Как получить хорошую оценку в школе: Как получить хорошую оценку в четверти. Какие вопросы могут задать

Содержание

Как получить хорошую оценку в четверти. Какие вопросы могут задать

Можно учиться на отлично и не сидеть при этом постоянно за учебниками, забыв обо всем прочем. Всегда есть, куда расти, всегда есть, что можно улучшить. Прилежная учеба сделает вас счастливым и довольным. Если вы будете получать хорошие оценки, вероятно, вам удастся поступить в престижное высшее учебное заведение, после чего вы сможете найти хорошую работу. Здорово, не правда ли? Достаточно лишь научиться получать хорошие оценки! Продолжайте читать, и вы узнаете, как добиться успеха в школе.

    Не ограничивайтесь общими сведениями. Не нужно учить голые факты. От этого люди умнее не становятся, да и анализировать не учатся. Поэтому, если вы на самом деле хотите начать учиться на одни только пятерки, надо постоянно задаваться вопросом «почему». Почему процесс проходит так, а не иначе, почему то или иное условие необходимо – понимание этого поможет применять ваши знания на практике, в том числе в ситуациях, которые еще не разбирались на уроках.

    Пользуйтесь знаниями других людей. Не в смысле «списывайте», нет! Спрашивайте совета и подсказки у друзей, взрослых, учителей, изучайте, как другие решали ту или иную проблему. Расширяйте свой кругозор, и учеба будет даваться вам куда проще.

    Прилагайте все усилия. Важно не только заучивать материал, но и периодически возвращаться к изученному. Нужно это для того чтобы освежать знания в голове, иначе часть материала будет просто забываться. Так вы с легкостью пройдете любой тест и сдадите любой экзамен. Если во время экзамена или теста вам попадется трудный вопрос, ответа на который вы не помните, не волнуйтесь. Выпишите вопрос на отдельный лист бумаги, сконцентрируйтесь. Через некоторое время вы обязательно вспомните ответ на вопрос.

    Усердно работайте в классе

    1. Будьте внимательны . Вы удивитесь, когда узнаете, сколько всего нового можно запомнить, если просто внимательно слушать. Будьте умнее : старайтесь понять предмет, а не просто механически записать слова учителя, и учеба будет даваться куда проще.

      • Если вы часто отвлекаетесь, или вам трудно сохранять концентрацию, пейте витамины, правильно питайтесь и, если надо, принимайте лекарства. А главное – приходите на уроки с жаждой знаний!
    2. Задавайте вопросы . Точнее, задавайте учителю вопросы по делу. Анализируйте, что именно вы не понимаете в материале, обдумывайте, что именно вам нужно прояснить для себя, и задавайте соответствующий вопрос. Но сначала проанализируйте все, что узнали, прежде чем думать, что вы чего-то не поняли. Чтобы не забыть, запишите вопрос на листочке, подойдите к учителю и спросите, когда он сможет помочь вам разобраться с тем, что вам непонятно.

      • Не стесняйтесь задавать вопросы! Никто не может знать все на свете, и нет ничего плохого в том, что вы чего-то не понимаете. Всем нам приходится чему-то учиться. Ваш учитель, к примеру, прекрасно это знает и будет рад помочь.
    3. Ознакомьтесь с планом учебного курса. В российских реалиях для этого достаточно полистать учебник. К слову, это будет полезно и просто так, в рамках общего развития.

      • Особенно наглядно это заметно на примере учебников истории, где после разбора одной эпохи и/или события идет разбор следующей эпохи, которая связана с изученным периодом. Проанализируйте эту связь и научитесь лучше работать с информацией.
    4. Делайте пометки . Не надо бездумно записывать все подряд под диктовку учителя. Делайте конспект, самое важное записывайте схематически, а затем дополняйте схему деталями и примерами. В конце можно кратко резюмировать все, что вы изучили на уроке, – в будущем вам это пригодится.

      • Если вы работаете на опережение школьной программы, то записывайте то, что вам непонятно и задайте потом учителю соответствующий вопрос.
    5. Не пропускайте занятия.

      Если вы болели, узнайте у учителя или одноклассников, что было пройдено без вас, и изучите эту тему.

      Обсудите свои оценки с учителями. Спрашивайте, что учитель думает о качестве вашей работы и почему он поставил вам ту или иную оценку. Работайте над темами, которые требуется подтянуть, и будьте готовы выполнять дополнительные задания, если с их помощью можно улучшить оценку по предмету.

      Усердно работайте дома

      1. Делайте домашнюю работу . Это обязательный и важный пункт. Иногда учителя не проверяют домашнее задание, но и в этом случае вам следует мотивировать себя к его выполнению. Чем глубже вы погрузитесь в предмет , тем лучше. Домашняя работа призвана помочь вам закрепить пройденное. Если же на дом ничего не задали, то почитайте учебник.

        • Оценки за домашнюю работу так же влияют на успеваемость, как и за работу в классе.
      2. Понемногу занимайтесь каждый день. Так пройденный материал лучше отложится в памяти, и никакой неожиданный тест или контрольная не застанут вас врасплох.

        Читайте учебник, забегая вперед (кроме тех редких случаев, когда учитель специально просит этого не делать). Это поможет вам заранее сориентироваться, какие темы могут вызвать сложности.

        Не откладывайте на потом . Не откладывайте домашнюю работу до ночи: конечно, если вам нужно срочно сдать задание, над ним стоит поработать допоздна, но пусть это будет крайним случаем, а не обычным положением дел. Обычно же старайтесь действовать следующим образом. Если задание нужно сдать через две недели, в первую неделю составьте план и запишите основные положения. В выходные составьте свои записи в единое целое, чтобы получить готовый черновик, а на второй неделе только доработайте его при необходимости, отредактируйте и распечатайте. Не забудьте своевременно сдать работу; если вам дано время до какого-то числа, сдайте ее на день раньше, чтобы показать свое старание и дать учителю больше времени на проверку.

        • Если начать делать проект или другое большое задание заранее, то это даст вам время на то, чтобы задать учителю вопросы, попросить пояснений или советов. Если вы последуете советам учителя в тех моментах, которые вызывали у вас трудности или сомнения, наверняка ваша оценка окажется выше.
      3. Попробуйте объяснить материал кому-нибудь. Найдите тихое, спокойное место (это вполне может быть ваша комната) и представьте, что вы учитель, который объясняет предмет ученику. Это хороший способ определить, насколько хорошо вы понимаете материал, а также еще лучше усвоить понятое. Если одноклассник просит вас помочь ему разобраться в теме или у вас вообще принято, что сильные ученики «подтягивают» отстающих, воспользуйтесь этим.

        Делайте домашнюю работу в специально отведенном для этого месте . Вам нужен стол, минимум раздражителей и понимание того, что учеба – это привычка. Соответственно, вполне можно приучить свой мозг выкладываться на полную именно здесь и именно в это время. Все это поможет вам преуспеть в учебе.

        Если есть время, читайте дополнительный материал. Не важно, в интернете или в библиотеке — читайте книги о том, что вы учите. Чем больше узнаете, тем лучше будут ваши отметки.

        Подумайте, не нанять ли репетитора. Если есть возможность, почему бы и нет? Помните, нет ничего дурного в том, чтобы обратиться за помощью, и это может положительно сказаться на ваших оценках.

Содержимое:

Хорошо учиться полезно не только заучкам. Хорошая успеваемость в школе поможет вам поступить в престижный университет, получить высокооплачиваемую работу и максимально использовать свои возможности. Если вы хотите начать получать высокие оценки, прочитайте эту статью.

Шаги

1 Порядок

  1. 1 Заведите ежедневник или календарь. Можно носить ежедневник с собой, а можно повесить календарь на стене или составлять список задач каждый день. Что бы вы ни делали, это поможет вам следить за временем и упорядочивать рабочий процесс. В начале четверти запишите в ежедневник, когда у вас будут контрольные работы по всем предметам.
    • Каждый день, когда будете возвращаться домой из школы, сверяйтесь с календарем и выясняйте, что вам нужно сделать на завтра, а также просматривайте, что вам предстоит делать в ближайшие дни. Вычеркивайте то, что вы уже сделали.
  2. 2 Приведите в порядок свой рюкзак и письменный стол. Аккуратно разложите то, что вы используете каждый день, и вы избавитесь от бардака. Это может показаться неправдоподобным, но если окружающее вас пространство упорядочено и свободно от мусора, ваш разум лучше концентрируется на важных вещах. Раз в неделю наводите порядок в рюкзаке и письменном столе. У вас на это уйдет всего несколько минут.
    • Вы не потеряете вещи, если будете раскладывать их по своим местам. Рюкзак или письменный стол, набитый ненужными бумагами, собьет вас с толку и не даст найти необходимые предметы.
  3. 3 Составьте расписание. У вас будет календарь занятий на неделю или на месяц, но вам также нужно будет разработать для себя расписание учебы на неделю. Так вы сможете понять, сколько времени вам нужно уделять каждому из предметов и в какое время лучше заниматься.
    • Старайтесь выделить каждому предмету такое количество времени, которое будет соответствовать сложности. Например, физкультуре не стоит уделять столько же времени, сколько физике.
    • Убедитесь, что у вас есть правильное расписание уроков. С ним вам будет понятно, когда вам следует делать домашнюю работу и посвящать учебе больше времени.

2 Усвоение информации

  1. 1 Разберитесь с тем, как вы усваиваете информацию. Все люди делают это по-разному: одни опираются на тактильные ощущения, другие на зрительную информацию, а третьи лучше запоминают на слух (а кто-то использует все способы сразу). Если вы не можете вспомнить ничего из того, о чем говорил учитель, возможно, вы просто неправильно все делаете.
    • Когда вы выясните, как вы лучше воспринимаете информацию, начните заниматься. Лучше запоминаете то, что видели? Тогда читайте свои конспекты. Помните услышанное? Записывайте то, что говорит преподаватель, на диктофон. Тонко чувствуете все ладонями? Превратите мысли и концепции во что-то, что можно сделать своими руками.
  2. 2 Читайте учебник. Это может показаться скучным и однообразным, но это очень полезно, потому что некоторую информацию учителя не озвучивают в классе. Прочитайте абзац, повторите его про себя, затем снова прочитайте. Это позволит информации осесть. Используйте этот прием, когда у вас не очень много времени на учебу.
    • Очень часто то, о чем говорит учитель, есть и в учебнике, и именно эта информация является самой важной. Подчеркните ее или положите закладку, чтобы вернуться к ней позже.
    • Можете стараться читать только самое главное. Сосредоточьтесь на основной информации (подчеркнутый текст и слова, выделенные курсивом), и ваш мозг заработает в полную силу. Если вы сможете вспомнить, что было в учебнике помимо самого главного, — это будет хорошо, а если нет, прочитайте все снова, останавливаясь на второстепенной информации.
  3. 3 Конспектируйте информацию правильно. Обычно то, о чем идет речь на уроках, встречается потом в контрольных работах и в домашних заданиях, поэтому, если учитель чертит диаграмму, перерисуйте ее в конспект, чтобы лучше все запомнить.
    • Делайте понятные пометки. Пользуйтесь цветными маркерами, если хотите быстро найти какую-то информацию, но не делайте это слишком часто, иначе весь текст станет разноцветным, а это все испортит. Можно писать цветными ручками, но стоит использовать их лишь для выделения информации, которая кажется вам важной.
  4. 4 Старайтесь заниматься эффективно. Нет ничего хуже, чем ночами сидеть над учебниками и ничего не запоминать. Вместо того, чтобы засыпать над книгами, попробуйте следующее:
    • Сделайте конспект из информации в учебнике. Перепишите все самые важные данные в тетрадь, а затем прочитайте все заново. Если вы что-то записываете, вам будет проще запомнить эту информацию.
    • Попросите кого-нибудь проверить ваши знания по конспекту. Проговорите все вслух — это поможет информации улечься. Попытайтесь объяснить кому-то то, о чем идет речь в учебнике, потому что так вам придется не только запомнить что-то, но и разобраться в этом.
    • Сделайте учебу увлекательной. Пригласите друга, напишите важные мысли на цветных листах бумаги или позанимайтесь с одноклассниками в школе после уроков. Можете набрать свои записи на компьютере, чтобы их было проще читать, или превратить учебный процесс в игру. Делайте все возможное для облегчения запоминания.
  5. 5 Проявляйте себя на уроках. Вы сделали домашнюю работу, поэтому вы вполне можете отвечать у доски. Разбирайтесь в материале! Есть несколько причин, почему работа в классе считается полезной. Важнее всего то, что это упорядочит знания, полученные во время выполнения домашнего задания (до этого они были больше похожи на кашу).
    • Вторая причина заключается в том, что это позволит закрепить информацию в голове. Это на самом деле так. При проговаривании материала вслух (особенно у доски, когда вы нервничаете гораздо больше, чем дома с другом) работает другая часть мозга (не та, которая отвечает за переписывание информации). Так вам будет гораздо проще все запомнить.
    • Кроме того, ваш учитель оценит ваши действия. Никто не любит молчащие классы, поэтому начните проявлять инициативу, и ваши шансы на хорошие оценки в конце четверти существенно вырастут.
  6. 6 Попросите помощи. Если вы не знаете, что нужно для того, чтобы получить хорошие оценки, или вам трудно писать сочинения, попросите учителя о помощи. Вопрос может быть и не очень сложным — учитель будет рад помочь вам в любом случае. Задавайте вопросы после уроков, на переменах или отправьте учителю электронное письмо.
    • Нередко то, что нам говорят лично, запоминается лучше, чем целая лекция. Вы не только успешно усвоите новую информацию, но также сможете произвести впечатление на учителя своей старательностью. Нравиться учителю — это очень, очень, очень хорошо.
  7. 7 Обратитесь к репетитору. Если предмет слишком сложен и вы никак не можете его понять, позанимайтесь с репетитором. Иногда это даже лучше, чем заниматься один на один с учителем, особенно если ваш репетитор — студент или старшеклассник. Человек более близкого вам возраста может объяснить тему в более доступной манере.

3 Выполнение домашней работы

  1. 1 Делайте домашнюю работу сразу, как вернетесь из школы домой. Важно правильно распоряжаться своим временем. Если вам дали задание, которое нужно выполнить к следующей неделе, не откладывайте его — начните работать над ним за несколько дней до даты сдачи. Чем больше у вас времени на подготовку, тем меньше вы будете нервничать.
    • По возможности заканчивайте работать над заданием за несколько дней до крайнего срока. Это позволит вам избежать неприятных неожиданностей (например, если собака порвет вашу работу, вас пригласят на вечеринку, в принтере закончится краска, вы понадобитесь родственникам и так далее). Чаще всего за не вовремя сделанное задание оценки снижаются, а некоторые учителя и вовсе не принимают работы с опозданием.
    • Домашняя работа существенно влияет на ваши оценки в четверти. Если вам предлагают выполнить дополнительное задание, соглашайтесь! Всегда можно попробовать, и даже если у вас что-то не получится, учитель оценит вашу старательность и стремление к знаниям.
  2. 2 Просто сделать домашнюю работу недостаточно. Когда учитель проверит вашу работу, обратите внимание на все исправления и замечания. Если вы что-то не поняли, запишите все вопросы и задайте их учителю. При необходимости посещайте дополнительные занятия. Найдите репетитора. Если вы не можете себе это позволить, возможно, преподаватель согласится дополнительно позаниматься с вами бесплатно.
  3. 3 В первую очередь занимайтесь домашней работой. Поставьте перед собой задачи и выполните их, а потом развлекайтесь. Общение с другими очень важно, но ваши оценки могут повлиять на все ваше будущее. Выделяйте время для учебы каждый день, как если бы выделяли его для вечеринок.
    • Вознаграждайте себя за выполненную домашнюю работу. После того, как закончите заниматься, посмотрите телевизор, поешьте или отправляйтесь на вечеринку. Если этого вам недостаточно, попросите родителей поощрять вас. Они тоже хотят, чтобы вы получали хорошие оценки!
  4. 4 Занимайтесь с друзьями. Многие люди готовятся к экзаменам вместе, так почему бы не начать делать домашнюю работу аналогичным образом? Это не только будет мотивировать вас (возможно, вы даже станете проявлять интерес к предмету), но и позволит быстрее и эффективнее со всем управиться. Кроме того, вам будет весело!
    • Важно выбирать одноклассника, который сможет внести свой вклад в выполнение задания. Не стоит заниматься с товарищем, который будет ждать, что вы сделаете все сами, или с человеком, который не хочет, чтобы вы вообще что-либо делали по учебе. Старайтесь найти человека, который будет так же заинтересован в учебе, как и вы.
  5. 5 Не выдавайте чужую работу за свою. Это верный способ получить низший балл за задание. Технологии развиваются очень быстрыми темпами, и ваш учитель совершенно точно будет знать, украли вы у кого-то это сочинение или доклад либо нет. Не рискуйте.

4 Подготовка к контрольным работам и экзаменам

  1. 1 Занимайтесь с другом. Две головы лучше, чем одна. Вы начнете обмениваться мыслями и объединять свои знания. Старайтесь заниматься так, чтобы не отвлекать друг друга.
    • Это позволит вам сделать информацию более пригодной для запоминания. Если вам приходится что-то объяснять другому человеку, ваш мозг будет пытаться разобраться в материале, а не просто заучивать что-то в надежде, что информация закрепится сама. Сделайте карточки с информацией и конспекты и проверяйте друг друга по ним.
  2. 2 Используйте специальные уловки. Можно пользоваться мнемоническими приемами — благодаря им становится проще запомнить что-то сложное. Вы наверняка знаете порядок цветов радуги: каждый охотник желает знать, где сидит фазан. Каждая из первых букв этих слов также является первой буквой названий цветов. Мнемонические приемы очень эффективны.Для этих же целей можно использовать ассоциации. Если вы не можете запомнить, что Индия была британской колонией, представьте, как королева в спортивном костюме бегает вокруг Тадж-Махала. Во время контрольной работы вы, возможно, не вспомните именно то, что вам нужно вспомнить, но в памяти всплывут картинки, которые заставят мозг работать.
  3. 3 Занимайтесь в подходящих для этого местах. Вам понадобится спокойное комфортное место. Подготовьте теплый свитер на случай, если станет холодно, удобное кресло, темный шоколад (он помогает мозгу!), бутылку воды и все прочие нужные вещи. Так вам не придется отвлекаться.
    • Результаты исследований говорят о том, что эффективнее заниматься в нескольких местах. Это кажется странным, но мозг действительно ассоциирует новую информацию с окружающей средой. Чем больше ассоциаций, тем проще запомнить что-то. Посидите во всех удобных креслах!
  4. 4 Перестаньте зубрить. Конечно, временами это неизбежно, однако такой метод не является эффективным. Важно делать передышки, чтобы мозг мог запомнить больше . Попробуйте учиться по 20-50 минут, затем делать 5-10 минут перерыва.
    • Лучше всего заниматься в течение всей недели. Информация, повторенная в разные дни, лучше уляжется в сознании. Вы увидите, что стали гораздо увереннее в своих знаниях, а это позволит вам расслабиться.
  5. 5 Расслабьтесь. Это сложно? Помните: все ответы уже есть в вашей голове, вам нужно их только оттуда достать! Чаще всего первое решение оказывается верным, поэтому не возвращайтесь к ответам и не исправляйте их. Если вы не уверены, оставьте вопрос и вернитесь к нему позже.
    • Всегда внимательно читайте вопросы. Если вы не сделаете этого, вы можете понять задание неправильно.
    • Если вы не уверены, что именно имеется в виду в вопросе, уточните это у учителя. Если вам будет непонятна только формулировка, преподаватель поможет вам.
  6. 6 Высыпайтесь. Для того, чтобы сохранять способность концентрироваться на чем-то, важно спать. Без этого вам будет сложно сидеть за партой, и вы с легкостью забудете все, что выучили. Именно поэтому засиживаться с книгами до ночи не стоит!
    • Спать очень полезно. Нехватка сна приводит к несчастным случаям, делает вас глупее и может вызывать проблемы со здоровьем. Если выбор стоит между зубрежкой до ночи и сном, выбирайте сон.

5 Правильные решения

  1. 1 Уделяйте больше времени важным урокам. Невозможно отлично разбираться во всех предметах, поэтому старайтесь больше времени посвящать тому, что понадобится вам в университете. Если вы точно знаете, что будете заниматься гуманитарными науками, не изнуряйте себя высшей математикой. Если вы все время будете посвящать чему-то очень сложному, в вашей жизни не останется места для отдыха. Вашему мозгу нужно отдыхать!
    • Не увлекайтесь дополнительными занятиями. Конечно, все дополнительные занятия будут полезны для вашего развития, но когда вы будете делать домашнюю работу? Старайтесь посещать не более 1-2 «лишних» занятий в неделю, потому что так вы сможете сконцентрироваться на том, что вам важно. Лучше преуспевать в нескольких предметах, чем быть середнячком во всех.
  2. 2 Ходите на занятия. Первый шаг к хорошим оценкам — это посещаемость. Учитель будет видеть, что вы регулярно ходите на занятия, и это будет вам в плюс. Кроме того, вы не пропустите важные объявления, будете знать, на какую информацию в учебнике обратить внимание, и сможете услышать ответы на вопросы, которые учителю задают во время урока.
    • Если ваши оценки колеблются, посещение занятий поможет вам . Преподаватели часто оценивают посещаемость, когда думают, в какую сторону округлить оценку за четверть. Ходите в школу!
  3. 3 Старайтесь съедать полноценный завтрак ежедневно. Учащиеся, которые завтракают полезной едой, чаще получают хорошие оценки и могут лучше концентрироваться на занятиях. Если рано утром вы не чувствуете голода, возьмите перекус с собой, чтобы съесть его позже.
    • Вам нужно просто поесть, а не переесть. Не стоит съедать на завтрак омлет из шести яиц — лучше выберите кашу и апельсин. Так вы сможете сосредоточиться на учебе, а не на переваривании пищи.
  4. 4 Развивайте память с помощью игр. Расшевелите мозг: попробуйте ежедневно решать кроссворды, судоку и играть в другие игры. Это разовьет память и сообразительность и поможет запоминать информацию во время учебы.
    • Зайдите на Lumosity или Memrise . Эти сайты созданы для тренировки памяти. На Memrise можно даже вводить собственную информацию для заучивания!
  5. 5 Грамотно распоряжайтесь своим временем. Если у вас есть час на то, чтобы выполнить тест из 120 вопросов, это означает, что вы должны тратить по 30 секунд на один вопрос. 30 секунд — это много! На некоторые вопросы вы сможете ответить гораздо быстрее, поэтому используйте оставшееся время на более сложные вопросы и не отвлекайтесь на звук тикающих часов. Не стоит вдумываться в каждую строчку.
    • Время на выполнение теста или контрольной обычно назначается учителем. Если вам нужно еще 5 минут, попросите о них. Если вы будете прилежным учеником, большинство учителей согласятся пойти на уступки.
  6. 6 Не бойтесь стать слишком умным. Не переживайте из-за людей, которые считают вас перфекционистом или человеком, которому всегда всего мало. Продолжайте трудиться, пока все остальные занимаются ерундой на уроке. Через несколько лет вы, скорее всего, навсегда попрощаетесь с этими людьми, но в вашем аттестате будут высокие оценки, которые могли бы быть гораздо ниже, если бы вы не занимались.
  7. 7 Купите большую папку и стикеры для бумаги. Сложите все свои бумаги в прозрачные файлы и наклейте на них наклейки с подписями. Так вы всегда сможете быстро найти то, что вам надо. Положите папку в письменный стол и следите за тем, чтобы в ней всегда был порядок.
  • Сохраняйте положительный настрой и не сдавайтесь. Старайтесь проявить себя наилучшим образом и добиться максимальных возможных результатов.
  • Ведите записи, которые позволили бы вам отслеживать свои оценки в каждой четверти, чтобы понять, есть ли прогресс.
  • Спросите учителя, можете ли вы написать еще одно сочинение или сделать доклад, чтобы получить еще одну оценку. Если он разрешит вам это, сдайте работу на следующий день. Если вам вернут проверенную работу до теста или контрольной работы, вы сможете понять свои ошибки и исправить их.
  • Ищите дополнительную информацию обо всем, что вы изучаете. Это улучшит понимание учебного материала, сделает его более увлекательным и несложным для запоминания. Ваш учитель будет приятно удивлен, если вы включите дополнительную или новую информацию в свое сочинение или используете ее в контрольной работе.
  • Скорее всего, для того чтобы преуспеть в школе, вам придется сократить количество времени, которое вы тратите на развлечения. Отличники умеют сказать так: «Нет, сегодня я не смогу. Мне надо учиться». Кто-то лишь посмеется над вами, но настоящие друзья смогут вас понять. Помните, что слишком частые развлечения вызывают стресс, и в результате оценки ухудшаются. Очень важно соблюдать баланс между учебой и личной жизнью.
  • Время от времени вознаграждайте себя. Если вы получили высший балл, отдохните один день от учебы.
  • Старайтесь читать каждый вечер и задавать себе вопросы о прочитанном. Это поможет вам понять, нужно ли вам работать над пониманием текстов.
  • Приведите в порядок рабочее место. Все должно быть аккуратным и чистым, и вы должны с легкостью находить нужные вам вещи. Вам не удастся сосредоточиться в неубранном помещении, потому что вы все время будете отвлекаться. Убедитесь, что у вас есть все необходимое для занятий.
  • Ставьте перед собой небольшие цели. Ваши цели должны помогать вам развиваться до тех пор, пока вы не начнете получать одни пятерки. Если вы сразу решите, что вы хотите только пятерки, ваша цель будет недостижимой, и вам не за что будет вознаградить себя.

Предупреждения

  • Неправильный способ учебы или пренебрежение занятиями могут отсрочить ваши успехи в будущем. Иногда кажется, что все еще впереди, но это не так.
  • Если вас наказывают за плохие оценки, старайтесь учиться даже лучше, чем в прошлые годы. Всегда есть, куда расти дальше!
  • Не общайтесь с людьми, которые несерьезно относятся к своему образованию. Ищите общества умных людей, даже если ваши друзья смеются над этим. Это ваши оценки и ваше будущее. Чем усерднее вы будете работать сейчас, тем весомее будут ваши успехи.

Переход учащихся из начальной школы в среднюю справедливо считается сложным периодом. Появление большого количества новых учителей создает немало трудностей, так как у каждого из них свои требования к учащимся. В средней школе учебная программа становится сложнее, появляются новые предметы и, соответственно, увеличивается объем домашних заданий. Вам придется каждый день делать задания по нескольким предметам. Кроме того, будьте готовы к тому, что вам придется выполнять долгосрочные проекты, например, презентации или рефераты. Все это будет занимать у вас много времени, например, несколько дней или даже недель. Однако, если вы будете контролировать учебный процесс, разбивать большие задания на более мелкие и просить о помощи, когда это необходимо, ваша успеваемость будет оставаться на высоком уровне.

Шаги

Часть 1

Будьте организованы

    Используйте ежедневник. Приобретите ежедневник, которым вы сможете пользоваться весь год. Записывайте в него все, что вам необходимо сделать в течение дня. Вы можете поделить его на несколько частей, отдельно записывая школьные задания и дела, которые необходимо сделать по дому. Кроме того, записывайте важные даты, такие как дни рождения друзей и близких, праздники и школьные мероприятия. Если у вас нет ежедневника, приобретите его.

  • Обязательно записывайте домашнее задание после каждого урока.
  • Записывайте в ежедневник все мероприятия, связанные с вашей общественной жизнью! Благодаря этому вы не пропустите школьный новогодний вечер и сможете заранее выполнить домашнее задание.
  • Составьте список дел. После того, как вы выполните запланированное, отметьте, что дело завершено.
  • Используйте отдельную папку для каждого предмета. Можно использовать папку с несколькими отделениями или же завести отдельную небольшую папку для каждого предмета. Храните материал по каждому уроку в отведенном для него месте. В противном случае вы можете потерять что-то важное.

    • Выберите папку-скоросшиватель для файлов. Если вы случайно уроните папку, вы не потеряете документы, так как они останутся в файлах.
    • Если у вас есть привычка набивать папки разными бумагами, используйте пластиковую папку с несколькими отделениями. Благодаря этому ваши документы будут в порядке, и вам не придется тратить время на то, чтобы раскладывать их.
  • Берите все необходимые принадлежности. В средней школе у вас будут новые предметы, и вам придется брать с собой больше учебников. Кроме того, занятия, скорее всего, будут проводиться в разных кабинетах, поэтому каждое утро напоминайте себе о том, какие принадлежности вам необходимо взять. Проверяйте свой рюкзак, все ли необходимые принадлежности вы взяли.

    Регулярно наводите порядок в папках, рюкзаке и столе. Один или два раза в неделю просматривайте свои документы и убирайте те, которые вам больше не нужны. В противном случае вам будет сложно найти то, что действительно необходимо. Не выбрасывайте листы с заданиями, которые вам еще необходимо выполнить или сдать.

    • Если вы не уверены, понадобится ли вам лист с определенными заданиями, вы можете спросить у учителя.

    Часть 2

    Участвуйте в уроке
    1. Познакомьтесь со всеми учителями. В начальной школе у вас, скорее всего, был всего лишь один учитель, а у вашего учителя был только один класс. В средней школе у вас будут разные учителя, а у каждого из них, вероятно, будет не менее 100 учеников. Ваши оценки будут выше, если вы сможете найти общий язык с каждым учителем.

      • Обращайте внимание на те моменты, когда учителя рассказывают о себе.
      • Заходя в класс, здоровайтесь с учителями, при этом смотря им в глаза (не пристально, конечно же, а приветливо). После урока не забывайте сказать «до свидания».
    2. Выбирайте место в начале класса. Выбирая место, отдавайте предпочтение первой парте на среднем ряду, как можно ближе к учителю. Это один из проверенных способов получать высокие оценки на уроке.

      • Вы будете лучше слышать и видеть учителя и ничего не пропустите на уроке.
      • Кроме того, вам легче будет оставаться сосредоточенным, и вы не будете отвлекаться.
    3. Принимайте участие в обсуждении на уроке. Задавайте вопросы. Кроме того, отвечайте на вопросы, которые задает учитель. Не пытайтесь доминировать в обсуждении, но старайтесь говорить тогда, когда вам есть, что сказать. Слушайте своих одноклассников и отвечайте вежливо, если вы не согласны или хотите что-то добавить.

      • Если вы будете принимать участие в обсуждении, вы сможете сосредоточиться на материале. Кроме того, учитель увидит, что вы внимательны на уроке.
      • Стесняетесь? Бросьте себе вызов хотя бы один раз ответить во время урока! Не поверите, но очень скоро у вас не только войдет это в привычку, но и начнет нравиться.
    4. Делайте заметки на уроке. Слушая учителя, записывайте основные моменты. Всегда записывайте дату вверху страницы. Если вы обсуждаете определенный текст или главу из учебника, обязательно запишите это.

      • Записывайте любые возникающие вопросы, находите на них ответы и записывайте и их.
      • Если у вас есть вопрос, на который вы не можете ответить, поднимите руку и спросите у учителя.
      • Если ваш учитель повторяет слово или фразу, скорее всего, это важная информация, на которую нужно обратить внимание. Обязательно запишите ее.
      • Делая заметки, не пишите слишком много. В противном случае вы можете потерять важную информацию, которую следует запомнить.

      Часть 3

      Сделайте процесс обучения продуктивным
      1. Определите свой идеальный график выполнения домашней работы. Выберите место для учебы и следите за его чистотой. Если вам будет комфортно в выбранном месте, выполнение домашнего задания будет приносить больше удовольствия. Попробуйте делать домашнее задание каждый день в одно и то же время. Например, вы можете прийти домой, отдохнуть полчаса, а затем начать выполнять задания. Выберите наиболее удобное время для выполнения домашнего задания. Экспериментируйте.

        • Например, представьте, что вы пришли со школы, и чувствуете прилив сил. Почему бы не взяться за выполнение домашних заданий? Это самое подходящее время для учебы. Вы возвращаетесь домой и чувствуете сильную усталость? Возможно, в этом случае лучше отдохнуть, а после этого браться за работу. Вечернее время может быть наиболее подходящим в вашем случае.
      2. Делите свое рабочее время на более короткие интервалы. Возможно, для вас не составляет труда оставаться сосредоточенным в течение 45 минут. Вместо того чтобы пытаться выполнить всю работу за один раз, делайте 15-минутные перерывы каждые 45 минут. Старайтесь не отвлекаться во время учебы. Если вы чувствуете, что ваши мысли начинают блуждать и вы теряете внимание, скажите себе строго: «Подожди до перерыва!»

        • Обязательно делайте перерывы, даже если вы не закончили всю работу, которую планировать сделать.
        • Встаньте со своего места и походите во время перерыва.
      3. Изучайте материал частями. Если вам нужно выучить много информации, разбейте ее на несколько частей. Например, если вам нужно выучить 20 новых немецких слов, разбейте список на несколько частей. Учите несколько слов за один раз.

        • Если вам нужно подготовиться к экзамену или важной контрольной работе разбейте материал на несколько частей и составьте расписание занятий. Выделяйте 20–45 минут ежедневно в течение нескольких недель.
        • Никогда не зубрите материал перед экзаменом или контрольной работой! Это время для хорошего отдыха, но никак не зубрежки.
      4. Не забывайте о выполнении долгосрочных заданий. В отличие от начальной школы, в средней школе у вас будут задания, на выполнение которых будет отводиться много времени. Кроме того, время от времени у вас будут контрольные и самостоятельные работы, результаты которых будут отражаться на вашей оценке по предмету. Отмечайте в своем ежедневнике, какие проекты и задания вам необходимо выполнить и в какие сроки. Кроме того, записывайте, что вам необходимо делать каждый день, чтобы выполнять задания вовремя.

        • Например, если вам необходимо написать реферат, возможно, вам придется провести один день в библиотеке, чтобы собрать необходимую информацию, следующий день посвятить составлению плана, а затем ежедневно тратить один-два часа в течение оставшейся части недели на написание чернового и окончательного вариантов.

      Часть 4

      Заботьтесь о себе
      1. Обратитесь за помощью, если вы не понимаете материал. Если вы не можете выполнить домашнюю работу, потому что не понимаете материал, попросите родителей нанять репетитора или объяснить вам сложную информацию. Большинство учеников средней школы нуждаются в помощи, когда выполняют домашние задания. Если вы не до конца поняли тему, которую учитель объяснял во время урока, подойдите к нему на перемене и задайте вопросы. Если вы сталкиваетесь с насмешками или агрессивным поведением со стороны учеников, сообщите об этом учителю или директору.

        • Если вам кажется, что у вас ничего не получается и вы испытываете подавленность, расскажите об этом родителям или поговорите со школьным психологом. Вы будете чувствовать себя лучше!
        • Учеба в средней школе — это сложный период, который связан с большими изменениями. Обратитесь за помощью, чтобы пережить этот тяжелый этап вашей жизни.
      2. Подружитесь с новыми мальчиками и девочками. Странный совет?! На самом деле, нет. Друзья могут положительно влиять на ваши оценки. Если вы будете чувствовать себя одиноко в школе, вам будет сложно сосредоточиться на учебе и это негативно отразится на ваших оценках. Количество друзей не имеет значения — главное, чтобы вам было комфортно и приятно с этими людьми.

        • Посещайте кружки и клубы, которые соответствуют вашим интересам. У вас будет возможность познакомиться с людьми с похожими интересами.
        • Общайтесь с одноклассниками, которые сидят рядом с вами. Делайте это на переменах.
        • Если вы хорошо относитесь к своим одноклассникам, но в то же время учитываете и свои интересы, вы, скорее всего, найдете друзей, которые оценят вас по достоинству.
      3. Позаботьтесь о полноценном ночном отдыхе. Вам необходимо спать минимум 9 часов каждую ночь. Однако лучше, если вы будете спать 11 часов. Постарайтесь ложиться спать в одно и то же время каждую ночь. В вашей комнате должно быть достаточно уютно и темно. Не пользуйтесь электронными устройствами перед сном. Экраны смартфонов и других электронных устройств излучают синий свет, который мешает качественному ночному отдыху.

  • Добиться высоких результатов и соответствующих оценок в школе и университете не так просто. Многие стремятся учиться лучше, старательно занимаются, но всё-таки не в силах переступить заветную черту, отделяющую от «пятёрок». Некоторые, напротив, привыкли думать, что уже точно не сумеют стать отличниками, поскольку ряд предметов им особенно трудно даются. Однако каждый учащийся вполне может самостоятельно решить все проблемы, выйти из затруднительных ситуаций, начать эффективно обучаться, разумно тратить время, быстро осваивать нужные материалы, овладевать необходимыми навыками. Как стать отличником или оличницей? Главное – действовать системно, следовать чётким рекомендациям и работать по определённому алгоритму. Тогда вы не только будете учиться на «пять», но и с лёгкостью станете выделять время на отдых.


    Как стать отличником или отличницей и учиться эффективно? Полезные рекомендации
    Чтобы начать учиться действительно хорошо, получать положительные оценки, необходимо работать регулярно, применять действительно результативные стратегии, помнить о полезных советах.
    1. В первую очередь обозначьте для себя вашу основную мотивацию: для чего вам нужны «пятёрки»? Не секрет, что многие ученики пользуются шпаргалками, подсказками, кто-то ищет всевозможные пути и варианты, позволяющие получать отличные оценки, но не учить при этом предметы. Безусловно, всё это отнимает массу сил, а результат никто не гарантирует. В итоге, ученик может остаться без знаний, но с хорошими оценками. Важно помнить, что все навыки, умения и знания, приобретённые в школе, обязательно вам пригодятся в дальнейшей жизни. Вы научитесь распределять время, запоминать и понимать материалы, делать логические выводы, искать лучшие решения, планировать занятия. Учитесь для себя, а не для оценок – вы начнёте получать «отлично». Если вы будете постоянно стараться выполнить каждое задание как можно лучше, вникнуть в тему, это непременно положительно отразится и на оценках.
    2. Если вы довольно долго отставали по нескольким предметам, какой-то материал вам особенно плохо давался, вы уже пропустили несколько тем, навёрстывайте упущенное постепенно. Не огорчайтесь, когда первое время оценки останутся прежними. Сразу перейти на «отлично» довольно сложно: лучше действовать поэтапно. Со временем результаты начнут вас радовать, и вы сможете стать отличником в школе.
    3. Добившись успехов, но затем опять получив плохие оценки, не расстраивайтесь. Вы не должны бояться «троек» и «четвёрок». Главное – усвоить все материалы, хорошо знать предметы. Случайные ошибки, недочёты, периоды, в которые что-то не получается, бывают у всех. Их достаточно преодолеть, исправить и продолжать работать дальше.
    4. Важный момент в любом деле: умейте работать с информацией. Обязательно сохраняйте все свои тетради, задачники, конспекты, контрольные работы и прочие материалы. Даже если вы переходите в другой класс, на следующий курс, не выбрасывайте ничего. Обычно всё тесно взаимосвязано: вам может пригодиться в 11 классе тетрадка, оставшаяся со времён учёбы в 7 классе.
    5. Создавайте собственные блоки с нужными сведениями, правилами, теоремами, примерами удачных и неудачных работ. Самостоятельно чертите схемы, таблицы, записывайте самое главное. Храните всё в строгом порядке. Не забывайте просматривать время от времени прошлые записи.
    6. Если вы заболели, пропустили занятия, обязательно читайте учебник, старайтесь по возможности выполнять задания. Конечно, это не означает что нужно заниматься в ущерб здоровью. Однако, как только вы почувствуете, что в силах воспринимать информацию, приступите к учёбе, делайте это с тех тем, на которых остановились. Ни в коем случае не пропускайте темы, параграфы. Потом вам будет гораздо сложнее навёрстывать упущенное, понимать новый материал, если вы оставите пробелы. Все темы располагаются последовательно, в логическом порядке: прерывая эту цепочку, вы сильно усложните себе задачу.
    7. Огромное значение имеет для вас распорядок дня. Учитесь тратить время рационально, с максимальной пользой. Расписание уроков должно всегда висеть над вашим столом или стоять на виду. Выделите периоды для повторения материалов, например, утром и вечером. Старайтесь вспомнить пройденное за день, пока возвращаетесь из школы или занимаетесь домашними делами. Составьте для себя расписание домашних занятий. В нём нужно выделить максимум времени, которое вам может понадобиться для работы. Если вы будете справляться быстрее – закончите раньше и пойдёте отдыхать.
    8. Выполняйте домашнее задание в тот день, когда получили его. Так гораздо проще и быстрее работать: легче контролировать объёмы заданий, вспоминать материал. Исключения возможны: например, когда в один день задано слишком много, но есть время в ближайшие дни. Тогда сделайте задание частично, но по всем предметам. Доделать всегда проще, чем выполнять всё целиком.
    9. Если вы чувствуете, что не поняли какую-то тему, не вникли в ряд вопросов, правило, самостоятельно постарайтесь разобраться во всём дома. Даже не получив задания, выполняйте его сами: никто лучше вас не определит, что именно вам необходимо заучить, прочесть, повторить. Потратьте на это время сразу, чтобы потом не возникло проблем.
    10. Обращайтесь с вопросами к учителю, преподавателю. Не стесняйтесь уточнить, попросить объяснить ещё раз. Такая обратная связь важна для педагога, она показывает вашу искреннюю заинтересованность в изучении предмета.
    11. Хороший способ, прекрасно помогающий учиться на «отлично» – работать на опережение. Вы сможете начать им пользоваться, когда уже почувствуете, что успеваете справляться с темами в обозначенный срок, у вас остаётся время. Тогда начинайте просматривать, читать следующие параграфы. «Обгоняйте» класс или группу примерно на одну – две темы. Таким образом вы будете хорошо заниматься в классе, заранее определите неясные места, о которых нужно спросить учителя, станете ощущать себя более уверенно.
    12. Настраивайтесь на учёбу позитивно. Ищите преимущества в любом предмете, даже самом сложном и нелюбимом. Не бойтесь выступать перед классом, стоять у доски. Репетируйте дома, проговаривайте правила и ответы на вопросы вслух. Это обязательно поможет стать отличником или отличницей в школе, потому что нередко ученики отвечают хуже из-за стресса, скованности, а не по причине отсутствия знаний.
    13. Старайтесь не заучивать материал механически. Выделив нужное время, вы сможете учить всё постепенно, вдумчиво, поэтапно. Тогда он запомнится надолго.
    14. Не отказывайте в помощи друзьям: когда вы будете учиться лучше, вас обязательно начнут просить объяснить непонятные темы. Рассказывая другим, поясняя и давая советы, вы сами сможете ещё лучше всё усвоить и запомнить.
    Начинаем учиться на «отлично». Алгоритм действий
    Как стать отличником или отличницей и начать учиться стабильно, не уставая? Вам понадобится помнить советы, следовать им, работать по алгоритму.
    1. Составьте чёткий подробный распорядок на каждый день недели и всегда придерживайтесь его.
    2. Чередуйте разные типы деятельности – это тоже форма отдыха. Например, сначала решайте задачи по алгебре, а потом занимайтесь литературой, в конце работы повторите физику.
    3. Старайтесь работать на результат, только тогда «пятёрки» начнут появляться регулярно и постепенно вытеснят другие оценки. Учитесь ради знаний, умений.
    4. Уточняйте все сложные вопросы, советуйтесь с учителем.
    5. Не оставляйте домашнее задание на последний момент – его лучше выполнять в тот же день.
    6. Занимайтесь самостоятельно, перечитывайте неясные места, вникайте в тему. Никогда не оставляйте пробелов, не пропускайте параграфы.
    7. Постоянно дополняйте свои материалы: чертите схемы, выписывайте на листы правила. Сохраняйте все конспекты, тетради.
    8. Поощряйте себя за успехи: играйте в любимую игру, делайте себе небольшие подарки.
    Работайте регулярно, занимайтесь по расписанию и тщательно вникайте во все вопросы, тогда результаты не заставят себя ждать.

    Отличником может стать абсолютно каждый школьник, хоть в 4 классе, хоть в 11-ом. Для этого ему потребуется усваивать весь материал, что дают преподаватели и не быть лентяем. Однако, кроме этих базовых принципов, существуют и другие методы, которые мало кто знает. В этой статье мы раскроем все тайны успешного обучения в средней школе.

    22 секрета, которые помогут стать отличником (отличницей) в школе

    1. Дружите с преподавателями. Первый, но очень важный секрет. Хорошие отношения с учителями, дадут возможность не получать плохие оценки, когда у преподавателя плохое настроение. Кроме того, многие учителя могут занижать оценки ученикам, которые раздражают их. В спорных ситуациях (какую оценку ставить 4 или 5), такая дружба тоже поможет. Однако не стоит думать, что теперь у этого преподавателя будут только хорошие оценки, и уж тем более их не нужно выпрашивать.

    2. Всегда делайте домашние задания. Помните, начинать следует с малого. Выполненные д/з исключат получение плохих оценок, а также улучшат знания. Относитесь к ним ответственно, не думайте, что это просто учителя не хотят, чтобы вы отдыхали. Именно «домашки» помогут усвоить предмет. Выполняйте задания не для учителя, эти знания помогут не только на следующем уроке, но и на контрольных.

    3. [b]Будьте активным участником учебного процесса. Вы никогда не усвойте школьный курс, если не будете вникать в него. Проще это сделать на самом уроке, а дома лишь повторить пройденное для закрепления. Активное участие также показывает на интерес к обучению и жажду знаний. Что также будет приятно преподавателю, который поймёт, что он не зря работает учителем и есть дети в классе, которым нужны хорошие знания и оценки.
    4. Ходите на дополнительные уроки. Ещё одна особенность отличника в том, что он стремится углублять и совершенствовать свои знания в каждом предмете. Дополнительные уроки как раз это дают. Зачастую они проходят в неформальной обстановке и с меньшим числом учеников, что даёт возможность преподавателю поработать с каждым в отдельности, объяснив непонятное.

    5. Будьте всесторонне развитым. Как правило, отличники имеют не только идеальные знания по предметам, но в других областях они хорошо разбираются. Например, в спорте, автомобилях, прикладном искусстве, музыке и т. п. Стремитесь быть любознательным и впитывать знания, как губка. Дополнительные навыки никогда не помешают, даже в школе.

    6. Принимайте активное участие в жизни школы. Получить некоторые поблажки от учителей можно в том случае, если ученик активно участвует в различных мероприятиях – концертах, олимпиадах, спортивных турнирах. К активистам, всегда особенное отношение, ведь они представляют лицо школы. Поэтому иногда пробелы в знаниях можно скосить на занятость во благо любимого учебного заведения.

    7. Будьте позитивным человеком. Никому не нравятся люди с плохим настроением, запомните это. Излучая позитив, вы привлекаете к себе людей. Преподаватель становится менее придирчивым, если вы, допустим, отвечаете у доски. Ведь он тоже человек, и он не хочет портить ребёнку настроение, поэтому с удовольствием, где-то подскажет, о чём-то намекнёт. Особенно это приятно учителю, когда у него самого плохо на душе.

    8. Учитесь быть пунктуальным. Покажите себя как человека, который всегда приходит вовремя и не имеет привычки опаздывать. Наверное, сами могли заметить – опоздание удел двоечников, которым нет дела до школы, поэтому отсутствие пунктуальности будет олицетворять с человеком, которому на всех в классе наплевать, особенно на преподавателя. А иметь во врагах такого человека – не стоит.

    9. Будьте ответственным. Станьте человеком, на которого всегда можно положиться. Дали домашнее задание – обязательно сделайте его. Попросили принести на следующий урок дополнительную книгу – принесите. Таким ученикам преподаватели доверяют и уважают. Также ответственность поможет в достижении личных целей, так как уже не сможете поступить иначе.

    10. Работайте над своей речью. Красивая и поставленная речь важна практически в любом предмете: литературе, языках, географии, истории, даже в математике, нужно объяснить, почему задачу решили именно этим методом, а не другим. Мало знать, нужно ещё и излагать свои знания. Умение выстраивать предложения правильно поможет и в написании сочинений. А иногда это помогает ответить на вопрос даже не зная правильного ответа. Ведь первое правило в школе: задали вопрос – отвечай! Даже если не знаешь ответа, только общение поможет преподавателю подсказать и навести вас на правильную мысль.

    11. Развивайте внимательность. Многие ошибки, которые допускают ученики связаны именно с невнимательностью. Особенно это касается отличников и отличниц, которые невнимательно прочли условие задачи, невнимательно слушали преподавателя, невнимательно проверяли написанный текст.
    12. Не бойтесь задавать вопросы. Многие думают, что , выглядишь глупо. Наоборот, те, кто молчат, но не понимают – выглядят глупо. Не смотрите на остальных. Думайте о себе в первую очередь, особенно если рассказывают о том, как выполнять домашнее задание. Кроме того, учителя любят вопросы, это показывает интерес к предмету и желания получить знания.

    13. Дружите с одноклассниками. Всем известно, что отличников и отличниц недолюбливают из-за зависти к хорошим оценкам. Однако старайтесь этого не допустить. Пусть ваши отношения будут как минимум невраждебными, так как завистники могут специально навредить вашим оценкам, путём доноса или подставы. Также может быть физическая расправа, что тоже далеко не самый лучший вариант.

    14. Следите за здоровьем. Помните, что если будете себя плохо чувствовать, то и учиться нормально не сможете, поэтому обращайте внимание на своё самочувствие и не бойтесь ходить к доктору. Любое заболевание проще предупредить, чем лечить. Чтобы здоровье не подводило – занимайте спортом и правильно питайтесь.

    15. Поставьте себе глобальную цель. . Для этого поставьте большую цель: например, окончить школу с золотой медалью или поступить на бюджет в университет и т. п. Цель должна подталкивать на учёбы и не давать опускать руки, когда учиться, вообще, нет желания.

    16. Достигайте мини-целей. Глобальная цель время от времени теряет свои мотивационные свойства, и тут нас спасают мини-цели, которые очень важно достигать и получать удовольствие от победы над собой. Примерами таких целей является: не одной четверки по контрольным, 5 прочитанных книг за месяц, победа в школьной олимпиаде и тому подобные.

    17. Не зазнавайтесь. Большой опасностью для отличников является «звёздная болезнь». Чувствуя себя всезнайкой можно расслабиться и перестать учить уроки, а это сулит плохими оценками. Помните, что стать отличником очень сложно, а скатиться до троечника очень просто. Кроме того, начнутся проблемы с одноклассниками (потеряете друзей и хорошие отношения).

    18. Работайте над своими слабыми сторонами. У каждого школьника найдутся предметы, которые даются ему сложно, поэтому их всегда нужно подтягивать и глубже изучать. Старайтесь не только заучивать правила, но и понимать суть, так как некоторые задачи требуют незаученных правил, но и логического мышления.

    19. Требуйте от себя большего. Никогда не останавливайтесь на достигнутом, даже если знаете хорошо предмет, не ленитесь повторить его: просмотреть домашнее задание, прочитанный параграф. Есть свободное время и весь пройденный материал понятен – прочтите следующие главы учебника, попробуйте порешать задачки из него. К уроку готовьтесь не только по учебнику, но и дополнительным книгам из библиотеки.

    20. Соблюдайте режим дня. Чтобы максимально внимательно слушать преподавателя и вникать в урок, нужно быть выспавшимся и отдохнувшим. Хороший сон ночью, даст заряд бодрости не только на школьные уроки, но и на выполнение домашнего задания. Ложиться спать следует не позже 23:00. Не забывайте завтракать и обедать, еда также придаст сил на уроки.

    21. Планируйте своё время. Составляйте план на каждый день: какие домашние задания выполнить, куда сходить, что почитать. Обязательно включайте в свой план прогулки на свежем воздухе и физические нагрузки, так как без этого продуктивность от работы будет минимальная. Такие планы помогут ничего не забывать и получать удовольствие от будних и выходных дней.

    22. Верьте в себя. И последний секрет. Если вы не будете уверены в том, что станете отличником (или отличницей), то у вас и вправду ничего не получится. Нужно верить в свои силы и никогда не сдаваться. В вашей жизни не может быть всегда всё гладко и идеально, будут ошибки и неурядицы, которые могут заставить сдаться и опустить руки. Не делайте этого! Вы станете лучшим учеником в классе, поверьте!

    «Самая пагубная вещь, которой вы научились в школе, — привычка получать хорошие оценки» — Образование на vc.ru

    Инвестор и основатель акселератора Y Combinator рассуждает, как система оценок и тестов мешает в работе и жизни.

    {«id»:107270,»type»:»num»,»link»:»https:\/\/vc.ru\/education\/107270-pol-grem-samaya-pagubnaya-veshch-kotoroy-vy-nauchilis-v-shkole-privychka-poluchat-horoshie-ocenki»,»gtm»:»»,»prevCount»:null,»count»:17}

    {«id»:107270,»type»:1,»typeStr»:»content»,»showTitle»:false,»initialState»:{«isActive»:false},»gtm»:»»}

    {«id»:107270,»gtm»:null}

    20 860 просмотров

    Самая пагубная вещь, которой вы научились в школе, не относится к какому-то конкретному предмету. Это привычка получать хорошие оценки.

    Когда я учился в университете, один из самых философски настроенных выпускников сказал, что ему важно не то, какую оценку он получил по предмету, а то, чему он научился. Эти слова запомнились мне, потому что я впервые слышал что-либо подобное.

    Для меня, как и для большинства студентов, отметки были гораздо важнее, чем то, чему мы на самом деле учились. Я был довольно серьезным. Я искренне интересовался большинством предметов и прилагал много усилий. И всё же гораздо больше я старался во время подготовки к экзамену.

    Теоретически тест — это лишь проверка того, что вы узнали на курсе. Теоретически вам не нужно готовиться к тесту — так же, как к анализу крови. В теории вы учитесь на занятиях, слушая лекции, читая или выполняя задания, а последующий экзамен просто показывает, насколько хорошо вы учились.

    Фраза «готовиться к экзамену» должна быть излишней, потому что именно это делали те, кто в действительности усердно учился. Разница между прилежными и нерадивыми студентами заключалась в том, что первые усердно учились, а вторые — нет. Никто из них не пытался за две недели выучить всё, что прошли за семестр.

    Но несмотря на то, что я был прилежным учеником, почти всё, что я делал, имело целью получить хорошую оценку.

    Многим кажется странным, что в предыдущем предложении есть фраза «несмотря на то, что». Разве это не тавтология? Разве это не то, что должен делать прилежный ученик, настоящий отличник? Вот как глубоко взаимосвязь обучения с оценками проникла в нашу культуру.

    Неужели так плохо, что учеба связана с оценками? Да, это плохо. И только спустя десятилетия после учёбы в университете, работая с Y Combinator, я понял, насколько это плохо.

    Конечно, когда я был студентом, я знал, что подготовка к экзамену далеко не то же самое, что непосредственная учёба. Как минимум вы не сохраняете в дальнейшем знания, втиснутые в голову накануне экзамена. Но проблема ещё серьезнее. Реальная проблема заключается в том, что большинство тестов вовсе не измеряют то, что должны.

    Если бы экзамены на самом деле были проверкой изученного, всё было бы не так плохо. Хорошие оценки и знания сойдутся в одной точке, только немного позднее. Проблема в том, что почти все тесты, которые проходят студенты, можно обойти. Большинство людей, которые получили хорошие оценки, знают это, и знают это настолько хорошо, что перестали даже сомневаться. Когда вы это понимаете, видите, насколько наивно делать по-другому.

    Предположим, вы изучаете средневековую историю, и скоро будет итоговый экзамен. Он должен стать проверкой ваших знаний по средневековой истории, верно? Так что если вы хотите хорошо сдать экзамен, и у вас есть пара дней, то лучший способ провести время — почитать самые лучшие книги о средневековой истории. Тогда вы многое узнаете об этом предмете и хорошо сдадите экзамен.

    Нет-нет-нет, говорят себе опытные студенты. Большая часть того, что вы узнаете из этих хороших книг по истории Средневековья, не войдет в экзамен. Нужно читать не хорошие книги, а конспекты лекций и литературу из списка по курсу. И даже большую часть этого можно проигнорировать, потому что переживать стоит только о тех темах, которые входят в экзаменационные вопросы.

    Вы ищете конкретную информацию. Если во время чтения по списку вам станет что-то интересно, смело игнорируйте это, потому что это не пригодится на экзамене. Но если профессор говорит, что было три основные причины раскола 1378 года или три основных последствия эпидемии чумы, вам лучше запомнить это. А было ли это на самом деле причинами или следствиями, не имеет значения. В этом конкретном курсе это именно так.

    В университете часто можно найти копии старых экзаменационных вопросов, которые ещё больше сужают круг того, что нужно выучить. Можно узнать не только то, какие вопросы задаёт этот профессор, но и реальные экзаменационные вопросы. Многие профессора используют их повторно. После 10 лет преподавания на курсе было бы трудно этого не делать, по крайней мере, непреднамеренно.

    Некоторые преподаватели считают, что студенты должны зубрить их предметы, и если это так, вам тоже придётся зубрить. Это, конечно, зависит от предмета. На уроках математики, естественных наук или инженерии это редко бывает необходимо, но на другом конце спектра есть предметы, где иначе вы не сможете получить хорошую оценку.

    Получение хорошей оценки по какому-либо предмету настолько сильно отличается от получения знаний по нему, что приходится выбирать либо то, либо другое, и не стоит обвинять учеников, если они выбирают оценки. Программы магистратуры, работодатели, спонсоры стипендий, даже родители — все судят о студентах по оценкам.

    Мне нравилось учиться, и мне очень нравились некоторые эссе и программы, которые я написал в колледже. Но разве я когда-нибудь, сдав эссе по предмету, садился и писал ещё одно для удовольствия? Конечно, нет. Мне нужно было что-то делать по другим предметам. Если когда-либо доходило до выбора между знаниями и оценками, я выбирал оценки. Я пришёл в университет не для того, чтобы плохо учиться.

    Любой, кого заботят хорошие оценки, должен играть по этим правилам, или его превзойдут те, кто играет. А в элитных университетах это почти каждый, потому что тот, кого не заботят хорошие оценки, вероятно, не поступил бы туда. В результате студенты соревнуются в том, чтобы максимально увеличить разницу между знаниями и хорошими оценками.

    Почему так плохи экзамены? Точнее, почему их так легко обойти? Любой опытный программист может ответить. Насколько уязвимо программное обеспечение, автор которого не обратил никакого внимания на предотвращение взлома? Обычно оно дырявое, как дуршлаг.

    { «osnovaUnitId»: null, «url»: «https://booster.osnova.io/a/relevant?site=vc&v=2», «place»: «between_entry_blocks», «site»: «vc», «settings»: {«modes»:{«externalLink»:{«buttonLabels»:[«\u0423\u0437\u043d\u0430\u0442\u044c»,»\u0427\u0438\u0442\u0430\u0442\u044c»,»\u041d\u0430\u0447\u0430\u0442\u044c»,»\u0417\u0430\u043a\u0430\u0437\u0430\u0442\u044c»,»\u041a\u0443\u043f\u0438\u0442\u044c»,»\u041f\u043e\u043b\u0443\u0447\u0438\u0442\u044c»,»\u0421\u043a\u0430\u0447\u0430\u0442\u044c»,»\u041f\u0435\u0440\u0435\u0439\u0442\u0438″]}},»deviceList»:{«desktop»:»\u0414\u0435\u0441\u043a\u0442\u043e\u043f»,»smartphone»:»\u0421\u043c\u0430\u0440\u0442\u0444\u043e\u043d\u044b»,»tablet»:»\u041f\u043b\u0430\u043d\u0448\u0435\u0442\u044b»}} }

    И экзамены, которые нам дают, плохи — они измеряют совсем не то, что должны измерять, — именно потому, что их создатели не особенно старались предотвратить попытки их взлома. Но винить преподавателей в этом не стоит. Их задача — учить, а не придумывать тесты, которые невозможно взломать.

    Настоящая проблема в том, что оценкам придают слишком большое значение. Если бы отметки просто подсказывали студентам, что они делают правильно, а что нет, как советы тренеров спортсменов, у студентов не было бы искушения взламывать этот процесс. Но к сожалению, после определенного возраста оценки — это уже не просто советы. После определенного возраста вас не только учат, но и одновременно судят.

    Я привёл в качестве примера университетские экзамены, но на самом деле они менее уязвимы к взлому. Другие экзамены, которые нам приходится сдавать в жизни, в этом смысле еще хуже — в том числе, что больше всего поражает, экзамен, который мы проходим при поступлении в университет.

    Если бы приёмные комиссии просто оценивали качество интеллекта абитуриентов, как учёные измеряют массу объекта, можно было бы посоветовать подросткам «побольше знать» и не заморачиваться. То, насколько плохо отрегулирован процесс поступления в университет, видно по отличию этого экзамена от старшей школы.

    Чем более причудливый и специфический характер приобретают занятия в старшей школе, тем выше возможность схитрить при поступлении в университет. Произвольные «внеклассные занятия», в которых вы должны участвовать, чтобы показать, что «разносторонне развиты», стандартизированные тесты, такие же искусственные, как шахматы, «эссе», которое нужно написать, — все это предназначено, видимо, для достижения какой-то очень конкретной цели, но вам не сказали, какой.

    Помимо того, что это плохо для детей, это плохо потому, что этот экзамен можно «взломать». Существуют целые отрасли, занимающиеся этим — компании по подготовке к экзаменам и консультанты по поступлению. Значительная часть функций частных школ тоже сводится к этой цели.

    Почему этот конкретный тест можно взломать? Я думаю, из-за того, что он измеряет. Считается, что для того, чтобы поступить в университет, нужно быть по-настоящему умным, но сотрудники приемных комиссий в элитных колледжах этого не говорят. Кто же им нужен? Им нужны люди, которые не просто умны, а достойны восхищения в каком-то более общем смысле. А в чем измеряется это более общее восхищение? Сотрудники приемной комиссии чувствуют это. Другими словами, они принимают тех, кто им понравится.

    Так что при поступлении в университет вам приходится сдавать экзамен на соответствие вкусу некой группы людей. Конечно, такой тест уязвим к взлому. И от того, что на кону стоит так много, он уязвим как ничто другое. Вот почему он так сильно искажает жизнь.

    Неудивительно, что школьники часто чувствуют себя отторгнутыми. Их жизни полностью искусственные.

    Но трата времени — не самое страшное, что с вами делает система образования. Худшее, что она может сделать — приучить к тому, что путь к победе лежит через манипуляции с дурацкими тестами. Это гораздо более сложная проблема, о которой я не догадывался, пока не увидел, что это происходит с другими людьми.

    Когда я начал консультировать основателей стартапов в Y Combinator, особенно молодых, я был озадачен тем, как они всегда усложняют ситуацию.

    Как, спрашивают они, привлекать деньги? Что за хитрость заставляет венчурных инвесторов инвестировать в вас? Я отвечаю, что лучший способ заставить инвесторов вложить в вас деньги — это быть хорошим вложением. А если вы обманом вынудили венчурных инвесторов вложить деньги в плохой стартап, вы обманули и себя тоже. Вы вкладываете время в ту же компанию, в которую просите их вкладывать деньги. Если это не очень хорошая инвестиция, почему вы вообще делаете это?

    О, говорят они, а затем, переварив это откровение, спрашивают: что делает стартап хорошей инвестицией?

    И я объясняю, что многообещающим не только в глазах инвесторов, но и на самом деле стартап делает рост. В идеале — рост доходов, но если нет, то количества пользователей. Им нужно получить много пользователей.

    Как получить много пользователей? У них разные идеи на этот счет. Нужно выпустить продукт, чтобы заявить о себе. Нужны влиятельные люди, которые говорили бы о них. Они даже знают, что продукт нужно выпускать во вторник, потому что именно в этот день можно привлечь больше всего внимания.

    Нет, приходится сказать мне, это не то, что поможет привлечь много пользователей. Способ заполучить много пользователей — это сделать действительно потрясающий продукт. Тогда люди будут не только использовать его, но и рекомендовать своим друзьям, и ваш рост будет экспоненциальным.

    Я говорю основателям то, что может быть совершенно очевидным для вас: хорошая компания начинается с хорошего продукта. И тем не менее, они испытывают такую же реакцию, как многие физики, впервые услышав о теории относительности: смесь удивления от очевидной гениальности этого тезиса и подозрения, что что-то столь странное не может быть правильным. Окей, покорно говорят они. А не могли бы вы познакомить нас с очень-очень влиятельным человеком? И помните, мы хотим презентовать свой продукт во вторник.

    Иногда предпринимателям требуются годы, чтобы усвоить эти простые уроки. И не потому, что они ленивы или глупы. Просто они слепы к тому, что находится прямо перед их носом.

    Почему, спрашивал я себя, они всегда так усложняют ситуацию? И вот однажды я понял, что это не риторический вопрос.

    Почему основатели усложняют себе жизнь, делая что-то неправильно, когда ответ прямо перед ними? Потому их научили это делать. Их научили, что путь к победе — пройти тест. И даже не сказали, что учат их именно этому. Они считают, что мир так устроен: первое, что вы делаете, столкнувшись с какой-либо проблемой, — выясняете, как легче всего сдать тест.

    Вот почему разговор всегда начинается с того, как собрать деньги, потому что это воспринимается как экзамен. Они попали в YC. У них есть некие показатели, но более высокие показатели кажутся лучше. Должно быть, это экзамен.

    В жизни, безусловно, есть ситуации, где единственный путь к победе — взломать тест. Это явление не ограничивается школами или университетами. И некоторые люди, из-за идеологии или невежества, утверждают, что то же самое относится к стартапам. Но это не так.

    На самом деле одна из самых удивительных вещей в стартапах — это насколько большого успеха можно добиться, просто выполняя хорошую работу. Бывают особые случаи, как и во всем, но в целом вы добиваетесь успеха, получая пользователей, а их интересует, будет ли продукт делать то, что они хотят.

    Почему мне понадобилось так много времени, чтобы понять, из-за чего основатели стартапов придумывают такие сложности? Потому что я не осознавал, что школы учат нас побеждать, проходя дурацкие тесты. И не только их, но и меня! Меня тоже учили сдавать тесты хитростью, и я не осознавал этого в течение десятков лет.

    Я жил так, будто понял это, но не зная почему. Например, я избегал работы в крупных компаниях. Но если бы меня спросили, почему, я бы ответил, что они фальшивые или бюрократические. Или просто мерзкие. Я не понимал, что так сильно не люблю крупные компании из-за того, что успех приходит благодаря «взлому» дурацких тестов.

    А тот факт, что в сфере стартапов тесты не поддаются взлому, во многом привлек меня туда. Но опять же, я не осознавал этого явно.

    Постепенно я пришел к решению. Я перестал проходить дурацкие тесты, даже не осознавая, что делаю это. Может ли кто-нибудь, закончив университет, изгнать этого демона, просто узнав его имя и сказав: «Изыди!»? Кажется, стоит попробовать.

    Даже простые разговоры об этом явлении, вероятно, улучшат ситуацию, ведь оно так распространено потому, что мы принимаем ситуацию как должное. И это просто результат пренебрежения. Никто не хочет, чтобы мир был так устроен. Но так происходит, когда образование соединяют с оценками, соревновательностью и наивным предположением о неуязвимости тестов.

    Это показывает, что образование можно сделать лучше и как именно это можно сделать. Но это также касается потенциального ответа на вопрос, который, кажется, есть у всех крупных компаний: как мы можем больше походить на стартап? Я не хочу описывать все это сейчас. Я хочу сосредоточиться на том, что это значит для людей.

    Начнем с того, что большинству амбициозных молодых людей, заканчивающих университет, стоит кое-что забыть. Но это также меняет взгляд на мир. Вместо того, чтобы смотреть на разные профессии и думать, какие из них более или менее привлекательны, теперь можно задать очень конкретный вопрос, который позволит более осмысленно расставить приоритеты: в какой степени успех на этой работе зависит от «взлома» дурацких тестов?

    Было бы полезно иметь способ быстро распознавать плохие тесты. Есть ли в их основе общий шаблон? Оказывается, есть.

    Тесты можно разделить на два вида:

    • Те, которые специально вводятся некими авторитетами или властями, и те, которые нет. Тесты, которые не навязаны властью, нельзя обойти — потому что никто не утверждает, будто они означают нечто большее, чем есть на самом деле. Например, футбольный матч — это просто проверка того, кто победит, а не утверждение о том, какая команда лучше. Именно поэтому комментаторы иногда говорят после матча: победила лучшая команда.
    • А вот тесты, навязанные властью, обычно подразумевают что-то большее. Экзамен по предмету оценивает не только, насколько хорошо вы прошли этот конкретный тест, но и то, как много вы узнали. И если тесты, не навязываемые властью, по своей сути не поддаются взлому, то тесты, исходящие от власти, должны быть неуязвимыми. Но обычно это не так.

    На практике, конечно, прохождение дурацких тестов может принести успех. Некоторые люди так и делают. Но держу пари, что большинству людей, которые занимаются этим на работе, это не нравится. Они просто считают само собой разумеющимся, что мир так устроен, если только вы не хотите все бросить и стать хиппи-ремесленником.

    Я подозреваю, многие люди считают, что упор на плохие тесты — необходимое условие больших денег. Но это, могу вам сказать, ложное ощущение. Когда-то так было. В середине XX века, когда экономика опиралась на олигополии, единственным способом взобраться на вершину было играть в их игру.

    Но сегодня это не так. Сейчас есть способы получить много денег, хорошо работая, и это одна из причин, почему людей так воодушевляет возможность стать богатыми. Когда я был ребенком, можно было либо стать инженером и делать крутые вещи, либо заработать много денег, став «руководителем». Теперь вы можете заработать много денег, делая крутые вещи.

    Взлом плохих тестов становится не так важен, поскольку связь между работой и властью размывается. Разрушение этой связи — одна из наиболее важных текущих тенденций, и мы наблюдаем ее влияние почти во всех видах работ, которые выполняют люди. Стартапы — один из наиболее заметных примеров, но мы видим примерно то же самое в писательстве. Авторам больше не нужно добиваться расположения издателей и редакторов, чтобы достигнуть читателей, теперь они могут идти к ним напрямую.

    Чем больше я думаю об этом, тем более оптимистичным становлюсь. Кажется, это одна из тех ситуаций, когда мы не осознаем, что нас что-то сдерживало, пока оковы не упали. И я могу предвидеть, что весь карточный домик разрушится.

    Представьте, что произойдет, когда все больше и больше людей начнут спрашивать себя, хотят ли они добиваться успеха, взламывая плохие тесты, и решат, что не будут этого делать. Те сферы, где достижения возможны благодаря «взлому», лишатся талантов, а те, где награда приходит за хорошую работу, увидят наплыв самых амбициозных людей.

    И поскольку важность взлома плохих тестов все уменьшается, образование изменится, и нас перестанут учить этому. Представьте, как мог бы выглядеть мир, если бы это случилось.

    Это урок не только для отдельных людей, но и для общества, и мы будем поражены, насколько много энергии освободится, когда мы его усвоим.

    Статьи по теме:

    Как получить хорошую оценку. Хитрый ход, помогающий улучшить успеваемость в школе

    Можно учиться на отлично и не сидеть при этом постоянно за учебниками, забыв обо всем прочем. Всегда есть, куда расти, всегда есть, что можно улучшить. Прилежная учеба сделает вас счастливым и довольным. Если вы будете получать хорошие оценки, вероятно, вам удастся поступить в престижное высшее учебное заведение, после чего вы сможете найти хорошую работу. Здорово, не правда ли? Достаточно лишь научиться получать хорошие оценки! Продолжайте читать, и вы узнаете, как добиться успеха в школе.

    Заведите ежедневник или календарь. Можно носить ежедневник с собой, а можно повесить календарь на стене или составлять список задач каждый день. Что бы вы ни делали, это поможет вам следить за временем и упорядочивать рабочий процесс. В начале четверти запишите в ежедневник, когда у вас будут контрольные работы или тесты по всем предметам, а также в какие сроки нужно будет сдавать рефераты или проекты.

    Купите большую папку и стикеры для бумаги. Сложите все свои бумаги в прозрачные файлы и наклейте на них наклейки с подписями. Так вы всегда сможете быстро найти то, что вам надо. Положите папку в письменный стол и следите за тем, чтобы в ней всегда был порядок.

    Приведите в порядок свой рюкзак и письменный стол . Порядок в вещах, которыми вы пользуетесь каждый день, способствует порядку в голове. Это может показаться неправдоподобным, но если окружающее вас пространство упорядочено и свободно от мусора, то ваш разум лучше концентрируется на важных вещах. Раз в неделю наводите порядок в рюкзаке и письменном столе. Это займет всего несколько минут.

    Высыпайтесь. Для того, чтобы сохранять способность концентрироваться на чем-то, важно спать по ночам. Без этого вам будет трудно заниматься, и вы можете быстро забыть все, что выучили. Именно поэтому засиживаться с книгами до ночи не стоит!

    Правильные решения

    1. Уделяйте больше времени важным урокам. Невозможно отлично разбираться во всех предметах, поэтому старайтесь больше времени посвящать тому, что понадобится вам в университете. Если вы точно знаете, что будете заниматься гуманитарными науками, не изнуряйте себя высшей математикой. Если вы все время будете посвящать чему-то очень сложному, в вашей жизни не останется места для отдыха. Вашему мозгу нужно отдыхать!

      • Не увлекайтесь дополнительными занятиями. Конечно, все дополнительные занятия будут полезны для вашего развития, но когда вы будете делать домашнюю работу? Старайтесь посещать не более 1–2 «лишних» занятий в неделю, потому что так вы сможете сконцентрироваться на том, что вам важно. Лучше преуспевать в нескольких предметах, чем быть середнячком во всех.
    2. Ходите на занятия. Первый шаг к хорошим оценкам — это посещаемость. Учитель будет видеть, что вы регулярно ходите на занятия, и это будет вам в плюс. Кроме того, вы не пропустите важные объявления, будете знать, на какую информацию в учебнике обратить внимание, и сможете услышать ответы на вопросы, которые учителю задают во время урока.

      • Если ваши оценки колеблются, посещение занятий поможет вам . Преподаватели часто оценивают посещаемость, когда думают, в какую сторону округлить оценку за четверть. Ходите в школу!
    3. Старайтесь съедать полноценный завтрак ежедневно. Учащиеся, которые завтракают полезной едой, чаще получают хорошие оценки и могут лучше концентрироваться на занятиях. Если рано утром вы не чувствуете голода, возьмите перекус с собой, чтобы съесть его позже.

      • Сохраняйте положительный настрой и не сдавайтесь. Старайтесь проявить себя наилучшим образом и добиться максимальных возможных результатов.
      • Ведите записи, которые позволили бы вам отслеживать свои оценки в каждой четверти, чтобы понять, есть ли прогресс.
      • Спросите учителя, можете ли вы написать еще одно сочинение или сделать доклад, чтобы получить еще одну оценку. Если он разрешит вам это, сдайте работу на следующий день. Если вам вернут проверенную работу до теста или контрольной работы, вы сможете понять свои ошибки и исправить их.
      • Ищите дополнительную информацию обо всем, что вы изучаете. Это улучшит понимание учебного материала, сделает его более увлекательным и несложным для запоминания. Ваш учитель будет приятно удивлен, если вы включите дополнительную или новую информацию в свое сочинение или используете ее в контрольной работе.
      • Скорее всего, для того чтобы преуспеть в школе, вам придется сократить количество времени, которое вы тратите на развлечения. Отличники умеют сказать так: «Нет, сегодня я не смогу. Мне надо учиться». Кто-то лишь посмеется над вами, но настоящие друзья смогут вас понять. Помните, что слишком частые развлечения вызывают стресс, и в результате оценки ухудшаются. Очень важно соблюдать баланс между учебой и личной жизнью.
      • Время от времени вознаграждайте себя. Если вы получили высший балл, отдохните один день от учебы.
      • Старайтесь читать каждый вечер и задавать себе вопросы о прочитанном. Это поможет вам понять, нужно ли вам работать над пониманием текстов.
      • Приведите в порядок рабочее место. Все должно быть аккуратным и чистым, и вы должны с легкостью находить нужные вам вещи. Вам не удастся сосредоточиться в неубранном помещении, потому что вы все время будете отвлекаться. Убедитесь, что у вас есть все необходимое для занятий.
      • Ставьте перед собой небольшие цели. Ваши цели должны помогать вам развиваться до тех пор, пока вы не начнете получать одни пятерки. Если вы сразу решите, что вы хотите только пятерки, ваша цель будет недостижимой, и вам не за что будет вознаградить себя.
      • Просыпайтесь вовремя. Переизбыток сна плохо сказывается на организме. Стоит переспать, и усталость будет одолевать весь день. К тому же не стоит делать этого перед важной контрольной или экзаменом.

      Предупреждения

      • Неправильный способ учебы или пренебрежение занятиями могут отсрочить ваши успехи в будущем. Иногда кажется, что все еще впереди, но это не так.
      • Если вас наказывают за плохие оценки, старайтесь учиться даже лучше, чем в прошлые годы. Всегда есть, куда расти дальше!
      • Не общайтесь с людьми, которые несерьезно относятся к своему образованию. Ищите общества умных людей, даже если ваши друзья смеются над этим. Это ваши оценки и ваше будущее. Чем усерднее вы будете работать сейчас, тем весомее будут ваши успехи.

    Средняя школа очень сильно отличается от начальной школы. В начальной школе у вас был один учитель, два, не больше. Вы легко получали оценки, так как учитель то у вас был один, и вы могли спокойно с одного предмета переключиться на другой. Сейчас же все по-другому, у вас шесть или восемь разных предметов, которые преподают разные учителя! И, конечно же, вы не хотите разочаровывать ваших родителей горой плохих оценок! Вам хочется всегда радовать их своими четверками, но в душе вам хочется получать только пятерки! Не так ли? Итак, прошу вашему вниманию статью, которая поможет вам! Всегда, слышите, всегда нацеливайтесь на лучшее. И никогда не переставайте надеется, никогда не сдавайтесь!

    Шаги

    1. 1 Будьте организованы! Большую часть времени средняя школа требует от вас организованности. Заведите скоросшиватель. Сложите все распечатки по каждому предмету в отдельный файловый листок с определенной пометкой и положите все это в скоросшиватель. Это поможет вам навести порядок и ориентироваться уже по цвету и по предмету. Если же все ваши бумаги не отсортированы, вам будет сложно найти что-либо! Также заведите для каждого предмета отдельную папку; пластиковая является наиболее подходящим вариантом, потому что она прослужит вам целый год. Используйте каждую из них для хранения вашей домашней работы и сыпучих раздаточных материалов. Заведите также для каждого предмета отдельную тетрадь, для того чтобы делать заметки и готовиться к контрольным работам. Когда вы делаете домашнюю работу, классную работу, или что-нибудь еще, всегда пишите дату, предмет, и имя учителя, итак, когда вы наведите порядок, вам станет легче разложить все по полочкам.
    2. 2 Заведите ежедневник. У вас должен быть календарь, блокнот или расписание. Записывайте туда задания, названия и даты контрольных работ, опросов, проектов, сочинений и заметок, таких как танцы, экскурсий, или каникул. Используйте его каждый день! Ежедневно! И вам не потребуется покупать специальные устройства, которыми вы не будете пользоваться.
    3. 3 Делайте заметки и запоминайте их! Когда учитель объявил дату контрольной работы или опроса, сразу же запишите её в дневнике и начинайте правильно планировать время для подготовки к ней. Если у вас осталось три дня до контрольной работы, уделяйте 30 минут утром и 30 минут вечером каждый день перед контрольной работой или опросом. Вам будет значительно легче ответить на поставленный вопрос, так как вы его не раз повторяли.
      • Также будет очень полезно готовиться к контрольной работе всем классом, так все будут к ней готовы. Также вы можете готовиться к ней только с одним из своих друзей.
    4. 4 Выполняйте домашнюю работу. Ведь если вы её выполнили и сдали во время, это поможет вам получить хорошие оценки. Уделяйте ей как можно больше времени. Не оставляйте ее на последний момент, ведь потом вы будете нервничать и не закончите её на все сто процентов.
    5. 5 Не откладывайте. Если вы отложили много вещей, вы не получите хорошей оценки. Всегда сначала выполняйте домашнюю работу. Никакого спорта, музыки или что-нибудь другого. Школа должна оставаться на первом месте.
    6. 6 Пойте песни. Вам будет намного интереснее заниматься уроками, но не отвлекайтесь от уроков.
    7. 7 Всегда знайте, когда у вас опрос или контрольная работа. Прорабатывайте больше то, в чем вы не очень сильны. Обычно наиболее сложным из всех предметов является математика, так как трюк с зубрежкой ответов не срабатывает. Всегда просматривайте предыдущие контрольные работы. Хорошенько проработайте свои ошибки и никогда их не повторяйте!
    8. 8 Задавайте вопросы. Ведь учителя на то и учителя, чтобы помочь вам в трудной ситуации. Они любят вопросы. Если вы не уверены в чем-то, спросите у них непонятный вам момент во время обеда или когда у учителя окно, или до уроков или после.
    9. 9 Узнайте, возможно, ли получить дополнительные баллы. Это здорово поможет вам в конце четверти или триместра или семестра. Если у вас 85 % по предмету, а вы очень хотите пятерку, то вам эти дополнительные баллы просто необходимы! Всегда спрашивайте заранее, как их можно заработать, не откладывайте на последний момент.
    10. 10 Если у вас в классе заболел учитель и пришел учитель, временно заменяющий вашего учителя, не колеблясь, спрашивайте помощи у учителя или друга. Они всегда вам помогут, если поймут в чем проблема.
    11. 11 Дружите с вашим учителем. Так учитель охотнее будет отвечать на ваши вопросы, поделиться информацией и так далее. Начинайте дружить с учителем с первого дня вашей с ним встречей, отвечайте на вопросы, которые он может задавать, будьте вежливы. Покажите учителю, что вы хороший ученик. Задавайте вопросы, прикладывайте много усилий, когда делаете вашу классную работу, используйте с толком ваше свободное время, например, делая дополнительные работы, занимайтесь уроком, не отвлекаясь, на болтовню с вашими друзьями, и, конечно же, соблюдайте правила, которые установил ваш учитель. Делая, это ваш учитель будет считать, что вы заслуживаете хорошей оценки. Сейчас, когда вы уже дружите с вашим учителем, и вы оправдали звание хорошего ученика, время поговорить и спросить у учителя, что же нужно сделать для того чтобы точно получить четверку по его предмету. Если учитель ваш друг, и он считает вас хорошим учеником, он с удовольствием поделиться с вами. Запишите все, о чем сказал ваш учитель, и непременно сделайте все. Зная наверняка, что от вас ждет учитель, это повысит ваши шансы к получению хорошей оценки.
      • Также как и следование инструкций, очень важно, здесь об этом не говорилось, делать дополнительную работу по поиску и зубрежки, например, длинных слов в словаре, слов которые дети вашего возраста просто не знают, это повысит вас в глазах у учителя и он будет вас считать умненьким малым.
    • Верите ли вы в это или нет, но выполнение домашнего задания может повысить вашу оценку! К вашему сведению, выполнение домашнего задания, всегда приплюсовывается к итоговой оценке, как оценка за участие вне урока.
    • Не играйте на уроке, всегда внимательно слушайте учителя.
    • Будьте активным студентом. Ходите на хор, на спорт, на кружок по искусству, или на какие-нибудь факультативные занятия, особенно если за что-либо из них у вас уже были награды, и вы должны это совершенствовать.
    • Всегда слушайте вашего учителя в классе.
    • Как вы знаете, электронные устройства сильно отвлекают от учебы. Выключите или спрячьте подальше все ваши электронные приспособления во время занятий. Если же вам нужен компьютер для того, чтобы закончить какую-либо работу связанную, конечно же, с учебой, то ни в коем случае не открывайте иной материал, который не связан с вашей учебой. Также, вы также можете попросить друга или одного из членов вашей семьи, чтобы, когда вы делаете домашнюю работу, он следил за вами и предупреждал вас о том, что вы отвлекаетесь, и не делаете ваши уроки.
    • В день контрольной работы или экзамена, вам необходимо позавтракать правильной пищей (например, кашей). Это поможет вам сосредоточиться.
    • Верьте в себя. Пытайтесь больше готовиться к урокам, хорошо учитесь. И тогда, когда вы получите свой табель успеваемости, вы будете очень удивлены своим оценкам.
    • Если вы плохо понимаете какие-то предметы, спрашивайте у учителя непонятные моменты после уроков или во время проверки домашнего задания. Ведь это очень важно понять, то, что учитель объясняет в классе, потому что вы же знаете, как учителя любят устраивать контрольные опросы без предупреждения, а вдруг это случиться на следующий день после объяснения очередной непонятной вам темы.
    • Не позволяйте вашей личной жизни отвлекать вас от школьных уроков.
    • Когда готовитесь к контрольным работам по математике, изучите все ваши записи, запоминайте решения тех примеров, уравнений или задач, которые будут на предстоящей контрольной работе, всегда имейте при себе листочек для того, чтобы быстро записать образец непонятного вам примера, уравнения или задачи. И это не будет считаться списыванием, потому что вы написали это перед контрольной работой в школе, а не дома.
    • Добавьте яркости в учебные будни! Пользуйтесь тетрадями с яркими обложками, разноцветными стикерами, папками, скоросшивателями и портфелями. Просто потому что это классно.
    • Поместите в ваш шкафчик доску для записей! После каждого урока записывайте, что вам нужно принести домой. Все ваши задания вы уже записали в ежедневник, поэтому не тратьте на это время. Записывайте только то, что нужно принести домой.
    • Не рекомендуется приобретать слишком большого размера скоросшиватели, поскольку они с трудом влазят в портфель.

    Предупреждения

    • Проверьте, всё ли домашнее задание вы записали или весь материал у вас есть для того, чтобы хорошенько выполнить домашнее задание, уточните это у учителя, перед тем как вы покидаете школу. Ведь вам не очень хочется возвращаться в школу или на следующий урок идти с невыполненным или с плохо выполненным домашним заданием.
    • Никогда не огрызайтесь с учителем, ведь учитель запишет это в вашу характеристику, и в старших классах средней школы это будет ой как некстати.
    • Всегда хорошенько спите перед контрольной работой. Если же вы ночью почти не спали, то все конец, вы заснете на уроке и сдадите чистый листок.
    • Не давайте списывать.
    • Никогда не списывайте. Это только навредит вам, так как вы привыкните списывать и вам будет труднее воспринимать поток новой информации.
    • Если вы станете меньше времени уделять учебе в шестом классе, то с годами вы просто обленитесь.
    • В седьмом классе просто непозволительно проваливать экзамен, ведь седьмой класс является наиважнейшем средним классом средней школы; в старших классах средней школы бегло просмотрят вашу успеваемость в шестом классе, и уже будут ставить оценки за 8 класс, но, к сожалению, седьмой класс будет под пристальным вниманием.
    • Не беспокойтесь чересчур. У вас осталось 5, 6, 7 лет до одного из самых важных этапов вашей жизни-колледжа. Не унывайте, наслаждайтесь жизнью, проводите время с друзьями и с семьей. Не думайте все время об учебе, найдите золотую середину. Жизнь пройдет быстро, наслаждайтесь ей пока не поздно.
    • Не покупайте дешевые бумажные папки, ведь они быстро порвутся. Учителя, также не в восторге от них.
    • В общем, больше спите. Подготовка к занятиям на протяжении всей ночи очень вредна для вашего здоровья.
    • Всегда тратьте меньше времени на шкафчик, если у вас он есть. То есть, вы не должны опаздывать из-за этого на урок, вы должны быстренько взять нужный вам предмет, а не нужный положить в шкафчик, и потом бегом идти на урок, а если у вас это не получается, то увы, вам придется все таскать с собой, чтобы не опоздать на урок.

    Что вам понадобится

    • Школьные принадлежности
    • Хорошо рассчитанное школьное время
    • Парта со всем необходимым

    Добиться высоких результатов и соответствующих оценок в школе и университете не так просто. Многие стремятся учиться лучше, старательно занимаются, но всё-таки не в силах переступить заветную черту, отделяющую от «пятёрок». Некоторые, напротив, привыкли думать, что уже точно не сумеют стать отличниками, поскольку ряд предметов им особенно трудно даются. Однако каждый учащийся вполне может самостоятельно решить все проблемы, выйти из затруднительных ситуаций, начать эффективно обучаться, разумно тратить время, быстро осваивать нужные материалы, овладевать необходимыми навыками. Как стать отличником или оличницей? Главное – действовать системно, следовать чётким рекомендациям и работать по определённому алгоритму. Тогда вы не только будете учиться на «пять», но и с лёгкостью станете выделять время на отдых.


    Как стать отличником или отличницей и учиться эффективно? Полезные рекомендации
    Чтобы начать учиться действительно хорошо, получать положительные оценки, необходимо работать регулярно, применять действительно результативные стратегии, помнить о полезных советах.
    1. В первую очередь обозначьте для себя вашу основную мотивацию: для чего вам нужны «пятёрки»? Не секрет, что многие ученики пользуются шпаргалками, подсказками, кто-то ищет всевозможные пути и варианты, позволяющие получать отличные оценки, но не учить при этом предметы. Безусловно, всё это отнимает массу сил, а результат никто не гарантирует. В итоге, ученик может остаться без знаний, но с хорошими оценками. Важно помнить, что все навыки, умения и знания, приобретённые в школе, обязательно вам пригодятся в дальнейшей жизни. Вы научитесь распределять время, запоминать и понимать материалы, делать логические выводы, искать лучшие решения, планировать занятия. Учитесь для себя, а не для оценок – вы начнёте получать «отлично». Если вы будете постоянно стараться выполнить каждое задание как можно лучше, вникнуть в тему, это непременно положительно отразится и на оценках.
    2. Если вы довольно долго отставали по нескольким предметам, какой-то материал вам особенно плохо давался, вы уже пропустили несколько тем, навёрстывайте упущенное постепенно. Не огорчайтесь, когда первое время оценки останутся прежними. Сразу перейти на «отлично» довольно сложно: лучше действовать поэтапно. Со временем результаты начнут вас радовать, и вы сможете стать отличником в школе.
    3. Добившись успехов, но затем опять получив плохие оценки, не расстраивайтесь. Вы не должны бояться «троек» и «четвёрок». Главное – усвоить все материалы, хорошо знать предметы. Случайные ошибки, недочёты, периоды, в которые что-то не получается, бывают у всех. Их достаточно преодолеть, исправить и продолжать работать дальше.
    4. Важный момент в любом деле: умейте работать с информацией. Обязательно сохраняйте все свои тетради, задачники, конспекты, контрольные работы и прочие материалы. Даже если вы переходите в другой класс, на следующий курс, не выбрасывайте ничего. Обычно всё тесно взаимосвязано: вам может пригодиться в 11 классе тетрадка, оставшаяся со времён учёбы в 7 классе.
    5. Создавайте собственные блоки с нужными сведениями, правилами, теоремами, примерами удачных и неудачных работ. Самостоятельно чертите схемы, таблицы, записывайте самое главное. Храните всё в строгом порядке. Не забывайте просматривать время от времени прошлые записи.
    6. Если вы заболели, пропустили занятия, обязательно читайте учебник, старайтесь по возможности выполнять задания. Конечно, это не означает что нужно заниматься в ущерб здоровью. Однако, как только вы почувствуете, что в силах воспринимать информацию, приступите к учёбе, делайте это с тех тем, на которых остановились. Ни в коем случае не пропускайте темы, параграфы. Потом вам будет гораздо сложнее навёрстывать упущенное, понимать новый материал, если вы оставите пробелы. Все темы располагаются последовательно, в логическом порядке: прерывая эту цепочку, вы сильно усложните себе задачу.
    7. Огромное значение имеет для вас распорядок дня. Учитесь тратить время рационально, с максимальной пользой. Расписание уроков должно всегда висеть над вашим столом или стоять на виду. Выделите периоды для повторения материалов, например, утром и вечером. Старайтесь вспомнить пройденное за день, пока возвращаетесь из школы или занимаетесь домашними делами. Составьте для себя расписание домашних занятий. В нём нужно выделить максимум времени, которое вам может понадобиться для работы. Если вы будете справляться быстрее – закончите раньше и пойдёте отдыхать.
    8. Выполняйте домашнее задание в тот день, когда получили его. Так гораздо проще и быстрее работать: легче контролировать объёмы заданий, вспоминать материал. Исключения возможны: например, когда в один день задано слишком много, но есть время в ближайшие дни. Тогда сделайте задание частично, но по всем предметам. Доделать всегда проще, чем выполнять всё целиком.
    9. Если вы чувствуете, что не поняли какую-то тему, не вникли в ряд вопросов, правило, самостоятельно постарайтесь разобраться во всём дома. Даже не получив задания, выполняйте его сами: никто лучше вас не определит, что именно вам необходимо заучить, прочесть, повторить. Потратьте на это время сразу, чтобы потом не возникло проблем.
    10. Обращайтесь с вопросами к учителю, преподавателю. Не стесняйтесь уточнить, попросить объяснить ещё раз. Такая обратная связь важна для педагога, она показывает вашу искреннюю заинтересованность в изучении предмета.
    11. Хороший способ, прекрасно помогающий учиться на «отлично» – работать на опережение. Вы сможете начать им пользоваться, когда уже почувствуете, что успеваете справляться с темами в обозначенный срок, у вас остаётся время. Тогда начинайте просматривать, читать следующие параграфы. «Обгоняйте» класс или группу примерно на одну – две темы. Таким образом вы будете хорошо заниматься в классе, заранее определите неясные места, о которых нужно спросить учителя, станете ощущать себя более уверенно.
    12. Настраивайтесь на учёбу позитивно. Ищите преимущества в любом предмете, даже самом сложном и нелюбимом. Не бойтесь выступать перед классом, стоять у доски. Репетируйте дома, проговаривайте правила и ответы на вопросы вслух. Это обязательно поможет стать отличником или отличницей в школе, потому что нередко ученики отвечают хуже из-за стресса, скованности, а не по причине отсутствия знаний.
    13. Старайтесь не заучивать материал механически. Выделив нужное время, вы сможете учить всё постепенно, вдумчиво, поэтапно. Тогда он запомнится надолго.
    14. Не отказывайте в помощи друзьям: когда вы будете учиться лучше, вас обязательно начнут просить объяснить непонятные темы. Рассказывая другим, поясняя и давая советы, вы сами сможете ещё лучше всё усвоить и запомнить.
    Начинаем учиться на «отлично». Алгоритм действий
    Как стать отличником или отличницей и начать учиться стабильно, не уставая? Вам понадобится помнить советы, следовать им, работать по алгоритму.
    1. Составьте чёткий подробный распорядок на каждый день недели и всегда придерживайтесь его.
    2. Чередуйте разные типы деятельности – это тоже форма отдыха. Например, сначала решайте задачи по алгебре, а потом занимайтесь литературой, в конце работы повторите физику.
    3. Старайтесь работать на результат, только тогда «пятёрки» начнут появляться регулярно и постепенно вытеснят другие оценки. Учитесь ради знаний, умений.
    4. Уточняйте все сложные вопросы, советуйтесь с учителем.
    5. Не оставляйте домашнее задание на последний момент – его лучше выполнять в тот же день.
    6. Занимайтесь самостоятельно, перечитывайте неясные места, вникайте в тему. Никогда не оставляйте пробелов, не пропускайте параграфы.
    7. Постоянно дополняйте свои материалы: чертите схемы, выписывайте на листы правила. Сохраняйте все конспекты, тетради.
    8. Поощряйте себя за успехи: играйте в любимую игру, делайте себе небольшие подарки.
    Работайте регулярно, занимайтесь по расписанию и тщательно вникайте во все вопросы, тогда результаты не заставят себя ждать.

    Управление оценками начинается с … их узнавания и записывания! Да-да, в конце дневника у каждой из наших будущих медалисток был разлинованный листок из чертёжной бумаги. Слева в столбик ручкой были записаны предметы в том же порядке, как и в табеле в дневнике. А справа — пустые строчки, куда уже карандашиком они выставляли все-все свои оценки, которые появлялись в классном журнале после уроков, контрольных, самостоятельных, сочинений и диктантов. Фишка была в том, чтобы обязательно перенести в свой листочек все оценки по каждому предмету.

    С некоторыми учителями было просто: всё, что в дневнике, всё то и в журнале. К некоторым приходилось время от времени подходить и просить:

    А скажите мне, пожалуйста, какие у меня там оценки стоят?

    Никто обычно не отказывал, потому что стремление быть в курсе собственной успеваемости всегда похвально. И ещё можно было тихонько понаблюдать на переменке из-за плеча учительницы, что там стоит напротив твоей фамилии, когда она заполняла журнал.

    Источник фото: lider045.ru/

    Приблизительно к середине четверти начинала вырисовываться общая картина

    1. Если по предмету было, например, 4, 5, 4, 5, 4 — то было понятно, что оценка там спорная, неустойчивая. И учитель будет меня спрашивать и спрашивать! Поэтому в моих интересах было уделять дома этому предмету чуть-чуть больше времени или активно поднимать руку на уроке, если будут вызывать по желанию, а не по журналу. А вот, чтобы мне было что сказать, мне и надо было чуть больше времени на подготовку.

    Скажу честно, устные предметы я дома никогда не готовила. Всё быстро пробегала глазами на перемене и даже на уроке, если вызывали кого-то раньше меня. Мне этого вполне хватало! Но если уж речь шла о четвертной оценке, то от принципа «дома — только письменные задания» можно и нужно было отходить. Каких-нибудь 15 минут, плюс, как обычно, в классе на переменке, и ответ блестящий!

    2. Если в моём листочке по какому-то предмету 4, 4, 4, 4, то, увы, в этой четверти мне ловить нечего. Надо сделать усилие над собой в следующей. Но не расслабляться окончательно! Продолжать «всё учить», но как бы «без фанатизма», можно «глянец не наводить». Однако одна-две отличные оценки всё равно не помешают, конечно же! Потому что для учителя это «заявка на будущее», сигнал о том, что «хорошо» очень даже может однажды перейти в «отлично».


    Источник фото: cronicadeiasi.ro

    Да-да! Учитель — живой человек, не машина, помните об этом! Ему тоже надо время, чтобы привыкнуть к мысли, что у него будет со временем ещё один отличник по этому предмету. Отличник не может взяться из ниоткуда, из воздуха! Процесс превращения идёт постепенно.

    Т.е. в идеале по такому «глухому» предмету мне нужно иметь что-то вроде: 4, 4, 4, 4, 5, 4, 5. Если последняя оценка отличная — идеально!

    3. Ещё одна интересная конфигурация оценок, о которой надо обязательно упомянуть . Представьте два предмета, каждый, например, бывает один раз в неделю. По одному предмету выставлено три оценки, а по другому, который бывает с той же частотой, только одна.

    О чём это говорит? О том, что прямо сегодня готовить домашнее задание я начну именно с него! Потому что точно будут вызывать в самое ближайшее время! А тот предмет, где три оценки, мне пока можно готовить, не упираясь. Сэкономленное время и силы потрачу на тот урок, по которому завтра наверняка будут вызывать.

    Улучшаем годовую оценку

    Ну вот, четвертные оценки выставлены. Что дальше? А дальше в волшебном листочке напротив каждого предмета уже ручкой выставляю оценку за первую четверть, а все текущие оценки стираю, освобождаю место для новых. Вот поэтому, кстати, листочек должен быть из какой-то плотной бумаги, чтоб выдерживал многократные стирания. В новой четверти пользуюсь теми же принципами, что и раньше. Но теперь у меня есть дополнительный «жёсткий» ориентир: первая оценка в табеле, влияющая на годовую.

    Если там 5, то можно чуть-чуть расслабиться, чтобы в текущей успеваемости нарисовалась приблизительно такая картина: 5, 4, 5, 5, 4, 5, 5. Т.е. 5 должно преобладать и особенно ближе к концу. Если 4, то желательно разбавлять их «скучную монотонность» отличными оценками до такого состояния, чтоб однажды их стало больше половины! И по наполняемости строчек я почти наверняка теперь знаю, когда ж меня будут вызывать!


    Источник фото: hhsrampages.com

    «Знал бы прикуп, жил бы в Сочи…»

    Конечная цель — выйти на отличную годовую отметку, сами понимаете.

    В каких случаях это возможно, если не во всех четвертях высший балл? 1. Если ярко видна «научаемость», т.е. «было и стало»: 4, 4, 5, 5. Начиналось всё средне, но потом видно по оценкам, что «ученик взялся за ум». Годовая — 5

    2. Если успеваемость средняя, но последняя оценка — «отлично»: 4, 5, 4, 5. Годовая — 5. Обратите внимание, если порядок оценок другой, то «научаемость», наоборот, оставляет всё ещё желать лучшего: 5, 4, 5, 4. Хотя средний балл тот же! И даже если за третью четверть, самую долгую и тяжёлую 5, но общая картина всё равно выходит 4.

    3. Интересный случай, когда 4, 4, 4, 5. Можно отхватить и 5 за год! Если… Об этом как-нибудь попозже в деталях.

    4. Конфигурация: 5, 5, 4, 5 — это тоже, скорее всего, годовая 5. Хотя, как видите, за третью четверть 4.

    Одним словом, просто имейте в виду, что можно быть круглым отличником по годовым оценкам, но вечным хорошистом по четвертным.

    Описанная система работала в старших классах во времена Советского Союза, отсюда и 5-балльная система .


    Источник фото: lipmag.com/

    Главное — это понять сам принцип

    И ещё надо отметить, что в современном мире существуют конкретные правила выставления оценок. Они, в общем и целом, намного мягче тех, которые мне пришлось методом проб нащупывать, когда я училась в школе. Все учителя об этих нормах знают, но иногда их заносит.

    Поэтому если станете управлять своими оценками по описанным здесь принципам, они точно хуже не станут. По приведённой схеме можно повысить свою успеваемость приблизительно на 1 балл за год (по 5-балльной системе): из хорошиста стать отличником или из троечника превратиться в хорошиста. Результат будет заметен только в конце года. И будет приятным сюрпризом для всех, и для родителей, и для учителей.

    Изменения-то в успеваемости незначительные! Всё дело — в порядке получения оценок. И в том, что теперь ученик почти наверняка знает, спросят его завтра или нет. А вот уж как этим знанием распорядиться — решать только ему самому.

    Наталья Терещенко

    А ваши дети контролируют свои школьные оценки?


    Опять «двойка»! Как добиться хороших оценок – Семья и дети – Домашний

    Даже у прилежного ученика порой случаются «неуды», которые влекут за собой родительский гнев и детские слезы. А вот желание в следующий раз получить положительную оценку появляется не всегда. 

    Что такое оценка?

    Часто оценки – не прямой показатель того, насколько хорошо выучен урок, ведь абсолютно любая отметка – вещь субъективная. Ребенок мог переволноваться и, подготовившись на «5», ответить на «3». Ту же «тройку» он получит и в том случае, если отнесется к заданию спустя рукава, но злость и желание отругать будут одинаковыми.

    Мы допускаем серьезную ошибку, всегда считая оценки признаком успешности освоения материала, но более серьезную, если видим учебу дочери или сына только через отметки. Принес «пятерку» – люблю и хвалю, «двойку» – прогоняю с глаз долой, хватаюсь за сердце. Оценки могут стать единственным способом заслужить расположение в семье. Удивительно ли, что тяга к знаниям уходит на второй план? Главной целью становится попытка получить любовь родителей, которая не должна от этого зависеть.

    Отношение к оценкам: родители

    Конечно, для ребенка мы хотим самого лучшего будущего, и часто кажется, что, закрой мы хоть раз глаза на «двойку», он расслабится и запустит учебу: мол, и так сойдет. Но проблема вряд ли решится, если на какое-то время вы отлучите ребенка от компьютера или прогулок. Правильнее будет спокойно поговорить и выяснить причины фиаско.

    Строгость хороша в разумных пределах. Скорее пригодится талант дипломата, чтобы убедить, что исправить оценку важно. Но именно для того, чтобы понять, где сделаны ошибки и больше их не допускать. Если ребенок действительно готовился к уроку, но что-то помешало, поспешите его успокоить: бывает всякое, вы в него верите, и в следующий раз все получится. В ободряющей речи можно поделиться и своим опытом: «У меня тоже бывают неудачи, но я ищу решение. Ошибаются все, и только так и можно понять, где надо еще поработать и что подтянуть».  

    Оценка за определенную плату

    Многие родители практикуют настоящий бартер: ты приносишь «пятерку» – я даю определенную сумму денег или разрешаю на час дольше посидеть за компьютером. Такие торгово-рыночные отношения могут обесценить старания и удовольствие от самой учебы, зато определяют цену всего остального.

    В таких случаях стимулом становится получение не знаний, а вполне материальных благ. Родители пытаются подготовить ребенка к взрослой жизни, где все покупается и продается, но дети не оценивают деньги и материальные блага так, как взрослые. Такая методика может потерпеть неудачу. Кроме того, убеждение в том, что к высшему баллу всегда прилагается награда, лишает радости от уже заслуженного успеха  – «Ты молодец! У тебя «пятерка»!».

    Оценка как способ мотивации 

    Безусловно, школьники, которые день за днем приносят домой «4» и «5», действительно обладают более глубоким пониманием предмета и качественными знаниями, нежели тихие троечники. Вполне понятно, почему родители так отчаянно стремятся видеть в дневниках лишь «хорошо» и «отлично». Однако важно, чтобы такой результат был связан с искренним интересом к изучаемым предметам.

    Сравнение с одноклассниками

    Плохие и хорошие оценки создают и конкуренцию среди самих учеников. Какой бы ни была успеваемость, в классе всегда найдется тот, кто на этот раз оказался лучшим или обошел тебя по другому предмету. Для ребенка важно чувствовать себя любимым, благополучным и способным на школьные подвиги не из-за других. Это усиливает желание соревноваться и побеждать. «Маша учится лучше, чем ты» может прозвучать для него как «Маша – молодец, а ты – нет. Маша достойна любви и внимания больше, чем ты».

    Конечно, конкуренция в школьной среде способна творить чудеса, и ребенок начнет учиться лучше. Но его целью по-прежнему не будет являться получение знаний, а лишь погоня за отметками, пусть даже заработаны они будут хитростью и зубрежкой. Можно сделать все, лишь бы утереть нос Маше, и, возможно, даже добиться желаемого. Однако к хорошим отметкам прибавятся сомнение в собственных силах, неуверенность и низкая самооценка.

    Неосторожно брошенное оскорбление, грубая критика с малых лет формируют ощущение, что ты — бездарь и лентяй, при этом указывая на то, что есть дети умнее и усерднее. Гораздо полезнее похвала, даже за самые незначительные, на ваш взгляд, успехи. Хорошей учебе поможет участие родителей-союзников, а не родителей-врагов.

    Отношение к оценкам: дети

    Школьная оценка – условность. Для успехов в будущем важно сформировать трезвое отношение к победам и неудачам и живой интерес к выбранной деятельности. Полезны сравнения школы с работой: учеба это первое серьезное дело в жизни. Чтобы получать достойную зарплату, в данном случае – хорошие оценки, к нему надо подходить ответственно, делать качественно.

    Однажды объяснив школьнику, что главное в учебе – это не субъективная оценка, а знания и усердие, вы избежите повышенной тревоги из-за «двоек», бездумной погони за «пятерками» и равнодушного отношения к собственной жизни.

    инструкция для подростка. Оценки в школе и любовь к учебе

    В последнее время «наезды» психологов на школьное образование заметно участились. Что это — забота о перегруженных учебой детях, или в самом деле предсказание будущего, или просто зарабатывание популярности? Вот похожий взгляд психолога Андрея Максимова, который тоже считает, что из школьной программы многое не пригодится.

    Учитель — это начальник. А начальники (спросите у родителей) бывают хорошие и плохие. В сущности, все начальники делятся на две группы: те, кому важны интересы дела, и те, для кого самое главное — показать, что они начальники.

    Ровно так же делятся и учителя. Есть те, кто действительно хочет дать вам знания; для кого важно не то, чтобы вы вызубрили текст из учебника, но поняли, что там написано, и желательно запомнили это. Такие учителя любят свой предмет и хотят поделиться с учениками именно своей любовью, как бы приглашают разделить ее. Поэтому им важно, чтобы ученик был не зубрилкой, а творцом. Им важно, чтобы ребенок не просто получил хорошую отметку, а действительно заинтересовался предметом, полюбил его.

    Но есть и учителя-формалисты, которых вообще не интересует, знает ли ученик их предмет. Для них главное, чтобы школьники демонстрировали перед ними уважение и страх. Им важно, чтобы ребенок отчеканил тему, даже если он просто вызубрит параграф из учебника. Их не волнует, знает ли ученик предмет, получает ли он подлинные знания.

    Это учителя-дрессировщики. Они используют оценку как сахарок для циркового мишки: понравишься учителю-дрессировщику — получишь свою пятерку!

    Как получать хорошие оценки

    Мы все настолько привыкли к оценкам, что даже не отдаем себе отчета в том, что по большому счету они очень мешают учебе. Неслучайно в некоторых странах (например, в Финляндии) они отменены вовсе, а в других (скажем, в Израиле) в течение учебной четверти человек получает всего две-три отметки.

    Именно необходимость получать хорошие оценки заставляет разведчика (так автор в своей книге называет подростка — Прим. ред.) свыкнуться с губительной для учебы мыслью, что, мол, он учится не для себя, а для учителей и родителей.

    Хорошие учителя понимают, что оценка — не главное. Главное, чтобы разведчик заинтересовался предметом, а не скучал на уроке. Плохие педагоги делают из оценки культ.

    Любой разведчик знает: чаще всего отметка — вовсе не объективная оценка труда. Получите вы «отлично» или «неуд», в решающей степени зависит от отношения к вам учителя, которое чаще всего субъективно.

    Есть педагоги, которых, например, раздражают активные ученики — те, кто постоянно задает вопросы, спорит, не соглашается. Такой разведчик на самом деле может знать многое, но оценки будет получать невысокие.

    Есть школьные учителя, которые любят зубрилок и всегда ставят им пятерки. Зубрилка выучит, отбарабанит и забудет. Знаний нет — пятерка есть!

    Вообще если бы в оценках был смысл, они бы, безусловно, перекочевали в мир взрослых. Но взрослые оценок друг другу не ставят. Невозможно представить, например, чтобы мне за каждый мой телевизионный эфир выставляли баллы от кола до пятерки. Я бы тогда конкретно сошел с ума. Мне дают определенную зарплату, иногда премии. Однако каждый мой шаг оценками не отмечают.

    Как же быть разведчику? Наплевать на эти баллы? Невозможное дело!

    Каждый разведчик гораздо лучше меня знает, как вести себя с тем или иным педагогом и как именно демонстрировать ему свои «познания», чтобы получать хорошие отметки.

    Очень важно, чтобы вы понимали сами (и даже попробовали убедить своих родителей): проблема не в том, какие оценки вы получаете, но в том, нашли ли вы свое призвание и развиваете ли вы его. Именно на решение этой задачи и должна быть направлена ваша энергия.

    Как отличить хорошего учителя от плохого

    Если вам повезло встретить в школе хорошего учителя — это огромная удача. Кто такой хороший учитель?

    Это человек, на чьих уроках вам не страшно, а интересно даже в том случае, если он преподает не ваш любимый предмет. А уж если ваш… Это просто счастье!

    У меня было несколько таких учителей. Один из них преподавал физику — предмет, в котором я никогда ничего не понимал. Его звали Генрих Александрович Ржевусский. Он был ветераном Великой Отечественной войны, а за свою педагогическую работу Генрих Александрович награжден высшей наградой СССР — орденом Ленина.

    Генрих Александрович прекрасно понимал, что мне физика не нужна. И по нашему обоюдному согласию ставил мне тройки. Зато на уроке физики мы читали с ним вместе стихи Маяковского и нередко вели «разговоры за жизнь».

    Да, я не узнал физику, но, учитывая мое полное непонимание и нелюбовь к этому предмету, я бы всяко ее не освоил. Зато общение с мудрым Генрихом Александровичем очень помогло мне в жизни.

    Увы, нелюбовь некоторых разведчиков к школе подчас достигает такого накала, что они игнорируют даже хороших, умных, талантливых, творческих, лучших учителей. Это ошибка. У хорошего учителя можно многому научиться. Даже когда он преподает предмет, который вам в дальнейшем не пригодится, а уж если это «ваш предмет» — и говорить нечего.

    Очень важная задача разведчика — понять, у кого из учителей можно чему-то научиться и с кем возможно выстроить нормальные человеческие отношения, а с кем надо общаться по минимуму. Если учитель подходит к работе формально, если он даже не старается донести до вас суть предмета, который преподает, не стоит тратить на него свои нервы и силы.

    Я предлагаю вам игру. Поговорите с родителями о том, как они ведут себя с плохими начальниками. С одной стороны, это сильно поможет налаживанию контакта с папой-мамой, а с другой — даст вам практические советы, которые могут очень помочь.

    Что я могу посоветовать со своей стороны? Не тратить время и силы. Учителя, которые преподают формально, — и от учеников требуют формального подчинения. Мудрее подчиниться этим правилам и оставить силы на освоение тех предметов, которые вам нужны.

    А если плохой учитель преподает нужный вам предмет? Если нет возможности поменять школу, то нужно четко осознавать: необходимые для реализации знания вы в школе не получите.

    Обидно? Не то слово. А что делать? Получать знания самостоятельно, ходить в какие-то кружки, если у родителей есть возможность — попросить их нанять хорошего преподавателя.

    Как получить хорошую оценку по русскому языку. Хитрый ход, помогающий улучшить успеваемость в школе

    Не всегда получается получать хорошие оценки сразу, бывает, что ситуацию нужно исправлять впоследствии. Не подкреплённые действиями размышления, как известно, ни к чему не приводят и оценку не улучшают. На самом деле всё можно сделать, если потрудиться.

    Что нужно делать, чтобы понять материал

    Прежде всего, надо выучить ту тему, по которой стоит низкий балл. Если это история, то нужно разобраться во всех событиях, запомнить даты и имена. В литературе – прочитать произведения и выучить стихотворение, если того требует тема. В языках – проработать необходимые правила. А точные и естественные науки требуют знания формул, изучения теории, решения уравнений и задач.

    Бывает, что самостоятельно осилить материал не представляется возможным. Так как исправить плохие оценки? При возникновении каких-либо трудностей нужно обратиться за помощью к школьному учителю. Если подобная идея не является приемлемой, то остаётся найти репетитора. Наставник определяет, требуется ли понимание какого-либо материала из того, что был пройден ранее. Также помогает разобраться в теме.

    Занятия с репетитором и улучшение оценки

    В роли репетитора может выступать учитель из другой школы. Чтобы найти его, можно прямо спросить одноклассников, кто к кому ходит на платной основе, чтобы подтягивать знание предмета. Также объявления о репетиторстве размещаются в местной газете.

    Не стоит полагать, что прийти на дополнительное занятие достаточно, чтобы исправить плохие оценки и получить хорошую отметку. Нужно внимательно слушать объяснения и выполнять все задания. Результатом должно стать понимание темы и выполнение нужных упражнений без каких-либо сложностей.

    После всего нужно подойти к школьному учителю и рассказать о своём желании пересдать тему. Также поговорить о том, что материал уже выучен и проработан, а низкий балл в аттестате мешает поступлению в ВУЗ. Учитель должен видеть искреннее желание исправить оценки.

    То есть ни в коем случае не нужно запускать положение дел ещё больше. Следует честно признаться себе в том, что материал упущен. И сделать всё необходимое для исправления ситуации.

    Учеба в школе не всем ребятам дается очень легко. К тому же, некоторые ученики в течение учебного года расслабляются, а ближе к его окончанию спохватываются и всеми силами стараются спасти ситуацию. Именно поэтому перед ребятами нередко встает вопрос, как исправить за неделю или несколько дней.

    Как быстро исправить оценки в школе?

    Вопрос, как исправлять оценки в школе, и можно ли это сделать за короткий период времени, встает перед огромным количеством современных учеников. В действительности, в этом нет ничего сложного, если ребенок задался целью и в дальнейшем хочет хорошо учиться. Чтобы помочь своему отпрыску исправить ситуацию за короткое время, воспользуйтесь следующими рекомендациями:

    1. Самое главное – в срочном порядке выучить материал, по которому ребенка не устраивают его оценки. В частности, школьник должен знать назубок все формулы и правила по проблемной теме, если таковые имеются. Практической части также следует уделять внимание, но все же на передний план должна выйти теория.
    2. Если у вас есть возможность, можно нанять репетитора, который поможет ребенку за короткий период освоить необходимый материал. При этом лучше всего обратиться за помощью непосредственно к учителю, который преподает проблемный предмет в школе, где учится ваш наследник.
    3. После того, как ребенок достаточно хорошо освоит материал, который ранее был для него слишком сложен, вместе с ним подойдите к учителю и попросите дать возможность исправить оценку. Ученики старших классов должны делать это самостоятельно, убеждая педагога в том, что искренне сожалеют о своем безответственном отношении к предмету.
    4. Дополнительно можно попросить учителя дать ребенку творческое задание, например, подготовить доклад или реферат по одной из самых сложных тем.

    Нередко у школьников возникает ситуация, когда им приходится исправлять оценки не по одному, а по нескольким предметам сразу. В этом случае предварительно следует составить расписание работы педагогов и определить, в каком порядке лучше всего заполнять пробелы.

    Естественно, что исправить плохие оценки, особенно по нескольким предметам, ребенок сможет только в том случае, если на время совершенно забудет о развлечениях и полностью сосредоточится на учебе. Чтобы у вашего отпрыска был хорошо учиться, можно пообещать ему исполнение одного желания после исправления ситуации.

    Управление оценками начинается с … их узнавания и записывания! Да-да, в конце дневника у каждой из наших будущих медалисток был разлинованный листок из чертёжной бумаги. Слева в столбик ручкой были записаны предметы в том же порядке, как и в табеле в дневнике. А справа — пустые строчки, куда уже карандашиком они выставляли все-все свои оценки, которые появлялись в классном журнале после уроков, контрольных, самостоятельных, сочинений и диктантов. Фишка была в том, чтобы обязательно перенести в свой листочек все оценки по каждому предмету.

    С некоторыми учителями было просто: всё, что в дневнике, всё то и в журнале. К некоторым приходилось время от времени подходить и просить:

    А скажите мне, пожалуйста, какие у меня там оценки стоят?

    Никто обычно не отказывал, потому что стремление быть в курсе собственной успеваемости всегда похвально. И ещё можно было тихонько понаблюдать на переменке из-за плеча учительницы, что там стоит напротив твоей фамилии, когда она заполняла журнал.

    Источник фото: lider045.ru/

    Приблизительно к середине четверти начинала вырисовываться общая картина

    1. Если по предмету было, например, 4, 5, 4, 5, 4 — то было понятно, что оценка там спорная, неустойчивая. И учитель будет меня спрашивать и спрашивать! Поэтому в моих интересах было уделять дома этому предмету чуть-чуть больше времени или активно поднимать руку на уроке, если будут вызывать по желанию, а не по журналу. А вот, чтобы мне было что сказать, мне и надо было чуть больше времени на подготовку.

    Скажу честно, устные предметы я дома никогда не готовила. Всё быстро пробегала глазами на перемене и даже на уроке, если вызывали кого-то раньше меня. Мне этого вполне хватало! Но если уж речь шла о четвертной оценке, то от принципа «дома — только письменные задания» можно и нужно было отходить. Каких-нибудь 15 минут, плюс, как обычно, в классе на переменке, и ответ блестящий!

    2. Если в моём листочке по какому-то предмету 4, 4, 4, 4, то, увы, в этой четверти мне ловить нечего. Надо сделать усилие над собой в следующей. Но не расслабляться окончательно! Продолжать «всё учить», но как бы «без фанатизма», можно «глянец не наводить». Однако одна-две отличные оценки всё равно не помешают, конечно же! Потому что для учителя это «заявка на будущее», сигнал о том, что «хорошо» очень даже может однажды перейти в «отлично».


    Источник фото: cronicadeiasi.ro

    Да-да! Учитель — живой человек, не машина, помните об этом! Ему тоже надо время, чтобы привыкнуть к мысли, что у него будет со временем ещё один отличник по этому предмету. Отличник не может взяться из ниоткуда, из воздуха! Процесс превращения идёт постепенно.

    Т.е. в идеале по такому «глухому» предмету мне нужно иметь что-то вроде: 4, 4, 4, 4, 5, 4, 5. Если последняя оценка отличная — идеально!

    3. Ещё одна интересная конфигурация оценок, о которой надо обязательно упомянуть . Представьте два предмета, каждый, например, бывает один раз в неделю. По одному предмету выставлено три оценки, а по другому, который бывает с той же частотой, только одна.

    О чём это говорит? О том, что прямо сегодня готовить домашнее задание я начну именно с него! Потому что точно будут вызывать в самое ближайшее время! А тот предмет, где три оценки, мне пока можно готовить, не упираясь. Сэкономленное время и силы потрачу на тот урок, по которому завтра наверняка будут вызывать.

    Улучшаем годовую оценку

    Ну вот, четвертные оценки выставлены. Что дальше? А дальше в волшебном листочке напротив каждого предмета уже ручкой выставляю оценку за первую четверть, а все текущие оценки стираю, освобождаю место для новых. Вот поэтому, кстати, листочек должен быть из какой-то плотной бумаги, чтоб выдерживал многократные стирания. В новой четверти пользуюсь теми же принципами, что и раньше. Но теперь у меня есть дополнительный «жёсткий» ориентир: первая оценка в табеле, влияющая на годовую.

    Если там 5, то можно чуть-чуть расслабиться, чтобы в текущей успеваемости нарисовалась приблизительно такая картина: 5, 4, 5, 5, 4, 5, 5. Т.е. 5 должно преобладать и особенно ближе к концу. Если 4, то желательно разбавлять их «скучную монотонность» отличными оценками до такого состояния, чтоб однажды их стало больше половины! И по наполняемости строчек я почти наверняка теперь знаю, когда ж меня будут вызывать!


    Источник фото: hhsrampages.com

    «Знал бы прикуп, жил бы в Сочи…»

    Конечная цель — выйти на отличную годовую отметку, сами понимаете.

    В каких случаях это возможно, если не во всех четвертях высший балл? 1. Если ярко видна «научаемость», т.е. «было и стало»: 4, 4, 5, 5. Начиналось всё средне, но потом видно по оценкам, что «ученик взялся за ум». Годовая — 5

    2. Если успеваемость средняя, но последняя оценка — «отлично»: 4, 5, 4, 5. Годовая — 5. Обратите внимание, если порядок оценок другой, то «научаемость», наоборот, оставляет всё ещё желать лучшего: 5, 4, 5, 4. Хотя средний балл тот же! И даже если за третью четверть, самую долгую и тяжёлую 5, но общая картина всё равно выходит 4.

    3. Интересный случай, когда 4, 4, 4, 5. Можно отхватить и 5 за год! Если… Об этом как-нибудь попозже в деталях.

    4. Конфигурация: 5, 5, 4, 5 — это тоже, скорее всего, годовая 5. Хотя, как видите, за третью четверть 4.

    Одним словом, просто имейте в виду, что можно быть круглым отличником по годовым оценкам, но вечным хорошистом по четвертным.

    Описанная система работала в старших классах во времена Советского Союза, отсюда и 5-балльная система .


    Источник фото: lipmag.com/

    Главное — это понять сам принцип

    И ещё надо отметить, что в современном мире существуют конкретные правила выставления оценок. Они, в общем и целом, намного мягче тех, которые мне пришлось методом проб нащупывать, когда я училась в школе. Все учителя об этих нормах знают, но иногда их заносит.

    Поэтому если станете управлять своими оценками по описанным здесь принципам, они точно хуже не станут. По приведённой схеме можно повысить свою успеваемость приблизительно на 1 балл за год (по 5-балльной системе): из хорошиста стать отличником или из троечника превратиться в хорошиста. Результат будет заметен только в конце года. И будет приятным сюрпризом для всех, и для родителей, и для учителей.

    Изменения-то в успеваемости незначительные! Всё дело — в порядке получения оценок. И в том, что теперь ученик почти наверняка знает, спросят его завтра или нет. А вот уж как этим знанием распорядиться — решать только ему самому.

    Наталья Терещенко

    А ваши дети контролируют свои школьные оценки?

    Путь к знаниям лежит через желудок? Как действенно мотивировать детей получать хорошие оценки

    В то же время, насколько уместна такая исключительно материальная форма поощрения? Клинический психолог Елена Буркова такой способ вознаграждения не одобряет. По словам специалиста, у ребенка из-за этого могут пострадать такие качества, как целеустремленность, решительность, инициативность, на этом фоне даже вполне может сформироваться вид зависимости.

    «В соответствии с теорией оперантного обусловливания Б.Ф. Скиннера, шаурма в данном случае выступает для ребенка, с одной стороны, положительным стимулом, призванным сформировать условный рефлекс: получил хорошую оценку или был послушным — получи шаурму, подарок или что-либо иное, — сообщает Елена Буркова. — Плюсы такого подхода — удовольствие от чувства насыщения, создание стимула для хорошей учебы. Минусы — если стимул в виде шаурмы не является для ребенка значимым, он не будет его мотивировать. При всем при этом может сформироваться условный рефлекс — благодарить себя за старания едой, а это уже путь к РПП (расстройству пищевого поведения).

    К тому же происходит подмена ценностей: ребенок учится не из-за осознавания, что ему необходимо хорошо учиться, а ради какого-то поощрения. Соответственно, успеваемость, как и другие действия ребенка, для которых необходима активация воли, будет зависеть от внешних стимулов, а не от внутренней мотивации».

    Часть челябинцев с этим, кстати, согласна, отмечая, что задумка-то, в принципе, неплоха, но о воспитании и реальной пользе инициаторы акций «получи за отличные оценки еду, скидку или бесплатный проезд» как-то подзабывают.

    «За эти лет 20 в российских семьях зародилась традиция „покупать“ у своих детей хорошие оценки. Ребенку покупают те или иные ништяки за годную успеваемость или напрямую дарят деньги. Соответственно, ребенок учится из ложных стимулов. В перспективе это очень грустное явление.

    Если, по каким-то причинам, родители перестанут материально поощрять за оценки, то успеваемость сразу же начнет „хромать на обе ноги“. Потому что, повторюсь, стимулы ложные.

    Родители должны внушить своим детям, что они учатся не для мамы с папой, не для учителя, не ради материального поощрения, а только ДЛЯ СЕБЯ, что знания и навыки — это тот единственный капитал, который у них никто никогда не отнимет, что достичь желаемых целей в жизни можно только поэтапным „прохождением“ различных учреждений.

    Не подсаживайте своих детей на ложные стимулы. Когда что-то покупается ребенку, он должен понимать, что это из любви, а не награда за учебу. Наши оценки не покупали родители», — приводят доводы родители со стажем.

    Как мотивировать ребенка?

    Главный вопрос нашей статьи: что нужно делать, чтобы у ребенка появилась мотивация учиться? Вот как считает психолог:

    «Нужно создавать ребенку хороший психологический климат в семье, не подменять эмоциональные контакты финансовым поощрением или едой.

    Необходимо формировать учебную мотивацию и познавательную активность, рассказывая ребенку интересные энциклопедические факты, характерные для его возраста, побуждать его отыскивать интересующую информацию в интернете, развивающую кругозор, хвалить за положительное отношение к учебе, вовлекать ребенка в совместное времяпрепровождение.

    Как правило, ребенок теряет интерес к учебе по причине того, что он еще психологически не дозрел до того, чтобы принять на себя социальную ответственность, и у него преобладает игровая мотивация. Или оттого, что у него может быть нарушение волевого компонента или есть проблемы в семье, конфликтные отношения с учителями, классным коллективом. И поощрение в этом случае может быть слабым, но утешением».

    Иными словами, иногда за отличную успеваемость ребенку, в принципе, можно сделать какой-то подарок. Но не надо это превращать в постоянные акции. Тут, правда, зачастую родители начинают разводить руками, не понимая, чем еще замотивировать школьника. Но рецепт одновременно и прост, и сложен: «Ищите, выдумывайте, больше разговаривайте, изучайте новую информацию и применяйте ее на практике. В конце концов, постоянное развитие будет полезным ведь не только ребенку…»

    Как получить хорошие оценки | Центр Доступа и Успеха | Управление по делам студентов

    Посмотрите это видео, чтобы узнать о способах получения хороших оценок.

    У некоторых студентов просто все вместе. Они получают отличные оценки, но они также успешны в других областях. Возможности всегда находят их, и они всегда готовы к тому, что будет дальше. Посмотрите это видео о привычках очень успешных студентов.

     

    1. Мотивируйте себя

    Если вы не удовлетворены своими оценками, не корите себя — попробуйте вместо этого самомотивацию.Верьте в себя и поощряйте себя оставаться сосредоточенным на своей работе. Выберите цель или ряд целей и используйте их в качестве мотивации.

    2. Слушайте и участвуйте в занятии

    Это может быть трудно, особенно если вы застенчивый человек, но участие покажет вашему учителю, что вы действительно заботитесь об их предмете и хотите лучших оценок. Учителя обычно основывают оценки на различных факторах, и участие является одним из них.

    Если вы стесняетесь, для большей уверенности можете записать вопросы перед занятием и потом задать их.Еще одна хитрость заключается в том, чтобы сесть ближе к учителю, чтобы он мог узнать вас еще больше.

    3. Тщательно записывайте во время занятий

    Это гарантирует, что вы не пропустите важную информацию. Ведение заметок — важный навык, который также может привести к более высоким оценкам в колледже.

    4. Не стесняйтесь обращаться за помощью

    Если у вас возникли проблемы с определенными предметами, вы всегда можете обратиться за помощью к учителю или сверстникам после урока.Другой вариант — спросить своих родителей, могут ли они позволить себе нанять для вас частного репетитора.

    5. Сосредоточьтесь во время выполнения домашнего задания

    Найдите тихое рабочее место, чтобы выполнять домашнюю работу, не отвлекаясь. Отложите телефон в сторону или хотя бы отключите все звуки уведомлений, чтобы не отвлекаться. Вы также можете использовать приложения, которые блокируют телефон на определенный период времени.

    6. Делайте 15-минутный перерыв после каждых 45 минут занятий

    Прогуляйтесь по дому.подышите свежим воздухом, подумайте, как улучшить оценки, или перекусите, чтобы подзарядить свой мозг. Вы также можете вознаграждать себя за каждые 45 минут продуктивной работы, делая то, что вам нравится. Кроме того, нарушение монотонности учебы поможет вам сосредоточиться.

    7. Подумайте об обучении вместе с однокурсниками

    Иногда групповое обучение может помочь членам группы мотивировать друг друга и быть более продуктивными. Если вам подходит такой стиль обучения, то вы можете организовывать такие группы или стать участником уже существующей группы.Вы можете собираться для учебы после занятий или на выходных.

    8. Поддерживайте порядок на рабочем месте

    Используйте одну тетрадь на класс и не загромождайте свой стол бумагами и канцелярскими принадлежностями. Старайтесь регулярно убирать свой стол. Это очень помогает с ограничением отвлекающих факторов.

    9. Используйте планировщик, чтобы организовать свое время

    Это может быть как бумажный планировщик, так и мобильное приложение. Тем не менее, мы рекомендуем вам использовать бумажный ежедневник, чтобы ваш телефон не отвлекал вас.Запишите все важные сроки выполнения, даты контрольных и внеклассных мероприятий.

    10. Разработка графика занятий

    Если вы готовитесь к тесту или пишете исследовательскую работу, было бы разумно разбить вашу работу на небольшие части и распределить работу по определенным периодам времени. Чтобы избежать стресса, не медлите и дождитесь последней ночи перед тестом.

    11. Берегите свое здоровье

    Убедитесь, что ваша еда питательна, сбалансирована и разнообразна, потому что ваш мозг нуждается в топливе, чтобы быть продуктивным.Никогда не пропускайте завтрак перед школой.

    12. Спи спокойно

    Установление регулярного графика сна имеет решающее значение, когда речь идет об учебе и обучении тому, как получать хорошие оценки в старшей школе. Старайтесь просыпаться и ложиться спать в одно и то же время и спать не менее 8 часов каждую ночь.

    13. Будьте в форме

    Ежедневно занимайтесь спортом, присоединяйтесь к спортивной команде в школе или участвуйте в спортивных внеклассных мероприятиях вне школы.

    https://info.jkcp.com/blog/how-to-getter-grades-in-high-school

    8 советов выпускников Лиги плюща, которые помогут получить более высокие оценки в школе

    Ни для кого не секрет, что хорошие оценки помогают поступить в колледж.Вы, наверное, слышали это с раннего возраста: «Получи хорошие оценки, чтобы попасть в хорошую школу». Но почему оценки так важны? И какие стратегии помогут вам улучшить свои оценки, чтобы выделиться среди тех, у кого такие же впечатляющие оценки?

    Когда колледжи рассматривают ваше заявление, они оценивают множество факторов, включая оценки. Они смотрят на ваши фактические оценки, уроки, которые вы посещали, и вашу общую историю академической успеваемости . Они хотят видеть рост, амбиции и драйв.Они также хотят увидеть, как вы бросали себе вызов в старшей школе. Хорошие оценки необходимы, если вы планируете поступать в университет Лиги плюща или престижные университеты, такие как Стэнфорд или Массачусетский технологический институт.

    СКАЧАТЬ НАШУ БЕСПЛАТНУЮ ЭЛЕКТРОННУЮ КНИГУ

    Что такое средний балл успеваемости (GPA)?

    Средний балл (GPA) — это оценка по шкале от 0,0 до 4,0, которая отражает вашу успеваемость в средней школе. Он преобразует буквы или проценты, которые обычно представляют ваши оценки, в числа, а затем находит среднее значение этих чисел для расчета среднего балла.

    Ваш средний балл суммирует ваши академические достижения в одно совокупное число, которое служит первой точкой сравнения между вами и другими абитуриентами.

    Для более глубокого понимания того, что означает ваш средний балл и как складываются ваши оценки в лучших университетах США, вы можете поговорить с одним из академических консультантов Crimson, который ответит на все ваши вопросы. Они даже могут помочь вам:

    • Определить лучшие школы, в которые можно подать заявку, на основе вашей академической кандидатуры
    • Порекомендовать путь репетиторства, который повысит ваш средний балл
    • Разработайте дорожную карту для улучшения вашей академической успеваемости в целом

    Воспользуйтесь нашей средней школой Калькулятор среднего балла, чтобы узнать свой текущий средний балл для поступления в колледж!

    РАССЧИТАЙТЕ ВАШ СРЕДНИЙ ШКОЛЬНЫЙ ГРАФИК

    Что такое аттестат о среднем образовании?

    Табель успеваемости из средней школы представляет собой запись всех занятий, которые вы посещали в старшей школе (начиная с 9-го класса), полученных вами итоговых оценок (взвешенных или невзвешенных) и зачетных единиц, полученных вами за каждый из них.Большинство стенограмм также включают стандартизированные результаты тестов AP Exams, SAT/ACT или других, ваш совокупный средний балл и любые полученные вами академические награды.

    По сути, ваша официальная стенограмма дает краткий обзор вашей успеваемости в старшей школе, чтобы сотрудники приемной комиссии могли оценить вашу академическую успеваемость.

    В то время как ваш школьный аттестат показывает, насколько хорошо вы успевали в школе, он также может продемонстрировать несколько других важных качеств: готов взять на себя требования курсов на уровне колледжа.

  • Изучение: При выборе курсов по выбору те, которые вы выбираете, могут помочь продемонстрировать ваш интерес и приверженность определенной области обучения, такой как STEM или социальные науки.
  • Успеваемость: В вашей стенограмме указаны все ваши оценки за последние четыре года, поэтому заметное улучшение с течением времени указывает на то, что вы выросли и стали более сильным учеником.
  • Ваша стенограмма должна продемонстрировать, что во время учебы в старшей школе вы стремились учиться и использовали все, что может предложить ваша школа .

    Как получить хорошие оценки?

    Очевидный ответ на этот вопрос — хорошо сдать экзамены и работы и сдать работу на высоком уровне. Но поскольку вы не робот, вам, вероятно, не удастся каждый раз успешно сдавать все тесты.

    Мы составили список лучших стратегий, которые ученики Crimson используют для получения хороших оценок в школе. Эти простые, но эффективные советы улучшат их оценки и помогут им поступить в такие школы, как Гарвард, Стэнфорд и Йель.

    1. Мотивируйте себя

    Вы не всегда будете получать высший балл.Но это не значит, что вы просто отказываетесь от своих мечтаний об университете. Незначительная неудача не является провалом. Оставайтесь позитивными и учитесь на своих ошибках. Вот несколько простых советов, которые помогут вам сохранять мотивацию.

    • Вместо того, чтобы корить себя за одну или две плохие оценки, определите, что пошло не так, чтобы это не повторилось.
    • Поощряйте себя продолжать, даже если вы хотите бросить.
    • Напомните себе о своей конечной цели и создайте осязаемые вехи, которые помогут вам достичь этой цели.

    2. Будьте внимательны и участвуйте в занятиях

    Даже если учеба обычно дается вам легко, внимательность и участие в занятиях показывает вашему учителю, что вы интересуетесь предметом. Большинство учителей основывают итоговые оценки на тестах, работах, проектах и ​​участии . Это означает, что даже если вы справитесь со всеми заданиями, вы можете получить более низкую оценку, если не будете участвовать в занятиях.

    Советы по участию: напр. попросить разъяснений, поднять руку вверх, даже если ответ очевиден и т. д.

    3. Оставайтесь на высоте в своей работе в классе

    Выполняйте домашнюю и классную работу, даже если это не засчитывается в вашу оценку . Хотя это может показаться скучной работой, это основа ваших знаний и помогает лучше понять конкретную тему. Выполнение домашнего задания также помогает вам полностью понять предмет и укрепляет уверенность в этом конкретном предмете.

    4. Организуйте свое рабочее пространство и свое время

    Исследование Harvard Business Review подчеркивает важность четкого рабочего пространства.

    Найдите тихое место, где вы сможете учиться и выполнять свою работу. Держите это рабочее место подальше от беспорядка и всего (включая ваш телефон), что может отвлечь вас от выполнения задачи.

    Найдите планировщик, который поможет вам следить за своим расписанием и временем. Неважно, выберете ли вы планировщик для мобильного приложения или традиционный бумажный планировщик. Выберите тот, который лучше всего подходит для вас. (Если ваш телефон отвлекает вас, вам следует подумать о бумажном планировщике.) Отслеживайте сроки выполнения, контрольные работы, проекты и все ваши внеклассные мероприятия в этом планировщике.Организованность не только поможет вам сосредоточиться на задаче, но и не позволит пропустить важные даты и дедлайны.

    5. Серьезно относитесь к своему здоровью

    Ваше здоровье и хорошее самочувствие влияют на каждый аспект вашего времени, включая школьные занятия. Если вы не едите питательную пищу и не спите по крайней мере восемь часов ночью, ваш мозг не будет получать топлива, необходимого ему для правильного функционирования и продуктивности. Здоровый образ жизни также включает в себя много свежего воздуха и физические упражнения.

    6.Обратитесь за помощью

    Многие учителя не против выделить время, чтобы помочь вам во время учебного занятия или после школы. Прилагая дополнительные усилия, вы также показываете учителю, что вам небезразличен предмет и вы хотите выкладываться на 100 % в своей работе . Некоторые школы предлагают репетиторов, которые помогут вам справиться со сложными предметами. Если возможно, спросите своих родителей, могут ли они найти вам частного репетитора (например, Crimson Education), который будет помогать вам во внеурочное время.

    7. Рассмотрите онлайн-репетиторство

    Crimson предлагает онлайн-репетиторство для наших студентов. Мы привлекаем лучших учителей и репетиторов со всего мира, чтобы помочь учащимся получить хорошие оценки и достичь целей при поступлении в университет . Мы предлагаем три программы репетиторства в удобном для заказа предложении. Они включают репетиторство по:

    • AP (Advanced Placement) и IB (International Baccalaureate)
    • SAT, ACT и SAT II
    • Индивидуальная учебная программа/Репетиторство по предмету

    Как студент маори с Crimson Tutoring 3900 160000

    8. Подумайте об онлайн-средней школе

    Crimson Global Academy (CGA) — это полностью зарегистрированная онлайн-средняя школа, которая связывает вас с учителями мирового класса и признанными университетами квалификациями.Эта программа предлагает живое обучение мирового уровня прямо у вас дома. Вы закончите годичные ускоренные курсы с квалификациями Advanced Placement (AP) и A-Level. Когда вы получите хорошие оценки по этим курсам, лучшие университеты признают вашу приверженность и усилия в вашем образовании.

    *В настоящее время CGA предлагается в следующих странах: Новая Зеландия, Австралия, Япония, Российская Федерация, Объединенные Арабские Эмираты, Южная Африка, Китай, Вьетнам, Сингапур, Великобритания, Таиланд, Тайвань, США, Бразилия. , Саудовская Аравия, Казахстан, Бразилия, Гонконг, Южная Корея, Малайзия, Катар, Индонезия, Бельгия, Украина, Коста-Рика, Филиппины, Швейцария, Кувейт, Испания, Кения, Оман, Египет, Мьянма {Бирма} и Кипр.

    CGA Classroom Adventures: Ep 1 Mathematics with Dr Andrew Daniel

    ОТКРОЙТЕ ДЛЯ СЕБЯ CGA

    Для получения дополнительной информации о среднем балле и оценках загрузите нашу БЕСПЛАТНУЮ электронную книгу Acing Your Academics for US University Applications.

    СКАЧАТЬ НАШУ БЕСПЛАТНУЮ ЭЛЕКТРОННУЮ КНИГУ

    А как насчет международных учебных программ? Нужны ли мне еще хорошие оценки?

    Средние школы по всему миру преподают разные учебные программы. A-Levels, IB и AP считаются наиболее академически строгими вариантами, доступными для старшеклассников.

    Независимо от того, сдаете ли вы A-Levels, IB или какую-либо другую уважаемую международную программу, ваша стенограмма будет отражать вашу успеваемость в средней школе. Вы можете рассчитать свой средний балл, используя конвертированные оценки из этих учебных программ.

    Заключительные мысли

    Хотя хорошие оценки — не единственное, на что обращают внимание колледжи, часто они оцениваются в первую очередь. Хорошие оценки помогут вам поступить во многие ведущие университеты. Если вы сможете пройти через эту дверь, вы уже ближе к принятию, чем многие абитуриенты с более низкими оценками.

    Вам нужна помощь, чтобы решить, какая учебная программа лучше всего подходит для вас, или понять, как международные оценки и результаты тестов учитываются при поступлении в университет США?

    Crimson помогает учащимся со всего мира поступить в ведущие мировые учебные заведения с индивидуальными рекомендациями по всем вопросам: от оценок и результатов тестов до внеклассных занятий и собеседований. Запишитесь на бесплатную консультацию к одному из наших академических консультантов, который ответит на все ваши вопросы и поможет начать путь к успеху.

    ЗАКАЗАТЬ БЕСПЛАТНУЮ КОНСУЛЬТАЦИЮ

    Как получить хорошие оценки в средней школе

    Переход в старшую школу вызывает академические затруднения у многих учеников. Трудно адаптироваться к новой среде и получать хорошие оценки, когда вам предоставляется больше самостоятельности в выполнении заданий и ожидается, что вы будете изучать более сложные материалы.

    В этом руководстве я расскажу о наиболее важных стратегиях, которые помогут вам получать хорошие оценки в старшей школе и за ее пределами.

     

    Основные стратегии академического выживания

    Давайте начнем с самых основных стратегий получения хороших оценок.Прочный фундамент – залог успеха!

     

    Стратегия № 1: Внимательно читайте указания и рубрики

    Внимательно прочитайте инструкции по каждому полученному заданию. Если вы не будете следовать указаниям, вы не получите хорошую оценку, даже если то, что вы делаете, будет считаться серьезной работой над немного другим проектом. Если учитель скажет вам написать сочинение на семь страниц, а вы напишете только пять, с вас снизят баллы, даже если вы хорошо справитесь. Не жертвуйте своей оценкой только потому, что вы были небрежны или решили проигнорировать инструкции!  

    Иногда, когда ученики неправильно понимают указания, они обвиняют учителя в том, что он поставил им плохую оценку. Даже если вы не согласны со структурой задания, упрямство в этом вопросе, вероятно, ни к чему не приведет.  Вы должны перевоспитать себя в отношении ожиданий от класса, чтобы вы не дали учителю еще один шанс вычесть баллы из ваших заданий. В этих случаях, , вы, вероятно, просто имеете дело со строгим учителем, который любит придерживаться очень конкретных указаний. Как только вы узнаете, каковы его или ее стандарты, вы сможете гарантированно получать высокие оценки.

     

    Стратегия № 2: Слушайте и участвуйте в классе

    Черта, присущая людям, получающим хорошие оценки, заключается в том, что они внимательны на уроках. Вы можете подумать, что можете просто отлучиться в классе, потом усердно заниматься и сдать тест. Если школа всегда была для вас пустяком, это может быть правдой до определенного момента, но настигнет вас, когда вы столкнетесь с чем-то, что не так просто понять.

    Если вы будете внимательны в классе, в долгосрочной перспективе вы потратите меньше времени на учебу.  Почему это? Это потому, что вы уже усвоили много информации, которую вам нужно знать, просто занимаясь, пока ваш учитель говорит.

    Вы даже можете пойти дальше и делать заметки в классе, чтобы закрепить то, что вы изучаете, другим способом. Разумно выработать эту привычку перед поступлением в колледж, чтобы не мучиться с конспектированием на лекциях. Если вы научитесь резюмировать основные моменты урока сейчас, вам будет легче делать заметки в те моменты, когда они еще более важны.

    Участие в классе — еще одна важная часть этого. Участие важно по нескольким причинам.  Во-первых, это может быть частью вашей оценки! В некоторых случаях участие в классе составляет десять или более процентов от вашей итоговой оценки. Даже если это не является частью вашего класса, участие в классе поможет вам лучше понять материал и даст понять учителю, что вам небезразличен предмет.

    Для меня участие в занятиях всегда было очень трудным, потому что я стеснялась и боялась сказать что-то не то.Если у вас есть эта проблема, , я бы порекомендовал сесть как можно ближе к передней части класса, чтобы создавалось впечатление, что вы просто разговариваете с учителем, а не обращаетесь ко всему классу. И постарайтесь не переусердствовать! Я не могу сказать вам, сколько раз у меня в голове был ответ, который я считал глупым только для того, чтобы услышать, как кто-то другой произносит его через тридцать секунд. Даже если ваш ответ неверен, вы должны рассматривать его как возможность обучения, которая может помочь вам лучше понять материал.

     

    Вот как должно выглядеть твое лицо в классе. Если вы слишком жуткий, ваш учитель будет бояться поставить вам плохие оценки.

     

    Стратегия № 3: обратиться за помощью скорее раньше, чем позже

    Часто ключом к успеху является умение вовремя обратиться за помощью, и школьные классы не являются исключением. Если вы не понимаете какой-либо концепции, не ждите, пока вы уже не пройдете тест, чтобы получить помощь. Как можно скорее подойдите к своему учителю и спросите, не хочет ли он или она встретиться с вами после уроков, чтобы обсудить материал.Делая это, вы можете избежать плохих оценок до того, как они произойдут, и построить позитивные отношения с вашим учителем.

    Конечно, все это легче сказать, чем сделать. Трудно просить о помощи, если ваш учитель менее дружелюбен или вы супернезависимый человек. Если вы беспокоитесь о подходе к учителю, придерживайтесь сценария. Вы можете просто сказать: «Имя учителя, мне трудно понять этот модуль. Мне было интересно, не могли бы вы как-нибудь обсудить со мной основные концепции после школы.Я составлю список своих вопросов».

    Если вы подготовите список вопросов для своего учителя, вам будет легче получить необходимую информацию, а вашему учителю будет легче объяснять вещи таким образом, чтобы это было полезно для вас. Вы также должны помнить, что нет ничего постыдного в том, чтобы просить о помощи. Это действительно самое умное, что вы можете сделать, если у вас проблемы, и это приведет только к более высоким оценкам в будущем.

     

    Стратегия № 4: не слишком полагайтесь на свою семью и друзей

    Другой способ сказать это — «не обманывай», но иногда определение обмана может быть расплывчатым.Если вы и ваши друзья помогаете друг другу с домашним заданием, это, вероятно, нормально в зависимости от распределения работы. Тем не менее, , если вы напрямую копируете домашнюю работу друга (даже если они говорят, что это нормально), это определенно форма мошенничества, независимо от того, засчитывается ли домашнее задание в вашу оценку.

    Избегайте этого, особенно если вы хотите получать хорошие оценки в долгосрочной перспективе. Если вы копируете домашние задания своих друзей, вы совершаете самосаботаж.  Я знаю, это клише, что обманом можно только навредить себе, но в данном случае это правда.Если вы слишком сильно полагаетесь на знания других при выполнении небольших заданий, более крупные задания, такие как тесты и письменные работы, будут еще сложнее, поскольку вы никогда не изучали материал самостоятельно.  

    Кроме того, не позволяйте родителям много редактировать ваши работы или брать на себя основную часть работы по решению домашних заданий.  Возможно, у них хорошие намерения, но если вы не будете учиться на своих условиях, это принесет вам больше вреда, чем пользы. В конце концов, вам придется написать сочинение или решить математические задачи на тесте, и вы можете не реализовать свой потенциал, если у вас нет опыта самостоятельного выполнения этих задач.

     

    Подходящие куртки? Какой-то милый и какой-то хромой. Соответствие домашнему заданию? Однозначно хромает.

     

    Стратегии экспертных исследований

    Многим учащимся трудно получать хорошие оценки в старшей школе, потому что они не знают, как эффективно учиться. Вот несколько лучших способов улучшить результаты тестов с помощью умных стратегий обучения.

     

    Стратегия № 5: Всегда выполняйте домашнее задание (даже если оно не считается!)

    Большинство учителей старших классов задают обычные домашние задания, хотя некоторые могут не проверять их или включать непосредственно в оценку.Некоторые ученики рассматривают это как возможность игнорировать домашние задания, что может быть очень плохой идеей. В частности, по таким предметам, как математика и естественные науки, домашние задания имеют решающее значение, если вы хотите получить полное понимание материала.  В математике ваше понимание одного учебного предмета часто является необходимой основой для понимания следующего. Знание строится само на себе.

    Если вы начнете пропускать домашние задания, вы можете запутаться, когда учитель перейдет к новому разделу.  В конечном итоге вы можете полностью потеряться и плохо выполнять задания, которые учитываются при оценке.

    Выполнение домашних заданий также поможет вам психологически. Если вы будете успевать в классе, вы будете более уверены в своих знаниях. Домашние задания — это способ последовательного обучения в течение долгого времени. Если вы сделаете домашнюю работу, вам, возможно, не придется так много готовиться к тестам , потому что вы уже будете иметь четкое представление о том, что вам нужно знать.

    Вот что произойдет на тестах, если у вас нет прочной основы знаний, основанной на домашнем задании.

     

    Стратегия № 6: Знайте разницу между перечитыванием и «пониманием»

    Простое прочтение материала перед тестом не поможет, если у вас нет фотографической памяти. Вам нужно активно впитывать информацию, а не просто пролистывать ее в надежде, что она закрепится в вашем мозгу. Поверхностные знания вам не помогут, особенно когда вы имеете дело с открытыми вопросами в тесте.Вы должны быть в состоянии вспомнить факты без каких-либо намеков или подсказок.  

    Если у вас есть обзорные листы для изучения перед тестом, я бы рекомендовал читать их небольшими, удобными разделами. После того, как вы внимательно прочитаете каждый раздел, отвлекитесь от него и посмотрите, сможете ли вы повторить факты про себя.  Не переходите от раздела, пока не сможете это сделать.

    Одна вещь, которую я нашел очень полезной в таких случаях, это создание какой-то странной мнемоники. Это может быть аббревиатура или просто что-то запоминающееся, имеющее случайную связь с необходимой вам информацией. Чем более причудливое запоминающее устройство вы придумаете, тем больше вероятность, что вы запомните факты.

    После того, как вы прочитаете все сами и почувствуете себя относительно уверенно, вы можете попросить кого-то еще вмешаться и проверить вашу информацию.  Чтобы быть уверенным, что у вас есть полное понимание того, что вам нужно знать, вы должны быть в состоянии ответить на вопросы о том, как разные факты связаны друг с другом, а не просто повторять сами факты.  Например, если вы готовитесь к тесту по истории, кто-то может задать вам вопрос, например «Каковы были основные факторы, которые привели к Французской революции?» заключение.

     

    Стратегия № 7: Учись между тестами, не зубри

    Некоторым ученикам поздняя ночная зубрежка перед экзаменом придаёт определенный шарм. Тем не менее, , пожертвовав своим сном и здравомыслием, не принесет вам лучшей оценки на тесте (независимо от того, насколько это круче, чем планирование заранее).

    Лучший способ убедиться, что вы не паникуете перед тестом (или на самом тесте) — это завести привычку повторять материал, который вы выучили регулярно, а не только когда дело доходит до провода . Вы лучше его запомните и хорошо выспитесь, чтобы перезарядить свой мозг.

    За неделю до большого экзамена вы можете заниматься час или около того каждый вечер, а не пять часов накануне вечером. По мере накопления знаний вы будете чувствовать себя все более и более уверенно.В ночь перед тестом вместо того, чтобы пытаться изучить каждую мелочь, которую вам нужно знать, вы можете сделать быстрый обзор основных понятий, чтобы убедиться, что вы в хорошей форме.

     

    Если ответственная учеба для вас слишком неприятна, попробуйте хорошо выспаться в темных очках, чтобы сохранить иллюзию отстраненной беззаботности.

     

    Стратегии структурирования вашей работы  

    Стратегия № 8: Составьте сроки проекта (не откладывайте на потом!)

    Если вы надеетесь получить высокие оценки, не страдая от чрезмерного стресса, вы должны преодолеть свою привычку прокрастинировать.  Особенно сложно ответственно управлять своим временем в долгосрочных проектах. Может показаться, что у вас есть целая вечность, чтобы выполнить задание, но время всегда настигнет вас.

    Если вы прокрастинатор, Я настоятельно рекомендую составлять временную шкалу всякий раз, когда вы получаете долгосрочное задание. Если у вас есть проект, который необходимо выполнить в течение месяца, выделите первую неделю для мозгового штурма, набросайте примерный план проекта на второй неделе, максимально конкретизируйте его на третьей неделе и потратьте оставшуюся часть своего времени. время, совершенствуя его.Это расплывчатый график, потому что он зависит от типа проекта, который вы делаете, и того, что он включает в себя, но вы поняли идею.

    Если вы потратите последнюю неделю на полировку своей работы и исправление ошибок, вы получите конечный продукт, который гораздо лучше отражает ваши способности. Придерживаться такого расписания может быть сложно, поэтому вы можете попросить своего учителя помочь вам следить за вашим прогрессом, периодически проверяя вас. Некоторые учителя уже установили контрольные точки для долгосрочных проектов, потому что знают, что учащимся трудно избежать прокрастинации.Если это так, придерживайтесь графика и не отставайте!

     

    Стратегия № 9: оставайтесь организованными

    Многие из этих советов будут бесполезны, если вы не будете следить за всеми материалами для ваших занятий. Развитие хороших организационных привычек не только поможет вам добиться успеха в старшей школе; это также окупится сторицей, когда вы доберетесь до колледжа.

    Всегда отмечайте начало каждого нового раздела в своей тетради и сохраняйте папку или папку для каждого занятия.  Таким образом, когда вы готовитесь к тестам, вы не будете волноваться о том, куда делся тот или иной контрольный лист или почему в вашей тетради нет ничего подходящего. Не бросайте бумаги в рюкзак. Я совершал ошибку, делая это много раз в прошлом, и вы ЗАБУДЕТЕ, куда положили их, когда они вам больше всего понадобятся.

    Также рекомендуется записывать домашние задания в тетрадку, чтобы ничего не пропустить.  Легко забыть о небольших заданиях, если ваш мозг сосредоточен на большом проекте или предстоящем тесте.Даже если у вас нет конкретного домашнего задания на каждом уроке, вам следует записать любую работу, которую вы могли бы выполнить этой ночью.  Если у вас есть легкие задания в других классах, это напомнит вам о том, что нужно наверстать упущенное в долгосрочном проекте или начать немного готовиться к тесту, который состоится через неделю.

     

    Планировщики/календари Google/все, что вы, дети, используете для управления своим временем в эти дни, ваши друзья!  

     

    Что дальше?

    Беспокоитесь о своем среднем балле? Вот четыре стратегии быстрого повышения среднего балла в старшей школе.

    Если вы не уверены, достаточно ли высок ваш средний балл для ваших целей, прочитайте эту статью о том, что означает хороший средний балл для колледжа.

    Все еще пытаетесь разобраться в своих курсах? Ознакомьтесь с нашим экспертным руководством о том, какие предметы вы должны посещать в старшей школе.

     

    Хотите улучшить свой результат SAT на 160 баллов или свой результат ACT на 4 балла? Для каждого теста мы составили руководство по 5 основным стратегиям, которые вы должны использовать, чтобы попытаться улучшить свой результат.Загрузите его бесплатно прямо сейчас:

     

    10 шагов, которые помогут вам получить отличные оценки – журнал Scout Life

    Выбор школы для «наибольшего успеха» был простым.

    Кажется, что у Гэри всегда все идет наперекосяк. Во всех своих классах Гэри первым поднимает руку, когда учитель задает вопрос, тот, кто всегда получает самые высокие оценки. Он отличник.

    Он также активно участвует в отряде скаутов и участвует в школьных мероприятиях, играет в бейсбол весной, в теннис летом, в футбол осенью и в баскетбол зимой.Как Гэри удается все это и оставаться таким расслабленным и счастливым?

    Вот секрет его успеха: Гэри верит в себя, серьезно относится к делу, усердно работает и знает, что делает.

    Мы можем многому научиться у Гэри. Вот программа из 10 шагов, чтобы узнать секрет Гэри, чтобы вы тоже могли стать отличником.

    ШАГ 1: Выбирайте правильные предметы… и в школе станет намного легче!

    Вероятно, вы не готовы решиться на карьеру. Даже если да, вы, вероятно, не уверены, куда именно приведет вас эта карьера.Так что пройдите курсы в школе, которые впоследствии предоставят вам наиболее возможный выбор. Три ключевых курса: английский язык, математика и информатика.

    Пройдите как можно больше курсов по английскому языку и математике, даже если они кажутся вам сложными. Чем больше курсов вы проходите по этим предметам, тем легче они становятся — и тем легче становятся все остальные предметы. Компьютерные курсы тоже важны. Навыки работы с компьютером необходимы только для того, чтобы их рассматривали для многих вакансий.

    ШАГ 2: Работайте со своим учителем… потому что ваш учитель — ваш тренер!

    Каждый учитель ищет учеников, которые серьезно относятся к предмету, усердно работают в классе и демонстрируют прогресс и способности.

    Считай своего учителя другом в учебе, кем-то, кто поможет тебе. Слишком многие ученики думают о своем учителе как о враге, который заставляет их сидеть и молчать, а затем дает им задания. Угадай, что? Ваш тренер по бейсболу говорит вам, что делать, и дает вам задания на поле. Он враг? Нет, он друг в победе. Ваш учитель тоже хочет вознаградить вас.

    Вот как лучше работать с учителями:

    • Проявите уважение и интерес.Участвуйте в классе.
    • Изучите их стиль в классе.
    • Познакомьтесь со своими учителями как с людьми. Знайте их симпатии и антипатии.
    • Думайте о них как о тренерах в классе.

    ШАГ 3: Никогда не пропускайте занятия… они всегда вас догонят!

    Большинство тестовых вопросов основаны на материалах, которые учитель преподносит в классе. Каждый день ваши учителя рассказывают о предметах, которые, по их мнению, важны для вас, а некоторые даже сообщают ученикам конкретные вопросы, которые будут на экзамене.Одни только задания по чтению не могут сказать вам об этом.

    ШАГ 4: Всегда садитесь впереди… потому что именно там происходит действие!

    Вы можете более эффективно использовать свой мозг, если находитесь в хорошем окружении. Лучшее место, где можно больше использовать свой мозг, — в первом ряду, потому что там вы не только узнаете больше, но и больше запомните.

    ШАГ 5: Выполните домашнюю работу перед уроком… чтобы подготовиться к уроку!

    Домашняя работа не является наказанием. Он предназначен, чтобы помочь вам узнать больше о предмете.

    Ваша первая задача — выяснить, чего учитель ожидает от вас в отношении домашних заданий. Убедитесь, что вы точно понимаете, что делать. Если нет, спросите.

    Как только вы вернетесь домой из школы, подумайте о домашних заданиях, которые вам нужно выполнить перед следующим уроком. Затем подумайте о том, в каком порядке вы будете их выполнять и сколько времени вы потратите на каждое из них. Чем раньше вы начнете, тем быстрее все будет сделано. Тогда вы получите:

    • Будьте готовы к следующему уроку.
    • Поймите больше лекции учителя.
    • Сдавайте задания вовремя.
    • Задавайте и отвечайте на хорошие вопросы в классе.

    ШАГ 6: Делайте заметки во время занятий… чтобы стать активным слушателем!

    Когда вы пытаетесь выучить что-то сложное, гораздо легче выучить и запомнить, если вы будете делать заметки. Если вы пойдете практически на любой курс в колледже, вы обнаружите, что большинство, если не все студенты, делают записи. Они знают, что хорошие конспекты — один из ключей к хорошим оценкам.

    Внимательно слушайте, записывайте все важное (не все, что говорит учитель) и ищите возможные экзаменационные вопросы.

    ШАГ 7. Просмотрите свои записи перед следующим занятием… никогда не бывает слишком рано, чтобы начать учебу!

    Если вы собираетесь понимать все, что ваш учитель говорит на уроке, вы должны не только делать хорошие заметки, но и просматривать и исправлять их перед следующим занятием. Нет другого способа учиться с той же скоростью, с которой учитель преподносит новую информацию.А вы уже начали готовиться к тесту!

    ШАГ 8: Готовьтесь к тестам заранее… изучая за неделю!

    Выполняя задания по чтению, тщательно записывая и просматривая их, вы усваиваете информацию в том виде, в каком ее преподносит вам учитель. Это, однако, не означает, что вы готовы пройти тест, не делая ничего другого.

    Вот как подготовиться к экзамену:

    • Приступайте к занятиям за неделю.
    • Просмотрите свои заметки три раза, оставляя два или три дня между просмотром.
    • Подумайте о возможных экзаменационных вопросах.
    • Организованно проводите проверку.
    • Никогда не учитесь до последней минуты. (Это создает напряжение в последние часы перед испытанием.)

    ШАГ 9: Будьте мудры и уверены в себе… потому что уверенность порождает успех!

    Не бойся испытаний. Будьте уверены. Если вы выполнили первые восемь шагов этого плана, вы должны быть уверены, что хорошо сдадите тест.

    Звучит просто, но это работает: верьте в себя, непредвзято относитесь к тестам, знайте стиль своего учителя и применяйте то, что знаете. Это уверенность. Это успех.

    ШАГ 10: Покажите, что вы знаете на выпускном экзамене… потому что это большая часть вашей итоговой оценки!

    Вы усердно готовились к тесту, и все на кону. Не беспокойтесь обо всех усилиях, которые вы приложили, или о том, как учитель оценит ваш экзамен. Ваша цель должна заключаться в том, чтобы показать учителю, как много вы узнали.

    Как? Знайте, какой материал будет рассмотрен. Начинайте учиться заблаговременно. Ищите основные темы, которые развиваются в ваших конспектах. Просмотрите предыдущие экзамены, чтобы узнать стиль своего учителя.

    Последний шаг: сдать экзамен на отлично!

    Из книги КАК ПОЛУЧИТЬ ПРЯМОЕ A’s Гордона В. Грина. Перепечатано по договоренности с Tom Doherty Associates LLC и доступно везде, где продаются книги.

    Проверьте это!

    Как оправиться от плохих оценок

    Плохие оценки? Такое случается.Но один плохой тест, месяц или квартал не должны снижать ваш средний балл. Вы все еще можете закончить семестр там, где хотите, если примете меры сейчас. Выполните эти пять шагов, чтобы улучшить свой табель успеваемости.

    1. Проверьте свои оценки онлайн.

    Вы знаете, что новостную ленту вы просматриваете пять раз в день? Сделайте то же самое для своих оценок и школьной работы. Но когда вы выходите в интернет, не смотрите только на буквенную оценку. Внимательно изучите каждое задание и оцените, можете ли вы что-то сделать, чтобы улучшить свой результат.

    Вы пропустили важное задание, которое можно было бы повторить (или, может быть, вы просто забыли его сдать?). Не могли бы вы переписать сочинение, чтобы получить больше баллов? Если вы исправите эти математические задачи, сможете ли вы получить половину балла? Каждое очко имеет значение, поэтому выясните, что вы можете сделать, чтобы максимизировать свою общую сумму. Это может быть проще, чем вы думаете.

    2. Поговорите со своим учителем о дополнительных баллах.

    Учителя любят, когда ученики проявляют инициативу. Поговорите с ними о дополнительном задании, которое поможет повысить вашу оценку.Дополнительные баллы могут включать в себя что-то вроде участия в научной ярмарке, написания дополнительного эссе или выступления перед классом. Спросить никогда не помешает!

    Не переделывать старую работу за счет новой.

    3. Что еще предстоит в этом семестре?

    Узнайте, будет ли важный отчет, проект или тест, которые повлияют на вашу оценку. Убедитесь, что вы четко понимаете, что вам нужно сделать, чтобы действительно выполнить эти заключительные задания и максимально повысить оценку.

    4. Разработайте четкий план действий.

    Вы не хотите переделывать или обновлять старую работу за счет новой работы. Создайте план, который гарантирует, что вы будете в курсе предстоящих сроков, пока будете заниматься работой, которую вы, возможно, отложили в начале семестра. Школьные каникулы и каникулы могут быть прекрасным временем, чтобы снять с себя некоторые надвигающиеся задания и снять стресс.

    5. Подумайте о том, чтобы нанять репетитора для завершения семестра.

    Если вы перегружены домашними заданиями, это может быть идеальное время, чтобы получить дополнительную помощь. Репетитор может помочь вам сохранить оценку и составить план на оставшуюся часть семестра.


    Застряли на домашнем задании?

    Попробуйте онлайн-репетиторство с одним из наших экспертов и получите помощь в выполнении домашних заданий по более чем 40 предметам.

    Попробуйте бесплатный сеанс


    Персонал Принстонского обозрения
    Вот уже более 35 лет учащиеся и их семьи доверяют The Princeton Review помощь им в поступлении в учебные заведения их мечты.Мы помогаем учащимся преуспеть в средней школе и за ее пределами, предоставляя им ресурсы для получения более высоких оценок, лучших результатов тестов и более удачных заявлений в колледж. Подпишитесь на нас в Твиттере: @ThePrincetonRev.

    9 самых простых способов улучшить оценки

    Какие самые простые способы для учащихся улучшить оценки? Не тратим ли мы слишком много времени, пытаясь найти последнюю серебряную пулю, которая волшебным образом поможет студентам начать учебу и реализовать свой потенциал, когда на самом деле уже существуют гораздо более простые и понятные концепции?

    Вот девять простых способов для учеников улучшить свои оценки (и что удобно, так это то, что они также подкреплены некоторыми довольно хорошими исследованиями):

     

    Ешьте завтрак . Часто описываемый как самый важный прием пищи в день, завтрак улучшает внимание и память (оба являются ключевыми навыками, необходимыми для обучения).Было обнаружено, что для учащихся из малообеспеченных семей завтрак в школе улучшает как посещаемость школы, так и оценки по математике.

     

    Верьте, что вы можете выучить материал . Много было написано о преимуществах мышления роста и о том, как применять его в классе (многое нами). Но приводит ли вера в то, что вы можете улучшить свои способности с помощью обучения и усилий, ученики получают более высокие оценки?
    Кэрол Двек и ее коллеги изучили этот вопрос и обнаружили, что те, у кого была интервенция с установкой на рост, получили значительно более высокие оценки, чем те учащиеся, которые только что прошли урок о том, как улучшить свою память.
    Мышление роста, возможно, не является универсальным решением, но исследования показывают, что оно, безусловно, может быть частью пирога. Чтобы получить дополнительную информацию о мышлении роста, ознакомьтесь с нашей страницей руководства.

     

    Имейте целеустремленность . Учащиеся, которые напоминают себе о том, что успехи в учебе могут помочь им в достижении будущих целей, а также имеют установку на рост, получают более высокие оценки. Таковы результаты этого исследования. Что делает это исследование особенно интересным, так это то, что авторы предполагают, что (а) это наиболее полезно для учащихся, которые рискуют бросить школу, и (б) такого рода программу можно распространить на всю школу.

     

    Уберите свой телефон в класс . Когда вы разговариваете по телефону, ваше внимание рассеивается, что затрудняет концентрацию и обучение. Слишком много времени на телефоне может привести к ряду других не очень приятных психологических последствий. В исследовании, которое получило награду за «изложение очевидного», исследователи обнаружили, что учащиеся, которые проводят больше времени в своих телефонах, проверяя электронную почту, Facebook и текстовые сообщения, получают более низкие оценки, независимо от пола или предыдущих академических успехов.

     

    Напишите о своих нервах . В процессе подготовки к экзамену попросите студентов потратить несколько минут на запись того, что заставляет их нервничать по поводу предстоящего экзамена. Было обнаружено, что этот метод помогает тревожным учащимся улучшить свои результаты и оценки на тесте. Почему? Существует несколько возможных объяснений. Этот поступок можно рассматривать как катарсис, он может помочь учащимся осознать, что их опасения нелогичны, это может привести к тому, что они обратятся к своим страхам, ищут поддержки или усерднее работают, чтобы избежать негативных последствий не достижения своих лучших результатов.
    Небольшое предостережение. Такого рода вмешательство, вероятно, лучше всего проводить под наблюдением взрослого. Выполненное изолированно, это может привести к тому, что учащиеся сосредоточатся на своих заботах, а не на позитивном поведении.

     

    Продуктивно используйте внешкольное время . Недавнее исследование, проведенное исследователями из Кембриджского университета, показало то, о чем многие учителя и родители говорят уже много лет. Студенты, которые тратят больше времени на видеоигры и меньше времени на домашнее задание/чтение, хуже сдают экзамены.В отчете говорится, что те, кто провел дополнительные два часа перед экраном, набрали на 18 баллов меньше в своих GCSE, тогда как ученики, которые потратили дополнительный час на выполнение домашних заданий или чтение каждый день, получили в среднем на 23,1 балла больше GCSE.
    Отдельные исследования подтверждают это, и авторы этого исследования отмечают, что учащиеся, которые играют два раза в день, также с меньшей вероятностью справятся со своими GCSE.

     

    Хорошо выспитесь . Сонные учащиеся, как правило, хуже учатся в школе, потому что недосыпание может повлиять на вашу память, концентрацию, настроение, творческие способности, здоровье и концентрацию.Было обнаружено, что это отрицательно влияет на оценки как по математике, так и по языкам.
    Стоит отметить, что исследование не предполагает, что больше сна всегда лучше; однако, если бы вы спросили свой класс, считают ли они, что выспались прошлой ночью, мы бы предположили, что большинство ответило бы «нет». Хороший способ помочь им начать думать о своих привычках сна — спросить, сколько из 9 распространенных ошибок во сне они совершают? Даже просто немного больше сна может оказать большое влияние на то, как люди себя чувствуют и работают.

     

    Чтобы узнать, как получить более высокие оценки на экзаменах, ознакомьтесь с нашими советами в разделе «Лучшие способы повторения», где также есть отличные ссылки на блоги, которые помогут вам подготовиться к экзамену.

     

    Как получить хорошие оценки в колледже | Лучшие колледжи

    Хорошие оценки могут открыть многие двери в колледже: стипендии, прием на определенные специальности и лучшие шансы поступить в аспирантуру.

    Точно так же плохие оценки могут закрыть те же самые двери, возможно, учащимся придется повторять занятия, чтобы снова открыть их.Но то, что определяет хорошую или плохую оценку, во многом зависит от целей, которые студенты ставят перед своей университетской карьерой, говорят академические эксперты.

    «Мы действительно хотим, чтобы наши ученики работали с нами, чтобы определить, что, по их мнению, хорошие оценки означают для них успех. Как минимум, это будет 2,0 (средний балл)», — говорит Крис Дженсен, помощник вице-президента. президент по успеху студентов в Университете Западного Кентукки. «Это то, что им нужно, чтобы получить высшее образование, но мы хотим, чтобы наши студенты стремились к большему.»

    При разбивке по буквенным оценкам учащийся со всеми оценками A может рассчитывать на получение 4,0, все B равны 3,0, а все C — 2,0 балла.

    В то время как 2.0 может быть достаточно, чтобы закончить многие программы колледжа, он может быть недостаточным в зависимости от основных требований Некоторые программы, особенно с упором на науку, технологии, математику и инженерию, могут потребовать 3.0 или лучше. Точно так же для поступления в аспирантуру обычно требуется средний балл выше 2,0, особенно для конкурсных программ.

    Падение ниже 2.0 может привести к таким ужасным последствиям, как академический испытательный срок, отстранение от занятий или даже отчисление. Плохие оценки также могут лишать студентов права на получение стипендий или финансовой помощи и отнимать у студентов больше времени и денег при получении степени.

    Средний балл также имеет значение для потенциальных переводных студентов. Учащиеся муниципальных колледжей, желающие перевестись в четырехлетние учебные заведения, лучше всего получат хорошие оценки в первую очередь.

    «Студенты должны стремиться к большему, потому что (прием) является конкурентоспособным», — говорит Триша Ризза, доцент английского языка в муниципальном колледже Таллахасси во Флориде, которая помогает разрабатывать академические программы для первокурсников школы.

    Хотя хорошие оценки могут быть связаны с представлением учащегося об успехе, вот что говорят эксперты о получении высоких оценок.

    Перейти к классу

    Рицца говорит своим ученикам «быть целеустремленными, ответственными и целенаправленными» в своем образовании.Большая часть этого идет классу, даже когда есть другие конкурирующие интересы. И если студент должен пропустить занятие, он или она должны уведомить профессора.

    В колледже у студентов больше возможностей пропускать занятия, поскольку политика посещаемости зависит от преподавателя, но это не является оправданием для пропуска занятия. Эксперты говорят, что студенты должны посещать занятия, делать заметки и взаимодействовать с материалом, преподавателями и одноклассниками.

    «Начав занятия в классе, ученики должны играть в нем активную роль, — говорит Дженсен.

    Это означает встречаться с одноклассниками, быть занятым и оставаться рядом со всем классом, а не только с его частью.

    Прочтите учебный план

    Студенты должны «прочитать весь учебный план», подчеркивает Хизер Пейдж, исполнительный директор отдела академического консультирования Университета Восточного Вашингтона. Именно там студенты найдут подробную информацию о сроках, назначенных чтениях, дополнительных кредитах и ​​многом другом. Знание того, что входит в учебную программу, может дать студентам представление о том, чего ожидать в течение семестра.Типичная учебная программа часто включает описание класса, календарь, рубрику оценивания, правила посещаемости и необходимые материалы.

    Предстоящая работа

    Учебный план служит дорожной картой класса, поэтому внимательные учащиеся знают, какое задание им предстоит выполнить.

    «Сегодня контент предлагается в этих гибридных моделях, где ваша информация находится в сети заранее. И она также доставляется в классе. Итак, что вы можете сделать, чтобы работать вперед?» — говорит Стефани Баннистер, помощник проректора по успеваемости студентов Канзасского государственного университета.По ее словам, учащиеся должны использовать эту информацию, чтобы быстро приступить к выполнению заданий по чтению в классе.

    Выполнение домашнего задания

    «Даже если вы не получите за него оценку, то, что преподаватели определили как важное для достижения успеха в классе, встроено в домашнее задание», — говорит Пейдж, добавляя, что именно поэтому это важно для студентов, чтобы выполнить каждое задание, независимо от кредита.

    А если учащиеся застряли с домашним заданием, как и с любым другим заданием, им следует обратиться за помощью.

    «Есть люди, которые помогают им успешно выполнять домашние задания и экзамены, а также на протяжении всей их университетской жизни, — говорит Дженсен.

    Перейти к репетиторству

    «Я бы сказал, что все университеты и колледжи предлагают репетиторство, — говорит Пейдж. Некоторые колледжи могут предлагать групповые занятия, в то время как другие выбирают занятия один на один. Точно так же некоторые академические отделы могут предлагать репетиторство в одних колледжах, в то время как в других оно может быть сгруппировано в рамках определенного учебного центра.

    «Хорошие ученики — это хорошие ученики, потому что они с самого начала ходят на репетиторство или с самого начала ходят в учебные группы», — говорит Пейдж.

    Эксперты подчеркивают необходимость обращаться за помощью, прежде чем отстать. «Студент должен обратиться за помощью, как только у него возникнет какая-либо проблема, не позволяйте ей расти», — говорит Дженсен. В дополнение к поиску репетитора учащиеся должны, если это необходимо, обратиться к инструкторам за разъяснениями по материалам занятий.

    Встреча с преподавателями и консультантами

    Часы работы факультетов существуют не просто так, и эксперты поощряют студентов использовать это время в своих интересах.

    «Одним из наиболее недоиспользуемых (ресурсов), я думаю, являются наши преподаватели и их рабочие часы. У них есть это по причине: помочь нашим студентам добиться успеха, помочь им с материалом и подготовиться к экзаменам и другим вещи, — говорит Дженсен.

    Точно так же студенты должны искать академических консультантов, чтобы связаться с ресурсами кампуса и установить расписание занятий. Консультанты, по словам Дженсена, могут помочь учащимся не сбиться с пути к окончанию школы, помогая им установить разумную нагрузку на курс и ожидания.

    Пейдж рекомендует студентам набирать 15 кредитов за семестр, чтобы получить степень в течение четырех лет. Она призывает студентов задавать вопросы о требованиях к получению степени, разбираться в курсах и необходимых кредитных часах и ежегодно проверять прогресс.

    Find a Balance

    Реальность для многих студентов такова, что работа необходима для оплаты обучения в колледже. Согласно отчету Центра образования и рабочей силы Джорджтаунского университета за 2015 год, «более 70% студентов колледжей работали во время учебы» за последние 25 лет.Исследование «Обучение во время заработка» показало, что почти 40% студентов бакалавриата работали до 30 часов в неделю.

    Хотя это может быть необходимо для некоторых учащихся, особенно для взрослых, эксперты предостерегают от чрезмерной работы.

    «Мы советуем нашим студентам работать не более 20 часов в неделю в течение первого семестра», — говорит Дженсен. и добавить больше часов, если они чувствуют себя способными.

    Бросьте себе вызов

    Рицца предлагает учащимся задуматься о том, как они учатся, независимо от того, в какое время или в каком месте они предпочитают выполнять домашнее задание, и о своем собственном стиле обучения. И как только они осознают, как они предпочитают учиться, она побуждает их увидеть, на что они способны.

    «Учеба в колледже, как и любое стремление к обучению, не всегда дается легко. И я бы сказал, что это не должно быть так, потому что если это (легко), то вы слишком далеко в своей зоне комфорта, вы на самом деле не , выходя за пределы этого или развиваясь», — говорит Ризза.

    Несмотря на то, что ученику может быть заманчиво уйти в первый год после окончания средней школы, академические эксперты предостерегают от этого. «Если вы поступаете в колледж, желая взять легкий семестр или легкую четверть и с легкостью пройти его, вы, вероятно, уже отстали», — говорит Пейдж. путешествие выглядит по-другому, и оно сопряжено с трудностями и возможностями», — говорит Баннистер.

    Добавить комментарий

    Ваш адрес email не будет опубликован.

    *