Во сколько месяцев дети начинают улыбаться: Когда дети начинают улыбаться? Первая улыбка

Содержание

Когда ребенок начинает улыбаться, во сколько ребенок начинает улыбаться маме в ответ осознанно

В каком возрасте ребенок начинает улыбаться

Когда ребенок начинает улыбаться — родители и близкие люди радуются. Еще бы, наконец-то этот маленький человечек не только плачет, но и смеется. Но важен этот элемент развития не только с эмоциональной стороны, но и с физиологической. Вовремя появившаяся первая улыбка — признак нормального умственного развития ребенка.

Во сколько ребенок начинает улыбаться маме в ответ — скажет любой педиатр. В среднем, это возраст 6-8 недель. Иногда чуть раньше или чуть позже. Многое зависит от окружающих ребенка людей. Если его часто носят на руках, поют ему, с ним разговаривают, ласкают — ребенок начинает улыбаться осознанно уже в 1 месяц, если же эмоциональной сфере уделяется меньше внимания, то в 2 месяца. Но не стоит верить мамочкам, которые рассказывают о том, что их дети начали улыбаться еще в роддоме, то есть сразу после рождения. В таком раннем возрасте возможны только гримасы, но не осознанные улыбки. А в ответ улыбнуться ребенок уж точно не сможет, поскольку еще довольно плохо видит.

Улыбка — одна из составляющих так называемого комплекса оживления — эмоционально-двигательной реакции малыша на взрослого человека. Эта реакция начинает проявляться примерно в 3 недели жизни ребенка. В таком раннем возрасте он только замирает и сосредотачивается, когда к нему обращаются. Немного позднее появляется улыбка, гуление и двигательное оживление, как реакция на общение со взрослым человеком. Своего апогея комплекс оживления достигает к 4 месяцам. Позднее поведение ребенка становится более сложным и разнообразным. На незнакомых взрослых людей, даже если те с ним ласково разговаривают, он может реагировать наоборот плачем. Зато в таком возрасте он уже не просто улыбается, а заливисто хохочет.

Как сделать так, чтобы ребенок побыстрее начал улыбаться? Просто любите своего малыша и все обязательно получится. Обязательно с ним разговаривайте, даже если вы считаете, что он еще ничего не понимает. Дети, с которыми не разговаривали родители, медленнее развиваются. Они позднее начинают не только улыбаться, но и гулить, издавать звуки и говорить.

Самый удачный, подходящий момент вызвать у ребенка осознанную улыбку — это ласково его потрогать или просто улыбнуться, когда тот занимается познанием мира — крутит головкой, пробует ухватить пальчиками игрушки, внимательно рассматривает какие-либо предметы, пытается гулить и двигаться.

Когда дети начинают улыбаться — они становятся личностью||year|IMAGESNAMESkogda-deti-nachinayut-ulibatsya—oni-stanovyatsya-lichnostyu/IMAGESNAMES

Все родители, решив завести маленькое чадо, стараются узнать о многих вещах, а также о том, когда дети начинают улыбаться. Ведь для любящих мам и пап крайне важны такие моменты, как первое слово, первая улыбка, первые шажки и первые знания в жизни малыша. Но это наступает в свое время. Поэтому попробуем разобраться в общепринятых педиатрических нормах и сопоставить их с некоторыми особенностями, которые свойственны тем или иным деткам.

Так уж сложилось, что первые эмоциональные «действия», которые свойственны всем детям – это плач и недовольство. Поэтому все прекрасно знают, что рождаются именно такие крикуны, а вот во сколько ребенок начинает улыбаться – загадка, но только на первых этапах. Некоторых крох родители забирают из роддома уже с улыбкой на личике, а другие супятся и кривятся до месячного возраста. Исходя из этого, можно сделать вывод, что все зависит от индивидуальных особенностей ребенка, его генетических данных, характера и условий для жизни.


Как известно, даже на лице взрослого человека улыбку нужно вызвать каким-либо внешним фактором. Это напрямую связано с работой нашей нервной системы и с темпераментом, поэтому, когда дети начинают улыбаться – они начинают развиваться, понимать этот мир, его радости и краски. Некоторые вещи, вызывающие восторг, могли быть заложены на генетическом уровне, другие – получены в ходе беременности, третьи – приобретены за те считанные дни, которые он прожил.

Важным моментом также стоит считать и тот, что различное проявление эмоций ребенок «копирует» у своих родителей. Это значит, что когда дети начинают улыбаться – они научились уже наблюдать и анализировать действия и реакцию старших на те или иные явление. Именно поэтому радость (как и грусть), которую проявляет кроха, является признаком нормального развития и психического равновесия.

Стандартный срок проявления такой эмоции, как улыбка – один месяц. Исходя из того, что некоторые дети улыбчивы от рождения, а другие серьезны в течение 6 недель, врачи и сделали такое заключение. Однако стоит отметить, что в возрасте нескольких дней и даже недель подобная эмоция является, скорее всего, неосознанной. Таким образом дети реагируют лишь на то, что им хорошо, тепло и уютно, они не голодны и не хотят спать. Чаще всего такие улыбки весьма рассеяны и могут легко смениться слезами, если на то есть ощутимые причины.

Когда ребенок начинает осознанно улыбаться, он становится личностью. Он начинает оценивать ситуацию, сравнивать действия и события, происходящие вокруг него. В возрасте уже двух месяцев малыша можно намеренно рассмешить, таким образом уняв плач. Однако задержать эту радость на личике своего чада в это время еще не получится.

Во всех случаях, когда дети начинают улыбаться – это счастье в семье. Сей момент пытаются запечатлеть на фото, дату записывают в блокнот. Внимательно изучайте характер своего маленького наследника, следите за его повадками и вкусами, и рассмешить такое чудо вам станет проще.

Dijelite na društvenim mrežama:

Povezan

Когда малыш начинает улыбаться? — Новорожденный

Со дня рождения малыш общается с миром через плач, тональности которого родители могут отличать. Так ребёнок сообщает обо всём — и о мокрых подгузниках, и о голоде, и о скуке. Но не впадайте в отчаяние, со временем всё образуется, и ребёнок с каждым днём будет приносить всё больше радости!

Когда малыш начнёт улыбаться?

Навыки выказывать позитивные эмоции — нормальный психический и эмоциональный признак развития малыша. Часто, когда детки, в первые дни, начинают улыбаться — во сне или кроватке, родители путают с осознанной улыбкой, но это не осознанная, физиологическая мимическая реакция и она ни как не связана с позитивными эмоциями. Её может вызвать что угодно, когда у малыша полный животик или в животике идут какие-то процессы. Только тогда, когда малыш научится фокусировать взгляд и узнавать всё, что ему дорого — мамочку, то эта улыбка будет означать радость.

То, когда и в каком возрасте ребёнок начнёт улыбаться и показывать радость зависит от индивидуального развития каждого малыша. Каждый малыш — это личность, у кого-то осознанная улыбка может появиться в 6 недель, у кого-то в 8. Первая улыбка приходит с другими рефлекторными движениями, например, рук и ног, или тогда, когда малыш с интересом смотрит тебе в глаза. Это означает, что с развитием у малыша всё в порядке и он научился отличать людей и предметы вокруг себя. Чем больше времени родители проводят с малышом, чем больше тепла и любви она дают маленькому существу, тем лучше и гармоничнее он развивается.

Как научить ребёнка улыбаться?

Даже самые нежные и заботливые родители могут столкнуться с ситуацией, когда малыш улыбается редко, пару раз за месяц. Не стоит паниковать, все малыши отличаются, у каждого своё время для улыбок, а также нужно учитывать темперамент каждого ребёнка. Один активный, другой тихий, кто-то больше улыбается и смеётся, кто-то плачет. Если твой малыш в 1,5 месяца ещё не одарил тебя осознанной улыбкой, ничего не остаётся, как улыбаться ему самим. Берите кроху на руки, гладьте, разговаривайте. Малышу определённо скоро захочется вам подражать и скоро вам покажет, как умеет улыбаться. Психологи говорят, что обмен улыбками — это основа всех взаимоотношений. Мамина улыбка вселяет в ребёнка ощущение уверенности и то, что мир к нему дружелюбен и безопасен. Улыбка малыша в организме мамы способствует выделению гормона счастья, который даёт ей силу и уверенность в своих силах. А также — улыбки заставляют забыть о физической усталости и бессонных ночах.

С момента, когда малыш начнёт улыбаться, он начнёт показывать симпатию и радость при появлении близких в его поле зрения, особенно, если это папа или мама — его маленькое тельце от радости будет двигаться и улыбку дарить каждому. Более разборчивым в выборе симпатий ребёнок станет, примерно, в возрасте 7 месяцев, когда к чужим он будет очень внимательным. И это будет свидетельствовать о том, что у него всё в порядке в развитии.

Малышу больше всего захочется улыбаться, когда он будет расслаблен, покормлен и хорошо поспит.

Улыбнись!

Мамин Клуб

Когда дети начинают улыбаться? Признаки нормального развития ребенка :: SYL.ru

Молодые мамы и папы часто удивляются тому, что их кроху «приглашают» на прием к неврологу. Мол, ребенок здоров. Однако визит этот важен. Только врач может оценить состояние нервной системы новорожденного, специфику его реакций на окружающий мир и увидит, есть ли отклонения в развитии.

Уже улыбка?

Ну вот, первое государственное учреждение для нового человека – роддом – позади. Дитя привезли домой и склоняются над ним в ожидании улыбки. И в самом деле, через несколько дней после рождения малыш может немного подвигать губками. Но грудной ребенок улыбается не от того, что увидел или услышал что-то забавное. Просто ему тепло, спокойно, комфортно. Такую же мимику можно заметить во время сна младенца, сразу после еды или при купании.

А вот если ему плохо (мокрый, голодный), то сразу раздается плач. Устранила мама дискомфорт – и уголки рта растягиваются сами собой. Такая реакция — чисто физиологическая: нормальные условия вызывают эту мимику. Своим довольным видом младенец «сообщает», что ему хорошо. Это первый шаг превращения грудничка в разумного человека.

Вы спросите: «Когда ребенок начинает улыбаться осознанно?» Чтобы это произошло, должно миновать какое-то время. Ибо любой реакции предшествует непростая работа мозга. Малыш должен научиться распознавать эмоции мамы или папы. Затем идет передача импульсов нервных в конкретный участочек мозга. И только потом появляется улыбка. Это чудо происходит обычно в промежутке от четырех до восьми недель со дня появления крохи на свет.

Каждый растет по-своему

Мамы не должны паниковать, если их малыш «еще ни разу не улыбнулся». Все дети разные. И развитие ребенка строго индивидуально. Каждый имеет данный ему свыше «план» физического роста и формирования умственных способностей.

Как правило, к середине первого месяца жизни ребятишки начинают, так сказать, вполне «разумно» смотреть по сторонам, крутят головкой. Все дольше останавливают глаза на тех предметах, которые их заинтересовали. Первые в этом списке, конечно, лица мамы и папы, бабушки или няньки, которая ухаживает за новорожденным. А уже через 30-45 дней со дня появления нового жильца в вашей квартире вы ловите признаки радости на его лице. Это и будет ответом на вопрос: «Во сколько месяцев ребенок улыбается?»

Правда, не во всех случаях, а только когда мама поет ему, хлопает в ладоши, ласково с ним говорит. Именно в это время малыш растягивает ротик вполне оправданно. Также он поворачивает голову к какому-то источнику звука, и если он приятный — улыбается.

Сидеть на руках хорошо

Но вот и второй месяц жизни подходит к концу. Движения малыша все более разнообразные. Он поднимает вверх ручки, размахивает ими, потягивается. Проявляет интерес к ярким игрушкам, долго на них смотрит, трогает.

Еще немного — и сидящий на руках у мамы мальчик или девочка начнет постоянно смотреть вокруг. Куда именно? На те неподвижные предметы, которые находятся от них далеко. Это связано с особенностями строения аппарата зрения. Затем будут вглядываться в близкие предметы. А наблюдая за бегающей игрушкой, выражают явно положительные эмоции. Таковы обстоятельства, когда ребенок начинает улыбаться осознанно. При этом он пытается подвигаться, что-то пролепетать.

После каких стадий в развитии наступает момент, когда дети начинают улыбаться? Малыш недолго поддерживает со взрослыми зрительный контакт. Стал неравнодушен к ярким погремушкам, реагирует на разные звуки и поглаживания взрослых. Все это вызывает у него улыбку – как признак удовольствия. И хотя младенец еще, конечно, не в состоянии слушать что-либо внимательно, но все равно в это время полезно с ним не только разговаривать, но и включать музыку (ту же спокойную классику). Поэтому родители должны повесить над коляской или кроваткой мобиль с разноцветными перевертышами и приятной, тихой мелодией. Это не дань моде. Такие вещи способствуют тому, что развитие ребенка пойдет правильно.

Через улыбку развиваемся

Ребенку в возрасте до года невозможно объяснить взрослым, что ему нужно. Это мы говорим без умолку, доводя до сведения собеседника свои неудовольствия или радость. А у грудничков один способ связи — плач. Как сигнал о помощи. Причины: что-то болит, холодно, хочет есть или спать, лежит мокрый, не желает оставаться один в комнате. Но и в случаях, когда дети начинают улыбаться, это тоже их «беседа» с нами. Все составные «комплекса оживления» (размахивание руками и ногами, улыбки, лепет) – тоже формы их общения, коммуникации.

Если до конца 1-го месяца улыбка лишь рефлекторна, то общая проявится после четвертой недели его жизни. Ее сопровождает блеск детских глаз. Так малыш реагирует на появление рядом с ним взрослых. И, наконец, на 2-м месяце видна улыбка специфическая. Ребенок вполне отличает лица мамы и папы и моментально «отвечает» на них соответственно.

Подойдите ко мне!

Карапуз лежит спокойно в своей колясочке или кроватке. А потом вдруг начинает улыбаться вроде бы без видимых причин. Мамы, как правило, на это не обращают внимания. Ну не плачет же! Чего спешить к нему? Между тем момент, когда дети начинают улыбаться, очень важен. Он означает одно: сын или дочка хочет привлечь к себе позитивное внимание взрослых, их любовь и заботу. А получив «обратную связь», добившись желаемого, малыш начинает улыбаться — чаще и продолжительнее.

Вот такое мимическое движение – главный признак того, что подходит конец этапу «новорожденность», и начинается переход к следующему отрезку — младенчество. Так что для грудных ребятишек улыбка – чуть ли не единственное средство социального общения до того момента, когда они начнут понемногу разговаривать.

Принято считать, что комплекс необходимых составляющих, когда дети начинают улыбаться, формируется с 3-й недели жизни крохи. А самое большое развитие отмечается в 3-4 месяца. После этого поведение новорожденного (вы и сами заметите) изменяется на более сложное. Но если к 30-32 дням жизни младенец не начал расплываться в улыбке, паниковать не стоит. Это не означает, что взросление его идет вкривь и вкось. Все малыши — абсолютно разные. Редко кто растет по «официальному» графику. А у грудничков любое проявление положительных эмоций свидетельствует о нормально прогрессирующем умственном развитии.

Будьте ласковее

Правда, есть одно обстоятельство. Ученые заметили, что недостаток как эмоционального, так и телесного контакта матери с ребенком плохо сказывается на нем. Тогда составляющие «комплекса оживления» у младенца выражены слабее, а некоторых, к примеру, радостного гуления, вообще нет. Надо сыну или дочке помочь. Как? Очень просто.

Берите своего кроху почаще на руки, гладьте, целуйте, нежно говорите, пойте песенки. И главное – сами улыбайтесь. Ведь это в самом деле счастье – иметь такого замечательного малыша!

Первая улыбка малыша. Когда её ждать? | Ладно

Первый месяц жизни ребёнок считается новорождённым. Это очень опасное время — время адаптации к нашему миру. Сложно всем — и родителям, и крохе.

Мама по сто раз в час проверяет: дышит ли её чадо. Папа предлагает купить весы, чтобы точно знать, что отпрыск сыт.

А сам младенец активно развивает нейронную сеть головного мозга.

Вес головного мозга новорождённого всего 350 граммов. За первый месяц жизни он увеличится на 20%. И хотя в нём уже заложены 200 триллионов нейронов (ровно столько, сколько и у взрослого человека), активно развиваются отростки нервных клеток, формируются межнейронные связи. Всё это необходимо для правильного нервно-психического развития.

Предулыбка. Фото (здесь и далее) с сайта Pixabay.com, коллаж автора канала «От 0 до 6»

Предулыбка. Фото (здесь и далее) с сайта Pixabay.com, коллаж автора канала «От 0 до 6»

Первая эмоция ребёнка

Первыми эмоциями крохи учёные считают недовольство, страх и гнев. Именно они запускают вторую сигнальную систему, проявлением которой является крик.

Крик — как просьба о помощи. Ребёнок сигнализирует: «Мне плохо! Помогите! Быстрее!»

Без этого он просто не выживет. Это первый контакт со взрослым. Ребёнок кричит — получает помощь. Вот и начинают нервные связи образовываться…

Постепенно мама начинает различать интонации крика и совершенно точно знает, что вот это попискивание предупреждает о том, что сейчас памперс наполнится. А вот этот крик означает, что деть проголодался.

А ребёнок постепенно успокаивается. Он кричит и точно знает, что помощь сейчас будет.

И вот — мимолётная улыбка…

И вдруг мама замечает, что кроха приподнимает уголки губ, будто тренируется улыбаться. Нет, это ещё не улыбка, это пока тренировка. Малыш будто кривляется, пытаясь задействовать одновременно 28 лицевых мышц — именно столько участвует в простой улыбке.

Как вы думаете: это просто?

Попробуйте одной рукой чертить квадрат на листе, а второй — рисовать круг. Получилось?

Вы пытались командовать примерно тридцатью мышцами рук, при этом уже хорошо подчиняющимся вашим командам.

А ребёнок пока только знакомится с этими возможностями.

Когда появляется улыбка?

Такую полуулыбку мы замечали у своих детей примерно в 3 недели. И как только появлялась полуулыбка, она уже никуда не исчезала, с каждым днём становилась всё заметнее и ярче. В возрасте около месяца улыбка появлялась всегда, когда малыш хорошо себя чувствовал, не испытывал дискомфорта.

С одного-полутора месяцев улыбка становилась привычной. У ребёнка появлялась новая эмоция: радость. Улыбкой он сигнализировал: «Мне хорошо и приятно!»

А в 2-2,5 месяца можно было наблюдать целый «комплекс оживления»: улыбку, радостное взмахивание ручками и ножками, когда мама приближалась к малышу.

Некоторые считают улыбку ребёнка первой манипуляцией

Мол, дети улыбаются, чтобы родители думали, что они такие хорошие и чаще брали их на руки. Ведь такого милого ребёнка действительно хочется взять на ручки. И, мол, нельзя на эту манипуляцию поддаваться.

Но учёные считают появление улыбки важным признаком правильного развития головного мозга и рекомендуют поощрять её.

А если думать о манипулировании родителями, то уж скорее манипуляцией будет крик.

А если ребёнок не улыбается?

В первые дни и недели жизни время для родителей замедляется. Они всё ждут. Вот сейчас появится улыбка, вот сейчас должен голову уже держать, вот — уже должен сидеть, ползать, стоять, первый зуб, высаживание на горшок…

И самое интересное, что есть даже сроки, которые знают все мамы. И если ребёнок запаздывает в чём-то, сразу начинают паниковать.

Не стоит этого делать. Все дети разные. И если улыбка не появилась в 3 недели — не страшно. Главное, чтобы она появилась в возрасте до 3 месяцев.

А ваши дети когда начинали улыбаться?

Когда ребенок начинает улыбаться

Сегодня у нас с вами очередная статья из разряда «Что и когда должен уметь мой ребенок?». Речь сегодня пойдет о развитии мимики лица, а именно об улыбках. На большинстве сайтах, детских книжках и журналах, в рекламе по телевизору мы видим детей, которые улыбаются своим еще беззубым ротиком. Хотя особенно забавно эта улыбка смотрится, когда у малыша уже вылезли первые два зуба. «Когда же и мой будет так потешно улыбаться» — задает себе этот вопрос любая мама, которая только недавно родила своего первенца.

Я уже неоднократно повторял в других статьях, что конкретных сроков не существует, и никто не сможет вам их назвать, а если и назовет, то обманет. Любой ребенок развивается индивидуально, этапы его развития зависят от многих факторов, в том числе и от наследственности, поэтому если один малыш засмеялся в 20 недель, то другой может это сделать в 25 или 30 и ничего страшного в этом нет.

Неосознанная улыбка малыша

Самую первую улыбку вашего наследника вы сможете заметить уже чрез несколько дней после его рождения. Однако не нужно думать, что он улыбается, потому что очень рад вас видеть, новорожденный вообще еще пока ничего не видит особо, у него все, как в тумане. «Когда груднички начинают видеть».

Улыбки в первый месяц жизни ребенка являются неосознанными и могут свидетельствовать лишь о том, что на данный момент у ребенка все идеально, ему хорошо: он находится рядом с мамой, он сыт и его ничего не беспокоит. Довольно часто можно заметить такую улыбку, когда новорожденный спит.

Да, в первый месяц вы дождетесь от своего малыша не сильно много эмоций. Если то-то болит или голоден – плач, а если все вообще идеально, то едва заметная, нежная улыбка.

Когда ребенок начнет улыбаться осознанно

Начиная со второго месяца, когда ребенок начнет чуть меньше спать и туман перед его глазами начнет рассеиваться, то можно ожидать от него осознанной улыбки, как реакцию на что-либо происходящее вокруг него. Он стал видеть лучше, он уже может присмотреться к вашей мимике и попробовать улыбнуться вам в ответ. Обычно это начинает происходить где-то между первым и вторым месяцем жизни ребенка.

Осознанную улыбку не трудно отличить от неосознанной. Она произойдет в тот момент, когда вы будете что-то показывать малышу, разговаривать с ним ласково и улыбаться, когда вы начете агукать или гулить ему в ответ «Когда ребенок начинает агукать». Малышу все это понравиться и он улыбнется вам в ответ.

Далее последует «социальная улыбка», малыш начнет улыбаться тем, кого он узнал.

Не нужно относиться к улыбке, как к чему-то несерьезному. Это для взрослого человека все просто, кому хочешь и когда хочешь, улыбнулся и все, а детям приходится учиться всему. 17, именно столько мышц задействуется организмом во время улыбки.

Смех

Начиная с двадцатой недели, ближе к полугоду можно ожидать, что ребенок начнет смеяться. Сначала это может быть банальное «гыгы», которое плавно перерастет в заразительный смех. Причем смеяться он может начать как в такт вам, так и по своей какой-то «весомой причине».

Давайте я приведу один забавный случай из жизни. Наш сын первый раз заразительно засмеялся, когда жена взяла его машинку и начала направлять ее таким образом, чтобы та врезалась в подушку. Как только машинка просто едет – тишина. Как только врезалась в подушку – заразительный смех.

Так что это вам может показаться, что ребенок смеется без причины, а у него на это свои «соображения». Ему  будет казаться все интересным, веселым.

Комплекс оживления

И так, со сроками, в принципе мы с вами разобрались, давайте теперь рассмотрим, что же еще вас ожидает параллельно с улыбками и смехом, какие действия еще может выполнять ваш малыш в знак радости и хорошего настроения.

Начнем с такого термина, как «комплекс оживления». Его придумали, чтобы назвать как-то совокупность всех тех действий, которые выполняет ребенок, когда радуется. Ведь он может одновременно улыбаться, гулить плюс ко всему еще и начать дергать ручками и ножками.

Однажды я уже писал статью о том, почему ребенок дергает ножками. Можете перейти по ссылке и прочитать. В этом же случае дерганья конечностями свидетельствует о проявлении радости, эмоции, а не о каком-то недуге.

Когда ребенок гулит, смеется, улыбается, это значит, что он активно развивается. Именно поэтому очень важно носить ребенка на руках и показывать ему все. Нужно улыбаться малышу, чтобы он повторял вашу мимику. Если вы спокойно засмеетесь, то можете ожидать тоже и от вашего ребенка, он широко улыбнется и произнесет громкое «иии».

Если вы будете больше времени проводить с малышом, активно ему все показывать, учить мимике, то естественно, он станет более оживленным, у него будет на вас реакция в виде улыбок и подергивания ручками и ножками.

Если грудничок не улыбается

Если вы заметили, что прошел уже месяц или больше, все детки в этом возрасте же вовсю улыбаются, а ваш еще нет, то нужно призадуматься и осмотреть также, имеются ли еще какие-нибудь отклонения от сроков развития, например:

  • Рассеянное внимание у малыша. Вы показываете ему игрушку, а он не может на ней сконцентрироваться.
  • Малыш не пытается держать головку.
  • Эмоционально никак не реагирует на людей.

В таком случае правильно будет обратиться к специалисту, чтобы он осмотрел вашего малыша и сделал соответствующие выводы о развитии ребенка. Самим гадать долго не нужно, время упустите, лучше перестраховаться.

Ну что ж, желаю вам побольше детских улыбок, чтобы ваш малыш радовался вам и всем своим близким, развивался и рос здоровым и счастливым.

Задержка развития речи у детей

Речь — это очень важное средство связи между ребенком и окружающим миром. Овладение речью у всех детей происходит в разные сроки и по-разному. Каждый ребенок развивается индивидуально, зависит от разных факторов и причин.

Причинами отставания в речевом развитии ребенка могут быть разные факторы: патология во время беременности, родов, генетические свойства, поражение органа слуха, отставание ребенка в психическом, психомоторном развитии, недостаточное общение ребенка с взрослыми, детьми, дефекты воспитания.

Становление речи ребенка происходит под влиянием общения с взрослыми, детьми, в огромной степени зависит от достаточной речевой практики, нормального речевого окружения, от воспитания в семье, в детском коллективе, от обучения, которые начинаются с первых дней жизни ребенка. В семьях, где мало говорят с детьми — они мало и поздно говорят, нередко это сопровождается общим отставанием в развитии, чего нельзя сказать об их интеллектуальных и речевых способностях, которые могут быть в норме.

В первый год жизни любой здоровый младенец способен воспроизводить более 70 различных звуков и обладает достаточными способностями для усвоения любого языка. В одной языковой среде ребенок издает звуки, свойственные только родному языку. Понимание фраз и слов у детей возникает задолго до того, как ребенок начинает произносить их.

Все дети отличаются друг от друга по срокам развития звуковосприятия и по срокам формирования моторики речевого аппарата.

С момента рождения мы видим у ребенка первые голосовые реакции — крик, плач. Этими сигналами малыш сообщает, что он голоден, у него что-то болит или ему плохо. При крике и плаче тренируется речевой аппарат. К голосовым реакциям новорожденного относятся кашель, чихание, зевание, звуки при сосании.

Интерес к человеческой речи у малыша появляется на 4…5 неделе: при разговоре он перестает плакать, «прислушивается», концентрирует внимание. С 1 мес. возникает реакция успокоения на музыку, колыбельную, пение взрослого. В 5…8 недель на речь взрослого ребенок начинает улыбаться, а с 8 недель — это будет настоящая улыбка, в 9…12 недель появляется смех.

С 6…8 недель при речевом контакте с взрослыми малыш начинает гулить, гукать, но истинное самостоятельное гуление появляется на 2…3 месяце, по типу пения.

В 5…6 месяцев гуление переходит в лепет — повторение слогов: ба-ба-ба, ма-ма-ма, но это еще не осмысленная речь. В 9 месяцев лепет имеет больше звуков, появляется интонация речи, длинные ряды слогов. Ребенок отвечает лепетом на речь взрослого, появляются действия на просьбу взрослого, реагируют на свое имя, начинают понимать слово «нельзя». В 9…10 месяцев количество слогов лепета от 4…5 и более. Ребенок активно повторяет за взрослым новые слоги, хорошо копирует интонацию, восклицания, мимику, жесты взрослого.

В 11…12 месяцев малыш чаще смотрит в лицо говорящему, кивает головой, соглашается, качает ею при отрицании. Появляются первые отдельные слова «баба», «мама», «биби» и др. К 1 году ребенок активно рассматривает книги, картинки, выполняет простейшие инструкции. К 1 году количество слогов возрастает от 7 до 10 и более, расширяется пассивный словарь слов (которые ребенок понимает) и активный словарь (которые ребенок произносит).

Диагностика различных форм нарушения развития речи производится не только врачом неврологом, но и логопедом, при необходимости оториноларингологом, офтальмологом, психиатром, психологом, специалистами по коррекционной педагогике.

Принимая во внимание вышеизложенное, хочется обратиться к родителям: гулите, разговаривайте с малышами с рождения, улыбайтесь, играйте с ними в игрушки, пойте песенки, включайте музыку, занимайтесь с ними при любой возможности — все ваши действия оказывают развитие на речь, психическую и эмоциональную сферу ребенка. Но при возникновении задержки речевого развития, не занимайтесь самолечением, идите к специалистам для диагностики и подбора терапии конкретно для вашего малыша.


Статья подготовлена
Детским-неврологом, 
Ведущим специалистом Поликлиники №2, г. Хотьково
Т.В. Костенко


Когда дети начинают улыбаться и смеяться? Потому что, Сквиее!

Эта статья прошла медицинский обзор доктора Розанны Спир, партнера Lansdale Pediatrics, частной амбулаторной педиатрической практики в Лансдейле, штат Пенсильвания. Спир занимается педиатрией более 20 лет, она является членом Американской академии педиатрии и сертифицирована Американским советом педиатрии.

Это один из самых долгожданных и радостных моментов в воспитании детей: впервые увидеть улыбку своего ребенка.На самом деле, мы так сильно хотим, чтобы это произошло, что часто говорим себе, что уголки рта нашего новорожденного изгибаются или как углубляются его милые ямочки во время сна. И хотя технически это детские улыбки, есть большая разница между ними и «социальными» улыбками — теми, которые действительно что-то значат. Не волнуйтесь, если вы не поняли, что есть разница; это различие, которое многие молодые мамы не делают.

Несмотря на то, что многие люди скажут вам, что улыбки новорожденных — это просто рефлекс или симптом газообразования, мышечных подергиваний, дефекации или мочевого пузыря, новые исследования показали, что это не всегда так.Согласно The Conversation, некоторые исследования показали, что новорожденные, как правило, двигают щеками и бровями, прежде чем улыбнуться, явно пытаясь подражать своему опекуну. Поэтому, когда они в конечном итоге доходят до части с улыбкой, они могут иметь это в виду. Если вы действительно хотите заставить своего новорожденного улыбаться, посмотрите на него и улыбнитесь.

Несмотря на это, бывает трудно отличить социальную улыбку от рефлекторной, особенно потому, что новорожденные тоже часто улыбаются во сне.Но обо всем этом мы поговорим позже. Поскольку вы, очевидно, не хотите пропустить момент подлинной первой улыбки, вот руководство по липкой улыбке вашего малыша.

Посмотреть больше от нашего пакета развития ребенка и малыша для Подробнее о Молз в младенцах , Jaundice , Baby Hiccups , , почему младенцы выглядят лук ноги , плоскостопие у малышей , цвет глаз новорожденных , слезотечение у детей , плоскостопие у детей , лечение детских прыщей и структура костей у младенцев .

Почему детская улыбка так важна?

Помимо того, что ваше сердце растворяется в луже липкой мамочкиной слизи, первая улыбка ребенка служит еще одной важной цели. Это ранняя, довербальная форма общения. По сути, это один из инструментов в арсенале вашего новорожденного, который он может использовать, чтобы привлечь ваше внимание, поскольку он еще не может говорить. Это также важная социальная веха, поскольку она облегчает взаимодействие вашего малыша с внешним миром.

Что такое рефлекторная улыбка?

Итак, мама, вот тебе разочарование: твой новорожденный не улыбающийся вундеркинд.Да, мы все чувствуем головокружение и совершенно расслабляемся, когда кажется, что наш недельный ребенок ухмыляется в нашу сторону. Однако улыбки на этом этапе попадают в категорию «рефлекторных улыбок». Несмотря на то, что предполагает их название, эти улыбки на самом деле не являются ответом ни на что. Они случайны, но часто возникают, когда у ребенка газы или он спит (подробнее об этом через минуту).

Возможно, вам будет интересно узнать, что рефлекторная улыбка на самом деле зарождается в утробе матери! Между 25 и 27 неделями беременности ребенок улыбается по чисто формальной причине — для отработки навыка.

Как рано ребенок может по-настоящему улыбаться?

Теперь о приятном. Если вы ищете настоящую детскую улыбку, не спускайте глаз с шестой недели. Первая «настоящая» социальная улыбка ребенка часто появляется между этим моментом и двенадцатью неделями, чаще всего в промежутке от шести до восьми недель. Все, что до этого момента, скорее всего, просто рефлекторная улыбка.

В чем разница между рефлекторной улыбкой и социальной улыбкой?

Если ваш самородок находится прямо на пороге этого окна настоящей улыбки и дает вам немного кривую ухмылку, вы можете задаться вопросом, является ли это рефлекторной улыбкой.Что ж, поищите контекстные подсказки. Ваш ребенок смотрит на вас? Они бдительны? Их улыбка выглядит симметричной? Все это признаки того, что вы были благословлены своей первой социальной улыбкой. Поскольку настоящие улыбки — это социальная активность, ребенок захочет взаимодействовать с вами — он, вероятно, попытается удерживать зрительный контакт и/или улыбку, пока не получит ответную улыбку от вас.

Почему новорожденные улыбаются во сне?

Вы можете заметить, что ваш новорожденный улыбается во сне в первую же неделю, когда вы приносите его домой.Естественно, вам захочется отпраздновать, сделать миллион фотографий и опубликовать эту милую сонную улыбку во всех своих лентах социальных сетей. Эй, давай! Такой милотой всегда нужно делиться. Однако, по всей вероятности, вы видите рефлекторную улыбку. Эти искусственные улыбки очень распространены среди спящих новорожденных.

Что дает? Эти ухмылки могут быть результатом газа. Или они могут быть просто способом вашего ребенка примерить разные выражения лица.

Когда дети хихикают и смеются?

Вам придется подождать немного дольше, чтобы услышать божественный смех вашего ребенка: около 12 недель или около того.Очевидно, это стоит ожидания. Кроме того, как только ваш ребенок начнет вам улыбаться, вы какое-то время будете полностью одержимы этим. Это заставит время пролететь незаметно, пока они не разразятся первым приступом хихиканья.

Откровенно говоря, как бы вам ни хотелось думать, что ваш ребенок смеется над вашими шутками, скорее всего, это не так. Но не отчаивайтесь! Даже если они не понимают ваших шуток над пеленальным столиком, улыбка и хихиканье означают, что их мозг и зрение достаточно созрели, чтобы они могли видеть и узнавать ваше лицо.

Кроме того, не беспокойтесь, если ваш ребенок не смеется примерно на втором месяце, точно в цель. Некоторые дети более строгие, чем другие, и развитие ребенка происходит у всех по-разному. Тем не менее, если ваш ребенок не улыбается и не хихикает к шести месяцам, вы можете поговорить с педиатром.

Как заставить ребенка улыбаться и смеяться?

Существует множество способов заставить вашего ребенка улыбаться и смеяться в течение первого года жизни. Вот некоторые из них, которые стоит попробовать:

  • Мягкое прикосновение .Будь то на щеке, животе или ногах, новое ощущение может заставить их расплыться в намеренной улыбке.
  • Поцелуйте или подуйте малину на новорожденного . Поскольку это ощущение также будет совершенно новым, они могут рассмеяться.
  • Издавать забавные звуки. Это должно сделать свое дело немного позже, ближе к шестимесячной отметке и далее. И, ТБХ, дети никогда не устают от забавных звуков!
  • Играть в игры . Когда ваш новорожденный подрастет и сможет вас видеть, вы должны вовлекать его в игры, чтобы он улыбался и смеялся — прятки — это классика.Тем не менее, это, скорее всего, не вызовет преднамеренной улыбки или смеха примерно до 4-6 месяцев, когда они начнут понимать постоянство объекта или концепцию того, что что-то все еще существует, даже если вы этого не видите.
  • Будь глупым . Притворяетесь ли вы животным или надеваете что-то себе на голову, смейтесь вместе с ним, и ребенок постарше поймет шутку. К 9-12 месяцам все новое или необычное будет забавным. И тебе повезло! Это будет смешно снова и снова (и снова) снова, потому что все новое для младенца.
  • Используйте Fido для резервного копирования . После 12 месяцев ваш новорожденный перестанет следить за вами в поисках подсказок о том, когда улыбаться и смеяться, и начнет самостоятельно находить шутки. Домашние животные и звуки домашних животных или другие дети — отличная идея.

Что делать, если ребенок не улыбается к 8 неделям?

Одна из самых важных вещей, которую вы можете запомнить как родитель, это то, что все дети разные. Точно так же, как взрослые являются самостоятельными личностями, таковы и младенцы. Хотя нам всем нравится идея пухлого ухмыляющегося ребенка, это может пока не понравиться вашему отпрыску.

Вы можете следить за другими признаками того, что ваш ребенок взаимодействует и взаимодействует с окружающим миром. К трем месяцам они определенно должны каким-то образом «общаться» со своими опекунами или даже с незнакомцами. Если ваш ребенок не улыбается и проявляет другие возможные признаки задержки развития, сообщите о своих опасениях педиатру.

Эта статья была первоначально опубликована

Когда улыбаются младенцы? Вот как вызвать у них первую улыбку

Ничто так не заставляет новоиспеченных родителей падать в обморок, как первая беззубая улыбка малышей!

Первый, не совсем настоящий, смайл:

Невольная улыбка очаровательна, но не совсем искренна, так как не нарочно.Даже недоношенные однодневные дети в отделении интенсивной терапии новорожденных (ОИТН) будут улыбаться из-за рефлекторного движения или подергивания лицевых мышц. Поскольку другие рефлексы новорожденных предназначены для того, чтобы помочь вашему ребенку есть (например, рефлекс укоренения) или защитить его от вреда (ладонный рефлекс), мне нравится верить, что непроизвольная улыбка предназначена для того, чтобы помочь установить связь между ребенком и родителем.

Снова и снова я наблюдаю, как новые родители влюбляются все больше и больше каждый раз, когда их ребенок улыбается.Они кричат: «О, смотри. . . она улыбается!» В то время как некоторые медицинские работники могут сказать: «Ну, на самом деле, она просто гримасничает. На самом деле она еще не может нарочно улыбаться». Я просто говорю: «Да, она! Она любит тебя! Улыбнись ей в ответ». Целеустремленно это или нет, но вонючка очаровательна!

Первая «настоящая» улыбка:

Младенцы обычно могут добровольно улыбаться в ответ на что-то, что делает их счастливыми, примерно в возрасте от шести до десяти недель .

Вы можете помочь вызвать первую улыбку!

Поскольку новорождённые могут лучше всего видеть примерно в десяти-двенадцати дюймах от своего лица, держите ребёнка лицом к лицу на коленях.Вскоре после этого раздается милое хихиканье. Важно сделать так, чтобы ребенок смеялся не менее пяти раз в день. Как и у взрослых, смех высвобождает эндорфины, которые повышают их настроение и связывают с теми, с кем они смеются.

Все это связано с важностью раннего установления связи и привязанности между ребенком и опекуном. Ранняя привязанность закладывает основу для чувства безопасности и уверенности ребенка в себе в дальнейшем. Недавние исследования показывают, что ранняя привязанность даже важнее, чем мы думали изначально! Ранняя связь и привязанность к родителю или опекуну также является предиктором будущих академических навыков в дополнение к психическому здоровью, самооценке и уверенности в себе.

Вот несколько советов, как наладить контакт с ребенком, заставить его улыбаться и даже смеяться животом:

  • Сделайте ребенку детский массаж. Этот контакт кожа к коже имеет решающее значение для сплочения и развития.
  • Посмотрите ребенку в глаза и поговорите с ним. Расскажите ей истории и расскажите о своем дне.
  • Пойте своему малышу.
  • Прочтите своему малышу.
  • Подуй малиной на животик малыша.
  • Сосчитай ее пальцы и пощекочи ее крошечные ножки.
  • Танцуй со своим малышом.
  • Покусать за ухо.
  • Расскажи детские стишки.
  • Используйте куклы и мягкие игрушки, чтобы заставить ее смеяться.
  • Глупости. Наденьте ей туфли на руки и наденьте носки на голову, чтобы она захихикала.
  • Используйте смешные голоса.
  • Во время купания сбрызните ей живот водой.
  • Притворись, что потерял ее. Позовите ее по имени, а когда она скажет «вот я», притворитесь удивленным и обнимите ее.
  • Игра в прятки (это также помогает научить постоянство объекта).
  • Спрячьте мягкие игрушки под одеялом и вместе найдите их.
  • Представь, что она самолет, и заставь ее летать по комнате.
  • Хлопните в ладоши под музыку.
  • Хлопните ее противоположные руки и ноги вместе (это также помогает развитию мозга).
  • Сделай ей смешные рожи и посмотри, повторит ли она это лицо.
  • Позвольте ей вместе с вами посмотреть в зеркало и корчить смешные рожи.

В течение первых нескольких лет так много вех, но не стоит недооценивать важность улыбаться и смеяться каждый день.Легко увлечься уходом за детьми, работой и всем остальным, что нам нужно делать каждый день, но постарайтесь найти время для хихиканья!

В каком возрасте дети начинают улыбаться?

Вопрос задан: Coty Rohan MD
Оценка: 4,7/5 (4 голоса)

Примерно в возрасте 2 месяцев у вашего ребенка появится «социальная» улыбка. Это улыбка, сделанная специально для того, чтобы заинтересовать других. Примерно в это же время до 4-месячного возраста у младенцев развивается привязанность к своим опекунам.

Как рано ребенок может улыбаться?

Иногда улыбка в первые недели жизни — это просто признак того, что из вашего маленького узла выходят газы. Но начиная с между 6 и 8 неделями жизни у младенцев появляется «социальная улыбка» — преднамеренный жест тепла, предназначенный только для вас. Это важная веха.

Могут ли дети улыбаться в 4 недели?

Ваш ребенок может улыбаться в 4 недели, но обычно только во сне .Это называется рефлекторной улыбкой. Ваш малыш может не улыбаться по-настоящему до 6 недель или чуть старше, и эти настоящие улыбки случаются, когда он бодрствует и бодрствует.

В каком возрасте дети воркуют и улыбаются?

Что дальше? Улыбка — это только начало. С точки зрения языкового развития, есть масса замечательных вех, которых можно с нетерпением ждать. Младенцы обычно воркуют или издают звуки в возрасте от 6 до 8 недель и смеются в возрасте 16 недель.

Когда дети должны смотреть в глаза?

Установление зрительного контакта является одним из важных этапов развития ребенка.Они делают свой первый прямой зрительный контакт в течение первых шести-восьми недель от рождения . Зрительный контакт — это не только ваш ребенок узнает вас.

Найдено 45 связанных вопросов

Можете ли вы определить, есть ли у вашего новорожденного аутизм?

Признаки аутизма к 12 месяцам

Она не ползает . Она не говорит ни единого слова. Она не использует такие жесты, как махание рукой или качание головой. Она не указывает на предметы или картинки.

Каковы признаки аутизма у младенцев?

Некоторые признаки аутизма могут проявляться в младенчестве, например:

  • ограниченный зрительный контакт.
  • отсутствие жестикулирования или указания.
  • отсутствие совместного внимания.
  • не реагируют на свое имя.
  • приглушенная эмоция в выражении лица.
  • отсутствие или потеря языка.

Узнают ли двухмесячные дети своих родителей?

Начало: 2-й месяц: Ваш ребенок узнает лица своих основных опекунов …. Месяц 3: Ваш ребенок начнет узнавать знакомые предметы, кроме лиц, например, свои любимые книги или своего любимого плюшевого мишку, хотя он еще не будет знать названия этих предметов — только то, что он видел их раньше.

Скучают ли младенцы по своим родителям?

В возрасте 4–7 месяцев у младенцев развивается чувство «постоянства объекта». Они осознают, что вещи и люди существуют даже тогда, когда их не видно.Младенцы узнают, что, когда они не видят маму или папу, это означает, что они ушли.

Можете ли вы определить, есть ли у 2-месячного ребенка аутизм?

Центры по контролю и профилактике заболеваний (CDC) отмечают, что ребенок может проявлять признаки РАС в возрасте 9 месяцев. Тем не менее, Фонд науки об аутизме утверждает, что ранние признаки РАС могут появиться у детей в возрасте 2 месяцев .

Как новорожденные узнают свою мать?

Все зависит от чувств.Ребенок использует три важных чувства, чтобы помочь ему идентифицировать свою маму: слух, обоняние и зрение. Согласно веб-сайту Parenting, ребенок знает голос своей матери до рождения , где-то на седьмом месяце беременности.

Почему нельзя щекотать ножки ребенка?

Это потому, что, согласно новым данным, младенцев в первые четыре месяца жизни, по-видимому, чувствуют это прикосновение и покачивают ногами, не связывая это ощущение с вами .Когда вы щекочете пальчики новорожденных, они получают не совсем то, что вы себе представляете.

Месячные дети узнают маму?

При рождении они начинают узнавать ваши голоса, лица и запахи, чтобы понять, кто о них заботится. Поскольку материнский голос слышен внутриутробно, младенец начинает узнавать голос своей матери с третьего триместра. … В первые несколько месяцев жизни вашего ребенка лиц, которые он видит чаще всего, являются вашими !

Почему младенцы смотрят в стену?

Глаза младенцев привлекают резкие контрасты .Если есть два контрастных цвета рядом, глаза вашего ребенка, вероятно, будут прикованы к ним. Это может быть даже что-то столь же простое, как место, где предмет мебели встречается со стеной. Возможно, именно поэтому ваш ребенок смотрит на то, что выглядит как ничто.

Социально ли улыбаются дети с аутизмом?

Нарушение аффективного самовыражения , включая социальную улыбку, часто встречается у детей с расстройством аутистического спектра (РАС) и может представлять собой ранний маркер РАС у их младенцев, братьев и сестер (сибс-РАС).

В каком возрасте вас видят младенцы?

К 8-недельному возрасту большинство младенцев могут легко сфокусировать взгляд на лицах своих родителей. Примерно в 3 месяца глаза вашего ребенка должны следить за окружающими предметами. Если вы покачиваете яркой игрушкой рядом с ребенком, вы должны видеть, как его глаза следят за ее движениями, а руки тянутся, чтобы схватить ее.

Может ли ребенок забыть свою мать?

Нет, это обычное дело , но не волнуйтесь.Ваш ребенок не забудет вас. Однако вы должны понимать, что она будет — и должна — связываться с другими людьми. Ищите детский сад, в котором есть один основной воспитатель, а не постоянно меняющийся персонал, предлагает Лоуренс Коэн, доктор философии, автор книги «Игривое воспитание».

Знают ли младенцы, что мама грустит?

Исследования показали, что младенцы в возрасте одного месяца -старого возраста чувствуют, когда родитель подавлен или зол, и на него влияет настроение родителя.Понимание того, что даже младенцы подвержены влиянию взрослых эмоций, может помочь родителям сделать все возможное для поддержки здорового развития своего ребенка.

Может ли новорожденный скучать по маме?

Между 4-7 месяцами возраста у младенцев развивается чувство «постоянства объекта». Они осознают, что вещи и люди существуют даже тогда, когда их не видно. Младенцы узнают, что, когда они не видят маму или папу, это означает, что они ушли.

Понимают ли младенцы поцелуи?

Примерно в возрасте 1 года младенцев учатся нежному поведению, например целоваться . Это начинается как подражательное поведение, говорит Лайнесс, но когда ребенок повторяет эти действия и видит, что они вызывают счастливую реакцию людей, к которым он привязан, он начинает осознавать, что доставляет удовольствие людям, которых любит.

Почему младенцы лучше спят рядом с мамой?

Спящий рядом с матерью младенец получает защиту, тепло, эмоциональную поддержку и грудное молоко — именно в тех формах и количествах, которые предусмотрены природой.

Могут ли младенцы чувствовать запах своей мамы?

Младенцы узнают запах матери еще до рождения . Ваш ребенок биологически и генетически запрограммирован общаться с вами через ваш уникальный запах. Процесс развития обонятельных клеток (клеток, отвечающих за обоняние) начинается уже в первом триместре беременности.

В каком возрасте обычно замечают аутизм?

У некоторых детей симптомы РАС проявляются в течение первых 12 месяцев жизни .В других симптомы могут не проявляться до 24 месяцев или позже. Некоторые дети с РАС приобретают новые навыки и достигают вех развития примерно до 18-24 месяцев, а затем они перестают приобретать новые навыки или теряют навыки, которые у них когда-то были.

Каковы 3 основных симптома аутизма?

Каковы 3 основных симптома аутизма?

  • Отсроченные вехи.
  • Социально неуклюжий ребенок.
  • Ребенок, у которого проблемы с вербальной и невербальной коммуникацией.

В каком возрасте махать руками — это проблема?

Некоторые дети хлопают в ладоши на ранней стадии развития, но ключевой вопрос заключается в том, как долго длится это поведение. Если ребенок перерастает такое поведение, как правило, в возрасте около 3 лет , то это не вызывает особого беспокойства.Но если ребенок хлопает в ладоши каждый день, то есть повод для беспокойства.

Развитие заблаговременной улыбки

Младенчество. Авторская рукопись; доступно в PMC 2006 Feb 6.

Опубликовано в окончательной редакции как:

PMCID: PMC1361265

NIHMSID: NIHMS5256

Департамент психологии, Университет Майами должен быть отправлен на перепечатку Infantia Meag, University of Miami

Лаборатория факультета психологии Питтсбургского университета, 210 South Bouquet Street, 3211 Sennott Square, Питтсбург, Пенсильвания 15260.Электронная почта: [email protected] Окончательная отредактированная версия этой статьи доступна по адресу Infancy. См. другие статьи в PMC, в которых цитируется опубликованная статья.

Abstract

Когда младенцы начинают сообщать своим социальным партнерам о положительном влиянии на физические объекты? Мы исследовали изменения времени улыбки в процессе развития во время эпизодов инициации совместного внимания, когда младенец переводил взгляд с объекта на социального партнера. Двадцать шесть типично развивающихся младенцев наблюдались в возрасте 8, 10 и 12 месяцев во время шкалы ранней социальной коммуникации, полуструктурированной оценки для выявления инициирования совместного внимания и связанного с ним поведения.Доля улыбок младенцев во время инициации эпизодов совместного внимания не менялась с возрастом, но было изменение времени улыбок. Вероятность того, что младенцы улыбаются объекту, а затем смотрят на экспериментатора, улыбаясь (упреждающая улыбка), увеличивалась между 8 и 10 месяцами и оставалась стабильной между 10 и 12 месяцами. Увеличение числа младенцев, которые улыбались объекту, а затем устанавливали зрительный контакт, предполагает развивающуюся способность выражать положительное впечатление об объекте.

Начало инициирования совместного внимания, которое мы определяем как координацию зрительного внимания младенца между объектом и социальным партнером, является важной вехой в развитии намеренной коммуникации. Выяснение роли положительного аффекта в начале и раннем развитии инициирования совместного внимания важно для понимания истоков произвольного общения (Adamson & Bakeman, 1985; Jones & Hong, 2001; Messinger & Fogel, 1998). Мы разработали лонгитюдное исследование для изучения меняющейся роли положительного аффекта у младенцев при инициации совместного внимания в возрасте 8, 10 и 12 месяцев.В центре внимания исследования находится развитие упреждающих улыбок, при которых младенцы улыбаются объекту, а затем, улыбаясь, смотрят на социального партнера (см. Ресурсы).

Пример упреждающей улыбки. 12-месячный ребенок смотрит на предмет (слева), улыбается этому предмету (в центре) и смотрит на экспериментатора, продолжая улыбаться (справа).

В возрасте от 8 до 12 месяцев младенцы становятся более преднамеренно коммуникативными. Использование ими дискретного невербального коммуникативного поведения во время социальных взаимодействий становится все более очевидным (Mundy & Willoughby, 1996).Младенцы также склонны чаще проявлять положительные эмоции во время приступов инициирования совместного внимания, чем во время других типов невербальных взаимодействий (Adamson & Bakeman, 1985; Kasari, Sigman, Mundy, & Yirmiya, 1990; Messinger & Fogel, 1998; Mundy, Kasari, и Сигман, 1992). Адамсон и Бейкман предположили, что аффективные проявления поддерживают ранние попытки младенцев общаться с другими об объектах. Они зафиксировали развитие широкого спектра аффективных выражений в периоды инициации совместного внимания, хотя разные модальности аффективного выражения показывали разные эффекты развития.Мессингер и Фогель обнаружили, что взгляды на мать и улыбки имели тенденцию совпадать, когда младенцы предлагали матери предметы, что является примером инициации совместного внимания. Тем не менее, не было никаких изменений в вероятности предложений, связанных со взглядами на мать и улыбками. Таким образом, хотя прототипические проявления положительного аффекта, такие как улыбка, часто возникают во время инициации совместного внимания, неясно, как эта ассоциация меняется в процессе развития.

Одна из возможностей состоит в том, что существуют изменения в развитии в определенной последовательности улыбок и взглядов младенцев.Джонс, Коллинз и Хонг (1991) задокументировали упреждающие улыбки, при которых 10-месячные дети смотрят на объект, улыбаются, а затем поворачивают уже улыбающееся лицо, чтобы посмотреть на мать. В последующем исследовании младенцы, которые демонстрировали лучшее понимание средств и целей, с большей вероятностью предвосхищали улыбку (Jones & Hong, 2001). Это исследование, однако, не изучало, как развивается упреждающая улыбка. Нам неизвестны исследования, в которых сообщалось бы о том, как время улыбки в эпизодах инициирования совместного внимания изменяется в продольном направлении.

МЕТОД

В этом исследовании приняли участие 26 матерей и их нормально развивающиеся младенцы (13 мальчиков и 13 девочек), которые участвовали в более широком лонгитюдном исследовании социального развития младенцев. Все матери были добровольцами, идентифицированными с помощью записей о рождении Департамента здравоохранения штата Флорида и завербованными по почте. Все набранные дети были здоровыми доношенными детьми с обычными дородовыми и послеродовыми историями болезни. Пятнадцать из 26 матерей назвали себя латиноамериканками, 9 — белыми неиспаноязычными, 1 — афроамериканкой и 1 — другим лицом.Семнадцать матерей говорили в основном по-английски, 6 матерей говорили в основном по-испански, а остальные 3 матери говорили по-английски и по-испански примерно в равной пропорции.

Все младенцы были обследованы в возрасте 8, 10 и 12 месяцев, за исключением 1 младенца, который отсутствовал на 10-месячном сеансе, и 1 младенца, который отсутствовал на 12-месячном сеансе. Во время каждого из трех визитов участникам давали сокращенную версию шкал ранней социальной коммуникации (ESCS; Mundy et al., 2003; Seibert, Hogan, & Mundy, 1982), мера невербального коммуникативного поведения. ESCS представляет собой полуструктурированную оценку ребенка-экспериментатора, которая вызывает инициирование совместного внимания и связанного с ним поведения. Во время оценки взрослый экспериментатор и младенец сидели лицом друг к другу за маленьким столом, а младенец сидел на коленях у опекуна. Экспериментатор систематически предлагал младенцу множество новых игрушек (пять активных заводных игрушек и три игрушки с ручным управлением), чтобы вызвать невербальное коммуникативное поведение (Mundy et al., 1992). В каждой презентации тестер активировал игрушку на столе перед ребенком, но вне досягаемости ребенка. Игрушка была достаточно закручена, чтобы оставаться активной примерно от 6 до 10 секунд. После того, как игрушка перестала двигаться, тестировщик поместил игрушку в пределах досягаемости ребенка. Затем ребенку давали поиграть с игрушкой в ​​течение приблизительно 10 секунд. Каждая игрушка была представлена ​​минимум в трех и максимум в пяти испытаниях в соответствии со стандартами введения, изложенными в сокращенном руководстве ESCS (Mundy et al., 2003). Несмотря на то, что была предпринята попытка следовать определенному порядку выполнения задания, вариации в представлении были допустимы при условии, что экспериментатор предъявлял все указанные игрушки в ходе выполнения задания.

Полноразмерная ЭСКС вводилась в возрасте 8 месяцев ( M = 14,14 мин, SD = 2,41) и 12 месяцев ( M = 17,39 мин, SD = 3,10). На 10-месячном сеансе была проведена сокращенная версия ESCS ( M = 10.76 мин, SD = 0,80). Среднее количество показов игрушек составило 24,00 ( SD = 1,62), 15,83 ( SD = 2,35) и 24,17 ( SD = 3,33) в возрасте 8, 10 и 12 месяцев соответственно. Отмечена тенденция к тому, что доля инициирования совместного внимания с помощью улыбки ассоциировалась с количеством игрушек, подаренных в 10 месяцев ( r = 0,38, p = 0,071). Все остальные измерения не показали корреляции с продолжительностью сеанса или количеством представленных игрушек ( r с < .33, p с > 0,125). При пробном анализе с использованием только первых 9,5 минут всех сеансов ESCS для всех возрастов для вычисления поведенческих переменных мы воспроизвели модели развития, описанные в оставшейся части статьи, в которой весь сеанс использовался для расчета поведенческих переменных.

Сеансы ESCS были записаны на видео с использованием двух камер, одна из которых была установлена ​​так, чтобы обеспечить полный фронтальный обзор младенца, а другая — чтобы получить профиль младенца в три четверти. Два изображения были смешаны на разделенном экране и записаны на видеомагнитофон JVC Super VHS с наложенным временным кодом.Было два этапа кодирования. Ленты были впервые закодированы для эпизодов включения совместного внимания, происходящих во время оценки ESCS (Mundy et al., 2003). Инициирование совместного внимания кодировалось, когда младенец инициировал зрительный контакт с экспериментатором, манипулируя статической игрушкой, или чередовал зрительный контакт между дистальной активной механической игрушкой и экспериментатором. Если младенец смотрел на активную заводную игрушку, которая затем становилась неактивной, начальные эпизоды совместного внимания кодировались только в том случае, если младенец смотрел на экспериментатора в течение 2 с после того, как игрушка становилась неактивной (Mundy et al., 2003). Это было сделано для того, чтобы поведение младенца было связано с активностью объекта, а не с просьбой реактивировать игрушку. Эпизоды, в которых речь или движение экспериментатора предшествовали зрительному контакту младенца и, таким образом, могли привлечь внимание младенца, не кодировались. Эпизод включения совместного внимания начинался, когда младенец смотрел на предмет, которого не касался экспериментатор. Эпизод закончился, когда младенец прервал зрительный контакт с экспериментатором. Конец эпизода также кодировался, если экспериментатор разговаривал с младенцем или приближался к нему.

Затем мы определили, включают ли инициирующие эпизоды совместного внимания улыбки, и если да, то последовательность детских взглядов и улыбок во время этих эпизодов. Инициирующие эпизоды совместного внимания включали отсутствие улыбки (взгляд на объект, затем взгляд на экспериментатора), реактивную улыбку (взгляд на объект, взгляд на экспериментатора, затем улыбку), неопределенную улыбку (взгляд на объект, затем одновременную или неоднозначно синхронизированную улыбку). и смотреть на экспериментатора), или упреждающую улыбку (смотреть на предмет, улыбаться, затем смотреть на экспериментатора; см. ).Упреждающие улыбки кодировались только тогда, когда порядок улыбки и взгляда был ясен. Во всех инициирующих эпизодах совместного внимания с улыбками улыбка и взгляд на экспериментатора должны были совпадать во времени. Улыбку определяли по наличию поднятия уголков губ из-за большого скулового сокращения (блок действий 12 при минимальном уровне интенсивности b/x в системе Ekman & Friesen, 1978, Facial Action Coding System [FACS]).

76 сеансов от 26 младенцев были закодированы одним первичным наблюдателем, который ранее был обучен надежному кодированию ESCS (внутриклассовая корреляция по 10 записям равнялась .85 для инициирования совместного внимания). Ленты кодировались в случайном порядке с использованием видеомагнитофона для монтажа Hi-Fi Super VHS (JVC BR-S800U). Это оборудование позволяло наблюдателям воспроизводить ленты в режиме реального времени, а также с различной скоростью замедленного воспроизведения для облегчения точного кодирования. Согласованность между наблюдателями для случаев инициирования взаимодействия совместного внимания оценивалась для случайной подвыборки из 17% (13 сеансов) записей, закодированных вторым наблюдателем, обученным подсчету баллов ESCS. Доля инициирующих эпизодов совместного внимания, на которые согласились два кодера, составила 86%.Каппа Коэна была рассчитана для оценки достоверности совпадения количества секунд, в течение которых происходило или не происходило инициирование совместного внимания (Cohen, 1960). Среднее значение каппа для сеансов составило 0,87 (среднее согласие 98%). Согласие между наблюдателями в отношении последовательности улыбок и зрительного контакта оценивалось в 17% сеансов, оцениваемых вторым кодером, сертифицированным FACS. Среднее каппа по сеансам составило 0,89 (среднее согласие 94%).

РЕЗУЛЬТАТЫ

Сначала мы изучили, изменялась ли скорость инициации совместного внимания и распространенность улыбок в эпизодах инициации совместного внимания в возрасте 8, 10 и 12 месяцев.Затем мы изучили конкретные паттерны, в соответствии с которыми младенцы последовательно улыбались и смотрели в глаза во время эпизодов инициации совместного внимания, чтобы определить, изменилось ли использование младенцами предвосхищающих улыбок во время этих эпизодов с возрастом. Все анализы проводились с использованием версии 11.0 SPSS (SPSS, Inc., 2001).

Описательные статистические данные о частоте инициирования совместного внимания и доле эпизодов инициирования совместного внимания с участием улыбки можно найти в . Повторные измерения дисперсионного анализа с контрастами между соседними возрастами использовались для проверки траекторий развития этого поведения.На всех трех сеансах присутствовало 24 младенца. Не было изменений в развитии в скорости инициации совместного внимания, F (2, 46) = 1,58, p = 0,217, или в контрастах между 8 и 10 месяцами, F (1, 23) = 1,04, p = 0,318, или между 10 и 12 месяцами F (1, 23) = 3,92, p = 0,060 (см. ). Двадцать два из 24 младенцев инициировали совместное внимание во всех трех возрастах. У этих младенцев не было обнаружено существенных изменений в развитии общей доли инициирующих совместных взаимодействий внимания с участием улыбки, F (2, 42) = 0.65, p = 0,529, или в контрастах между 8 и 10 месяцами, F (1, 21) = 1,44, p = 0,243, или между 10 и 12 месяцами, F (1, 21) 21) = 0,18, р = 0,675 (см. ).

ТАБЛИЦА 1

40 N
Возраст
8 месяцев
10 месяцев
12 месяцев
Мера М SD п M SD п M SD п
Темп ВСА эпизодов и 6.70 4,57 24 8,11 5,80 24 6,11 3,19 24
Доля IJA эпизодов с улыбками б 0,27 0,24 22 0,35 0.32 0.32 0.32 0.29 0.23 2 22
IJA Укладки No % Нет. % N N N 9 40 N
9054 7 32 22 15 68 22 16 16 73 73 73 29
8 7 9 9 73 22 10 9 9 9 22 13 9 59 22
Неопределенные улыбки 7 7 32 2 4 4 18 22 22 6 27 27 27

Для оценки изменений в сроках улыбок мы впервые проанализировали ли количество младенцев конкретный временной паттерн изменился с возрастом.показывает количество младенцев, которые демонстрировали упреждающие улыбки, реактивные улыбки и неопределенные улыбки. Тесты Макнемара с использованием точного биномиального распределения были проведены отдельно для 22 младенцев, у которых были полные данные для всех трех возрастов.

Были изменения во времени улыбки, которые происходили во время инициации эпизодов совместного внимания. Девять младенцев, которые не проявляли упреждающей улыбки в 8 месяцев, проявляли упреждающую улыбку в 10 месяцев; только 1 младенец показал противоположную картину, p = .021. Фактически, в 10 месяцев более чем в два раза больше младенцев демонстрировали упреждающую улыбку (15 младенцев), чем в 8 месяцев (7 младенцев). Не было существенной разницы между числом младенцев, которые упреждающе улыбались между 10 и 12 месяцами (16 младенцев), p = 1,000.

Рост числа младенцев, использующих упреждающую улыбку, не распространялся на реактивную улыбку. Не было изменений в числе младенцев, демонстрирующих реактивную улыбку между 8 (16 младенцев) и 10 месяцами (10 младенцев), p = .180, или между 10 и 12 месяцами (13 младенцев), p = 0,508. Также не было изменений в числе младенцев с неопределенной улыбкой между 8 (7 младенцев) и 10 месяцами (4 младенца), p = 0,453, или между 10 и 12 месяцами (6 младенцев), p = . 727.

Затем мы изучили частоту предвкушающей улыбки, реактивной улыбки и неопределенной улыбки среди подмножества выборки, которая демонстрировала рассматриваемый образец улыбки (см. ). Были проведены тесты с парной выборкой t , в которых младенцы, которые не демонстрировали определенную улыбку в соседних возрастах, были исключены из анализа.Несмотря на увеличение числа младенцев, которые демонстрировали предупредительную улыбку между 8 и 10 месяцами, не было значительного увеличения частоты предвосхищающей улыбки среди небольшого числа детей, которые демонстрировали предвосхищающую улыбку в обоих возрастах, 90 003 t 90 004 (6). ) = 0,64, p = 0,548 (см. ). Также не было изменений в частоте предвкушающей улыбки между 10 и 12 месяцами, t (12) = 1,68, p = 0,118. Среди младенцев, которые демонстрировали реактивные улыбки и, отдельно, неопределенные улыбки, также не было значительных изменений в скорости, с которой младенцы демонстрировали эти модели улыбки, 90 003 p 90 004 с > .300.

Таблица 2

Таблица 2

Уровень разных моделей улыбается среди детей, которые показали хотя бы один экземпляр с узором улыбки в каждом возрасте

Age
8 месяцев
10 месяцев
12 месяцев
Мера М SD н М SD n M SD n
Предвкушающие улыбки 9.115458 1,76 7 2,59 2,71 16 1,43 1,15 16
Реактивная улыбки 1,35 0,74 16 2,66 1,79 10 1.30 0.58 0.58 8 13 13
Неопределение улыбок 0,73 0,14 0,14 7 1.12 0.35 4 0.51 0,03 6

ОБСУЖДЕНИЕ

В этом продольном исследовании изучалось развитие улыбки в эпизодах инициации совместного внимания с незнакомым взрослым. Между 8 и 12 месяцами предвкушающая улыбка стала более вероятным признаком инициирования эпизодов совместного внимания. В процессе развития наблюдалось увеличение числа младенцев, использующих упреждающие улыбки во время эпизодов инициации совместного внимания. Позже мы исследуем возможность того, что это увеличение отражает развивающуюся способность выражать положительное впечатление об объекте.

Повышение предвосхищающей улыбки произошло при отсутствии увеличения развития в инициировании эпизодов совместного внимания. Подтверждая представленные здесь результаты, Bakeman и Adamson (1984) не обнаружили существенного увеличения скоординированного совместного внимания до 12-месячного возраста. Исследование, представленное здесь, также не выявило общего увеличения общей вероятности инициирования эпизодов совместного внимания, связанных с улыбкой, в процессе развития. Это соответствует предыдущим выводам. Мессингер и Фогель (1998) не обнаружили изменений в доле инициирующих эпизодов совместного внимания, связанных с предложением младенцем объекта, сопровождавшегося улыбкой.В пределах эпизодов скоординированного совместного внимания Адамсон и Бейкман (1985) обнаружили увеличение доли эмоциональных вокализаций, но уменьшение доли совокупной меры моторных и мимических аффективных выражений. Приведенные здесь данные указывают на то, что именно время улыбки во время инициирующего взаимодействия совместного внимания изменяется в процессе развития.

Возможные объяснения растущей распространенности предвкушающих улыбок включают снижение беспокойства потенциального незнакомца и растущее знакомство младенцев с оценкой ESCS (в ходе которой они столкнулись с дружелюбными и восприимчивыми тестирующими).Однако эти интерпретации предполагают общее увеличение улыбки между 8 и 12 месяцами. Этого не произошло. Также возможно, что у младенцев могли развиться определенные ожидания получения ответной улыбки от экспериментатора, что предполагает увеличение реактивной улыбки между 8 и 12 месяцами (см. Jones & Hong, 2001). Это был не тот случай. Безусловно, позитивный эмоциональный климат, созданный отзывчивым экзаменатором в ESCS, способствует упреждающей улыбке, но, похоже, это не объясняет траекторию его развития.

Данные развития свидетельствуют о том, что упреждающие улыбки указывают на уникальное коммуникативное достижение. До 6-месячного возраста младенцы значительно реже улыбаются, а затем смотрят на своего интерактивного партнера, чем можно было бы ожидать случайно (Yale, Messinger, Cobo-Lewis, & Delgado, 2003). Улыбка в этот период обычно возникает после пристального взгляда на социального партнера. Похоже, это все еще имеет место в возрасте 8 месяцев, когда младенцы склонны к реактивной, но не предвосхищающей улыбке.При реактивной улыбке младенец смотрит на предмет, затем смотрит на экспериментатора, а затем улыбается. Реактивные улыбки могут указывать на сообщение об игрушке, на которую только что смотрели («Разве это не смешно!»). Однако более простое объяснение состоит в том, что реактивные улыбки вызываются взглядом на социального партнера. В более общем плане реактивные улыбки не свидетельствуют о ранее существовавшем положительном аффекте.

В эпизодах инициации совместного внимания без улыбки только перевод взгляда младенца с объекта на социального партнера указывает на его интенциональную позицию.Однако при упреждающей улыбке младенцы смотрят на предмет, улыбаются и затем, продолжая улыбаться, смотрят на экспериментатора. При упреждающей улыбке возможно, что удержание младенцем улыбки при переводе взгляда с объекта на социального партнера свидетельствует о том, что младенец осознает эти две особенности окружающей среды и отношения между ними. По этой причине упреждающие улыбки могут быть более надежной мерой социального понимания и осознания себя и других, чем реактивные улыбки или инициирование эпизодов совместного внимания в одиночку.

В этом исследовании среднее значение доли младенцев, которые демонстрировали упреждающую улыбку в возрасте 8, 10 и 12 месяцев, составило 58%. Это похоже на перекрестное исследование, проведенное Джонсом и Хонгом (2001), согласно которому 53% объединенной выборки 8-, 10- и 12-месячных детей улыбались с опережением. Джонс и Хонг обнаружили, что те младенцы, которые использовали упреждающую улыбку в возрасте от 8 до 12 месяцев, также, вероятно, были вовлечены в объектно-ориентированное и социально ориентированное поведение средств и целей. Эти исследователи, однако, отметили, что нельзя быть уверенным в том, в какой степени младенцы рефлексивно осознают свои собственные положительные эмоции и в какой степени они намеренно пытаются передать положительный аффект другому человеку.

Упреждающие улыбки — это явный социальный подход, при котором ранее существовавший положительный аффект передается — намеренно или нет — другому человеку (Mundy, 1995). Во время упреждающей улыбки младенцы, кажется, сообщают что-то конкретное — положительные эмоции по поводу объекта — другому. Упреждающая улыбка может также включать в себя элемент социальной референции, когда младенцы смотрят на другого, чтобы подтвердить, что их эмоциональная реакция уместна или разделяется (Source, Emde, Campos, & Klinnert, 1985).Независимо от того, используются ли они для указания («Эта игрушка забавная!») или для подтверждения («Разве эта игрушка не забавная?»), упреждающие улыбки предполагают новое социальное осознание. Упреждающая улыбка может указывать на интерсубъективное ощущение социального партнера как человека, с которым можно поделиться опытом. Даже если это не так, упреждающая улыбка обеспечивает интерактивную структуру, в которой младенцы могут научиться тому, что опытом можно поделиться с другими (Mundy et al., 1992).

Одним из ограничений данных является низкая средняя частота целевых моделей поведения.Например, примерно в половине сеансов младенцы не проявляли упреждающей улыбки. Это также иллюстрирует ключевой результат развития, заключающийся в том, что доля младенцев, которые начали показывать упреждающие улыбки, увеличилась между 8 и 10 месяцами. Интересно, что не было никаких доказательств того, что младенцы, которые начали упреждающе улыбаться, делали это чаще с возрастом. Более крупная выборка, наблюдаемая ежемесячно в возрасте от 6 до 15 месяцев, могла бы пролить дополнительный свет на траекторию развития и коммуникативное значение упреждающей улыбки.

Благодарности

Миган Венеция сейчас работает в Лаборатории общения с младенцами факультета психологии Университета Питтсбурга.

Это исследование было частично поддержано грантом HD 41619 Национального института детского здоровья и развития человека Дэниелу С. Мессингеру, грантом R01 DC00484 Национального института глухоты и других коммуникативных расстройств Д. Кимбро Оллеру и Национальным институтом детского развития. Грант на здравоохранение и развитие человека 38052 Питеру Манди. Часть этих данных была представлена ​​в 2003 году на двухгодичном собрании Общества исследований детского развития, Тампа, Флорида.Мы благодарим младенцев и их семьи, которые участвовали в этом исследовании, а также Мэригрейс Йель и Кристин Дельгадо за помощь в проведении исследования.

Ссылки

  • Adamson L, Bakeman R. Влияние и внимание: Младенцы наблюдались вместе с матерями и сверстниками. Развитие ребенка. 1985; 56: 582–593. [Google Scholar]
  • Бейкман Р., Адамсон Л.Б. Координация внимания к людям и предметам при взаимодействии мать-младенец и сверстник-младенец. Развитие ребенка. 1984; 55: 1278–1289. [PubMed] [Google Scholar]
  • Коэн Дж.Коэффициент согласия для номинальных шкал. Педагогическое и психологическое измерение. 1960; 10: 37–46. [Google Scholar]
  • Экман П. и Фризен В. (1978). Система кодирования движений лица. Пало-Альто, Калифорния: Consulting Psychologists Press.
  • Джонс С.С., Коллинз К., Хонг Х.В. Влияние аудитории на появление улыбки у 10-месячных младенцев. Психологическая наука. 1991; 2:45–49. [Google Scholar]
  • Джонс С.С., Хонг Х.В. Начало произвольного общения: Улыбающийся смотрит на мать.Младенчество. 2001; 2: 353–370. [Google Scholar]
  • Касари С., Сигман М., Манди П., Йирмия Н. Аффективный обмен в контексте совместного взаимодействия внимания нормальных, аутичных и умственно отсталых детей. Журнал аутизма и нарушений развития. 1990; 20:87–100. [PubMed] [Google Scholar]
  • Мессингер Д.С., Фогель А. Давать и брать: развитие обычных детских жестов. Меррилл-Палмер Ежеквартально. 1998; 44: 566–591. [Google Scholar]
  • Манди П. Совместное внимание и поведение социально-эмоционального подхода у детей с аутизмом.Развитие и психопатология. 1995; 7: 63–82. [Google Scholar]
  • Манди П., Дельгадо К., Блок Дж., Венеция М., Хоган А. и Зайберт Дж. (2003). Руководство по сокращенным шкалам ранней социальной коммуникации (ESCS) Корал-Гейблс, Флорида: Университет Майами, кафедра психологии.
  • Манди П., Касари С., Сигман М. Невербальная коммуникация, аффективный обмен и интерсубъективность. Поведение и развитие младенцев. 1992; 15: 377–381. [Google Scholar]
  • Манди, П.и Уиллоуби, Дж. (1996). Невербальное общение, совместное внимание и раннее социально-эмоциональное развитие. В M. Lewis & MW Sullivan (Eds.), Эмоциональное развитие у нетипичных детей (стр. 65–87). Махва, Нью-Джерси: Lawrence Erlbaum Associates, Inc.
  • Зайберт Дж. М., Хоган А. Е., Манди П. Оценка интерактивных компетенций: шкалы ранней социальной коммуникации. Журнал психического здоровья младенцев. 1982; 3: 244–245. [Google Scholar]
  • Sorce JF, Emde RN, Campos JJ, Klinnert MD.Материнские эмоциональные сигналы: их влияние на визуальное поведение годовалых детей. Развивающая психология. 1985; 21: 195–200. [Google Scholar]
  • SPSS, Inc. (2001). SPSS для Windows (версия 11.0) [Компьютерное программное обеспечение]. Чикаго: Автор.
  • Yale ME, Мессингер Д.С., Кобо-Льюис AB, Дельгадо CF. Выражение эмоций на лице: временной организатор раннего младенческого общения. Развивающая психология. 2003; 39: 815–824. [PubMed] [Google Scholar]

Когда дети начинают улыбаться и 7 упражнений, чтобы их поощрить

Дети начинают улыбаться еще до своего рождения.Да, вы правильно прочитали. На 11-й неделе беременности ваш ребенок может улыбаться и делать сложные выражения лица, еще находясь в утробе матери (1). Эти улыбки, известные как рефлекторные улыбки, могут сохраняться в течение нескольких недель после рождения. Но с какого момента дети улыбаются после рождения?

Читайте дальше, чтобы узнать, когда дети начинают улыбаться, как вы можете поощрять их улыбку и что улыбка говорит о развитии вашего ребенка.

Когда улыбаются дети?

Младенцы начинают рефлекторно улыбаться почти с самого рождения.Рефлекторные улыбки — это улыбки, вызванные определенными раздражителями или событиями. Вы можете заметить рефлекторную улыбку, когда ребенку становится легче в подгузнике, или вы можете заметить, как ребенок улыбается во сне (2).

Ребенок начинает улыбаться в обществе примерно в возрасте двух месяцев (3) (4). Социальная улыбка — это настоящая улыбка, которую ребенок показывает в ответ на голос или улыбку родителя. К четырем месяцам младенцы часто используют социальные улыбки, чтобы привлечь и привлечь внимание окружающих (5). Четырехмесячный ребенок нередко спонтанно улыбается окружающим людям для общения.

Как вызвать у ребенка улыбку?

Простые игривые моменты, которыми вы делитесь со своим ребенком, часто достаточны, чтобы вызвать у него улыбку. Вы можете попробовать следующие действия, чтобы заставить вашего ребенка чаще улыбаться.

  • Говорить с ними на детском языке
  • Улыбаться им
  • Играть в прятки или издавать забавные звуки животных
  • Поддерживать зрительный контакт во время разговора
  • Разыгрывать то, что вы говорите
  • Смеяться с ними 900 или лица

Что улыбка младенца говорит об его развитии?

Исследования показывают, что ухмылки и улыбки ребенка могут помочь понять его эмоциональные и социальные навыки (6).Исследования показывают, что дети могут улыбаться, когда наблюдают за определенными действиями или событиями, которые они воспринимают как забавные, даже если никто вокруг не улыбается. Улыбка может указывать на здоровое когнитивное и социальное развитие, указывая на то, что мозг ребенка может распознавать юмор или веселиться независимо от реакции родителей.

Также было показано, что улыбка способствует высвобождению в организме ребенка определенных гормонов, которые способствуют развитию его мозга и общему развитию (7). Кроме того, получение улыбки и ответная улыбка могут стать ступенькой для вашего малыша, чтобы научиться быть общительным, общаться с другими и строить хорошие отношения.

Что делать, если ребенок не улыбается?

Если ваш малыш не улыбается, не проявляет признаков ранней улыбки или изменений в выражении лица к концу двухмесячного возраста, это не обязательно означает наличие какой-либо проблемы.

Скорость, с которой дети достигают различных этапов развития, может варьироваться от одного ребенка к другому. Если ваш ребенок не проявляет никаких признаков улыбки даже на третьем месяце жизни, рекомендуется обратиться к педиатру.

Улыбающийся малыш — это отрада для глаз и волнительный момент для родителей.Если ребенок улыбается вам в ответ, это означает, что он признает ваше присутствие и выражает радость от встречи с вами. Это также означает, что они начинают осознавать свои эмоции. Вы можете попробовать различные занятия, чтобы заинтересовать ребенка и заставить его чаще улыбаться. Если у вас есть какие-либо опасения по поводу достижения ребенком этой вехи, не стесняйтесь обсудить это с педиатром.

Ссылки:
Статьи MomJunction написаны на основе анализа исследовательских работ авторов-экспертов и учреждений.Наши ссылки состоят из ресурсов, установленных властями в соответствующих областях. Вы можете узнать больше о достоверности информации, которую мы представляем, в нашей редакционной политике. Следующие две вкладки изменяют содержание ниже. Санджана закончила аспирантуру по прикладной микробиологии в Технологическом институте Веллора, Индия. Ее интерес к науке и здоровью в сочетании со страстью к писательству превратили ее из ученого в писателя. Она считает, что ее роль в MomJunction сочетает в себе лучшее из обоих миров, поскольку она пишет материалы о здоровье, основанные на научных данных.Санджана обучена классической… подробнее

Ваш ребенок много улыбается? В этом есть нечто большее, чем счастье

Точно так же, как некоторые взрослые более жизнерадостны, чем другие, некоторые дети, похоже, запрограммированы на счастье. Чтобы заставить этих младенцев улыбнуться, не требуется много времени, и они, как правило, с такой же вероятностью улыбнутся совершенно незнакомому человеку, как и члену семьи. Некоторые новорожденные даже много улыбаются. Но что это значит, если ваш ребенок много улыбается? Суждено ли им быть оптимистами на всю жизнь? И действительно ли они счастливее других младенцев?

Что означает, если ваш ребенок много улыбается?

Это не обязательно означает, что она всегда веселая.Вопреки тому, что когда-то считали эксперты, дети не всегда улыбаются просто потому, что у них хорошее настроение.

«Важно помнить, что эмоции не связаны с постоянными улыбками ребенка», — говорит семейный психолог из Нью-Йорка Кэтрин Смерлинг, доктор философии LCSW, Romper.

«Вплоть до недавних исследований, которые показали обратное, мы всегда предполагали, что дети улыбаются в ответ на искренние эмоции, которые они испытывают. рефлекторно, она реагирует на то, что слышит, или на лица, которые видит.Она обычно улыбается в ответ на людей, и меньше, когда она одна».

Так что может случиться так, что у очень улыбчивого ребенка просто больше людей, которым он улыбается, или он проводит больше времени с опекуном. Но даже в этом случае, ее улыбки могут быть более просчитанными, чем вы ожидаете.В исследовании, опубликованном в журнале PLOS One , исследователи обнаружили, что когда младенцы улыбаются, у них есть цель: заставить человека, которому они улыбаются, улыбнуться в ответ. ученые также пришли к выводу, что младенцы используют удивительно «сложный» расчет времени, чтобы заставить своих опекунов улыбаться, улыбаясь как можно меньше, чтобы добиться желаемой реакции.

«Если вы когда-либо общались с младенцами, вы подозреваете, что они что-то замышляют, когда улыбаются. Они не просто улыбаются случайным образом», — цитирует ScienceDaily автора исследования и научного сотрудника Хавьера Мовеллана.

Другими словами, да, ваш смайлик — хитрый маленький гений, который полностью вами манипулирует.

Antonio Hugo Photo/Moment/Getty Images

Означают ли улыбки вашего ребенка, что ему суждено стать оптимистом?

В то время как психологи, по-видимому, раньше думали, что наши личности в более позднем возрасте не имеют ничего общего с нашим темпераментом в младенчестве, недавние исследования говорят об обратном.Одно российское исследование, опубликованное в журнале Personality and Individual Differences , например, показало, что младенцы, которые больше улыбались, были менее невротичными при повторном обследовании в возрасте 8 лет, сообщает BBC. Интересно, однако, что младенцы, которые больше улыбались, в детстве не оказывались более экстравертными, чем другие. Таким образом, несмотря на то, что ранняя тенденция к улыбчивости, по-видимому, указывает на некоторые положительные результаты в будущем, только то, что ваш ребенок щедро улыбается сейчас, не гарантирует, что он вырастет и станет социальной бабочкой.

Частые улыбки вашего ребенка — повод для беспокойства?

У этой черты нет существенных недостатков. Тем не менее, в очень редких случаях постоянный смех и улыбка могут быть признаком синдрома Ангельмана, согласно Psychology Today , редкого генетического заболевания, которое также может вызывать серьезные задержки развития, эпилепсию и другие нарушения. (Однако не сходите с ума! Как поясняется на сайте Angelman.org, такое состояние встречается только у одного из каждых 15 000 живорождений.)

В подавляющем большинстве случаев родителям смайликов не о чем беспокоиться.

«В постоянно улыбающемся ребенке нет ничего ненормального», — говорит Смерлинг.

«Для них это процесс обучения, и они на самом деле просто пытаются понять, что такое радость, и как разделить эту радость с окружающими, на которых они смотрят.»

По сути, если у вас на руках особенно улыбающийся ребенок, все, что вам действительно нужно сделать, это улыбнуться в ответ и наслаждаться им, пока он длится!

Эксперт:

Кэтрин Смерлинг , PhD LCSW, семейный психолог Нью-Йорка

Исследования:

Пол Мовель, Даниэль Мессинджер,

«Младенцы улыбаются так, чтобы их мамы улыбались», PLOS ONE, 2015 г.; https://www.sciencedaily.com/releases/2015/09/150923151404.htm

Слободская Елена Р., Козлова Елена А. , «Ранний темперамент как предиктор более поздней личности», Личность и Индивидуальные различия, том 99, сентябрь 2016 г.; https://www.sciencedirect.com/science/article/abs/pii/S0191886916303543

Эта статья была первоначально опубликована

Когда ребенок впервые улыбается и почему?

Ничто не доставляет родителям большей радости, чем первая улыбка их малыша.Возможно, вы видели родителей или лично были в ситуациях, когда вы пробовали все возможные жесты, чтобы заставить ребенка улыбнуться. Но знаете ли вы, что улыбающееся лицо не обязательно означает, что ребенок делает это намеренно?

Оказывается, младенец улыбается даже в утробе матери, рассказал педиатр доктор Чару Калра в интервью Express Parenting. «Эта улыбка — всего лишь игра мышц. Это может начаться еще в утробе матери. И это невольная улыбка. Родители часто обнаруживают, что их новорожденный, которому еще нет и двух дней, улыбается во сне.Но это всего лишь подергивание мышц, а не настоящая улыбка, как мы ее обычно понимаем», — пояснила она.

Улыбка ребенка также может быть просто подергиванием мышц. (Источник: Getty Images)

Когда улыбается ребенок?

У ребенка появляется «социальная улыбка» (или то, что мы обычно определяем как улыбку), когда он или она начинает узнавать мать или реагировать на определенные жесты.

Итак, что такое светская улыбка? «Это когда ребенок намеренно улыбается, обычно когда он или она узнает мать и улыбается.Это может начаться уже через четыре-пять недель после рождения ребенка, что обычно наблюдается у девочек, и может длиться до двух с половиной месяцев. Мальчикам требуется немного больше времени, чтобы улыбнуться, так как в их развитии есть разница примерно в две-три недели по сравнению с девочками», — сказал доктор Калра.

Улыбка ребенка связана с его или ее развитием. (Источник: Getty Images)

Как улыбка связана с развитием ребенка?

Улыбка ребенка – один из первых признаков его развития.«Что беспокоит, так это то, что ребенок не начинает улыбаться к трем месяцам. Если ребенок не узнает маму или определенный жест и улыбку, это задержка в развитии. В это время зрение ребенка составляет всего восемь дюймов, поэтому он или она будет видеть только людей, которые находятся очень близко, в основном это мать», — сказал педиатр.

Итак, если ребенок не улыбается, что это может означать? «Это может быть мягким маркером какого-то генетического расстройства, такого как синдром Дауна или церебральный паралич, который со временем может развиться у ребенка.Это также может быть очень мягким признаком аутизма, если он или она не особенно смотрит на что-то или не реагирует на какой-то звук и не улыбается. Хотя отсутствие социальной улыбки на самом деле не подтверждает наличие какого-либо расстройства, это может быть одним из первых признаков того, что нужно взять и оценить здоровье ребенка дальше», — сказала она.

Как заставить вашего ребенка улыбаться

Если ваш педиатр говорит, что ребенок здоров, вы можете принять меры, чтобы ребенок улыбался. «В большинстве случаев взаимодействия с ребенком очень мало, думая, что новорожденный не сможет взаимодействовать.Но это не так. Чем больше вы разговариваете с ребенком, держите его близко к своему лицу, даете ему какие-то ответы или жесты, это может помочь ему или ей в его развитии. Опять же, дети, находящиеся на грудном вскармливании, развиваются быстрее, потому что у кормящей матери будет более тесная связь с младенцем по сравнению с матерью, находящейся на искусственном вскармливании, что может заставить ребенка больше улыбаться. Можно также улыбнуться ребенку, который, в свою очередь, попытается подражать ему. Но все это нужно попробовать до того, как ребенку исполнится три месяца», — предложил доктор Калра.

.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован.

*