайкин. Саша был мальчишкой неплохим, но жадным. Он никогда не делился с друзьями вкусняшками, не давал играть своими игрушками.

— Вот ещё придумали – угощать кого-то! – злился про себя Саша. – И зачем это нужно? Угощают друг друга, улыбаются при этом, хохочут. Что за радость? Куда приятнее: сам взял – сам съел. Достанется себе больше.

Но вот однажды случилось нечто невероятное. Мама и папа ушли на концерт. Бабушка села в кресло и начала вязать, но быстро задремала. А в это время пошел сильный дождь. И вдруг Саша увидел за окном какое-то маленькое странное существо, мокнущее от дождя. В Саше проснулось любопытство, он открыл окно. Существо оказалось в комнате мальчика.

— Ты кто? – спросил Саша.
— Я – Веселинка, а ты кто?
— А я Саша.
— А у тебя есть друг? – поинтересовалась гостья.
— Нет, — сказал Саша. — Все говорят, что я жадный, и поэтому у меня нет друга.

— Никакой ты не жадный, — сказала Веселинка. – Такой славный мальчик не может быть жадиной. Я знаю, что жадные – это волк, лиса. Они никогда не поделятся ни с кем своей добычей.

Саша задумался.

С Веселинкой ему было интересно. Она была светлая и весёлая. Она могла стать хорошим другом.

С вечера Саша положил в карман своих брюк горсть конфет. Он решил завтра угостить ребят. Не век же ему быть жадным!

Угощение было принято с радостью. Дети поблагодарили Сашу, и только один мальчик, Дима Копейкин, спросил:

— Что это с тобой случилось такое? Почему ты вдруг стал таким щедрым?

— Во-первых, у меня появился друг. А во-вторых, мне надоело быть жадным.

Дима сказал:

— Мы хотим познакомиться с твоим новым другом.

Вечером шумная компания оказалась в гостях у Саши. Веселинка всем понравилась, ведь у неё был добрый, весёлый нрав.

— Она тебя ещё многому хорошему научит! — воскликнули ребята. – Потому что она смотрит на мир с доброй, солнечной стороны!

Вопросы и задания к сказке

В чем проявлялась жадность Саши?
Имел ли Саша друга?
Каким образом Василинка оказалась в доме Саши?
По какой причине ребята пришли в дом к Саше?

Нарисуй, какой ты видишь Веселинку.
Какие пословицы подходят к сказке?

С кем поведешься, от того и наберешься.
Жадность всем порокам начало.

Главный смысл сказки заключается в том, что рядом с хорошим, жизнерадостным человеком и другой человек становится лучше. Рядом с неунывающим человеком чувствуешь себя, как с солнышком. А что касается жадности… Как сделать так, чтобы ребёнок не стал жадным? С самого раннего детства приучайте его к разумной щедрости, организуйте всё так, чтобы у него была возможность с кем-то поделиться.

Автор Ирис Ревю

 

Сказка Наказанная жадность, Бурятская сказка

 Однажды весною батрак рубил в лесу дрова. Вдруг со стороны восхода солнца прилетела кукушка, уселась на дереве и прокуковала:
— На восточной стороне есть высокая гора, на её вершине лежит кусок золота с голову большого быка.
С юга прилетела вторая кукушка, примостилась на том же дереве и прокуковала:
— На южной стороне болеет жена одного бедняка. Под её домом свил гнездо чёрный жук, ростом с двухгодовалого бычка, и сосёт кровь женщины. Если убить и сжечь этого жука, жена бедняка выздоровеет.
С запада прилетела третья кукушка и пропела, что далеко на западе случилась страшная беда: высох источник воды — деревья высохли, выгорели травы, люди и животные изнывают от жажды. Источник, питавший влагой поля и степи, завален чёрным тяжёлым камнем. Если сдвинуть камень, из-под него вырвется на волю вода и люди будут спасены.
Кукушки вспорхнули и улетели. Батрак подумал, заткнул топор за кушак и пошёл в ту сторону, откуда всходит солнце.
Много ли, мало ли он прошёл, добрался, наконец, до высокой горы, поднялся на вершину и нашёл там кусок золота с голову большого быка. Взял батрак золото, отнёс на перекрёсток трёх дорог и закопал в землю. А сам пошёл на запад, туда, где люди томились от жажды. Зашёл в одну юрту и попросил напиться.
— Мы сами чуть живы от жажды, — ответили ему старик со старухой. — Сейчас нет ничего дороже глотка воды.
— Соберите мне сотню людей, приведите сотню быков, дайте сотню лопат — и у вас будет вода, — сказал батрак.
Жители улуса сделали всё, как он велел. Батрак привёл их к источнику, и они вместе принялись выкапывать чёрный камень — кто лопатой, кто топором, а кто и руками. Впрягли быков и сдвинули с места камень. И сейчас же забурлил родник, зажурчала прохладная чистая вода. Люди обрадовались, бросились к воде, стали черпать её вёдрами, бочками, руками. Затем пригнали скот и напоили его досыта. Все радовались, благодарили батрака. А когда узнали, что он направляется в сторону юга, то всем улусом пошли провожать.
Шёл, шёл батрак, и, наконец, показалась южная сторона. Батрак разузнал, где живёт больная женщина, о которой поведала кукушка, и назвался знаменитым лекарем. Муж больной женщины, узнав о нём, пришёл со слезами на глазах:
— Спаси мою жену, — попросил он батрака, — вылечи её…
Утром батрак собрал соседей, выгнал из-под дома чёрного жука, ростом с двухгодовалого бычка, убил его и сжёг. И свершилось чудо: к женщине тут же возвратилось здоровье.
Попрощавшись с жителями улуса, батрак выкопал золото, которое он раньше зарыл на перекрёстке трёх дорог, и отправился домой. Дома он расплатился с богачом, у которого всегда был в долгу, и зажил безбедно. Скоро он построил себе большой дом рядом с домом богача. Жадный богач не вытерпел и захотел узнать: как батрак разбогател.
А батрак надумал наказать своего бывшего хозяина за жадность и сказал, что однажды, когда он спал на берегу, из воды вышли трое людей и рассказали ему, где зарыт клад.
Вечером богач забрался под опрокинутую лодку у реки, притаился и стал ждать, чтобы ему принесли золото. В полночь к лодке пришли три разбойника и стали говорить, что кто-то унёс их золото, припрятанное на вершине высокой горы.
— Узнать бы, кто взял наше золото, — сказал один разбойник, — я бы его…
В это время жадный богач под лодкой неожиданно чихнул.
Услышали разбойники, что рядом кто-то есть, заглянули под лодку, а там богач сидит. Вытащили его и стали бить: подумали, что это он украл их золото. Били, били, а потом бросили в реку.
Так был наказан богач за свою жадность.

Терапевтическая сказка «Петина жадность»

В небольшом городке на самой обычной улице, в самом обычном доме жил-был мальчик Петя. Пете недавно исполнилось 8 лет, и он чувствовал себя очень взрослым. Родители на день рождения подарили ему новый красивый футбольный мяч. Петя очень дорожил этим мячом. Когда гулял на улице, не выпускал его из рук и никому из ребят не давал поиграть.
Однажды, когда Петя остался дома один, он услышал в чулане какой-то шорох. Мальчик испугался, но любопытство взяло верх, он решил приоткрыть дверь и заглянуть внутрь. Там, в темноте, сидел маленький кругленький человечек…
— Здравствуй, Петя.
— Здравствуй. А ты кто?
— Я? Я маленький волшебник. Петя, ты очень хороший мальчик, поэтому я могу дать тебе все, что ты захочешь. Вот хочешь конфет?
— Хочу, – обрадовался Петя.
— Хорошо, только у меня есть одно условие.
— Какое?
— Ты конфеты должен съесть один и ни с кем не делиться.
— Ладно, — сказал Петя, — это просто, я смогу.
И человечек дал ему большую упаковку конфет.
Мальчик подумал: «Как чудесно, что у меня теперь есть свой маленький волшебник! Здорово, что не надо ни с кем делиться, как постоянно учили мама с папой и бабушка».
Петя вышел на улицу. Ярко светило солнце. Тут же подбежали ребята и, увидев в руках мальчика большую упаковку конфет, стали ждать, когда же он угостит их. Но Петя прижал конфеты к себе, ушел на лавочку и все съел один.
Прошло несколько дней. Как-то под вечер Петя снова услышал шорох в чулане, на этот раз он был громче. Мальчик уже без страха открыл дверь и увидел все того же кругленького человечка, только он стал больше. Человечек улыбался.
— Здравствуй, Петя! Как замечательно, что ты заглянул ко мне. У меня для тебя есть сюрприз.— Маленький волшебник достал откуда-то новый сотовый телефон. – Вот, – протянул он его мальчику.
— Вот это да-а-а-а-а! – воскликнул Петя. Родители еще не разрешали ему иметь телефон, а хотелось очень.
— Теперь он твой, – сказал человечек. — Но помни о нашем уговоре!
— Да-да! Конечно! Я никому его не дам, – быстро проговорил мальчик.
Петя был счастлив. Он вышел на улицу, весь сияя от удовольствия, хотел похвастаться, но ребята к нему не подошли. Мальчишки уже знали, что Петя с ними ничем делиться не станет, между собой они прозвали его жадиной. Весь вечер Петя просидел на лавочке один, любуясь своим новым приобретением.
На следующий день он снова заглянул в чулан. Открыв дверь, мальчик вскрикнул от неожиданности. Маленький волшебник за ночь вырос и был уже ростом с Петю.
— Здравствуй, милый Петя. Тебе нравятся мои подарки?
— Конечно! Но что с тобой происходит, почему ты растешь?
— Потому что ты мне помогаешь, спасибо тебе за это. И сегодня я приготовил для тебя особый подарок – велосипед. Он твой, бери его.
Петиной радости не было границ!!!
— И никому не давать? — переспросил он.
— Никому.
Петя взял велосипед и пошел гулять, представляя, как на него с завистью будут глазеть друзья. Выйдя на улицу, увидел, что все дети играют в соседнем дворе. Петя подъехал к ним на новеньком блестящем велосипеде, но на мальчика никто не обратил внимания. «Ну и пусть», — подумал Петя. Он катался по двору почти час, а когда надоело, немного расстроенный пошел домой. «Лучше я поговорю со своим новым другом из чулана», — решил он.
Вернувшись, он обнаружил, что дверь в чулан приоткрыта. Заглянув туда, Петя в ужасе отпрянул. Маленький волшебник, был уже совсем не маленький, он еле-еле помещался в чулане. Казалось, что если он начнет двигаться, стены комнаты рухнут.
— Ты стал таким огромным!
— Да, и это все благодаря тебе! В чулане мне стало тесно, и теперь я буду жить в твоей комнате.
— Но это моя комната! И только моя!
— Конечно, конечно, я понимаю. Но я дам тебе все, что ты захочешь.
Петя задумался. Еще пару дней и человечек разрушит дом. Что тогда будет? «Так и быть, не буду жадничать и уступлю ему свою комнату», — решил мальчик.
— Хорошо, живи у меня.
После этих слов прямо на глазах волшебник стал уменьшаться. Вдруг Петю осенило, кто на самом деле этот человечек. Это была жадность!! Да, да, жадность его, Петина! Как он раньше этого не понял? Мальчик тут же взял велосипед и вышел на улицу. Увидев соседскую девочку, он предложил ей покататься, а сам в это время побежал домой. К великой радости жадность стала меньше. Тогда Петя понял, что нужно делать дальше. Он схватил футбольный мяч и снова выбежал на улицу. На спортплощадке играли мальчишки, к которым и направился Петя. Вместе они играли до самого вечера. Домой Петя пришел радостный и уставший. Открыв чулан, он никого там не увидел. Жадность исчезла!

Сказка предназначена для детей дошкольного и младшего школьного возраста. Автор — преподаватель психологии, практикующий «клинический психолог» Дарья Александровна Потыкан

Добрые истории для детей — Теперь я не жадный

Подробности
Категория: Поучительные рассказы

Маленький Женя был очень жадным мальчиком, бывало, принесёт в садик конфеты и ни с кем не делится. А на все замечания воспитателя Женины родители отвечали так: «Женя еще слишком маленький, чтобы с кем-то делиться, вот пусть немного подрастет, тогда и поймет».

Однажды мама забрала Женю из садика пораньше, и они пошли домой. По дороге заглянули в магазин, где Женина мама всегда покупала хлеб. Стоя в очереди, Женя молча рассматривал витрину и думал, как хорошо, когда мама каждый день покупает ему конфеты. Перед ними стояла старушка и скрупулезно считала мелочь, перебирая ее на ладони. Когда подошла ее очередь, она сказала продавщице: «Доченька, у меня рубля не хватает на пшено, можно я занесу завтра?» «Много вас тут таких ходит, — огрызнулась та в ответ. – У кого рубля не хватает, у кого два, всё завтраками кормят, а у меня потом недостача». Женина мама молча протянула рубль, а Жене шепнула на ухо: «Жалко бабушку». Старушка сказала: «Спасибо, это ведь я не для себя пшено покупаю, а голубей подкармливаю, мерзнут они зимой сильно, сама-то уж я как-нибудь проживу». Когда Женя с мамой вышли из магазина, мальчик увидел, как бабушка высыпала весь пакет пшена на тротуар, а голуби тут как тут, да столько много их прилетело! Они совсем не боялись старушку: садились к ней на плечи, клевали пшено прямо из ладони, было сразу видно, как они ее ждали.

Когда Женя с мамой вернулись домой, то Женя первым делом, даже не успев раздеться, поставил стул к кухонному гарнитуру, открыл ящик и достал пакет с конфетами. Смерив его взглядом, громко сказал: «Как раз!» «Что как раз? Ты же не съешь столько конфет», – удивилась мама. «А это я не себе, это я для ребят в группе, как раз всем хватит, теперь я не жадный», — ответил мальчик.

Добавить комментарий

Жадность и жадины

Жадность и жадины.

Цель: воспитывать у ребят положительные качества характера.

  1. Чтение и анализ басни Л.Н.Толстого.

Собака и ее тень.
Собака шла по дощечке через речку, а в зубах несла мясо. Увидала она себя в воде и подумала, что там другая собака мясо несет, — она бросила свое мясо и кинулась отнимать у той собаки: того мяса вовсе не было, а свое волною унесло. И осталась собака ни при чем.

Вопросы:

— Как можно охарактеризовать собаку? Почему?

— Чем же поплатилась Жучка за жадность?

— Как вы понимаете смысл слова «жадность»?

Учитель. В «Толковом словаре русского языка» С. И. Ожегова написано:

«Жадность – чрезмерное стремление удовлетворить какие-нибудь желания.»

Вопросы для анализа:

— Как выглядит жадный человек?

— К чему он может проявлять жадность?

— Жадность в деньгам, к еде, к работе. Прокомментируйте каждое высказывание.

— Случалось ли, что из-за неумения соблюдать меру с вами происходили неприятности?

2. Просмотр мультфильма «Жадный богач»

Учитель. Сейчас вы просмотрите сказку «Жадный богач» С. Михалкова, подумайте, можно ли к слову жадность поставить синоним бережливость?

Вопросы для анализа:

— Охарактеризуйте богача.

— Какие синонимы к слову «жадность» вы подобрали? (скупость, корыстолюбие.)

— Положительная ли это черта характера?

Жадина

Кто держит

Конфету свою

В кулаке,

Чтоб съесть ее

Тайно от всех

В уголке;

 

Кто, выйдя во двор,

Никому из соседей

Не даст

Прокатиться

На велосипеде;

 

Кто мелом,

Резинкой,

Любою безделицей

В классе

Ни за что

Не поделится, —

Имя тому

Подходящее дадено,

 

Даже не имя,

А прозвище —

ЖАДИНА!

 

Жадину

Я ни о чем не прошу.

В гости я

Жадину

Не приглашу.

 

Не выйдет из жадины

Друга хорошего,

Даже приятелем

Не назовешь его.

 

Поэтому —

Честно, ребята, скажу —

С жадиной

Я никогда

Не дружу!

Учащимся предлагается послушать небольшой рассказ.

Ребята отправились в лес на экскурсию. Они играли, веселились, а затем сели на лужайке и достали свои пакеты с едой. Мальчики и девочки предлагали друг другу вкусности, которые им положили с собой мамы. И только Марина сидела со своим пакетом, доставала из него еду, не предлагая никому и ничего. Вскоре у нее в руках появилась красивая большая шоколадка. Марина развернула шоколадку, отломала кусочек, остальное сложила и спрятала в пакет. «У, жадина, — сказал Сережа. — Я не жадина. Я ведь у вас ничего не брала, почему же я с вами делиться должна? — сказала Марина и пошла играть».

Вопросы к рассказу: — Можно ли назвать Марину жадиной?

— Есть ли у Марины друзья в классе?

— Можно ли прожить человеку счастливо, если он жаден?

— Как вы думаете, что лучше в жизни человека — умение отдавать и делиться или умение не давать никому и ничего?

Приведите примеры из художественной литературы и из сказок, в которых рассказывается о том, как человек проявляет великодушие и помощь другому человеку. (Например, сказка «Теремок» и др.)

Анализ стихотворения Э. Мошковской «Жадных нет».

Жадные!

Поднимите руки!

Жадные, жадины и жадюги!

Нету рук…

Вдруг жадных не стало.

Как ни бывало.

Ну хоть бы мало!

Две-три штуки!

Поднимите руки,

Жадные девочки,

Жадные мальчики…

Поднимите хотя бы пальчики!

Сколько жадных?

Надо же знать!

Пять? Двадцать пять? Или сто двадцать пять?

Сколько жадных? Смотрим тщательно.

Жадных нет? Замечательно!

Анализ русских народных пословиц.

— Много хочешь — последнее потеряешь.

-Жадность всякому горю начало.

-Ненасытному все мало.

— Маленькая жадность приносит большой вред.

-У скупого корки не выпросишь.

Объясни смысл каждой пословицы.

Так почему жадность – всякому горю начало?

Жадность – это горе. Добра от жадности не ждите, его нет. Есть замечательная народная мудрость: «Посеешь поступок – пожнёшь привычку, посеешь привычку – пожнёшь характер, посеешь характер – пожнёшь судьбу».  

Подъемный кран

У меня подъемный кран,

С ним играть я буду сам!

Кран мой новенький, блестящий,
Он совсем как настоящий.

Никому его не дам –

Это мой подъемный кран.

История 1-я «Про Колю и Диму»

Коле подарили новую игрушку – самосвал. Он давно мечтал о таком: с большими колесами, а главное – с откидывающимся кузовом.

Коля долго не мог решить, брать ли новую игрушку во двор. «Ведь ребята поцарапают машину, а то и вовсе сломают ее!» — раздумывал он.

Но играть дома одному с самосвалом было не очень интересно, и Коля решил все-таки взять его во двор.

Здесь Колю сразу обступили ребятишки и стали рассматривать новенькую игрушку.

— Коля, дай, пожалуйста, мне его повозить! – попросил лучший друг Дима.

— И мне! И мне! — закричали другие дети.

Коля нахмурился:

— Не дам! Вдруг вы его сломаете или запачкаете!

Он схватил самосвал, отошел с ним в сторонку и сел на скамейку.

— Ну и не надо! А еще друг называется! – обиделся Дима.

— Давайте все вместе дом строить, а песок и камешки можно в ведерках приносить, — предложила Аня. – Обойдемся без самосвала!

И ребята дружно взялись за постройку дома.

А Коля сидел на лавочке и любовался новой машиной. Но скоро ему стало скучно.

Дима иногда посматривал на друга, а потом подошел к нему и предложил:

— Пойдем играть с нами! А самосвал пусть рядом с тобой стоит, стройку украшает.

Учитель: — Как вы думаете, что же произошло дальше?

(варианты ответов детей)

— К счастью, в нашей истории Коля сумел победить свою жадность. Он стал играть вместе со всеми, дети по очереди нагружали самосвал и возили его. Подумайте, кого из мальчиков можно назвать настоящим другом и почему? (ответы детей).

История о жадности и щедрости.

На детской площадке для ребят построили замечательный корабль. Все мальчики хотели стать капитанами этого корабля, но воспитательница назначила капитаном Славу.

— Завтра, когда игра продолжится, капитаном будет Витя, а послезавтра капитаном Андрюша.

Но и завтра, и послезавтра капитаном оставался Слава. Зато у Вити появился новый электрический фонарик, а у Андрея – кассета с детскими песнями и сказками.

Славе так хотелось командовать кораблем, что он принес друзьям свои новые игрушки и подарил их, но взамен попросил, чтобы мальчики оставили его капитаном.

— Как вы думаете, правильно поступил Слава?

— Проявил ли он щедрость? Ведь он не пожалел для друзей новых игрушек?

— Могли бы вы так поступать? Почему?

Поступок Славы нельзя назвать щедростью. Ведь щедрый человек дарит друзьям подарки совершенно бескорыстно, не рассчитывая получить от них что-то взамен.

Самокат

Мне купили самокат, я позвал во двор ребят,

Взял сестру и братца – будем все кататься!

Дал Сереже и Алеше, дал Андрею, Кате, Гоше.

Пусть порадует ребят серебристый самокат.

Он сверкает и блестит, быстро он вперед летит

По дорожке возле дома, мимо клумбы, мимо клена…

Мы играли очень дружно – радостью делиться нужно!

Ковер-самолет

Представьте качели – ковер-самолет,

На нем отправляюсь в волшебный полет,

Лечу над полями, лечу над рекой,
А вам на прощанье махну я рукой!

Потом «приземлюсь» и друзьям во дворе

Я дам полетать на волшебном ковре.

История 2-я «Металлический рубль» (В. А. Сухомлинский)

Папа дал Андрейке металлический рубль и сказал:

— Когда будешь возвращаться из школы, зайдешь в магазин, купишь сахару и масла.

Андрейка положил рубль в карман пиджака и забыл о нем. На уроке физкультуры раздевался, бросил пиджак на траву.

После уроков вспомнил: надо же зайти в магазин. Засунул руку в карман, а рубля нет. Перепугался Андрейка, побледнел и стоит, не может и слова вымолвить. Ребята спрашивают:

— Что с тобой, Андрейка?

Рассказал мальчик о своей беде. Знали товарищи, что отец у Андрейки суровый, будет бить мальчика.

— Поможем Андрейке,— сказала Таня. — У кого есть деньги, давайте. Соберем рубль!

Каждый полез в карман. Кто десять, кто пятнадцать, кто пять копеек нашел. Один только Степан сказал:

— Надо беречь деньги. Сам потерял — сам пусть и думает, что делать. Не дам ни копейки.

Он повернулся ко всем спиной и пошел домой.

Ребята подсчитали собранные деньги — девяносто девять копеек. Пошли все вместе в магазин, купили сахара и масла.

Радостный возвращался Андрейка домой.

На следующий день никто не захотел сидеть рядом со Степаном. Он остался один.

Степан жаловался учительнице.

— Почему же со мной никто сидеть не хочет?

— Спроси у товарищей,— ответила учительница.

— Про щедрость и жадность русский народ придумал такую пословицу: «Кто щедрый, тот в дружбе первый. А кто жаден, тот в дружбе не ладен». Не ладен – значит, не годится для дружбы.

— Как вы понимаете эту пословицу?

Учитель: — Какой же человек годится для дружбы? С каким человеком вы хотели бы дружить? А каким человеком вы назвали бы себя? Не спешите отвечать, подумайте. И если кто-то считает себя немножко жадным, но вам стыдно в этом признаться – не беда. Знаете — почему?

Потому что любой человек, если захочет, может стать другим, и жадный превратится в щедрого. Такие чудеса – в ваших силах!

Кажется, это трудно: ведь так жалко дать кому-то, например, красивую куклу, так хочется поиграть с ней самой. Но вы попробуйте! И когда увидите, как обрадовался ваш друг, вам станет совсем не жалко! Потому что вместе с куклой вы подарите ему РАДОСТЬ, а это важнее самой лучшей игрушки!

Скажите: радость можно потрогать рукой? Нет, конечно. Ее берут из своего сердца и дарят другому сердцу!

А увидеть радость можно? Конечно! Ее можно увидеть в глазах, в улыбке вашего друга!

А вы знаете, Радость — это такая чудесная вещь! Если ее дарить другим людям, она непременно к вам возвратится!

Вы любите получать подарки? А дарить? Когда вы дарите подарок и видите, как ваш друг радуется, вам и самому становится радостно, правда?

— Ребята, а что бы было, если бы все люди на земле были бы жадными и скупыми?

(никто никому ничего не давал бы, жили не дружно, ссорились бы, было бы жить плохо, невесело)

-Чтобы такого не случилось, что надо делать? (делиться.)

-А вы делитесь? (да)

-Мы сейчас это проверим с помощью «ленточки щедрости».

Игра: «Ленточка щедрости»

– возьмитесь за ленточку, и скажите честно – чем вы делились с другими ( я делилась конфетами с детьми; я делился игрой, которую принёс в школу, я делился игрушками и т. д.)

— Значит, вы какие? (щедрые, не жадные, добрые, внимательные)

НОД по социально-коммуникативному развитию на тему: «Не выйдет из жадины друга хорошего!» Старшая группа

Старшая группа

Образовательная область: социально – коммуникативное развитие.

Цель: продолжить формировать и закреплять этические представления ребенка; закреплять понятия «жадность» и «щедрость» на конкретных примерах.

Задачи:

Образовательные:

— формировать нравственные представления о нормах социальных отношений и моделях поведения;

— учить дифференцировать отрицательные и положительные черты характера героев и давать моральную оценку происходящему;

— учить умению учитывать в своем поведении состояния, желания и интересы других, ориентироваться на них в процессе взаимодействия;

— продолжить закреплять этические понятия «жадность» и «щедрость» на конкретных примерах;

— продолжить учить детей самостоятельно выражать свои мысли, чувства, активно участвовать в обсуждении;

— учить осваивать эффективные способы поведения и использовать их в повседневной жизни.

Развивающие:

— развивать желание и умение играть совместно, формировать навыки коллективной игры;

— продолжить развивать у детей эмпатию по отношению к окружающим их людям;

— развивать правильную и последовательную речь, умение правильно формулировать и высказывать свои мысли.

Воспитательные:

— воспитывать у детей желание не быть жадным;

— воспитывать у детей устанавливать доброжелательные взаимоотношения с другими детьми на основе развития гуманных чувств.

Интеграция образовательных областей: «Речевое развитие», «Физическое развитие».

Виды деятельности: игровая, речевая, двигательная, коммуникативная.

Форма организации детей: фронтальная, индивидуальная с использованием личностно – ориентированной модели взаимодействия.

Средства реализации: мультимедийное оборудование, слайды иллюстраций к сказкам, взрослый в костюме мальчика, большой мяч, игрушки, конфеты.

Предварительная работа: чтение и обсуждение стихотворений И. Гуриной «Жадный мышонок», В. Лифшица «Мяч и Петя», чтение и обсуждение рассказа В. Осеевой «Синие листья», решение проблемных ситуаций на тему «Жадность и щедрость».

 

Ход НОД.

1 этап. Мотивационно – побудительный.

Дети стоят полукругом.

Воспитатель. Здравствуйте, я очень рада вас сегодня видеть!

А вы мне рады?

Каждому скажу: «Привет!»

Что услышу я в ответ?

Сегодня, когда я шла в детский сад, то в кустах увидела вот этот большой красивый мяч. Это не вы его потеряли?

(Ответы детей.)

Ой, ребята, мне кажется кто – то плачет. (Выходит взрослый в костюме мальчика.)

Воспитатель. Да это же мальчик Петя!

Мальчик Петя громко плачет. Почему?

Мальчик Петя громко плачет потому,

Что у мальчика у Пети,

Был большой красивый мяч

И от мальчика от Пети

Он удрал сегодня вскачь.

А удрал тот мяч от Пети почему?

А удрал тот мяч от Пети потому,

Что у мальчика у Пети,

Этот мяч просили дети поиграть.

А в ответ на это Петя закричал:

«Не дам! Не смейте мяч мой брать!…»

Не понравилось такое поведение мячу:

«Я у мальчика такого оставаться не хочу

И от Пети ускачу!..» И ускакал…

Вот мяча и нету… Значит…

Мальчик Петя громко плачет.

Воспитатель протягивает мяч Пете:

«Мы нашли в кустах твой мяч.

На! Держи его! Не плачь!»

Петя. Спасибо, вам ребята, я больше никогда не буду жадничать и всегда буду делиться своими игрушками.

2 этап. Организационно – поисковый.

Воспитатель.

— Ребята, а как можно назвать того, кто никогда ни чем не делиться? (Плохой, злой, жадный.)

— А какой жадный человек? (Он старается оставить все себе и не желает делиться ничем с другими.)

— А хорошо быть жадным?

— А вы бы дружили с жадиной?

— А у нас в группе есть жадины?

— А как назвать тех, кто готов делиться с другими всем, что у него есть: угощением, игрушками? (Добрые, хорошие, щедрые)

— А у кого больше друзей, у жадных или щедрых? (У щедрых.)

— А как вы понимаете пословицу: «Жадный богач – беднее нищего» (У жадных нет друзей, а настоящее богатство это хорошие и верные друзья.)

— А из жадины хороший друг выйдет? (Нет, никогда.)

— А как вы думаете, можно помочь жадине стать щедрым? (Надо научить его делиться, не обижаться на него, не ссориться с ним, можно первым поделиться с ним игрушкой, чем-нибудь вкусным, и тогда он поймет, что быть жадным плохо и будет исправляться.)

Давайте поиграем в проговаривании предложений. Я начинаю, а вы заканчиваете предложение: «Когда кто – то жадничает, я…»; «Когда жадничаю я…», «Когда я радуюсь, я….», «Если мой друг попросит у меня поиграть мою любимую игрушку, я..»

(Дети продолжают предложения.)

Воспитатель. Теперь мы знаем один из секретов дружбы: не будь жадным!

Давайте мы не будем жадными и будем дружить друг с другом.

Проводиться физкультминутка «Давайте будем дружить»

(Дети выполняют движения в парах друг с другом.)

Давайте будем дружить друг с другом,

(Дети поочереднопротягивают друг другу руки.)

Как птицы с небом,

(Тянуться руками вверх, встав на носочки.)

Как травы с лугом,

(Приседают на корточки.)

Как ветер с морем,

(Качают руками над головой)

Поля с дождями,

(Кружатся вокруг себя, попеременно взмахивая руками.)

Как дружит солнце со всеми нами.

(Обнимаются друг с другом.)

Воспитатель. А сейчас я предлагаю вместе с Петей поиграть в игру «Скажи честно, чем вы делитесь друг с другом». Мы встанем в круг и будем передавать друг другу мяч, у кого мяч окажется в руках, тот и будет говорить»

Дидактическая игра «Скажи честно..».

Воспитатель. Давайте подойдём к экрану. Сейчас на нем будут появляться слайды с иллюстрациями к сказкам, вы должны будете угадать название этой сказки и назвать жадного персонажа.

О жадных героях рассказ здесь пойдет,

А жадность, ребята, к добру не ведет.

И кончиться дело все тем же корытом,

Но только не новым,

А старым, разбитым.

Дидактическая игра «Угадай сказку»

На экране будут появляться слайды с иллюстрациями к сказкам:

  1. Болгарская народная сказка «Два жадных медвежонка» (жадные медвежата).
  2. Армянская народная сказка «Жадный Вартан» (жадный Вартан).
  3. Русская народная сказка «Каша из топора» (жадная старуха).
  4. Русская народная сказка «Лиса и журавль» (жадные лиса и журавль».
  5. Русская народная сказка «Морозко» (жадная старуха).
  6. А. С. Пушкин «Золотая рыбка или сказка о рыбаке и рыбке». (Жадная старуха).

Ребята, все эти герои сказок были жадными, как вы думаете, жадность их до добра довела? (Ответы детей.)

Подвижная игра «Жадина»

Дети делятся на две команды. Под веселое музыкальное сопровождение по очереди каждый член команды бежит к месту, где лежат много игрушек. Нужно взять как можно больше игрушек и принести своей команде. Каждый игрок бегает по 2 раза. Победит та команда, которая принесет наибольшее количество игрушек.

3 этап. Рефлексивно – коррегирующий.

Воспитатель.

— Ребята, наша игра подошла к концу, скажите, о чем же мы с вами сегодня разговаривали. (О жадности и щедрости.)

— Так лучше быть жадным, никому ни чего не давать, все оставлять себе или быть щедрым, делиться с друзьями всем тем, что у тебя есть? (Лучше быть щедрым.)

— А у жадины будут друзья? (нет)

Не будет с жадиной играть

Никто на белом свете!

Делиться надо, отдавать!

Не жадничайте, дети!

Я очень рада. Что в нашей группе нет жадин. И я тоже не хочу быть жадиной и хочу поделиться с вами конфетами. (Воспитатель раздает детям конфеты.)

Поучительная сказка для проведения занятий сказкотерапии «Жадный Медведь» — Разное — Дошкольное образование

Конспект занятия по игротерапии.

Тема: «Жадный медведь».

Способ: обычный.

Цель: научить ребёнка помогать нуждающимся людям.

В одном лесу, в сосновом бору, жил-был Медведь жадный-прежадный. Такой жадный, что кто бы его о чём-нибудь ни попросил, нипочём не даст, ни в чём не поможет. «Моё, — говорил, — самому нужно».

Запасся Медведь на зиму всякой едой: и малины насобирал, и мёду, и грибов, да ещё много всего.

Сидит в своей берлоге довольный. Всего у него вдоволь, всего хватает.

И вот однажды слышит Медведь – стучится кто-то. Он дверь открыл, а там Белочка.

— Здравствуй, Михаил Потапович, — говорит Белочка.

— Здравствуй, — отвечает Медведь. – Что тебе, Белочка, нужно?

— Ты, Миша, не дал бы мне немного грибочков, а то мне детишек кормить нечем.

— А что ты сама не насобирала грибов про запас?

— Так у меня времени не было – я с детишками своими возилась, а когда опомнилась, все грибы уже собрали.

— И что ж ты теперь делать будешь? – спрашивает Медведь.

— Вот через недельку бабушка моя обещала переслать нам по лесной почте грибочков. А пока посылка идёт, я хотела у тебя немного грибов попросить.

— Ну, уж нет. Я эти грибы собирал, мне их и есть. А ты жди свою посылку с грибами.

Так Белочка ни с чем от Медведя ушла.

А Медведь залёг в свою берлогу и стал сам свой мёд и другие вкусности есть. Ест и думает: «Надо мне самому всё побыстрее съесть, чтобы другим не досталось!»

Вот так он сидел, пока опять в дверь не постучали. Медведь дверь открыл, смотрит, а там – Заяц.

— Привет, Косой. Что такое? – спрашивает медведь.

А заяц ему отвечает:

— Да вот, Миша, приболели у меня зайчата. Я к тебе – хочу медку и малинки попросить, зайчат полечить.

— Ну, Косой, — отвечает Медведь, — зайчат твоих, конечно, жалко, но мне и самому мёду с малиной мало. Не дам.

Так и ушёл Заяц от медведя ни с чем.

Медведь опять засел в своей берлоге и стал свои запасы уплетать, чтоб никому больше не досталось.

Но прошло какое-то время, и запасы у Медведя закончились. Не думал Косолапый, что так будет. Что же теперь делать? Кушать-то хочется!

Пришлось вылезать из берлоги и идти у соседей еды просить.

Подошёл Медведь к дому Белочки, постучался в дверь. Белочка выглянула и говорит:

— А, Миша, здравствуй! Что же это тебе понадобилось?

— Понимаешь, Белочка, я все свои запасы съел, а больше-то взять неоткуда. Может дашь мне грибочков – до весны протянуть?

— Эх, Миша, а вспомни, как я к тебе приходила грибочков просить? Нет, не дам тебе ничего. Как ты говорил? «Моё – я и есть буду».

И заперла Белочка дверь перед Мишиным носом.

Ну, делать нечего, Медведь к Зайцу пошёл. Но и Заяц, как и Белочка, ему отказал.

Мылова Анна Владимировна

Воспитатель

ГКУЗ Детский бронхолёгочный санаторий №15 ДЗ г. Москвы.

Медведь чуть не плача вернулся в свою берлогу. Сидит и думает: «Вот если бы я тогда не пожадничал, тогда бы Белочка с Зайчиком дали бы и грибочков, и медку с малиной. Ох-ох-ох, глупый я Медведь!»

Так он сидел, укоряя себя за жадность, пока снова ему в дверь не постучали. Медведь открыл, а там Белочка стоит, и Заяц вместе с ней.

— Здравствуй, Миша, — говорит белочка, — что такой грустный?

— Эх, Белочка! Эх, Зайчик! Что же вы надо мной смеётесь? Я же вам говорил, что запасы мои кончились, а в помощи мне вы отказали.

— А ты понял, почему мы так сделали? – спросил Заяц.

— Конечно! Ведь я пожадничал, когда вы ко мне за помощью приходили. Вот вы меня проучить и решили.

— Правильно, Миша! – говорит Белочка. – Но мы не жадные.

Протянула Белочка Медведю корзинку, а в ней – грибочки лежат! Тут же и Заяц бочонок мёду выкатил да лукошко с малиной перед Медведем поставил.

— Держи, — сказал Заяц, — это тебе. Только больше не жадничай и помогай другим.

— Вот спасибо, друзья! – обрадовался Медведь. – Вот выручили! А жадничать я больше никогда-никогда не буду, обещаю!

Обнял Миша Белочку с Зайчиком и повёл их в берлогу – чаем угощать, ведь ему теперь для друзей ничего не жалко.

Игра.

Ход занятия: (проводится индивидуально)

Педагог предлагает ребёнку три предмета (морковку, сыр, гриб) и выкладывает их на столе.

Затем он кладёт на стол пришедшего в гости Ёжика (или другого животного) и предлагает угостить Ёжика каким-либо предметом (см. выше) данных ему.

(Можно проделывать такую игру и со сверстниками).

Мылова Анна Владимировна

Воспитатель

ГКУЗ Детский бронхолёгочный санаторий №15 ДЗ г. Москвы.

«Жадный юноша» | Истории со всего мира | Питер Кристен Асбьёрнсен

Для встроенного аудиоплеера требуется современный интернет-браузер. Вы должны посетить Browse Happy и обновить свой интернет-браузер сегодня!

Жили-были когда-то пять женщин, которые жали в поле кукурузу. Ни у кого из них не было детей, но все они мечтали о ребенке. Внезапно они нашли большое гусиное яйцо, размером почти с человеческую голову.

«Я увидел это первым», — сказал один из них. «Я увидел это так же быстро, как и вы», — крикнул другой. — А я возьму, — закричал третий, — я первый увидел.

Таким образом, они продолжали ссориться и драться из-за яйца, и они были очень близки к тому, чтобы рвать друг другу волосы. Но в конце концов они согласились, что он должен принадлежать им всем, и что они должны сидеть на нем, как гуси, и высиживать гуся. Первая женщина сидела на нем восемь дней, принимая его очень удобно и вообще ничего не делая, а остальным приходилось тяжело работать и для себя, и для нее.Одна из женщин стала делать ей какие-то инсинуации по этому поводу.

«Ну, я полагаю, вы тоже не вылезли из яйца, прежде чем зачирикать», сказала женщина, которая была на яйце, «Но я думаю, что в этом яйце что-то есть, потому что мне кажется, что я слышу, как кто-то внутри ворча через мгновение: «Селедка и суп! Каша да молоко!» Можете теперь приезжать и сидеть восемь дней, а потом мы будем сидеть и работать по очереди, все мы».

Так вот, когда пятое по очереди просидело восемь дней, она отчетливо услышала, как кто-то внутри яйца кричит: «Селедка и суп! Каша и молоко!» И поэтому она проделала в нем дыру; но вместо гусята вышел детеныш, но он был ужасно безобразен, с большой головой и крошечным тельцем.Первое, что он закричал, как только высунул голову из яйца, было: «Сельдь и суп! Каша и молоко!» И поэтому они назвали его «жадным юношей».

Каким бы уродливым он ни был, они сначала полюбили его; но вскоре он стал таким жадным, что съел все мясо, которое у них было. Когда они варили тарелку супа или кастрюлю каши, которых, по их мнению, хватило бы на всех шестерых, он доедал все сам. Так что больше его у них не было.

«Я не ел прилично с тех пор, как этот подменыш вылез из яичной скорлупы», — сказал один из них, и когда юноша услышал, что они все одного мнения, он сказал, что вполне готов идти своей дорогой; «Если они не хотели его, он был уверен, что не хочет их», и с этими словами он покинул это место.

Спустя долгое время он пришел на ферму, где поля были усыпаны камнями, и он вошел и спросил ситуацию. Требовался рабочий на ферме, и фермер поручил ему собирать камни с поля. Да, юноша пошел работать и собрал камни, некоторые из которых были такими большими, что из них получилось бы много возов; но были ли они большими или маленькими, он клал их все в свой карман. Ему не потребовалось много времени, чтобы закончить эту работу, поэтому он хотел знать, что ему делать дальше.

«Вам придется убрать все камни с поля», — сказал фермер. — Я полагаю, вы не можете быть готовы до того, как начнете?

Но юноша опустошил карманы и бросил все камни в кучу. Тогда фермер увидел, что он закончил работу, и подумал, что ему следует хорошенько позаботиться о таком сильном человеке. Он сказал, что должен зайти и взять что-нибудь поесть. Так думал и юноша, и он один ел то, что было приготовлено и для хозяина, и для слуг, и все-таки был наполовину сыт.

«Он хороший человек для рабочего, но, право же, он ужасный едок», — подумал фермер. «Такой человек, как он, съел бы бедного фермера из дома и дома, прежде чем кто-нибудь узнал бы об этом хоть слово», — сказал он. У него больше не было работы для него; ему было лучше отправиться во дворец короля.

Юноша отправился во дворец, где тотчас же получил место. Было много еды и много работы. Он должен был быть мальчиком на побегушках, помогать девочкам носить дрова и воду и выполнять другие случайные работы.Поэтому он спросил, что ему делать в первую очередь.

«Тебе лучше пока нарубить дров», — сказали они. Да, он начал рубить и рубить дрова, пока щепки не полетели вокруг него. Незадолго до того он наколол все на месте, и дрова, и бревна, и стропила, и бревна, и когда наготовил, пришел и спросил, что ему теперь делать.

«Вы можете закончить рубить дрова», — сказали они.

— Рубить больше нечего, — ответил он.

Этого не может быть, подумал смотритель и заглянул в дровяной сарай.Но да, юноша все порубил; он даже рубил бревна и доски на месте. Это было досадно, сказал смотритель; и тогда он сказал юноше, что он не должен пробовать пищу, пока не пойдет в лес и не нарубит столько же древесины, сколько нарубил на дрова.

Пошел юноша в кузницу и уговорил кузнеца помочь ему сделать топор в пять центнеров железа, а потом отправился в лес и стал регулярно вырубать не только сосны и высокие ели, но и всего остального, что можно было найти в царских лесах, да и у соседей тоже.Он не остановился, чтобы срезать ветки или верхушки, но оставил их лежать там, как будто их снесло ураганом. Он нагрузил сани как следует и посадил на них всех лошадей, но они не могли даже сдвинуть их с места; поэтому он взял лошадей за головы, чтобы тронуть сани, но так сильно потянул, что головы лошадей оторвались. Затем он вывернул лошадей из оглобель и сам вытащил груз.

Когда он пришел во дворец, король и его надзиратель стояли в зале, чтобы отругать его за то, что он уничтожил лес, — надзиратель был там и видел, что он делал.Но когда король увидел, что юноша тащит за собой поллеса, он и рассердился, и испугался; но он подумал, что ему лучше быть немного осторожным с ним, так как он был силен.

— Что ж, вы прекрасный мастер, — сказал король. «Но сколько вы едите за раз, потому что, я полагаю, вы сейчас проголодались?»

О, если бы ему нужно было как следует поесть каши, то для ее приготовления потребовалось бы двенадцать бочонков муки, подумал юноша; но когда он это убрал, то, конечно, мог немного подождать до следующего приема пищи.

Чтобы сварить такое блюдо каши, требовалось некоторое время, а тем временем он должен был принести немного дров для повара. Он положил много дров на санки, но когда он входил с ними в дверь, он был снова немного груб и небрежен. Дом почти потерял форму, и все балки заскрипели; он был очень близок к тому, чтобы снести весь дворец. Когда каша была почти готова, его послали позвать людей с поля домой. Он кричал так, что горы и холмы вокруг звенели эхом, но люди не подходили к нему достаточно быстро.Он подрался с ними и убил двенадцать из них.

«Вы убили двенадцать человек, — сказал король. «и вы едите много раз двенадцать; но сколько вы работаете?

— И много раз и двенадцать, — ответил юноша.

Когда он доел свою кашу, он должен был идти в сарай молотить. Он взял одно из стропил с крыши и сделал из него цеп, а когда крыша вот-вот должна была рухнуть, он взял большую сосну с ветками и всем прочим и поставил ее вместо стропила.Так что он продолжал молотить зерно, солому и сено вместе. Это принесло больше вреда, чем пользы, потому что кукуруза и мякина полетели вместе, и над всем дворцом поднялось облако пыли.

Когда он почти кончил бить, в страну пришли враги, так как шла война. Итак, король сказал юноше, что он должен взять с собой людей, чтобы пойти навстречу врагам и сразиться с ними, потому что король думал, что они наверняка убьют его.

Нет, с ним не было бы людей, которых можно было бы разрубить на куски; он будет драться один, ответил юноша.

«Тем лучше, — подумал король. «Чем скорее я от него избавлюсь; но у него должна быть настоящая дубина.

Они послали за кузнецом; он выковал дубинку весом в центнер. «Очень хорошая штука, чтобы колоть орехи», — сказал юноша. Так кузнец сделал один из трех центнеров. «Хорошо бы гвозди в сапоги забивать», — был ответ. Что ж, кузнец не мог сделать большего с теми людьми, которые у него были. И пошел юноша сам в кузницу, и сделал дубинку весом в пять тонн, и потребовалось сто человек, чтобы перевернуть ее на наковальне.«Этот можно было бы сделать за неимением лучшего», — подумал юноша. Затем он хотел сумку с кое-какой провизией; им пришлось сделать одну из пятнадцати воловьих шкур, наполнить ее едой, и он пошел вниз по склону с сумкой за спиной и дубиной на плече.

Когда он зашел так далеко, что враги увидели его, они послали солдата спросить его, собирается ли он сражаться с ними.

«Да; но подождите немного, пока я не поем, — сказал юноша. Он бросился на траву и начал есть, поставив перед собой большой мешок с едой.

Но неприятель не стал ждать и тотчас же начал стрелять в него, пока вокруг него не полил дождь и не засыпал пулями.

— Я совсем не против этой водяники, — сказал юноша и стал есть еще усерднее, чем когда-либо. Ни свинец, ни железо не действовали на него, а мешок с едой, стоявший перед ним, защищал его от пуль, как вал.

Поэтому они начали бросать в него бомбы и стрелять из пушек. Он только слегка ухмылялся каждый раз, когда чувствовал их.

«Они не причиняют мне ни малейшего вреда, — сказал он. Но как раз в этот момент ему прямо в горло попала бомба.

«Фу!» он кричал, и выплюнул его снова; но тут в его масленку попала цепная пуля, а другая унесла кусок еды, который он держал между пальцами.

Это его разозлило; он встал, взял свою большую дубину и ударил ею по земле, спрашивая их, не хотят ли они отнять у него еду изо рта и что они имеют в виду, дуя в него водяникой своими стрелами из гороха.Затем он снова ударил по земле, пока холмы и скалы не загрохотали и не затряслись, а враги не взлетели в воздух, как мякина. На этом война закончилась.

Когда он снова вернулся домой и попросил еще работы, король был совершенно ошеломлен, так как думал, что должен был избавиться от него на войне. Он не знал ничего другого, кроме как послать его с посланием к дьяволу.

«Тебе лучше пойти к черту и попросить у него мою земельную ренту», — сказал он. Юноша взял свою сумку за спину и сразу же тронулся.Он не заставил себя долго ждать, но черт поехал в суд, и дома никого не было, кроме матери, а она сказала, что никогда не слышала разговоров ни о какой земельной ренте. Ему лучше позвонить в другой раз.

«Да, позвоните завтра снова, это всегда крик», — сказал он; но он не собирался выставлять себя дураком, сказал он ей. Он был там и останется там, пока не получит земельную ренту. У него было достаточно времени для ожидания. Но когда он доел всю еду в своем мешке, время повисло у него в руках, и тогда он снова попросил у старой дамы земельную ренту.Лучше ей заплатить сейчас, сказал он.

«Нет, она не собиралась делать ничего подобного», — сказала она. Ее слова были такими же твердыми, как старая ель у ворот, которая была такой большой, что пятнадцать человек едва могли перемахнуть через нее.

Но юноша взобрался прямо на нее, крутил и крутил ее, как будто это была ива, а потом спросил ее, собирается ли она теперь платить земельную ренту.

Да, она не смела делать ничего другого и наскребла столько денег, сколько он думал, что сможет унести в своей сумке.Затем он отправился домой с земельной рентой, но как только он ушел, черт вернулся домой. Когда он услышал, что юноша ушел с сумкой, полной денег, то прежде всего дал матери спрятаться, а потом бросился за ним, думая, что скоро настигнет его.

Вскоре он подошел к нему, так как ему нечего было нести, и время от времени он пускал в ход свои крылья; но юноша должен был, конечно, держаться на земле со своим тяжелым мешком. Как только дьявол погнался за ним по пятам, он начал прыгать и бегать так быстро, как только мог.Он держал свою дубину позади себя, чтобы отпугнуть дьявола, и так они шли, юноша держал ручку, а дьявол пытался ухватиться за другой конец, пока они не пришли в глубокую долину. Там юноша перепрыгнул с вершины одного холма на другой, и черт так спешил за ним, что наткнулся головой на дубину и упал в долину и сломал себе ногу, и там класть.

— Вот земельная рента, — сказал юноша, придя во дворец, и швырнул королю мешок с деньгами с таким грохотом, что слышно было на весь зал.

Король поблагодарил его и, казалось, был очень доволен, и пообещал ему хорошую плату и отпуск, если он того пожелает, но юноша хотел только больше работы.

— Что мне теперь делать? он сказал.

Как только у короля было время подумать, он сказал ему, что он должен идти к горному троллю, который забрал меч его деда. У тролля был замок у моря, куда никто не осмеливался идти.

Юноша положил в сумку несколько телег с едой и снова отправился в путь.Он путешествовал долго и далеко, через леса, холмы и дикие вересковые пустоши, пока не пришел к большим горам, где жил тролль, взявший меч деда короля.

Но тролль редко выходил на улицу, а гора была хорошо закрыта, так что юноше не хватило мужества, чтобы проникнуть внутрь.

Поэтому он присоединился к банде каменоломен, которые жили на ферме на вершине холма и добывали камни в близлежащих холмах. У них никогда прежде не было такой помощи, потому что он ломался и колотил по камням, пока гора не треснула, и большие камни величиной с дом не покатились вниз с холма.Но когда он отдохнул, чтобы пообедать, для чего он собирался иметь одну из телег в своем мешке, он обнаружил, что она вся съедена.

— У меня вообще хороший аппетит, — сказал юноша. «Но тот, кто был здесь, может сделать немного больше, чем я, потому что он тоже съел все кости».

Так прошел первый день; и он жил не лучше второй. На третий день он снова принялся разбивать камни, взяв с собой третью ношу еды, но лег за мешок и притворился спящим.Внезапно из горы вышел тролль с семью головами и начал есть свою еду.

«Здесь для меня все готово, и я буду есть», — сказал тролль.

— Это мы еще посмотрим, — сказал юноша и ударил тролля дубиной, так что головы покатились с холма.

И вот он вошел в гору, откуда вышел тролль, а там стояла лошадь и ела из бочки с тлеющими золами, а за ней стояла бочка с овсом.

«Почему ты не ешь из бочки овса?» — спросил юноша.

«Потому что я не могу повернуться», — сказала лошадь.

— Но я скоро тебя поверну, — сказал юноша.

«Лучше отрубить мне голову», — сказала лошадь.

Так он отрезал ей голову, и конь превратился в славного красавца. Он сказал, что был заколдован, унесен в гору и превращен в лошадь троллем. Затем он помог юноше найти меч, который тролль спрятал на дне кровати, а в постели лежала старая мать тролля, спала и тяжело храпела.

Итак, они отправились домой по воде, но когда они отошли на некоторое расстояние в море, старая мать пришла за ними. Так как она не могла догнать их, то легла и стала пить море, и пила, пока не упала вода; но она не могла пить море сухим, и поэтому она лопнула.

Когда они пришли на землю, юноша послал сказать, что король должен прийти и принести меч. Он послал четырех лошадей, но нет, они не могли сдвинуть ее с места; он послал восемь, и он послал двенадцать; но меч остался на месте.Они не смогли расшевелить его с места. Но юноша взял его и в одиночку отнес во дворец.

Король не мог поверить своим глазам, когда снова увидел юношу. Однако он, похоже, был рад его видеть и пообещал ему землю и богатство. Когда юноше захотелось еще работы, король сказал, что может отправиться в свой заколдованный замок, где никто не осмеливался жить, и ему придется там остановиться, пока он не построит мост через пролив, чтобы люди могли добраться до него. напротив замка.

Если бы он смог это сделать, то щедро вознаградил бы его, да, он бы даже отдал за него свою дочь замуж, сказал он.

«Ну, я думаю, что смогу это сделать», — сказал юноша.

Никто еще не ушел живым; те, кто добрался до замка, лежали там убитые и разорванные на куски размером с ячмень, и король думал, что никогда больше не увидит его, если он пойдет туда.

Но юноша отправился в свою экспедицию; он взял с собой мешок с едой, кривую, искривленную еловую колоду, топор, клин и несколько щепок елового корня, а также маленького мальчика-нищего во дворце.

Когда он подошел к проливу, то обнаружил, что река вся покрыта льдом, а течение было таким же сильным, как в водопаде; но он уперся ногами в дно реки и брел вброд, пока не перебрался в целости и сохранности.

Когда он согрелся и поел, ему захотелось лечь спать; но вскоре он услышал такой ужасный шум, как будто они перевернули замок вверх дном. Дверь распахнулась настежь, и он увидел только разинутую пасть, протянувшуюся от порога до притолоки.

— Вот вам кусок, — сказал юноша и швырнул бедняка в ласточку, — попробуй! Но дай мне посмотреть, кто ты! Может быть, вы старый знакомый?

Так оно и было; это был дьявол, который снова был рядом.

Они начали играть в карты, потому что дьявол хотел попытаться отыграть часть земельной ренты, которую юноша получил от своей матери угрозами, когда он был послан королем, чтобы собрать ее; но юноше всегда везло, потому что он ставил крест на обратной стороне всех хороших карт, и когда он выигрывал все деньги, которые были у дьявола, дьявол должен был платить ему из золота и серебра. что было в замке.

Внезапно огонь погас, так что они не могли отличить одну карту от другой.

«Теперь мы должны наколоть дров», — сказал юноша, который вонзил топор в еловый блок и вонзил клин; но скрюченный, сучковатый блок не раскалывался, хотя юноша изо всех сил работал топором.

«Говорят, ты сильный», — сказал он черту; — Просто плюнь себе на руки, засунь когти и оторви, и дай мне посмотреть, из чего ты сделан.

Черт так и сделал, вложил оба кулака в щель и потянул изо всех сил, как вдруг юноша выбил клин, и черт крепко вонзился в плаху, а мальчишка дал и ему отведать окурок. конец его топора на спине.Дьявол так мило просил и молил, чтобы его отпустили, но ничего подобного юноша не слушал, если только не обещал, что больше никогда туда не придет и не создаст никакого беспокойства. Ему также пришлось пообещать, что он построит мост через пролив, чтобы люди могли проходить по нему в любое время года, и он должен быть готов, когда лед сойдет.

— Очень тяжелые условия, — сказал дьявол. но другого выхода из этого не было — если бы дьявол хотел освободиться, он должен был бы это пообещать.Однако он договорился, что первая душа, которая пройдет по мосту, достается ему. Это должно было быть платой.

Да, он должен иметь это, сказал юноша. Итак, дьявол был освобожден, и он отправился домой. Но юноша лег спать и проспал до глубокой ночи.

Когда король пришел посмотреть, не порезан ли он на мелкие кусочки, ему пришлось перебрать все деньги, прежде чем он подошел к его постели. Там были деньги в кучах и в мешках, которые доходили до стены, а юноша лежал в постели и тяжело храпел.

«Господи, помоги мне и моей дочери», — сказал царь, увидев, что юноша жив. Что ж, все было хорошо и хорошо сделано, этого никто не мог отрицать; но о свадьбе не торопились говорить, пока мост не был готов.

Однажды мост был готов, и черт ждал там пошлины, которую он выторговал.

Юноша хотел, чтобы король пошел с ним и попробовал мост, но король не собирался этого делать. И вот он сам сел на коня и посадил толстую молочницу во дворце на луку перед собой; она была похожа на большую еловую колоду, и вот он поехал по мосту, который грохотал под ногами лошади.

«Где пошлина? Откуда у тебя душа?» — воскликнул дьявол.

«Почему внутри этого елового блока», сказал юноша; — Если хочешь, плюнь себе в руки и возьми.

«Нет, большое спасибо! Если она не придет ко мне, я уверен, что не возьму ее, — сказал черт. «Ты меня один раз в беду втянул, а я позабочусь, чтобы ты меня в другую не втянул», — и с этими словами он тотчас же полетел домой к своей старухе-матери, и с тех пор его ни слышно, ни видано там не было.

Юноша пошел домой во дворец и попросил награду, которую король обещал ему, и когда король хотел выбраться из этого и не хотел выполнять то, что обещал, юноша сказал, что будет лучше, если он получит хороший мешок. еды, приготовленной для него, и он сам возьмет свою награду.

Да, об этом позаботится король, и когда мешок был готов, юноша попросил короля выйти за дверь. Затем юноша дал королю такой удар, что тот взлетел в воздух.Мешок, который он бросил ему вслед, чтобы не остаться без еды; и если он не спустился при этом снова, то по сей день плавает со своим мешком между небом и землей.

City Kids and Youth Online Greed » Городская церковь Грейс

Добро пожаловать!

Добро пожаловать в City Kids and Youth Online в Grace City. В нашей прямой трансляции в 9:00 мы делимся роликом для детей и молодежи, который включает в себя песню и рассказ, следующий за серией проповедей «7 смертных грехов».Во время перерыва в сервисе Connection Card мы рекомендуем вам настроить своих детей, чтобы они продолжили просмотр видео, сеанс Zoom или мастер-классы. Кроме того, мы разработали набор вопросов для обсуждения, которые можно использовать всей семьей после прямой трансляции.

Детские и молодежные ролики

Видео и сеансы Zoom

Дети дошкольного возраста могут участвовать в сеансе Zoom до начала службы в 9 утра. Занятие будет включать в себя игру, песню и стихотворение на память.Во время проповеди для взрослых дети дошкольного возраста могут посмотреть видео по ссылке ниже. Видео было отредактировано, чтобы следить за роликом для детей и молодежи. Обратите внимание, что видео связано в субботу. Если вы используете iPhone или iPad, используйте Гид-доступ, чтобы ваш ребенок не мог смотреть видео. Перейдите в «Основные» — «Универсальный доступ» — «Управляемый доступ» — «Вкл.». Тройной щелчок заблокирует телефон в выбранном приложении.

Дети школьного возраста могут участвовать в Zoom-сессии во время проповеди для взрослых. Сессия будет включать в себя игру, видео, обсуждение и руководство по изготовлению.Сеансы Zoom начнутся после Детского и молодежного ролика во время перерыва в Карте подключения.

Видео жадности

Zoom 8:30 — дошкольное учреждение

МАСШТАБ 9:20 — ЛЕТ К-2

МАСШТАБ 9:20 — ГОД 3-4

МАСШТАБ 9:20 — 5-8 ЛЕТ

Ремесло 7 Смертных Грехов Гнев | Алчность (Луки 12:13-21)

Ремесленная деятельность не требует печати. Тем не менее, я также предоставил PDF-файл, если вы хотите распечатать.На этой неделе вашему ребенку понадобятся макароны, клейкая лента, фольга, бумага, клей, текст или цветные карандаши. Для детей помладше неплохо подготовить поделку заранее.

В этой поделке дети будут создавать образы, изображающие жадность в притче и жадность для нас сегодня. В притче богатый человек собирает большой урожай. Но Бог называет его глупцом, потому что, когда он умрет, его большой урожай будет бесполезен. В ролике для детей и молодежи дети узнают, что меры по борьбе с жадностью — это быть довольными и щедрыми.

Вариант 1
В центре страницы нарисуйте пшеничную шелуху и монеты. Это должно представить жадность в притче и для нас сегодня. Затем вверху страницы нарисуйте цифру 1 и изображение сердца. Это означает быть довольным и благодарным. Затем нарисуйте цифру 2 и изображение рук. Это должно представлять даяние другим. Цвет на картинке.

Вариант 2
Нарисуйте рисунок, как указано выше. Затем на пшеничной шелухе закрепляем кусочки макарон липкой лентой.Затем на монеты приклейте небольшие кусочки фольги.

Лист активности жадности

Вопросы для семейного обсуждения

После службы обсудите с детьми то, что они узнали из библейской беседы и видео. Не стесняйтесь добавлять и уточнять, основываясь на том, что вы услышали в проповеди.

  • Что значит быть жадным?
  • Что мужчина сделал со своим большим урожаем?
  • Что случилось с богачом и его урожаем?
  • Как можно быть довольным и благодарным за то, что у нас есть?
  • Что мы можем дать другим?

Дополнительные вопросы для старших классов и молодежи

  • Что говорит жадность о наших сердцах?
  • Что значит быть «богатым для Бога» v21?

Предыдущие недели

Ниже приведены ссылки на предыдущие детские и молодежные ролики и мероприятия на период изоляции с июня по август.

Луки 2:22-40 Представление Иисуса в храме

Луки 2:41-52 МАЛЬЧИК Иисус В Храме

ОТ ЛУКИ 3:1-20 ИОАННА КРЕСТИТЕЛЯ

ОТ ЛУКИ 3:21-4:13 ИСКУШЕНИЕ ИИСУСА В ПУСТЫНЕ

7 СМЕРТНЫХ ГРЕХОВ ВВЕДЕНИЕ

7 смертных грехов Гордость

7 смертных грехов ЗАВИСТИ

Ленивец 7 смертных грехов

7 смертных грехов Гнев | Гнев

В течение недели

В течение недели вы можете продолжить обучение ребенка по Библии.Мы надеемся, что вопросы для обсуждения предоставят возможность для плодотворной беседы после воскресной церкви, когда вы расспросите своего ребенка о том, что он узнал. Мы также рекомендуем вам загрузить приложение Библия для детей, чтобы читать эту историю в течение недели. Благодаря интерактивным приключениям и красивой анимации ваш ребенок может исследовать Библию. Рассказ читается вслух, и дети могут решать задачи.

ЧИТАЙТЕ ДОМА

На данный момент, когда у вас немного больше времени дома и гораздо больше времени, проводимого всей семьей, возможно, вы захотите найти Библию для чтения со своими детьми! Вот несколько библейских рекомендаций для каждой возрастной группы.

ПОЙТЕ ДОМА

Вы ищете музыку, чтобы петь и танцевать вместе со своими детьми, которая поможет им вспомнить великие библейские истины? Посмотрите плейлист City Kids and Youth на Spotify.

Время истории — Последствия жадности

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Двое друзей по имени Дханпал и Сукхпал жили в деревне под названием Дхарампур.Оба много работали в деревне, чтобы удовлетворить свои повседневные потребности.

Однажды Сухпал не смог найти работу. «Как я буду кормить детей, если не найду работу?» С этой мыслью он забеспокоился. Затем он пошел к торговцам деревни и убеждал многих из них: «Господин! Пожалуйста, дайте мне какую-нибудь работу, иначе мои дети умрут с голоду». Однако они отказались его слушать и попросили уйти.

Сухпал вернулся домой после захода солнца. Как только он вошел, его дети обняли его, крича: «Папа дома! Отцовский дом!» Они начали искать еду в его кармане, но ничего не смогли найти.Они замолчали, увидев грустное выражение лица отца. Жена Сухпала поняла печаль и отправила детей спать.

В ту ночь Сухпал не мог уснуть. Сидя в углу, слезы наполнили его глаза, когда он начал думать: «Сейчас дети спят, а что будет завтра?» Внезапно он встал и сказал жене: «Сейчас я пойду в лес за дровами, чтобы утром продать их. На эти деньги я буду кормить детей». Его жена ответила: «Сейчас поздняя ночь, так что будет лучше, если ты не пойдешь.Бог обо всем позаботится». Услышав это, Сухпал сказал: «Лень ничего не добьется. Только если я приложу усилия и буду усердно работать, Бог поможет нам». Он взял топор на плечо и ушел в лес.

Сухпал легко добрался до леса при свете полной луны. Он взобрался на дерево и, когда поднял топор, услышал голос: «Осторожно! Грех рубить деревья ночью».

Сухпал огляделся, но никого не увидел. Тем не менее, он не потерял мужества и спросил в ответ: «Кто ты? Почему ты не разрешаешь мне рубить дрова?

Ответа не было, но появилось большое облако дыма.Кто-то, похожий на дэва , появился в поле зрения и сказал: «Я Вандевта (божество леса). Только после того, как я отвечу на мои вопросы, я позволю тебе рубить дрова». Сложив руки, Сухпал сказал: «Как такой простой человек, как я, может давать ответы на ваши вопросы? В любом случае, я постараюсь ответить, основываясь на своих знаниях».

Вандевта сказал: «Хорошо! Скажи мне, кто всегда счастлив?» Немного подумав, Сукхпал ответил: «Тот, у кого нет долгов. Тот, кто усердно трудится, чтобы заработать на жизнь, и предлагает преданность Богу, всегда счастлив.

Услышав ответ Сухпала, Вандевта очень обрадовался и подарил ему волшебный горшок. Вандевта объяснил: «Горшок даст всю еду, которую вы хотите. Но вы можете использовать этот волшебный горшок только в те дни, когда вы не найдете никакой работы».

Сухпал был очень счастлив, потому что его честные усилия были вознаграждены. Он вернулся домой с горшком. Он разбудил жену и детей, и все они с удовольствием ели все, что хотели.

На следующий день в его дом пришел жадный друг Сукхпала Дханпал.Услышав о судьбе Сукхпала, Дханпал очень обрадовался. Он жадно начал думать: «Если бы у меня был этот горшок, я бы стал чрезвычайно богатым». Он вернулся домой и сообщил об этом жене. Они оба были вне себя от радости при мысли о приобретении такого горшка и с нетерпением ждали наступления темноты.

Когда стемнело, жадный Дханпал взял свой топор и ушел в лес. Когда он взобрался на молодое дерево и поднял свой топор, он услышал голос, который сказал: «Эй, ты! Срубить молодое дерево — все равно, что совершить грех.Зачем ты его срезаешь?» Дханпал ответил: «Вандевта, дай мне волшебный горшок, иначе я срублю не только это дерево, но и весь лес». Когда на его угрозу не последовало ответа, Дханпал начал кричать. Но даже тогда ответа не было, поэтому он очень разозлился. Итак, он начал рубить дерево своим топором. В то же мгновение он был брошен в небо вместе со своим топором и застрял там.

Он очень старался спуститься, но не смог. Он сожалел о своих действиях, но что теперь он мог сделать? Вернувшись домой, жена Дханпала начала беспокоиться, так как он не вернулся.Поэтому она взяла Сукхпала и начала искать Дханпала.

Когда его нашли застрявшим в небе над деревом, которое он пытался срубить, Сухпал помолился Вандевте . Вандевта заявил: «Он заслуживает наказания». Однако Сухпал продолжал молиться об освобождении своего друга. Видя вежливый, сострадательный и искренний характер Сукхпала, Вандевта отпустил Дханпала.

Однако жадность Дханпала не уменьшилась. Теперь он хотел этот волшебный горшок больше, чем когда-либо. Наконец, не заботясь ни о чем другом, он однажды ночью пошел в дом Сухпала, чтобы украсть его.Тихо он вошел в дом и украл горшок.

Дханпал счастливо вернулся домой. Сразу же он подумал о своем любимом предмете и сунул руку в горшок. Удивительно, но его рука начала таять! На самом деле, когда его рука таяла, его рука тоже была втянута в котел. Всего за несколько минут вся его рука расплавилась, и теперь его плечо было прикреплено к горшку. Он очень испугался и начал громко кричать. И снова его жена и Сухпал побежали ему на помощь. Сухпал не мог видеть своего друга в таком ужасном состоянии, поэтому начал молиться за него.Через некоторое время рука Дханпала вернулась из горшка точно так же, как и вошла.

Дханпал упал к ногам Сукхпала и поклялся перестать быть жадным. С того дня Дханпал работал честно и получал плату за свои усилия, и больше никогда не проявлял жадности.

 

Детские книжки с картинками о жадности Архивы —

(Персиковое дерево, 16,95 долл. США, возраст 4–8 лет)

Не монарх твоей матери

Била Леппа
с иллюстрациями
Дэвида Т.Wenzel

С первого взгляда я подумал, что с причудливыми золотыми буквами это праздничная книга. Но это даже лучше. Это книга с картинками, которая переворачивает страницу! Да, и не зря. Писатель Бил Лепп и иллюстратор Дэвид Т. Венцель создали книгу на все времена года, которая наверняка понравится многим детям благодаря яркому сюжету и великолепному оформлению.

Лепп соткал сказку настолько увлекательную, что дети могут даже читать ее так быстро, чтобы узнать концовку, что им не хватает замечательных иллюстраций Вензеля.Не беспокоиться. К этой книге стоит возвращаться снова и снова, сначала для того, чтобы внимательно изучить и насладиться мельчайшими деталями каждой картинки, а затем еще раз, чтобы найти то, что читателей просят найти в конце книги. Какая потрясающая идея сделать это привлекательным интерактивным опытом как для родителей, так и для детей.

Вы когда-нибудь читали эту африканскую пословицу ниже? Это всего лишь намек на то, о чем эта новая детская книга:

.

Если вы думаете, что слишком малы, чтобы что-то изменить, значит, вы не провели ночь с комаром.

Король мелочей не монарх вашей матери. В своем царстве он властвует над подсвечниками, пробками и спящими собаками; фонари, ящерицы, колеса и винтики. Сколько королей находят радость в простом удовольствии любоваться крылом бабочки? Это королевское величество предпочитает арахис или карманные часы богатству, которого желает большинство королей. Он не стремится завоевать мир. Вместо этого он предпочитает дорожить мельчайшими сокровищами жизни вместе с «уютным домом и любящей королевой».

Но, увы, в далеком королевстве живет Король Нормус, жадный до власти громадный человек, решивший завоевать все королевства, большие и малые.Представьте себе, что Король Мелочей узнает, что жадный скачущий Голиаф (более известный как Король Нормус) собирается избавить мир от всех мелочей, главным из которых является сам Король Мелочей! Что ж, у нашего героя есть план остановить злого врага с комплексом прав, и он не просто умный, он просто фантастический. Но не хочу портить концовку. Достаточно сказать, что самые маленькие существа в мире, которые «любили своего короля», делают все возможное, чтобы спасти его от уничтожения этим монстром-властителем.Здесь много аллитераций и рифм, смешанных с юмором, и есть несколько важных уроков, которые можно извлечь из этой первоклассной сказки.

– Отзыв Ронны Мандель

Посетите другие замечательные сайты, чтобы узнать больше об этом обзоре блога!

 

Нравится:

Нравится Загрузка…

В ловушке собственной жадности Детская проповедь

Кто-нибудь здесь хочет знать, как поймать обезьяну? Ну, я могу рассказать вам историю о том, как в некоторых местах мира ловят обезьяну.Сначала они берут тыкву, прорезают в ней небольшое отверстие, а затем кладут внутрь немного риса. Затем они надежно привязывают тыквы и ждут обезьяну.

Обезьяны такие жадные, что каждый раз попадаются на уловку с тыквой. Обезьяна засовывает лапу в тыкву, чтобы достать рис. Он хватает горсть, но потом не может вытащить руку из тыквы. Его сжатый кулак не пролезет в маленькую дырочку.

Обезьяна такая жадная, что не отпустит горсть риса. Он просто ждет там, обхватив рис своим жадным кулаком, пока люди не придут и не схватят его.

Что ж, у вас есть мораль этой истории: не будьте жадными и эгоистичными, иначе вы можете сделать из себя «обезьяну».

Сегодня на нашем библейском уроке к Иисусу подошел человек и сказал: «Пожалуйста, скажи моему брату, чтобы он разделил со мной имущество нашего отца».

Иисус ответил: «Друг, кто поставил меня судьей, чтобы решать такие вещи?» Затем он сказал: «Остерегайтесь! Остерегайтесь всякой жадности. Жизнь не измеряется тем, сколько вы имеете».

Затем он рассказал им историю: «У одного богатого человека была богатая земля, которая давала прекрасные урожаи.Он сказал себе: «Что мне делать? У меня в амбаре недостаточно места, чтобы вместить весь мой урожай». Тогда он сказал себе: «Я знаю, я снесу свои амбары и построю новые. Тогда у меня будет достаточно для всего моего урожая, и я сяду и скажу себе: «Успокойся! Ешь, пей и веселись!»

«Но Бог сказал ему: «Глупец! Ты умрешь в эту же ночь. Тогда кому достанется все, за что ты работал?»»

«Так будет с тем, кто копит себе, не иметь богатства Божия.»

Послушайте, что говорит Слово Божье. Не позволяйте эгоизму и жадности сделать из вас обезьяну.

Дорогой Отец, помоги нам быть довольными благословениями, которые Ты так щедро даруешь нам, и помоги нам остерегаться эгоизм и жадность. Во имя Иисуса мы молимся. Аминь.

Любимые народные сказки и сказки о жадности – fairytalenight.com

Народные сказки и сказки передают мораль и принципы совместной жизни в обществе. Поскольку жадность настолько распространенная черта человека, она стала одним из самых известных мотивов в народных и волшебных сказках.Неконтролируемое стремление или желание получить и накопить больше еды, богатства, престижа у немногих может легко испортить усилия по улучшению жизни для всех.

В христианском мире жадность является одним из семи смертных грехов, и любой христианин должен воздерживаться от него. В более коллективистских восточных философиях жадность как эгоистичная черта противоречит принципу большего блага. Как мы увидим, взглянув на этот список сказок, жадность была известна от Древней Греции до Европы братьев Гримм, от Китая до Африки, …  

Мухи и горшочек с медом

Эзоп известен своими короткими и лаконичными баснями.В «Мухах и горшочке с медом» мух привлекает банка с медом. Ведомые жадностью, они предаются удовольствиям, Наконец они осознают свою глупость, но слишком поздно.

Мораль «Мухи и горшочек с медом» часто переводится как Удовольствие, купленное болью, болью . Эзоп говорит нам не жадничать до маленьких удовольствий, потому что это может нас погубить. Помните, что МЫ — мухи, и в нашу современную эпоху существует бесчисленное множество «приманок», которые нас привлекают: сладости и газированные напитки, рекламируемые по телевизору, наши мобильные телефоны и социальные сети, которые мы больше не можем отключить, компьютерные игры, которые запрограммированы на привыкание.Наверное, каждый из нас хоть раз попадал в тот или иной медовый горшок.

Безобидный «медовый горшок», попасть в который я хотел бы предложить, читая больше историй на fairytalenight.com

Можжевельник

В «Можжевеловом дереве» братьев Гримм жена убивает приемных детей, чтобы убедиться, что наследство принадлежит ей. Однако ее жадность возвращается, чтобы укусить ее. Это сказка о жадности и лжи, поэтому она также входит в наш список любимых народных и сказочных сказок о лжи.

Румпельштильцхен

В «Румпельштильцхене» братьев Гримм дочь мельника якобы учится прясть золото из соломы, что вскоре привлекает внимание жадного короля.

Памятные упоминания

Некоторые памятные упоминания:

Наказание за жадность

«Наказание за жадность» — это (из-за отсутствия лучшего описания) китайская история о зомби. Жадность заставляет учителя попытаться ограбить мертвеца, но когда гроб разбивается, мертвое тело поднимается изнутри.Труп преследует мужчину до его дома.

Это также может стать отличной хэллоуинской сказкой.

Как жадность к пустяку привела человека к потере большого

«Как жадность к ничтожному привела человека к потере великого» — это сказка о двух братьях — скромном, другом жадном — и немного волшебнике.

Жадный заяц

Во многих народных сказках «Заяц» представлен хитрым и часто благодаря своему уму побеждает других более крупных и сильных животных.Однако в «Жадном зайце» у зайца нет лучшего конца для себя.

Эта история, рассказанная Нобо Зулу, была собрана Дайной Маламуси на сайте malamusi.com, посвященном африканской устной традиции.

Жадный лев

«Жадный лев» — еще одна сказка, изначально собранная на malamusi.com и рассказывающая нам о льве, который не может насытиться и поэтому его легко обмануть.

Почему море соленое

Скандинавская сказка «Почему море соленое» — одна из моих самых любимых народных сказок.Наверное, поэтому она ТАКЖЕ входит в списки «Сказки с рецептами еды» и «Лучшие народные и сказки о ВОДЕ – ко Всемирному дню воды».

 

 

Жадность это плохо | Английские детские рассказы История

Давным-давно в пруду, полном рыбы, жило семейство крокодилов. Были папа-крокодил, мама-крокодил и крокодил-детёныш, которые раньше ели рыбу из пруда, но со временем в пруду не осталось рыбы, и они не могли прокормить себя.

но однажды папакрокодил нашел упавшие в воду манго и отнес их своей семье. Манго были очень сладкими, и они начали питаться этими манго. Однажды папа-крокодил захотел узнать, кто посылает эти манго в пруд. Поэтому он пошел вверх по воде, чтобы увидеть обезьяну на крошечном острове посреди пруда на манговом дереве, полном манго.

Папаша крокодил отправился на остров благодарить обезьяну, но обезьяна испугалась и запрыгнула на дерево.Папа-крокодил сказал обезьяне, что он здесь не для того, чтобы причинить ей вред, а поблагодарить ее за то, что она накормила его семью, бросив недоеденные манго в воду. Крокодил пообещал не причинять вреда обезьяне, и обезьяна начала бросать в воду намного больше манго, и со временем они подружились. Однажды мама-крокодил подумала, что если обезьяна ест так много сладких манго, значит, у нее, должно быть, очень сладкая печень, и попросила папу-обезьяну принести ему воды на ужин. Сначала папа-крокодил не согласился, но позже согласился из-за жадности мамы-крокодила.

Папаша крокодил отправился на остров и велел обезьяне пойти с ним в его дом в воде, так как его жена планировала пир, чтобы отблагодарить его, и после пира он вернет обезьяну на остров, обезьяна поверила своему друг и сел на спину папы крокодила и они пошли в воду. По пути домой папа-крокодил рассказал деньги правду, и обезьяна начала опасаться за свою жизнь, в этот момент ему пришла в голову идея, и он сказал папе-крокодилу, что если он хочет попробовать его печень, он должен был попросить так как он оставил свою печень на деревьях, так как они были очень важны для него, и он рассердит свою жену, если не принесет ей печень.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован.

*