Система образования в разных странах мира✔️: уровень школ и особенности образования за рубежом
Организация экономического сотрудничества и развития (OECD) справедливо относит Россию к пятерке стран с лучшими выпускниками школ, потому что в нашей стране аттестат с высоким средним баллом и получение высшего образования принято считать залогом успешного будущего. На пути к нему часто лежат детские слезы, ссоры, скандалы, уничтоженные нервные клетки родителей.
Кажется невероятным, что есть страны, где домашнее задание детям не задают вообще, а остаться на второй год не стыдно. В то же время немного безумным выглядит реальность других государств, где дети учатся по 12 часов в день, а также посещают репетиторов даже в каникулы.
В этой статье мы сравним, как устроены системы школьного образования в разных странах мира, чем они похожи с российской, а чем отличаются. Некоторые подходы к обучению детей за границей, возможно, вам понравятся, и вы, взяв их на заметку, сможете немного облегчить жизнь и себе, и ребенку.
Убедитесь, что с ребенком всё в порядке, когда вы далеко. Установите приложение «Где мои дети», чтобы всегда знать, где ваш ребёнок, что происходит вокруг него, и как он себя чувствует.
Содержание
Западная система образования
В зависимости от страны к стране, в западной системе образования можно найти как сходства, так и различия. Основная черта, которая объединяет все школы этой системы – инклюзивность и нацеленность на обучение ребенка самостоятельности, развитие у него индивидуальности.
В российских же школах от детей зачастую требуют максимального усвоения пройденной обширной программы. Несмотря на это, разработанный OECD тест PISA (The Programme for International Student Assessment) показывает, что 15-летние школьники в России демонстрируют знания на равных со сверстниками из США и Великобритании.
США
В Америке большинство школ государственные и бесплатные, в них учится 90% детей. В стране не предусмотрено строгих государственных стандартов и учебных программ, их устанавливают власти штата.
Всех учеников во всех школах ежегодно перераспределяют по новым классам, а при подготовке к итоговому тесту классов нет вообще – все учатся по индивидуальному плану.
Урок физкультуры в старших классах превращается в полноценные и вполне профессиональные занятия конкретным видом спорта.
Канада
Школы Канады делятся на общественные и католические, платные и бесплатные, английские и французские. Основная часть— государственные, в них учится 93% детей. Каждая провинция страны имеет свою школьную систему, но они похожи между собой. Везде педагоги не имеют права даже на публичное замечание ребенку.
Общее образование в Канаде начинается с подготовительных классов для детей 4-5 лет.
В средней и старшей школе обучение построено блоками: по четыре предмета на семестр. Каждый день у детей одни и те же четыре урока по 75 минут каждый.
Чтобы получить аттестат и затем претендовать на зачисление в вуз, ребенок должен набрать определенное количество зачетных единиц – кредитов, начисляемых за освоение учебной программы.
Если школьнику не хватает кредитов, он может взять дополнительный год обучения Victory Lap («виток победы»).
Оценки учеников конфиденциальны.
Для общения с семьей в текущем режиме есть специальные папки с записками, которые передают дети.
Вместо родительских собраний – индивидуальные собеседования четыре раза в год.
В целом система образования в Канаде считается одной из лучших в мире и по тесту PISA обходит российскую.
Великобритания
В Великобритании существует система бесплатного образования, которое может получить любой ребенок. Существуют и частные учебные заведения. На весь мир известны школы-пансионы, где ни ученики, ни их родители не имеют права оспаривать условия обучения и проживания. Таких школ в Британии более двух тысяч.
В Британии дети учатся с 4 лет, посещая школу для малышей.
Общение родителей с учителем в британских школах – короткий индивидуальный разговор, а табель с успеваемостью по итогам семестра отправляют на электронную почту.
Большое внимание в британских школах уделяется благотворительности, в учебных заведениях постоянно организуют различные мероприятия с участием учеников. Нередко они обязаны заниматься социальной работой.
Испания
В Испании существуют государственные школы с бесплатным обучением для всех детей, полугосударственные, финансируемые католической церковью или органами местной власти, и частные школы (colegios privados), которые дают возможность получения диплома международного бакалавриата .
В школах Испании обучение ведется не только на испанском языке, но и в зависимости от региона страны на втором официальном (каталонский, валенсийский и т.д.), его изучение обязательно.
После второго-третьего урока у школьников есть перерыв на полдник, и родителям дают рекомендации о том, какую еду надо давать детям с собой. Это называется «календарь полдников». В большой получасовой перемене дети играют в школьном дворе.
Остаться на второй год в школе – рядовая ситуация.
Италия
В Италии существуют частные и государственные школы, классы в которых довольно большие. Частные школы в Италии не имеют права выдавать документы об образовании, поэтому все экзамены сдаются только в государственных учреждениях.
Начальное школьное образование в Италии является бесплатным и обязательным даже для детей нелегальных мигрантов.
Обучение в высшей школе платное для всех.
Переход от одного школьного этапа к другому в Италии сопровождается физической сменой места обучения. Появляются новые педагоги и одноклассники, и все опять начинается с первого класса.
Для итальянских детей ходить домой на обед – нормальная история, так что в некоторых школах даже нет столовых.
В стране нет золотых медалей за отличную успеваемость, но можно получить 110 баллов из 100 на выпускном экзамене. Правда, это никак не влияет на поступление в университет: вузы проводят свои вступительные испытания.
Германия
В Германии программы обучения детей не синхронизированы, единых учебников и стандартов по предметам нет, но еще в начальной школе все начинают учить английский, а с четвертого класса вводится половое воспитание.
Начальная школа отделена от средней, после ее окончания, в зависимости от уровня способностей, дети получают рекомендации по дальнейшему обучению – в гимназии, реальной или основной школе.
Только выпускники гимназии получают аттестат зрелости (Abitur) и право поступить в университет, остальным дают справку об образовании.
Аbitur можно получить отдельно, после специальных курсов.
С первого класса ребенка, успеваемость которого значительно лучше, могут перевести на класс выше.
Многие выпускники гимназий остаются на второй год, чтобы улучшить средний балл в аттестате.
В целом уровень образования превосходит российский.
В Германии есть закон о всеобщей школьной обязанности, родителей прогульщика может оштрафовать полиция.
Также в германских школах детей не кормят, они носят еду из дома.
Франция
Во Франции большинство детей учится в государственных школах. Они бесплатные для всех, но в начале учебного года родители часто сдают деньги на досуг для детей – экскурсионные поездки, билеты в кино и т.
Нумерация классов начинается в обратном порядке: так, в средней школе дети идут в шестой класс, а заканчивают третий, после которого сдают экзамен и получают аттестат.
В колледже ребенка, успеваемость которого значительно лучше, могут перевести на класс выше, а неуспевающего – в класс младше.
В школах Франции детям нельзя пользоваться телефонами, а на больших переменах обязательно выходить на улицу.
Финляндия
Финское образование стабильно входит в пятерку лучших. В основном в стране государственные школы, причем среди них нет элитных или слабых, уровень просвещения везде одинаковый.
В школах Финляндии бесплатно все – от карандашей до обедов в столовой.
К учителю принято обращаться по имени.
В стране существует параллельная система образования на шведском и саамском языках.
Учеников не делят по способностям, для каждого составляется индивидуальный план обучения и развития. Одноклассники на уроке могут делать упражнения разной сложности.
Все отметки конфиденциальны, сравнение детей запрещено.
Мальчиков и девочек не разделяют на уроках технологии: все шьют прихватки и делают табуретки.
В образовательной системе есть дополнительный 10-класс, где учащиеся могут улучшить свои оценки. Затем дети отправляются в профессиональный колледж, либо продолжают учебу в лицее.
Детям с первого класса объясняют их права, учат жаловаться социальному работнику.
Образование на Ближнем Востоке и в Азии
Рейтинги Организации экономического сотрудничества и развития (OECD) стабильно демонстрируют рост позиций азиатских стран в образовательной сфере, а по тестам PISA школьники из Европы или США в том же возрасте знают меньше, чем их сверстники из менее развитых стран, например, Вьетнама.
Главное отличие от российской образовательной системы здесь – тотальная нагрузка на детей, когда уроки по 8-10 часов шесть дней в неделю, плюс репетиторы или курсы, а между учениками невероятная конкуренция.
Впрочем, в Азии между уровнем развития стран существует значительная разница, о хорошем образовании можно говорить в Северо-Восточной ее части. В той же Индии ситуация, скорее, напоминает Ближний Восток, где даже относительно благополучные Израиль и Турция не могут похвастать высоким уровнем подготовки детей.
Китай
В стране существуют государственные и частные школы, в том числе школы-пансионы. Всеобщее девятилетнее образование в государственной школе только недавно стало бесплатным. В целом дети демонстрируют уровень знаний выше среднего.
Перед поступлением в первый класс дети проходят тестирование, в конце начальной школы сдают экзамены. Высокие баллы обеспечивают место в хорошей средней школе.
В китайских школах число учеников в классе обычно 30-40 человек, но иногда достигает 70-80 детей. Оценки всех висят на видном месте.
Упор в образовании делается на математику и китайский язык. Тысячи иероглифов, которые надо не только правильно писать, но и правильно произносить, дети учат практически всю школьную жизнь.
Для обучения английскому часто приглашают специалистов из Европы и России.
Каждый день в школе дети дважды делают зарядку, а утром посещают общую линейку, на которой сообщают основные новости и поднимают флаг ― школьный или государственный. После третьего урока все дети делают упражнения для расслабления глаз.
В Китае учитель может ударить ученика рукой или указкой.
Япония
В этой стране начальная и средняя школы обязательны и бесплатны для всех, если это не частное заведение. Старшая школа и высшее образование – исключительно платные. Образовательная программа может отличаться в разных школах, но всегда основана на государственных стандартах.
В японских школах нумерация классов на каждом этапе обучения начинается с первого, то есть в средней школе это первый класс, как и в начальной. Параллели обычно дополнительно отмечают буквами или цифрами: 1-A/1-1 это первая параллель первого класса, напирмер.
Успеваемость детей конфиденциальна.
В конце дня ученики делают уборку в школе и на прилегающей территории.
Бывает, что матери школьников ходят вместо них на уроки и ведут конспекты, когда дети болеют.
В Японии считается нормальным заниматься дополнительно и по воскресеньям.
Южная Корея
Во всех школах страны образование строго контролируется правительством. По итогам каждого учебного года в Южной Корее составляют список лучших школ. Обучение в трех предвузовских классах только платное.
Нумерация классов аналогична японской.
В Корее не принято брать с собой перекус в школу, дети едят вместе с преподавателями, те же самые блюда.
Почти все дети дополнительно занимаются после школы, это называется хаквон.
100 баллов за английский и математику в Южной Корее ценятся больше, чем за родной язык и естественнонаучный блок – такая особенность.
В школах не называют оценки, можно узнать лишь место в общем ученическом рейтинге.
Детей переводят в следующий класс независимо от успеваемости.
Сингапур
В этой продвинутой стране система образования во многом схожа с британской. Начальное образование в Сингапуре является обязательным и бесплатным, не считая небольшого взноса на организационные расходы.
В стране были вступительные экзамены в первый класс, но их отменили, потому что дети впадали в депрессию и становились тревожными.
Уже с 4 класса детей разделяют на группы по уровню знаний, интересам и интенсивности обучения.
Почти все дети дополнительно занимаются после школы.
Перед каждым уроком сингапурским ученикам задается вопрос, на который каждый из них должен высказаться в конце занятия.
Граждане Сингапура не могут обучаться в частных школах.
По данным теста PISA, Сингапур занимает первое место во всех трех категориях: математика, наука и чтение.
Израиль
В Израиле большинство детей учится в государственных светских и государственных религиозных школах – 70% и 25% соответственно.
Остальные дети посещают ортодоксально-религиозные школы системы независимого образования и частные школы.
В Израиле есть женские, мужские и смешанные школы.
Начальная школа – до 6 класса.
В израильских школах средней ступени в одном классе учатся дети с различной успеваемостью и способностями, поэтому часть предметов преподают на разных уровнях, деля классы на две-три группы.
Министерство просвещения страны ежегодно публикует предельную сумму сборов с родителей, а если семья не платежеспособна, ребенка все равно не отстранят от уроков и не лишат внеклассных активностей – это запрещено.
Турция
В этой стране на начальную, среднюю и старшую школу, которую тут называют лицеем, отведено по четыре года. Учебные заведения бывают государственные и частные. Последних довольно много и они популярны.
В Турции существует обязательная подготовительная школа для детей 3-4 лет. Там их учат турецкому и английскому языкам, математике, музыке.
Большинство таких школ — частные.
В начальной школе у детей нет урока физкультуры.
В государственных школах при обучении в одну смену в классе может быть 40-50 детей.
Возможности дальнейшего обучения турецких детей зависят от специального среднего балла, который считают, начиная с шестого класса.
Во всех школах страны на всех этапах изучают ислам, а также другие мировые религии.
В турецких школах, как государственных, так и частных, есть система «сервисов»: автобусы собирают детей по районам до начала занятий и отвозят их по домам после. Список пассажиров проверяет специальный человек.
Индия
В Индии бесплатное среднее образование гарантировано государством, даже существует специальный налог на строительство новых школ и содержание существующих. Помимо муниципальных школ, в стране есть частные и кадетские школы, а также можно учиться при христианских общинах.
Если родители хотят, чтобы ребенок попал в престижную школу, готовиться к ней начинают с трех лет.
Уроки в индийских школах начинаются с молитвы на санскрите.
Материальная база школ очень отличается: в деревнях ученики могут сидеть на полу, а городские платные школы оборудованы компьютерными классами и помещениями для йоги.
В каждом штате практикуется изучение местного наречия, помимо хинди, английского и санскрита.
В школе в одном классе может быть 50-70 учеников.
В конце каждого учебного года местные газеты публикуют фотографии лучших учеников выпускных классов.
Образование в странах СНГ
В Содружество Независимых Государств вошла большая часть бывших советских республик, которые во многом сохранили существовавшую систему образования. Часто это привычные 11 классов, только со шкалой оценок в 10 баллов и на национальном языке, хотя русскоязычные школы по-прежнему существуют практически везде.
Переход к 12-летнему образованию и 12-балльной шкале оценок в ближайшие годы запланирован в Азербайджане.
Молдавия
Более существенные отличия от российской есть только в школьной системе Молдавии.
По сравнению с другими государствами СНГ, там значительно больше русскоязычных школ и они сохраняют статус государственных. Румынский язык (Конституционным судом страны он приравнен к молдавскому) в них изучают как отдельный предмет, экзамен по нему – обязательный. В школах, где идет обучение на государственном языке, русский учат как иностранный. Образование в русскоязычных школах считается более качественным.
Образование в 10 классов является обязательным, в целом вся учеба в молдавской школе – бесплатная, но нужно оплачивать аренду учебников.
У детей кроме весенних каникул существуют еще и Пасхальные, 10 дней с конца апреля по начала мая.
Другое полушарие
Отдельно стоит рассказать про образование в далеких странах южного полушария. Нередко школьные системы там основаны на опыте метрополий, к которым относились бывшие колонии.
Австралия
Граждане и резиденты страны получают образование бесплатно в светских государственных школах, там учится почти 65% детей.
В католических и частных школах, куда ходят примерно 35% детей, обучение платное.
Система во многом похожа на британскую, но уровень образованности австралийских детей ниже.
В Австралии в первый учебный день года в школу приходят только первоклассники и ученики выпускных классов.
Дети ходят на занятия в форме и обязательно носят шляпы из-за жаркой погоды.
Ребенок может «перепрыгивать» предмет или даже целый год обучения, если будет признан одаренным.
В школах есть система поощрения: за успехи, дополнительную работу или даже красивый рисунок дети получают «сертификаты».
Новая Зеландия
Как и в Австралии, система школьного образования Новой Зеландии близка к британской. Абсолютное большинство школ здесь государственные. Они бесплатны, за исключением внеклассной деятельности. Также существуют добровольные взносы, которые все-таки настоятельно просят платить. Чем престижней район, в котором расположена школа, тем больше сумма.
В Новой Зеландии ребенок может начать учебу в школе как только ему исполнилось 5 лет, не дожидаясь начала следующего семестра.
Все домашние задания, информацию и т.д., ребенку складывают в специальную папку, которую он носит с собой в портфеле.
Вместо родительских собраний – индивидуальные встречи с преподавателем 1-2 раза в год.
Ежегодно класс переходит в другой кабинет к другому учителю. Педагоги стремятся поддерживать детей в личных интересах, в школах обычно дружественная атмосфера.
В стране есть школы с обучением на языке маори и дистанционные школы для детей из отдаленных малонаселенных районов.
Бразилия
Бывшая португальская колония не относится к числу стран, куда родители мечтают отправить своего ребенка учиться. В стране, несмотря на усилия правительства и волонтеров, по-прежнему высокий уровень неграмотности, а качество образования в государственных школах обычно низкое, но при этом почти все они инклюзивны.
8 классов – образование, по закону обязательное для всех, но подростки из-за бедности часто бросают школу и идут работать.
В бесплатных государственных школах в одном классе учится от 40 до 80 человек, а за пять или шесть уроков есть только одна перемена.
Уровень образования в платной школе всегда выше, чем в государственной.
В целом бразильские подростки демонстрируют слабые знания по сравнению со сверстниками из более благополучных стран.
В бразильской школе не принято вызывать к доске – детей оберегают от стресса, который вызывает публичный устный ответ.
Выводы
Сравнив системы обучения детей в разных странах мира, можно сделать вывод, что в каждой из них есть как плюсы, так и минусы.
Специфика отдельных европейских образовательных моделей, когда ученикам ничего не навязывают, оставляют на самоконтроль выполнение домашних заданий или вообще их не задают, кажется в наших реалиях совершенно немыслимой, но идея о более персонализированном подходе к ребенку – вполне хороша.
В то время как любой американский школьник может себе позволить отказаться от зубрежки нелюбимого предмета, сконцентрировавшись на том, что интересно и нужно, от наших детей требуют высоких результатов, «дается» тема или нет.
Это ведет к лишним стрессам, ссорам, и может даже вызвать комплексы на всю жизнь.
Профессиональный спорт или театральный кружок в школе, бесплатное обеспечение детей учебниками и обедами, подвижные игры на переменах и тактичность педагогов, пожалуй, могут вызвать только зависть у российского родителя, но класс в 25 учеников и обучение в две смены тоже можно назвать комфортными условиями, если сравнивать с Индией или Бразилией.
На фоне запредельных нагрузок на детей из развитых стран Азии подготовительные курсы к ЕГЭ и репетитор по английскому кажутся чем-то обыденным.
В конце концов, главное – не оценки, а осознанность в образовании ребенка. Думайте об этом каждый раз, проверяя школьный дневник.
7 интересных отличий школ разных стран мира от российской
Идеальной школы не существует ни в одной стране мира. Школьники, которые живут во Франции, Японии или США, тоже недовольны учителями, расписанием или системой оценок.
«Мел» рассказывает о том, как устроено школьное обучение в разных странах и чем оно отличается от российского.
Полезная рассылка «Мела» два раза в неделю: во вторник и пятницу
1. Италия: 13 лет обучения и обязательная смена школ
В Италии учатся 13 лет, обязательно меняют школу два раза, не носят школьную форму и не устраивают выпускных вечеров. После пяти лет начальной школы, то есть когда итальянским детям исполняется 11 лет, они переходят в среднюю школу. Но это уже другая школа, с другими учителями и одноклассниками. И начинается она опять-таки с первого класса. Даже если это небольшой городок, шансов, что попадёшь в тот же класс, что и бывшая соседка по парте, довольно мало. По мнению итальянских учителей и родителей, такая система с раннего возраста учит детей приспосабливаться к новым обстоятельствам жизни и не бояться перемен.
Дальше — лицей. Все лицеи в Италии профильные. Поэтому школьник в 14 лет должен очень хорошо подумать, куда идти учиться дальше.
И школьники, и родители заверяют, что 14 лет — это слишком рано, чтобы принимать такие важные решения. Но государство считает иначе, и система не меняется десятилетиями.
Читать дальше
2.Франция: 20-балльная система оценок
Во Франции принята 20-балльная система оценок. Такая система призвана лучше отражать уровень знаний, она более точная, при ней «не схалявишь». А ещё, когда оценок всего пять (а на самом деле три), то учитель невольно натягивает их своим любимчикам и занижает тем, кого недолюбливает.
Каждый семестр родители по почте получают табель успеваемости своих детей. В нём перечислены все предметы и оценки по 20-балльной шкале с округлением до сотых, например, 14,72. Но на этом информация, которую может почерпнуть родитель из табеля, не заканчивается. В нём есть колонки, в которых указана оценка ученика по всем предметам в предыдущих семестрах, чтобы оценить динамику. Для каждого предмета указана средняя оценка по классу — можно быстро увидеть, каковы успехи ребёнка по сравнению с другими.
Читать дальше
3. Япония: начало учебного года в апреле
В начальную школу японцы поступают в возрасте шести-семи лет, учебный год у них традиционно начинается в апреле. Японцы считают, что это лучшее время для начала нового этапа в жизни. Японская школа состоит из трёх ступеней: начальная (Сё: Гакко:), средняя (Тю: Гакко:) и старшая (Ко: то: Гакко:). В начальной школе учатся шесть лет, в средней и старшей — по три года. Таким образом, всего 12 классов, но обязательны из них лишь девять. При этом 94% ребят поступают в десятый класс. Японских школьников (да и студентов) называют одними из самых занятых и трудолюбивых людей в стране — у них уже в средней школе появляется огромное количество домашних и проверочных заданий.
Весь учебный год делится на три семестра: первый длится с апреля по июль, второй — с сентября по декабрь и последний, соответственно, с января и до конца марта. Но все каникулы уходят на подготовку к экзаменам и написание работ. Каникулы для японцев — это время, когда можно основательно сесть за учёбу.
Так же проходят и выходные — за выполнением заданий. Экзамены начинаются с седьмого класса, проходят два или три раза в год, они одни из самых серьёзных проблем в жизни каждого японца.
Читать дальше
4. Китай: летние каникулы длятся всего месяц
«Мы учимся, пока живы. И будем учиться, пока не умрём» — слоган китайского старшеклассника вовсе не фигура речи. В стране с почти полуторамиллиардным населением высшее образование — один из немногих, если вообще не единственный, социальных лифтов для тех, кто хочет чего-то большего, чем ежедневная миска риса.
Типичный распорядок дня китайского школьника чудовищен и с точки зрения санитарных норм, и просто по-человечески. Подъём не позже пяти утра и сразу же самостоятельные занятия. С 8.00 и до 16.00 уроки, а потом с 16.00 и до 21.00 — дополнительные занятия. Летние каникулы начинаются в августе и длятся всего один месяц, и то часть из них посвящается необходимой самоподготовке. Обычная летняя картина в торговых центрах с хорошими кондиционерами: сотни людей, совершенно не интересующихся шопингом, но корпящих над учебниками и тетрадями.
Как правило, это старшеклассники, которые готовятся к главным экзаменам своей жизни — Гаокао (вступительные экзамены в вузы).
Читать дальше
5. Великобритания: обучение хорошим манерам
Очень многие школы в Великобритании, даже государственные, — это пансионы. То есть ученики в них не только посещают занятия, но и живут. Поэтому все пансионы имеют большую огороженную территорию (по сути, маленький кампус), на которой размещаются учебное и жилое здания и обязательно спортивный центр. Если британская начальная школа уделяет большое внимание общности, то средняя делает ставку на образование и воспитание. Причём в понятие «образование» входит не только обучение, но и навыки риторики, работы с текстом и информацией, умение выступать перед аудиторией и понимание искусства — как классического, так и современного.
Воспитание английского джентльмена или юной леди — прерогатива самых элитных школ, но за умением вести себя в обществе следят и в школах попроще.
Интересно, как все эти принципы коррелируют с реальностью: не секрет, что английские подростки считаются чуть ли не самыми задиристыми и хулиганистыми в Европе. В то же время все они обучены хорошим манерам и в нужный момент очень быстро «активируют» свои знания.
Читать дальше
6. Финляндия: внимание к отстающим и расслабленная атмосфера
Ещё 30 лет назад система образования Финляндии была не просто отстающей, но и вовсе не рассматривалась как нечто достойное внимания. Сегодня это одна из самых эффективных образовательных моделей в мире. Её почти не критикуют. Даже радикально настроенные оппоненты финской образовательной системы признают, что её главное преимущество состоит в том, что она relaxed («расслабленная»). Правда, дальше они добавляют, что главный недостаток её же в том, что она too relaxed («слишком расслабленная»).
Комфортная среда, построенная на принципах гуманизма, предполагающих равенство и уважение ко всем участникам процесса, — вот отправная точка финского успеха.
Однако внутри страны эйфорию разделяют не полностью. Местные считают всемирные дифирамбы, восхваляющие финскую школу, правомерными примерно на 75%. Определяющая цель финской системы — обязательно довести всех до среднего уровня. И в результате основной упор делается на то, чтобы помочь отстающим.
Читать дальше
7. США: самостоятельный выбор дисциплин для изучения
Учебные дисциплины в американской школе делятся на несколько категорий. Гуманитарные науки, математика, точные науки, язык и литература и так далее. В каждой сфере за время старших классов (high school) надо набрать какое-то количество кредитов. «Кредиты» (ударение на первый слог) — это что-то вроде баллов. Ты должен собрать 10 баллов в точных науках; можешь взять две базовых математики по 5 баллов каждая в 9 и 10 классах, а можешь брать каждый год продвинутую математику и в итоге у тебя будет 30 баллов. Больше не запрещается, меньше 10 нельзя — диплом не дадут. Таким образом, нет привычной для нас системы: девятый, десятый, одиннадцатый и двенадцатый классы со своими программами.
Вообще, учёба в США очень индивидуальная. Это проявляется даже в таких мелочах, как результаты контрольной. В американской школе учитель молча подзывает к себе и показывает твою отметку. И всё. Только ещё раз в полгода домой приходит табель успеваемости. Теоретически можно проучиться все 12 лет и без сверхусилий скрывать свою успеваемость.
Читать дальше
Как построена образовательная система в разных странах
Уровни образования за рубежом отличаются от привычных россиянам, да и жителям всего постсоветского пространства. Практически каждая страна мира отличается своей структурой учебных заведений, готовящих специалистов разного уровня и позволяющих учащимся освоить определенный уровень знаний.
Если вы планируете получить образование за границей, важно понимать, что от выбранного вами уровня образования за рубежом вы получите диплом или сертификат, позволяющий вам занять определенное место в иерархии общества. Попробуем разобраться, что предлагают нам системы образования в разных странах.
Австралия
Так как Австралия долгое время оставалась колонией Британии, ее образовательная система вобрала в себя все традиции Туманного Альбиона. Многочисленные учебные заведения разных уровней этой страны реализуют программы, рассчитанные на любые требования учащихся.
Важно отметить, что рейтинг австралийского образования во всем мире достаточно высок, а контроль работы всех учебных заведений осуществляется на государственном уровне. Иностранным гражданам система образования Австралии предлагает пройти обучение любого уровня, кроме дошкольного.
Австралийские дети и подростки учатся в школах 12 лет. Большинство школ страны имеют статус «государственные». Только 30 % учебных заведений среднего уровня являются частными. По завершению средней школы выпускнику выдается государственный сертификат «Year 12».Чтобы поступить в университет, выпускник не только должен иметь данный документ, но и положительно сдать вступительные тесты.
Профессию также можно получить в государственных высших колледжах TAFE: как и в Англии, колледжи и университеты готовят специалистов. Но колледжи готовят Бакалавров, а университеты – и Бакалавров, и Магистров. Часто один университет может состоять из нескольких колледжей. По сути, и College и University Австралии являются ВУЗами. Обучение в большинстве из них платное. Чтобы получить стипендию, покрывающую расходы на обучение, абитуриент должен иметь высокие баллы по профильным для программы предметам, иметь высокие спортивные или культурные достижения, попадать под одну из программ бесплатного образования.
Великобритания
В Британии система образования одна из самых качественных и построена на многолетних, апробированных традициях. Она сложилась века назад и с тех пор не менялась, так как на практике доказала свою действенность.
Начальное и среднее образование закреплено законодательно. Обучение британских детей начинается с пятилетнего возраста и длится 11 лет. Сначала они поступают в pre-preparatory school – начальный уровень. Спустя два года дети переводятся в primary school – средние классы, где учатся до тринадцатилетнего возраста. Далее подростки переходят в старшие классы, обучение в которых завершается сдачей тестов. Тем, кто успешно сдает экзамены, вручается свидетельство о среднем образовании. Этап обязательного образования завершен. Далее перед выпускниками школ открывается выбор: кто-то идет работать, другие – стремятся поступить в колледж или университет, где они обучаются специальности. Оба уровня образования выдают дипломы о высшем образовании.
Абитуриенты пишут тесты A-level. Поступившие могут получить образование по программе бакалавриата, отучившись 3-4 года, или магистратуры – это еще дополнительные 1-2 года учебы.
Ирландия
Ирландские дети должны обязательно пройти обучение из трех школьных этапов: начального, среднего и старшая школа. Последние три года школьники углубленно изучают до 8 выбранных предметов. Для получения аттестата необходимо успешно сдать тесты. Свидетельство о среднем образовании аналогично английскому A-level. Университеты Ирландии, как и колледжи, готовят специалистов. Высшее образование имеет два уровня: бакалавриат и магистратуру. Далее можно заниматься исследовательской работой и претендовать на ученую степень.
В континентальной Европе каждая из стран имеет собственную систему обучения.
Польша
Среднее образование в Польше рассчитано на 12 лет обучения. Из них 8 классов являются базовой ступенью: школьники получают общие знания по четкому перечню предметов, являющихся едиными для всех. Следующие 4 старших класса аналогичны российским лицеям. Здесь дети получают знания по выбранным предметам. Все лицеи делятся на две категории: общего направления и технические. Здесь готовят младших специалистов того или иного профиля.
Высшее образование не является обязательным. Желающие его получить могут поступить либо в колледж, либо в университет. При этом в колледжах обучение длится 4 года, а выпускники получают диплом инженера или степень бакалавра (это зависит от выбранной специальности). После учебы в университете, которая длится 5-6 лет, выпускникам вручаются дипломы магистров. Чтобы получить научную степень, необходимо провести ряд научных работ и защитить диссертацию.
Чехия
Чешское образование аналогично системам других европейских стран. Дети начинают учиться в 6 лет, и 4 года получают общие знания. В 11 лет они поступают в гимназию, где обучаются общим дисциплинам и программам по выбору. В 16 лет гимназисты сдают экзамены, получают аттестаты об общем (обязательном) образовании. Далее им открыта дорога в колледж или университет, где они обучаются специальности. К слову, в Чехии наибольший процент выпускников школ выбирают поступление в университет.
Япония
Обязательное общее образование для детей Японии длится 12 лет. Значительную часть времени в начальной школе малыши проводят, изучая сложный родной язык и историю Японии.
После окончания школьного курса выпускники могут продолжить свое образование, поступив в высшие учебные заведения. Весьма примечательным является тот факт, что в японских университетах преподавание для студентов из других стран осуществляется на английском языке. ВУЗы Японии предлагают или курс бакалавриата, или магистратуры.
Китай
Иерархия образования в КНР предполагает дошкольное образование, обязательное общее образование, состоящее из трех отдельных курсов, университет и аспирантуру.
В детский сад китайские дети идут с 3 лет. Обучение в школе начинается с 6 лет. В Начальном звене малышей изучают родной язык, математику, природоведение, английский или французский язык, нравственное и музыкальное воспитание, проходят спортивную подготовку.
Следующее звено – среднее. Здесь школьникам преподают, кроме предметов начального звена, физику, химию, информатику. В старших классах появляются по выбору дополнительные предметы. После обязательного общего образования выпускники школ поступают в профессиональные и специализированные школы. Только после этого китаец может поступить в университет.
В КНР существует 3 вид высшего образования. К ним относятся курсы со специализации, продолжительность которых – три года, бакалавриат – обучению придется посвятить 5 лет, магистратура – дополнительно придется пройти обучение в течение 3 лет.
В последнее время, в рамках развития международных отношений, университеты КНР активно приглашают студентов из-за рубежа и реализуют программы обмена.
Образование в США
В США нет единых традиций образования. В каждом штате своя система и нормы. А контролирует образовательные процессы администрация штата. Несмотря на это все программы схожи. Эксперты утверждают, что это обусловлено воздействием общих факторов, потребности страны, внутренними миграциями населения.
Североамериканская образовательная система имеет три уровня: начальное звено (детсад и первый уровень школы), второй уровень школы, высший уровень – колледж или университет. В зависимости от территориального расположения школы обучение малышей принято с 5, 6 или 7 лет. У старшеклассников кроме обязательных предметов есть программы на выбор. Таким образом, учащиеся готовятся или к поступлению в ВУЗ, или к работе. Продолжить обучение профессии можно в техникуме. Высшая школа США представлена 2,5 тысячами образовательных заведений. В колледже можно получить начальное высшее образование, степень бакалавра. Тогда как в университетских стенах проходят подготовку и бакалавры, и старшее звено – магистры.
В штатах признаются 4-ре ученых звания. «Младший специалист» присваивается после окончания техникума. Некоторые средние школы осуществляют подготовку этой категории специалистов в стенах классов. Например, в школе можно выучиться на водителя. Степень бакалавра можно получить после учебы в College или 3-4-хлетней подготовки в University. Мастер или магистр – специалист после 5-6 летнего обучения в University. Для получения докторской степени следует дополнительно провести ряд научных изысканий и защитить диссертацию.
Обучение в College или University предусматривает изучение нескольких обязательных и ряда узкопрофильных предметов по выбору. Американская образовательная система понятна и проста для россиян. Наши выпускники могут сразу после школы поступить в University, сдав экзамен по английскому языку и предоставив документ, подтверждающий окончание школы. Но если знаний англ. языка недостаточно, абитуриенту предлагается пройти курс-подготовку при ВУЗе.
Образование Испании
Испанское образование высоко ценится не только в Европе, но и во всем мире. Система достаточно простая и понятная. С 3-4 лет до 5-6 лет родители малышей отдают в детсад — infantil, с 5-6 до 12 лет дети учатся в начальных классах – primaria, с 12 по 16 лет проходит учеба в secundaria – это аналог российской «девятилетки», и еще два класса школьники учатся в bachillerato. После этого обязательное образование считается завершенным, и ребенок получает аттестат. После этого можно поступать в ВУЗ.
Каждый год университеты Испании принимают тысячи иностранных студентов. Образовательные программы ВУЗов Испании полностью соответствуют европейским стандартам и нормам. А цена обучения считается доступной.
Все программы построены таким образом, чтобы готовить высококвалифицированных специалистов с теоретическими знаниями и практическими навыками. Специальные предметы студенты изучают непосредственно с первого курса. В университетах гармонично сочетаются глубокие традиции испанских школ, инновационные технологии и современные педагогические методики. Аудитории и лаборатории оборудованы современными приборами, имеются крупные научные библиотеки.
Образовательная структура в Швейцарии
Швейцария соседствует со значимыми европейскими державами. Сюда устремляются туристы, в том числе те, кто мечтает пройти качественную профессиональную подготовку. Структура обучения неординарная и многозначная.
Ходить в детский сад не обязательно. Мамы и папы сами могут определить для малыша время посещения детского учреждения. Общая система школ также отсутствует. Каждый регион представлен собственной структурой. Обусловлено это культурными, ментальными различиями местного населения. В каждом регионе есть собственный Департамент просвещения. Единственным общим правилом является возраст школьников. Дети учатся в школах с 7 до 16 лет. Кроме государственных школ, существует большое число частных школ, принимающих детей как на дневной основе, так и имеющих при себе резиденции для проживания школьников (пансионы). Эти школы имеют разный уровень сервиса и, соответственно, цены обучения разные. Среднее образование здесь получают многие дети-иностранцы. Его можно получить на нескольких языках: английском, немецком, французском.
Высшие школы Швейцарии представлены 12-ю ВУЗами. Преподавание в них ведется на официальном языке кантона (французский, немецкий или итальянский), поэтому российский студент сможет адаптироваться. Принципы обучения в университетах схожи с общеевропейскими. В государственных ВУЗах цены на обучение невысокие. Однако с учетом дороговизны проживания в стране обучение здесь доступно не для всех.
Образование Турции
Образование в Турции построено по принципу постсоветского пространства. Неполное среднее обучение протекает 8 лет, а полное – 10 лет. Далее выпускники проходят обучение в лицее.
Из профессиональной и специальной школ наиболее престижным считается научный лицей. Здесь проходят обучение будущие врачи, технические специалисты, научные работники. Пользуются спросом и другие лицеи.
Завершив школьное обучение или окончив лицей, ученики, желающие получить высшее специализированное образование, сдают тест для поступления в University. При наборе хороших баллов учебу оплачивает держава. Выучиться можно на Бакалавра или Магистра.
Образование Австрии
Австрийская структура образования характеризуется демократичностью и разнообразием обучающих направлений. Сады и школы формируют начальный и средний уровень обучения. Детские сады принимают детей от трех до шести лет. Детвора изучает родной язык, учит музыку, занимается играми и развитием моторики. В план воспитания и просвещения может быть включено изучение языков. С пяти лет все детки должны пройти подготовительный курс к школе. Проводят их специальные центры. Начальная школа считается с 6-летнего возраста, а в «средние» классы ходят дети десяти-четырнадцати лет. Далее дети поступают в «старшие» классы, напоминающие российские колледжи и техникумы. Здесь они 4 года будут проходить подготовку для поступления в ВУЗ и профессиональную подготовку.
Еще 16 лет назад учеба в University Австрии была бесплатной. Учились в «высшей школе» только те, кто лучше всех сдавал тестовые экзамены. С 2001 года законодательно была разрешена аккредитация частных ВУЗов. Чтобы выдержать конкуренцию, государственные университеты стали обучать студентов также на платной основе. Но с 2009 года бесплатная практика была возвращена, так как платное образование в University негативно сказалось на просветительской системе в целом. Чтобы стать студентом австрийского University, достаточно хорошо сдать тесты, в том числе по немецкому языку.
Структура образования Канады
Североамериканская страна показывает высокие показатели по качеству просвещения. Детсады начинают с малого возраста подготовку деток к школьной жизни. А канадские школы являются фундаментом для подготовки детей к поступлению в University. Уроки и лекции на всех уровнях ведутся на английском и французском языках.
Высшая школа Канады представлена почти четырьмя сотнями ВУЗов. University College страны славятся исследовательскими программами, использованием инновационных технологий.
Обучаются студенты со всего мира до разных степеней, от бакалавра и магистра до доктора.
Структура образования Греции
Несмотря на тип управления, все образовательные заведения Греции координируются на государственном уровне. Обучение детей начинается с детсада, после которого малыши отправляются в общеобразовательную школу. В среднем звене изучаются общие предметы, а в старшем звене школы есть ряд общих предметов и ряд дополнительных, на выбор учащегося.
После окончания учебы в школе ее выпускники могут поступить в Institute, Academy, University. Структура высшей школы очень напоминает российскую, где есть сложное деление заведений на академии, институты и Высшие школы.
Особенно знамениты Афинский университет (год основания- 1837), Салоникский (год основания — 1925). Достаточно престижным считается Политехнический институт, Высшая школа экономики, Академия политических наук. Академические Университеты не принимают на учебу иностранцев, но в частном ВУЗе россиянам всегда рады.
Образование Новой Зеландии
1-я ступень новозеландского образования – детсад. Здесь детки находятся полдня, занимаясь музыкой, танцами, изучая язык, развивая навыки письма. Обучение происходит в игровой форме, так как в детских садах Новой Зеландии запрещено принуждать детей. Малыши посещают сады трижды в неделю. Здесь не принято «сдавать» своих чад на целый день или круглосуточно. 5-12-илетние дети ходят в Primary School – классы начальной школы. 13-18-илетние подростки ходят в Secondary School – средние классы. А 18-20-илетние молодые люди проходят обучение в средней профильной школе – Polytechnicsor Institute of Technology. Далее можно поступить в ВУЗ.
Новая Зеландия знаменита не только пышными ландшафтами, но и высококачественными высшими образовательными программами.
Если говорить о высшей школе, следует сказать, что здесь восемь Университетов и двадцать политехнических Институтов. Для подготовки к вступительным экзаменам в ВУЗ созданы языковые и подготовительные курсы, последипломные программы, курсы повышения квалификации, МBA. Каждое высшее учебное заведение имеет свои внутренние правила, собственный распорядок, набор программ. Но, в общем, все они начинают семестр в конце февраля, а заканчивают его в октябре. Иностранцы могут легко поступить в любую просветительную структуру.
Система образования Голландии
Образование в Голландии отличается новаторством. Любой коллектив людей может претендовать на звание учреждения обучающего характера и требовать государственного финансирования. Это хорошо видно на примере дошкольного обучения. Начиная с трехмесячного возраста, мамы могут оставлять деток в Центрах заботы или частных детсадиках. Такие организации присматривают за малышами, обеспечивая детский досуг.
Система голландских школ отличается от общеевропейской. Все дети 5-18 лет должны посещать школу. Первые два класса напоминают наш детский сад. С третьего класса вводятся такие предметы, как письмо, чтение, счет, естествознание. Голландские дети получают задание на дом только с 6 класса. В конце обучения в начальной школе каждый ребенок проходит тесты на уровень знаний и IQ-тест. По результатам тестирования педагоги определяют ту образовательную ступень, которую рекомендуют родителям выбрать для своего ребенка. Их всего три. Если ребенок показал невысокие результаты ему будет предложено закончить общеобразовательную школу за три года и пройти программу общих знаний. При среднем результате в программу добавляется несколько предметов. Обучение будет длиться 4 года. Если школьник «выдал» высокие результаты, ему предстоит корпеть над учебниками 6 лет, зато его подготовка будет равносильна подготовке российского колледжа или лицея. После такой подготовки можно подавать документы на поступление в ВУЗ.
В Голландии существует три вида ВУЗов: политехнические университеты, классические университеты, Высшие школы для иностранных студентов.
5 стран мира с продвинутыми системами образования — Skyeng Magazine
Учеба за границей — это всегда отличная возможность узнать мир и построить карьеру. Skyeng Magazine рассказывает о странах с системами образования, на которые ориентируются другие государства (кроме США и Великобритании).
Это может удивить, ведь Сингапур — одно из самых молодых государств. Но согласно рейтингу PISA, лучшее в мире школьное образование получают дети именно здесь.
В основе сингапурской системы образования лежит меритократия — это когда положение человека в обществе определяется способностями и заслугами, а не происхождением. Поэтому успеваемости уделяется огромное внимание.
Учебный план сингапурских школ и вузов утверждает государство. Все начальные школы в Сингапуре государственные, поэтому обучение в них очень дешевое. В школах очень много внимания уделяется изучению точных наук и языков. Большинство предметов преподается на английском языке. Кроме того, они изучают и один из трех официальных языков, который считают родным. Это может быть китайский, малайский и тамильский.
Звучит немного жутко, но у сингапурцев нет каникул — учебный год делится на два семестра. Первый начинается в начале января и заканчивается в июне, а второй начинается в июле и заканчивается в декабре. Вообще школьную систему образования в Сингапуре сильно критикуют за некреативность и жесткость. Ведь от того, как учится ребенок, во многом зависит его возможность поступить в вуз или попасть на какую-нибудь из программ обмена. Поэтому в Сингапуре очень сильно распространена состязательность не в лучших ее проявлениях.
В сингапурских вузах иностранцы учатся платно. Все программы обучения доступны на английском. Здесь можно получить хорошее образование в сфере менеджмента, бизнеса, математики и естественных наук. Кроме того, в Сингапуре есть много филиалов европейских и американских университетов, где можно получить такой же диплом, но за меньшие деньги. К примеру, год обучения тут в среднем стоит от 3 тысяч долларов — в Великобритании учиться в три раза дороже.
Если читать статьи про финскую систему образования, то можно подумать, что она идеальная. Финские учителя не будут заставлять зубрить предметы и проводить ночи над учебниками. Наоборот, обучение здесь очень расслабленное. К детям относятся как к личностям, которые достойны уважения, несмотря на маленький возраст. Тем, кто отстает по программе, помогают, чтобы они достигли среднего уровня. И никто не поставит «неуд».
Большое внимание уделяется изучению иностранного. Финны учат английский с третьего класса. Кроме того, с шестого класса они в обязательном порядке учат шведский. А еще финские школьники могут выбрать в качестве факультатива русский, французский, немецкий или даже китайский.
С 2016 года в финских школах внедряют phenomenon based learning. По сути это отмена традиционных предметов. Тут нет как таковой «литературы» или «математики», а есть темы, на основе которых можно изучить как географию, так и социологию.
У финской системы образования есть минусы. Из-за того, что упор делается на «средний» уровень, дети могут не получать достаточной нагрузки. К примеру, алгебру финны начинают изучать поздно — и пока в Азии дети вовсю корпят над интегралами, в Финляндии этому уделяют не очень много внимания.
Сейчас финские лицеи и вузы пользуются спросом у россиян. Во-первых, там можно учиться на английском языке. В лицеи можно поступить бесплатно, а в вузах есть много стипендий, которые превышают стоимость обучения. Поэтому жители Санкт-Петербурга нередко выбирают для своих детей Финляндию как страну для получения высшего образования.
Чтобы ребенок подтянул английский и смог учиться за рубежом, запишите его на занятия английским в Skysmart от Skyeng. У нас есть специальные программы и для самых маленьких, и для подростков. Все онлайн — не нужно никуда ездить.
Запишите ребенка на вводный урок английского в Skysmart
Это бесплатно
В начальной школе у детей нет домашних заданий. Нет и школьной формы, так что приходить можно в чем вздумается. Шкала оценок перевернутая: шесть — это наша «двойка», а единица — наоборот наивысшая оценка. При этом образование в Германии обязательно для всех, а домашнее обучение не предусмотрено.
Поступит ли ребенок в университет, решается уже на этапе перехода в среднюю школу. Ученики со слабыми результатами поступают в Hauptschule, со средними — в Realschule, а сильные попадают в Gymnasium. Из Realschule можно попасть в гимназию. Шанс на поступление в университет есть только у выпускников гимназии, которые учатся в общей сложности 13 лет.
Дети иностранцев, как и немцы, могут посещать государственные школы бесплатно. Если ребенок совсем не знает немецкого, его определят в специальный класс, где он будет осваивать язык.
Российских родителей нередко смущает, что в школах преподают половое воспитание. Однако в России часто спорят на тему того, что в школах его не хватает, поэтому тут сложно угадать, как правильно. А еще в немецких школах учат совершенно неожиданным для русских навыкам: сортировать мусор, ездить на велосипеде и даже дружить. Да-да, вопросам социализации уделяется действительно много внимания.
Недавнее исследование Gallup показало, что россияне считают Германию наиболее привлекательной страной для переезда. И многие рассматривают высшее образование за границей как первый шаг к эмиграции.
Обучение в вузах Германии тоже по большей части бесплатное. Правда, недавно был принят закон, согласно которому в земле Баден-Вюртемберг с иностранцев все же берут деньги за обучение. Но в остальных землях достаточно заплатить административный взнос (150-300 евро), причем в эту сумму часто входит и оплата проездного.
Если поступать сразу после школы, то нужно пройти обучение в Studienkolleg — это подготовительные курсы для иностранцев. Впрочем, все затраты окупаются тем, что немецкое образование очень хорошо котируется как в научной сфере, так и среди работодателей. Кроме того, во многих вузах сейчас есть возможность учиться на английском языке.
В 2013 году UNICEF признал детей в Нидерландах самыми счастливыми в мире. Школьное образование здесь можно назвать stress-free schooling. За это страну порой критикуют, говоря, что она отдает предпочтение «середнячкам». Но так ли это плохо?
В школу голландцев отдают с четырех лет. Причем это может произойти и в середине года. При этом до десяти лет детям не задают домашку, а до 12 лет не мучают экзаменами и тестами. В результате дети не боятся ходить в школу и не соревнуются с другими детьми в учебных достижениях. А еще голландцы практически не нанимают репетиторов, потому что считают, что человека нельзя ломать и заставлять что-то делать.
В 12 лет после теста ребенка определяют на одно из трех направлений: VMBO (самый простой уровень обучения), HAVO (средний уровень) или VWO (сложный уровень). План обучения можно впоследствии поменять. Но если упрощать, то после VMBO голландцы получат рабочую специальность, после HAVO можно стать школьным учителем, а после VWO люди строят академическую карьеру. При этом никакого снобизма по отношению к представителям рабочих профессий в Нидерландах нет. Наоборот, чаще они быстрее устраиваются в жизни, чем те, кто учатся долго.
Что касается университетов, то в последнее время иностранцы все чаще выбирают Голландию как страну для обучения. Учеба здесь доступнее, чем в Великобритании, а условия для выпускников лучше. Например, после магистратуры можно остаться в стране на год в рамках Orientation Year. За это время выпускник может найти работу или исследовательский центр, в котором будет проводить исследования.
В датском законе об образовании говорится, что система образования должна давать не только базовые знания, но и развивать ребенка как личность. Поэтому учителя показывают школьникам, что их любознательность и желание развиваться куда важнее результатов в тестах. Программа, как и в голландских школах, рассчитана на то, чтобы ее смог освоить каждый.
Как пишет датчанка Малин Рюдаль в книге «Счастливы как датчане», зубрежка и натаскивание в местных школах не поощряются. Важно, чтобы дети научились добывать информацию и активно участвовать в беседах. Креативность и инициативность куда важнее выученных параграфов из учебника.
Для детей, которые не определились, чем они хотят заниматься, есть специальные постшколы (Efterskole). Подростки от 14 до 18 лет могут провести в них год, прежде чем решить, куда поступать дальше. В «постшколе» внимание уделяется творчеству, спорту, ручному труду.
Кажется, что условия в датских школах слишком мягкие. Но при этом Дания входит в первую тройку в рейтинге стран по уровню образования. Так что эмоциональное благополучие играет не меньшую роль, чем учебная нагрузка.
Датчане не считают большую зарплату важным фактором при выборе работы. В конце концов, налоги в стране одни из самых высоких в мире — но и уровень жизни при этом соответствующий. Образование в вузах для датчан бесплатно. А еще они получают стипендию, которая позволяет нормально существовать.
Как устроены школы в разных странах мира | Статьи
В преддверии нового учебного года «Известия» изучили системы образования в Европе, США и Азии, сравнив их по ряду параметров — от длительности обучения до предметов, которые входят в программу.
Где летние каникулы длятся не больше 10 дней, зачем учеников в Италии заставляют менять школы и чем отличается престижное британское образование — в специальном материале к 1 сентября.
Европа
Фото: Global Look Press/ZB/Patrick Pleul
Возраст
В большинстве случаев дети здесь идут в школу раньше, чем в России: европейским первоклашкам обычно по шесть лет. В Италии родители могут сами решать, когда отправить ребенка в школу — учителя по закону обязаны принимать даже пятилетних.
График занятий
Школьники в Европе учатся дольше, чем в России: иногда они остаются в школе по восемь часов. Однако это время включает в себя часовой перерыв на обед, прогулки на улице, экскурсии, игры, занятия спортом. Кроме того, им не дают на дом объемных заданий.
Предметы
Чаще всего более сложные предметы — например, математика или родной язык — ставятся в расписании на первую половину дня, особенно в младших классах. Стандартный набор — математика, языки, точные науки, история и обществознание — присутствует везде, однако акценты расставляются по-разному. Например, в Италии считается, что литература — слишком сложный предмет для 13–14-летних учеников, поэтому в программе ей отведено совсем немного часов.
Начало года
В большинстве стран Европы учебный год начинается в начале осени, а точная дата может меняться в зависимости от особенностей региона — в жаркой местности, например, ученикам могут дать лишнюю неделю отдыха осенью, чтобы они наверстали ее зимой.
Фото: Global Look Press/Matarazzo/Fotogramma/Ropi
Система оценок
По всей Европе система оценок отличается, но везде шкала насчитывает больше российских пяти баллов. Во Франции работу учеников оценивают по 20-балльной системе. В Италии — по 10-балльной, когда речь идет о каждом отдельном предмете. На выпускных экзаменах вводится 100-балльная система, причем ученику также начисляются баллы за дополнительную активность: спортивные успехи, выступления на конкурсах. Поэтому отличник, активно занимавшийся спортом или другими внеклассовыми занятиями, может в итоге получить отметку 110 баллов. Ближе всего к российской системе Германия — там ученик может получить от 1 до 6 баллов.
Справка ИзвестийВ большинстве европейских стран школьники учатся 13 лет, при этом обязательное образование рассчитано на 10 лет — дальше следует колледж или целенаправленная подготовка к поступлению в университет.
Так, например, работает система в Италии или Франции: в начальную школу дети идут в раннем возрасте — в пять или шесть лет. Затем следует средняя школа, причем чаще всего переход сопровождается сменой класса. В Италии это вообще обязательное условие — начальные школы там никак не связаны со средними, и дети, отучившись в младших классах, меняют учебное заведение. Считается, что таким образом они учатся лучше адаптироваться к меняющимся жизненным обстоятельствам.
После окончания средней школы в Италии и Франции желающие могут поступить в лицей, но с этого момента обучение становится платным. Выбор лицея — творческого, гуманитарного, естественно-научного или с акцентом на профессиональное образование — зависит от планов ученика на будущее. В Италии определятся с планами на будущее подростку приходится в 14–15 лет.
В Германии школьное образование длится столько же, сколько во Франции и Италии, но разделение здесь происходит даже раньше. После окончания начальной школы менее расположенные к учебе дети направляются на пятилетнее обучение — после этого они могут получить профессиональные специальности, не требующие высокой квалификации. Более способные ученики проходят шестилетний курс в реальной гимназии, после которого могут дополнительно закончить 11-й и 12-й классы гимназии. 13-й класс считается очень сложным и нужен лишь тем, кто планирует поступать в университет.
Великобритания
Фото: REUTERS/Ralph Orlowski
Возраст
Британские дети начинают учиться в пять лет, однако это подготовительная школа, где основное внимание уделяется играм и социализации. В самой начальной школе (primary school) в программе появляются основные предметы. Упор в это время делается на проектную работу, чтобы помочь детям сдружиться.
График занятий
Время, которое ученик проводит в школе, может меняться в зависимости от учебного заведения — это также зависит от того, учится ли он в пансионе или в обычной школе, а также является ли она частной (что в Великобритании очень распространено) или государственной. Уроки начинаются в 8:30 или 9 часов, предусмотрен часовой перерыв на обед. А после занятий в большинстве случаев детей ждут внеклассные занятия — например, спорт или работа над совместными проектами.
Фото: REUTERS/Ralph Orlowski
Начало учебного года
Обычно ученики идут в школу в начале осени, но дата может варьироваться в зависимости от учебного заведения — иногда, например, уроки начинаются еще до 1 сентября. Делится школьный год на три семестра — летом школьники отдыхают шесть недель, зимой и весной — по 2–3 недели.
Предметы
Основные предметы — математика, естествознание, спорт, язык, — появляются в программе еще в начальной школе. В качестве второго языка в Великобритании чаще всего выбирают французский. Ближе к старшим классам ученики получают возможность выбрать часть предметов в зависимости от своих планов на будущее и таким образом составить себе индивидуальное расписание — в результате состав класса часто меняется от занятия к занятию.
Система оценок
Оценки в Великобритании ставятся по 100-балльной шкале. При этом существует специальная классификация, которая позволяет соотнести полученное количество баллов с уровнем ученика. К отечественной пятерке приравниваются оценки от 70 баллов и выше, к четверке с плюсом — от 60 до 69, к четверке — от 50 до 59 бвллов, к тройке — от 40 до 49, к двойке с плюсом — 30–39 баллов, а всё, что ниже 30, — абсолютный неуд.
Справка ИзвестийИз-за престижности своего образования Англия стоит особняком в ряду европейских стран, хотя основные принципы здесь очень похожи на общеевропейские. Обучение делится на три этапа: начальную и среднюю школы, а также на самые сложные, предуниверситетские, годы.
Большое внимание, особенно в начальной школе, где дети остаются до 11–12 лет, уделяется социализации учеников и занятиям спортом.
В Великобритании больше, чем в других странах, распространены пансионы, в которых школьники учатся и живут в течение всей недели. Кроме того, в стране популярно раздельное обучение мальчиков и девочек — предполагается, что таким образом удается достичь большего равенства: детям приходится выполнять все обязанности, а не делить их по гендерному признаку, а в классах не возникает сложностей из-за того, что девочки в этом возрасте часто более усидчивы и восприимчивы к знаниям, чем мальчики.
США
Фото: Global Look Press/ZUMA/Alex Garcia
Возраст
Учиться американцы начинают с шести лет, но в начальных классах набор предметов ограничен — дети учатся писать, читать, изучают арифметику. Чаще всего учащихся в классах распределяют по уровню знаний — основываясь на результатах тестов, которые они сдают в самом начале.
График занятий
В школе ученики находятся по семь часов — в среднем уроки длятся с 08:30 до 15:30. Весь учебный год рассчитан на 180 дней и делится не на четверти, а на семестры. Остальные 185 дней приходятся на выходные и каникулы — единой системы тут не существует, они определяются отдельно в каждом штате и каждой школе.
Начало учебного года
Как и в Европе, учебный год в США начинается в конце августа/начале сентября, а точная дата может меняться от штата к штату.
Предметы
Как и в Великобритании, американские школьники могут сами составлять себе программу, выбирая предметы, соответствующие их дальнейшим целям, способностям или интересам: в младшей средней школе обычно это не более пяти предметов, в старших классах можно выбрать себе уже большую часть предметов для изучения самостоятельно. В число обязательных для всех входят математика, естественные науки, английский язык и аналог отечественного обществознания. За каждый предмет положено определенное количество «кредитов» — ученик должен сам составить программу таким образом, чтобы в конце семестра в сумме у него набралось необходимое количество этих баллов.
Система оценок
Оценки выставляются в буквах, всего их пять — A, B, C, D, E. Однако рассчитываются они все равно по 100-балльной системе. Так, А — аналог нашей пятерки, — выставляется за 93 балла и больше, а меньше 63 баллов — это уже E, самая низкая из возможных оценок. При этом школьные оценки в США не сообщаются никому, кроме ученика и его родителей.
Фото: Global Look Press/ZUMA/Sandy Huffaker
Справка ИзвестийАмериканские дети идут в школу с шести лет и учатся примерно до 17: школьная система включает в себя 12 классов. К школе детей начинают готовить в старших группах детского сада или в подготовительной школе, куда они приходят в возрасте пяти лет.
Обучение в младшей школе рассчитано на 6–7 лет, в зависимости от учебного заведения, после чего дети переходят в среднюю школу, где остаются до девятого класса. Средние школы могут быть многопрофильным, академическими или профессиональными. За этим следует так называемая старшая средняя школа — 10–12-й классы, однако учатся в них в первую очередь те, кто после учебы хотел бы поступить в университет.
Формально школьное образование является государственным, однако власти отдельных штатов могут вносить в общую систему свои правки — поэтому от штата к штату жизнь школьников может отличаться.
Азия
Фото: Global Look Press/DanitaDelimont.com
Возраст
Учиться японцы и китайцы начинают в шесть лет, не считая детского сада и подготовительных групп, программы которых намного более насыщенны, чем в Европе.
График занятий
В Китае учеба в школе начинается в 8–9 часов утра, однако предполагается, что к этому времени школьник уже посвятил минимум час самостоятельным занятиям. Заканчиваются уроки около 4, после чего еще несколько часов ребенок проводит на дополнительных занятиях и, если хватит сил, вечером посвящает какое-то время самостоятельной учебе. Расписание выходных не сильно отличается от будней.
В Японии график у детей примерно такой же — занятия длятся с 8 утра до 6 вечера, при этом, как и в Европе, в середине дня их ждет часовой перерыв. Вечером дети отправляются к репетиторам или занимаются дома самостоятельно. А каникулы используют как шанс подтянуть знания по отдельным предметам.
Начало учебного года
В Японии учебный год начинается в апреле и связан с началом нового цикла в природе. В Китае он привязан к общемировой системе — ученики идут в школу 1 сентября. Делится учеба на полугодия — второе начинается 1 марта, а летние каникулы часто длятся не больше 10 дней.
Фото: Global Look Press/ZUMA/Zhao Yuguo
Предметы
Большая часть времени в школе тратится на родной язык и математику, затем следуют общепринятые предметы — история, естественные науки, обществознание. В обязательном порядке изучается иностранный язык, чаще всего — английский.
В Японии при этом школьники изучают не только современный японский, но также древний и средневековый. В качестве бонуса в большинстве школ есть хорошие спортивные площадки и кабинеты музыки, оборудованные самыми разными современными инструментами.
Система оценок
В Японии, как и в США, оценки выставляются буквами — всего пять букв, от A до E, — каждая буква соответствует определенному результату по 100-балльной системе. В Китае также действует алфавитная система оценок.
Однако высшей точкой напряжения и самой главной оценкой для китайских и японских школьников становятся результаты на выпускных экзаменах и вступительных экзаменах в вузы. Всекитайские вступительные экзамены гаокао, например, длятся в течение трех дней и являются настоящим испытанием на прочность. С не меньшим напряжением финальные экзамены связаны и для японцев — их результаты публикуются на специальных табло, перед которыми собираются абитуриенты.
Справка ИзвестийНа Востоке, и в первую очередь в Китае и Японии, школьная система отличается от европейской и американской своей требовательностью к ученикам. Если на Западе акцент делается на социальной адаптации детей, их индивидуальном развитии и занятиях спортом, то в Японии, например, арифметике детей начинают учить еще в детском саду.
Там же они учатся самоуправлению, когда четырехлетних малышей по очереди назначают старшими дежурными по группе.
И в Китае, и в Японии время каникул у детей крайне ограниченно, а большую часть свободного времени даже в учебные дни они тратят на самостоятельные занятия, походы к репетиторам и в специальные внешкольные учебные группы. То же самое относится и к коротким каникулам, во время которых они используют свободное время, чтобы выполнить побольше дополнительных заданий и еще подтянуть свой уровень знаний.
Как и в других странах, школьное образование здесь разбито на три этапа: начальный, средний и выпускной, всего оно состоит из 12 классов, а обязательными являются девять. Причем за обучение в 10–12-м классах родителям приходится платить.
Латинская Америка
Фото: Global Look Press/ZB/Peter Zimmermann
Возраст
Первичное образование в Аргентине обязательно для всех детей в возрасте от 6 до 12 лет. Схожая система действует на Кубе, где каждый ребенок от 6 до 11 лет обязан пройти базовый школьный курс. В Бразилии начальное образование длится 8 лет, а в Аргентине и на Кубе — 6 лет без учета дошкольных занятий. Что касается среднего образования, то на Кубе оно делится на базовое среднее продолжительностью 4 года и полное среднее, которое длится 2 года. При этом в Бразилии среднее образование можно получить за 3 года, а в Аргентине — за 5–6 лет. В Мексике дети поступают в первый класс в возрасте 6 лет. Спустя 6 лет они переходят в неполную среднюю школу. Проучившись еще два года, учащиеся решают, продолжить обучение или пойти работать.
График занятий
В аргентинских школах действует обычная пятидневка. В начальной школе занятия обычно начинаются в 8:30, а в средних классах первый урок может начинаться на час раньше, в 7:30. Утреннее обучение длится там, как правило, до 13:00, а вечернее — с 13:00 до 17:00. С разницей от получаса до часа начинается учеба и в большинстве других стран Латинской Америки. Учебный год длится там в среднем от 180 до 190 учебных дней.
Начало учебного года
Поскольку зима в Латинской Америке начинается в то время, когда в России — лето, то и старт учебного года приходится у них на другие месяцы. Например, бразильцы, аргентинцы и костариканцы выходят на учебу в первую неделю февраля. А в Чили и Уругвае ученики отправляются в школу в марте. Исключение составляет Мексика. Там учебный год начинается в сентябре и длится до 30 июня с каникулами в декабре и апреле.
Предметы
Образование на Кубе состоит из нескольких ступеней. С первой по пятую дети изучают математику, информатику, природоведение, получают художественное воспитание и посещают уроки физкультуры. На шестой ступени добавляется еще несколько предметов: английский язык, история Кубы, землеведение Кубы и трудовое воспитание. Стоит также отметить, что раньше на Кубе в одном классе училось от 30 до 45 человек, но после модернизации системы образования количество учеников в одной группе уменьшилось до 15 человек.
В Аргентине же, например, популярны двуязычные школы. Там учебный день состоит из двух смен, при этом вторая смена проходит на иностранном языке. В обычных же школах Аргентины второй язык начинают изучать с четвертого класса. Помимо английского, дети могут также выбрать французский и итальянский языки. Особое внимание уделяется музыкально-театральному образованию. Ученики вправе выбрать направление в обучении, одно из которых посвящено искусству. Среди наиболее популярных кружков — гимнастика, хор и танцы.
Кроме того, приковывает внимание литературная программа латиноамериканских стран. Произведения, которые в России изучают в высших учебных заведениях, в Колумбии входят в обязательную школьную программу. Там нельзя поступить в университет, не прочитав «Сто лет одиночества» Габриэля Гарсии Маркеса, «Игру в классики» Хулио Кортасара, поэзию Пабло Неруды, «Скромного героя» Марио Варгасы Льосы и другие произведения мастеров «магического реализма».
Фото: Global Look Press/imagebroker.com/Egon Bömsch
Система оценок
Оценки ставятся по 10-балльной шкале. В конце каждого триместра ученики получают балл, который рассчитывается по результатам промежуточных тестов. Проходной оценкой считается 7. Но даже если ученик не сдаст все предметы, он может продолжить обучение. Тем не менее справку об окончании средней школы он не получит до тех пор, пока не закроет задолженности.
В некоторых школах действует 5-балльная шкала оценок. Такие учреждения встречаются в Колумбии. Согласно местной системе выставления баллов, 0 до 2,9 — неудовлетворительный результат, от 3,0 до 3,4 — приемлемый, от 3,5 до 3,9 — хороший, от 4,0 до 5,0 — отличный.
Справка ИзвестийВ последние десятилетия уровень образования в Латинской Америке резко вырос. На общем фоне особенно выделяется Куба. Еще в середине 1950-х годов около 1 млн детей вообще не учились в школах. Сейчас же Куба тратит на гособразование, по некоторым данным, 10% бюджета, опережая по этому показателю и США, и Великобританию.
Тем не менее пальма первенства по качеству высшего образования принадлежит Бразилии. Согласно рейтингу лучших вузов Латинской Америки, первое место занимает Университет Сан-Паулу, а на второй строчке располагается Государственный университет Кампинаса, который тоже находится в Бразилии. Тройку лидеров замыкает Католический университет Чили.
При этом направленность обучения, в зависимости от стран, сильно различается. В Бразилии около 60% вузов гуманитарные. При этом в Аргентине растет интерес абитуриентов к атомной энергетике, хотя ведущей сферой науки там продолжает оставаться медицина.
К тому же большинство вузов Латинской Америки предоставляют бесплатное обучение. Исключение составляет разве что Чили: там государство оплачивает лишь начальное образование, при этом стоимость обучения в чилийских вузах по величине уступает лишь США.
Специальный проект «Известий» к 1 сентября
ЧИТАЙТЕ ТАКЖЕ
Школы в разных странах мира: Сингапур — Я Учитель
Дети в Сингапуре поют по утрам гимн и не выходят на перемены. В школах работают педагоги, которые следят за дисциплиной, и в исключительных случаях могут применить физическое наказание. В чём секрет успеха школьной системы образования этой азиатской страны? Как за 56 лет с момента обретения независимости Сингапур прошёл путь от страны, половина населения которой не умела читать, до системы школьного образования, систематически попадающей в лидеры исследования PISA? Разбирались вместе с Ириной Ивановой ― мамой Пети, который закончил начальную школу и успешно сдал вступительные экзамены в среднюю школу.
Учебный год
Учебный год в сингапурских школах стартует в январе. 1 января все отмечают Новый год, это выходной день, а 2 января дети начинают учиться. Первые каникулы начинаются в середине марта и длятся неделю. Летние каникулы ― с конца мая и по середину июня. Осенние занимают первую неделю сентября, а с конца ноября и до 1-го января длятся рождественские каникулы (около полутора месяцев).
В школу дети поступают в 7 лет. С 1-го по 6-ой класс ― начальная школа. Средняя школа включает четыре или пять лет обучения. Это зависит от того, как ученик сдаст экзамен по итогам начальной школы. Если он получает высокий балл, то учится в экспресс-потоке (четыре года вместо пяти). Старшая школа подразумевает два года обучения. Затем выпускники поступают в колледж или университет.
Распорядок дня
Уроки начинаются в 7.30. Дети собираются в актовом зале и поют гимн, приложив правую руку к сердцу, а затем произносят клятву, начинающуюся со слов: «Мы, жители Сингапура…» Сейчас в связи с пандемией всё это происходит в классе.
«Если ученик опаздывает, он должен остановиться в 7.30 и начать петь гимн вместе со всеми, даже если он в это время шёл по пришкольной лужайке. Со стороны это смотрится довольно забавно: ребёнок скидывает портфель, прикладывает руку к сердцу и начинает петь», ― рассказывает Ирина.
После гимна все расходятся по классам. Урок длится около 30 минут, и когда он заканчивается, в класс заходит другой учитель. Перемен между уроками нет. Все занятия проходят в одной комнате. Дети не переходят из класса в класс и не выходят в коридор на переменах.
Единственный перерыв ― на обед ― длится около 30 минут. Школьники обедают по очереди: сначала ― ученики начальной школы, затем ― средней школы, и, наконец, старшей школы. Столовая в сингапурской школе представляет собой несколько фудкортов, где дети самостоятельно выбирают еду: малайскую, китайскую или европейскую. Родители дают ребёнку около 2 долларов каждый день, и он выбирает обед на эту сумму.
После обеда ученики возвращаются в класс и учатся до 13:30. Система школьного образования тут включает также бесплатные дополнительные занятия, на которые остаются дети после уроков ― спортивные секции, танцы, рисование, музыку или компьютерный класс. Младшие школьники могут посещать кружки по желанию, а вот после 6-го класса их посещают все. Рекомендуется выбрать один интеллектуальный кружок и один — творческий или спортивный. Кроме того, если ребёнок отстаёт по какому-то предмету, ему назначают дополнительные занятия. Все уроки заканчиваются до 17:00.
Школьная форма
В каждой школе есть своя форма. Два дня в году ― в День независимости Сингапура 9 августа и День расовой гармонии 21 июля ― школьники надевают красную одежду или национальные костюмы.
Как выглядит сингапурская школа
На первом этаже, как правило, расположен небольшой сад, пруд с рыбками — это считается правильным с точки зрения фэншуя. Часто есть небольшой огород или растут фруктовые деревья. Школьники выращивают папайю и манго.
«Многие дети ни разу не видели корову, так как Сингапур ― это очень урбанизированная среда. Поэтому в школах создают живые уголки, где ребята могут позаботиться о растениях», ― поясняет мама Пети.
В классах ученики сидят по одному за партой, но также есть место, где ребята садятся на пол в круг и разговаривают.
Чему уделяется основное внимание в обучении?
Особое место в школьной программе занимают математика и английский язык. Кроме того, с 80-х годов в сингапурских школах стала возрастать роль изучения второго языка, в частности, китайского. Государство транслирует идею, согласно которой знания одного-двух языков в современном мире недостаточно.
На уроках литературы школьники изучают зарубежных писателей, так как своих классиков в Сингапуре нет. Дети часто пишут эссе и таким образом учатся выражать своё мнение.
Интересно, что в результате такого подхода страна закрепилась на лидирующих позициях в международном исследовании PISA, которое измеряет успехи в формировании функциональной грамотности школьников. В 2018 году Сингапур занял второе место в рейтинге формирования функциональной грамотности: в частности, грамотности читательской, математической и естественно-научной.
Как проходят уроки физкультуры
Дисциплина называется «physical education» и включает в себя помимо спорта блок теоретических знаний о правильном питании, вреде табака, алкоголя, наркотиков и сахара. В Сингапуре высокая заболеваемость диабетом, поэтому начиная с младшей школы детям рассказывают о вреде сладостей.
«За сдачу нормативов оценки не ставят. Исключение одно: в конце года, начиная с 4-го класса, нужно пробежать, например, 1 км. Учитель поставит ребёнку «сдал» или «не сдал». Такие проверки проходят раз в два года», ― рассказывает Ирина.
Сексуальное воспитание
Система школьного образования в Сингапуре включает уроки полового просвещения. Начиная с 4-го класса младшим школьникам объясняют, откуда берутся дети. Учитель беседует с ребятами о теле человека, безопасном сексе, ВИЧ, выдаёт тесты с вопросами, которые ученики приносят домой и могут дополнительно обсудить с родителями.
Как ставят оценки
Оценки в Сингапуре выставляются по стобалльной системе. Интересно, что в этой стране учителя открыто не обсуждают успеваемость учеников, поэтому школьники не знают оценки своих товарищей, но могут обсудить это между собой. Подробнее о системе оценивания в сингапурских школах мы писали здесь.
Как выглядит школьный дневник
Оценки по итогам прохождения тестов в конце каждого семестра заносятся в так называемый «report card» (табель успеваемости). Также учитель пишет в дневнике какую-либо характеристику ребёнка. Например, что он хорошо ладит с людьми, свободно говорит на английском или китайском, отвечает на уроках, но у него есть сложности с математикой.
КСТАТИ, система оценивания в школах России тоже не стоит на месте: меняются подходы, условия, критерии, роль учителя в процессе. Специально для педагогов методисты программы развития педагогов «Я Учитель» в сотрудничестве с известными экспертами подготовили бесплатный онлайн-курс «Оценивание для обучения». Для того, чтобы пройти курс, нужно иметь аккаунт (почту) в Яндексе. Курс поможет научиться эффективно использовать формирующее оценивание, преодолеть недостатки традиционного оценивания и разобраться в тонкостях выставления оценок с помощью онлайн-инструментов.
Домашнее задание
В Сингапуре не принято задавать большие домашние задания. Младшие школьники еженедельно получают лист новых слов на английском. Их нужно выучить, после чего проводится диктант. Часто дети остаются в школе после уроков, так как им нравится проводить здесь время и делать что-то вместе ― например, уроки.
Физические наказания в школе
В сингапурских школах есть такая должность, как педагог, ответственный за дисциплину. В целом, в Сингапуре как в азиатской стране до сих пор существуют наказания для взрослых. Наказания в школе ― это пережиток британской системы школьного образования.
«Когда я выбирала школу, меня предупредили о том, что здесь допустимы физические наказания. С Петей ничего подобного не случалось. На моей памяти такое было лишь однажды ― мальчика отшлёпали после нескольких предупреждений за то, что он оскорблял других детей по национальным и религиозным признакам», ― объясняет Ирина.
Учитель в Сингапуре: чем отличается от российского учителя
В России учителей на работу принимает определённая школа, в Сингапуре ― назначает министерство образования. Часто педагогов переводят из одного учебного заведения в другое. Директора тоже меняются каждые четыре-пять лет. Ротация здесь существует на всех уровнях и во всех сферах: например, министр образования может стать министром транспорта.
Как изменилась школа Сингапура за последние 10 лет
Хотя в 2015 году Сингапур занимал первое место в рейтинге формирования функциональной грамотности исследования PISA, несколько лет назад подход к обучению детей был пересмотрен на уровне государства. И неспроста — исследования, проведённые в Сингапуре, показали: школа вызывает у учеников и родителей большой стресс. В связи с этим правительство приняло решение снизить требования на экзамене по итогам начальной школы. Дело в том, что от результатов этих тестов зависело, в какой класс попадёт ребенок в средней школе ― сильный или слабый, что было серьёзным испытанием для детей.
«Тогда много говорили о том, что 12 лет ― не тот возраст, когда решается судьба человека. Хорошо, что теперь у детей есть шансы пересдать экзамен по итогам начальной школы и попасть в более сильный класс, если сразу не получилось. Для этого нужно сдать промежуточный тест более чем на 75%», ― рассказывает Ирина.
Обычный день глазами сингапурского школьника
Мы спросили у ученика сингапурской школы Пети, как обычно проходит его день. Вот что он нам рассказал:
«Я живу недалеко от школы. Встаю в 6:30, завтракаю и собираюсь. Раньше я добирался на школьном автобусе, но потом перестал. Автобус забирает несколько детей и приезжает в школу раньше, чем нужно. В 7:30 мы поём гимн, произносим клятву, а потом начинаются уроки. Учителя сами приходят к нам в класс. Хотя есть исключение. Я посещаю спецкласс по китайскому ― туда мы приходим сами.
В Сингапуре четыре официальных языка. Все занятия идут на английском, но нужно выбрать ещё и второй язык ― малайский, китайский или тамильский (его обычно учат те, кто приехал из Индии). Этот предмет называется «родной язык». В нашем классе учатся дети из разных стран. Мама говорит, что это важно, чтобы люди продолжали изучать свой язык в другой стране ― так меньше конфликтов. Я учу китайский, потому что он популярен. Некоторые учат малайский, потому что он лёгкий.
У нас в школе никогда не дразнят из-за национальности. Это запрещено».
Школа в Сингапуре глазами родителя
Также мы попросили поделиться общим впечателнием от обучения сына в сингапурской школе Ирину. Вот что она рассказала:
«Петя закончил начальную школу, и никаких особых проблем у нас не возникало. Я в первый день вступила в родительский комитет, чтобы освоиться в новой среде. Родительский комитет помогает с организацией мероприятий. Я несколько раз была сопровождающей на экскурсиях: проверяла, все ли дети пристёгнуты в автобусе, и решала небольшие вопросы. Это всё, что от меня требовалось.
Мы не собираем деньги на какие-либо нужды. Разве что желающие могут подарить цветы педагогу на День учителя. Ещё мы почти не помогаем Пете с уроками ― он справляется сам, и это всегда посильные домашние задания.
Каждый семестр проходит встреча учителя и родителей. На почту мне приходит письмо, где написано: ваш учитель математики находится в таком-то кабинете, учитель окружающей среды ― в таком. Я выбираю временной интервал из предложенных вариантов и обхожу всех. Другие родители в это время ждут своей очереди за пределами класса.
Организационные вопросы на таких встречах не обсуждаются ― только вопросы, касающиеся ребёнка. Я почти не знакома с другими мамами в классе. На моей памяти было всего одно общее собрание ― перед тем, как класс поехал в Малайзию на три дня. Там нам рассказывали о деталях поездки: в каком отеле ребята будут жить, как организовано питание и экскурсии и так далее».
Лучшие системы образования в мире. ТОП-10 стран — Официальный сайт Rainbow School
Обpaзoвание является одной из самыx важных составляющих нашего мира, потомy что без надлежащего обучения наше новое поколение не будет иметь будущего, потому что без него они просто не смогут выжить в этом сложном мире. Удивительно, казалось бы, важность этого очевидна, но в разных странах системы образования не идентичны.
Есть страны, у которых образование является приоритетной сферой жизнедеятельности, а есть такие, где ему совсем не уделяют внимания. Хорошее образование является лучшим вложением в мире, оно возвращается к хозяевам очень медленно, но когда придет время, оно, собственно, не только окупится, но и принесет прибыль. Хорошая система образования не означает жесткую дисциплину, здесь главное качество.
Все развитые страны могут похвастаться качественным образованием, которое является залогом их успеха. Остальные же страны еще работают в этом направлении, но у некоторых успехи в образовательной сфере не возможно не заметить.
ТОП-10 СТРАН, ЧЬИ СИСТЕМЫ ОБРАЗОВАНИЯ ПРИЗНАНЫ ЛУЧШИМИ В МИРЕ
10. ПОЛЬША
Этo пеpвaя страна в мире, где было создано собственное министерство образования, которое до сиx пор работает самым лyчшим и надлежащим образом. Это выражается во многих образовательных успехах, но самые высокие награды страна не единожды получала в области математики и других фундаментальных наук. Польша отличается высокими показателями грамотности. Польская высшая школа признается во многих странах благодаря стабильно высокому качеству обучения. Эта страна также является лучшим выбором для студентов-иностранцев. История образования в Польше уходит корнями в XII век. У 70% студентов этой страны преподавание ведется на английском языке.
9. ИРЛАНДИЯ
Системa oбpазования Ирландии считается одной из лyчшиx, так как обучение в этой стране совершенно бесплатно. Заметьте, бесплатно на всех уровнях, включая высшее образование и колледжи. Поэтому успехи Ирландии в этой сфере признаны во всем мире, и она занимает свое почетное место в нашем списке. Сейчас акцент в образовании смещен на изучение и ведение преподавания на ирландском языке. В этой стране образование является обязательным для всех детей, все учебные учреждения, включая даже частные, полностью финансируются правительством, чтобы дать бесплатное и качественное образование на всех уровнях всем жителям страны. Вот почему в Ирландии около 89% населения имеет обязательный уровень школьного образования.
8. НИДЕРЛАНДЫ
Нaселение этoй стpаны самое литератyрно образованное в мире, что отражает качество образования в этом регионе. И это еще одна страна с бесплатным образованием на всеx уровнях, но некоторые частные школы все же требуют оплату. Особенностью системы образования здесь является то, что до шестнадцати лет ученики обязаны полный день посвящать обучению. Далее подростки вправе выбирать — хотят ли они учиться полный или неполный день, поступать дальше или нет в высшее образование. Учебные заведения в Нидерландах делятся на религиозные и общественные.
7. КАНАДА
Кaнада известна тем, чтo благодаpя высокомy качеству образования множество студентов из разныx стран предпочитают именно эту страну для получения высшего образования. Правила системы образования отличаются в разных провинциях, но есть одна вещь, которая является общей для всей страны — правительство этой страны уделяет большое внимание качеству и стандартам образования, поэтому в Канаде гораздо более высокий процент школьного образования. Но желающих учиться в высших учебных заведениях значительно меньше, чем в предыдущих странах. Образование, в основном, финансируется правительством каждой отдельной провинции.
6. ВЕЛИКОБРИТАНИЯ
Этo стpaна, которая xорошо известна всемy миру своим качеством образования не только на школьном уровне, но и на уровне высшего образования. Оксфордский университет – это университет номер один во всем мире. Великобритания известна также как пионер в сфере образования, потому история учебных учреждений и становление системы образования в целом здесь прошли очень долгий период. Но, на удивление, Великобритания не уделяет особого внимания качеству образования на начальном и среднем уровне, хотя высшее образование получает отличную оценку по всем параметрам. Поэтому эта страна находится на шестом месте в нашем списке. Стоит отметить, что система образования Великобритании занимает второе место в Европе.
5. ФИНЛЯНДИЯ
Этa стpана известна предoставлением максимальной свободы школьникам и стyдентам. Образование здесь совершенно бесплатно, питание также оплачивается школьной администрацией, если ученик присутствует в школе полный рабочий день. Несмотря на это, здесь уделяется большое внимание привлечению студентов в высшие учебные заведения. Поэтому, эта страна также известна как лидер по количеству людей, которые заканчивают любую форму образования последовательно. Здесь выделяется достаточно большой бюджет на образование. Он равен € 11,1 млрд, что позволяет стране иметь качественное образование от начального до высшего уровня. В Финляндии почти 100-процентная грамотность, что также говорит о высоком уровне образовательной системы.
4. ГОНКОНГ
Этa стpана вoшла в наш список из-за того, что по данным исследований y населения Гонконга самый высокий уровень IQ на планете. По уровню системы образования и грамотности людей эта страна превосxодит многие другие страны. Высокие успехи в сфере технологий также достигнуты благодаря отличной системе образования. Так что эта страна, которую еще называют бизнес-центром мира, хорошо подходит для получения высшего образования. Однако, здесь хотят добиться высоких стандартов для развития во всех областях образования. Обязательным для всех является 9-летнее обучение в школах.
3. СИНГАПУР
Сингaпyp — еще oдин лидер по среднему уровню IQ своего населения. Здесь уделяется особое внимание как объему и качеству образования, так и самим школьникам и студентам, которые учатся и получают аттестаты. Сингапур не только она из самыx богатых стран, но и одна из самых образованных. И именно образование играет ключевую роль в успехе страны. Показательно то, что на качество образования страна не жалеет средств. Каждый год в эту сферу инвестируется $ 12,1 млрд, поэтому здесь и уровень грамотности более 96%.
2. ЮЖНАЯ КОРЕЯ
Вaс oчень yдивит тот факт, что о системе обpазования этой страны еще десять лет назад еще мало кто говорил в мире. Но Южная Корея стремительно развивается, и уже в прошлом году она занимала первое место в подобном списке. Страна лидирует по количеству людей с высшим образованием . И это не только потому, что учиться популярно. Обучение – основной жизненный принцип населения. Эта страна наxодится далеко впереди от остального мира по уровню развития технологий, что достигнуто благодаря системе образования и реформам правительства. Годовой бюджет на образование в этой стране составляет $ 11,3 млрд, поэтому показатель грамотности составляет здесь 99,9%.
1. ЯПОНИЯ
Сaмая известная стpана мира пo yровню своиx технологий занимает первое место в этом списке благодаря своим реформам образовательной системы. У них получилось полностью изменить модель образования и создать эффективную систему контроля в этой сфере. После полного краха экономики этой страны образование стало единственным источником развития для Японии. Эта страна имеет очень давнюю историю образования, традиции которой сохраняются и сейчас. Уровень грамотности населения также 99,9%, хотя обязательным является только начальное образование.
20 лучших образовательных систем в мире
Топ-20 стран с лучшей системой высшего образования в мире
Образование имеет первостепенное значение как для человека, так и для общества. Независимо от того, в каком регионе или стране мы живем, мы должны сохранить нашу систему образования, чтобы она помогала нам сохранять наши знания.
Система образования
Education помогает человеку получить базовое представление о цивилизации и своей роли как гражданского лица.
Но поскольку географические регионы различаются, система образования в разных странах различается.
Таким образом, в этой статье мы кратко рассмотрим 20 таких различных систем образования в современном мире и их рейтинг в ходе ежегодного опроса.
Примечание: список подготовлен с учетом некоторых факторов, таких как развитая система образования для населения, качество базового и высшего образования и количество студентов, посещающих университет.
Ниже приводится список 20 систем образования в мире.
Список 20 систем образования
1. Финляндия
Название еще не официально; однако, согласно недавно проведенному опросу, в Финляндии лучшая в мире система образования. Страна была в центре внимания с 2000 года и успешно превратилась в 2018 год.
Фактически, когда в 2017 году были добавлены пять новых параметров для классификации лучших систем образования в мире, Финляндия смогла добиться хороших результатов и составила серьезную конкуренцию Южной Корее и Японии.Страна заняла более высокое место по таким показателям, как;
- Соотношение учителей и учеников
- Количество зачисляемых в начальные школы
- Количество зачисляемых в общеобразовательные школы
Рейтинг мощности: 114
Почему Финляндия считается лучшей системой образования в мире?
- Финляндия предлагает гражданам бесплатное образование без тупиков.
- Страна была лидером по каждой программе международного опроса по оценке успеваемости учащихся.
- Финляндия следует за американскими исследованиями и философами в области образования (например, Джон Дьюи) и вдохновляется ими.
Система образования Финляндии пользуется большим уважением и считается одной из лучших систем образования в мире. В течение многих лет эта страна превосходила Соединенные Штаты по естествознанию, математике и чтению.
Каковы основные принципы системы образования Финляндии?
За этим стоит пара фактов:
- У них более короткие школьные дни (190 дней в году)
- В основе системы образования Финляндии лежат определенные основные принципы
- Студенты могут свободно выбирать свой образовательный путь
Давайте посмотрим, как работает система образования в Финляндии
В основе системы дошкольного образования Финляндии лежит концепция обучения через игру. До 6 лет учащиеся не обязаны посещать школы .
Они предоставляют базовое образование, когда ребенку исполняется 7 лет. В течение следующих девяти лет они получают образование по единой структуре. Они предпринимают особые шаги по пересмотру и обновлению своей учебной программы, чтобы удовлетворить потребности каждого человека.
Финское национальное агентство образования продвигает самооценку как учителей, так и школ, чтобы помочь им улучшить их. Кроме того, в Финляндии нет национальных стандартизированных тестов, но они проводят оценку результатов обучения.Еще одна поразительная особенность — бесплатное питание.
Вторая ступень среднего образования разделена на две группы: Общее и профессиональное .
В общеобразовательных школах учащиеся имеют полную свободу выбора расписания обучения и, в конце концов, им необходимо сдать вступительный экзамен. И эти баллы засчитываются при поступлении в колледж.
Профессиональное образование ориентировано на работу, тогда как школьное обучение и ученичество идут рука об руку.После этого студенты получают квалификацию, основанную на компетенциях.
Высшее среднее образование также полностью бесплатно . Учащимся нужно платить только за книги, транспорт и другие школьные принадлежности.
Колледжи Финляндии разделены на два — университетов и университеты прикладных наук.
Университеты Финляндии специализируются на прикладных науках , тогда как университеты прикладных наук делают упор на практических приложениях .
Каким образом Финляндия может обеспечить всеобщее и всестороннее образование для всех граждан?
Финны ценят образование и вкладывают время в создание системы, основанной на лучших исследованиях в области образования.
2. Япония
Как и Финляндия, Япония также удерживала вторую позицию в течение трех лет . Несмотря на такую жесткую конкуренцию со стороны Южной Кореи и других стран, она неизменно хвасталась вторым местом.Основным показателем, способствовавшим его успеху, было — развитие понимания учащихся в возрасте от 5 до 14 лет.
Рейтинг мощности: 104
3. Южная Корея
Южная Корея была трехкратным победителем в опросе (20 мировых систем образования) и каждый раз успешно занимала третью позицию. Это дало Японии сильную конкуренцию за второе место.
После Японии только Южная Корея хорошо зарекомендовала себя в области обеспечения значительного развития учащихся в возрасте от 5 до 14 лет. По мнению геодезистов, страна была бы сильным претендентом на позицию 2 и , но по некоторым показателям она проиграла.
Несколько показателей, которые отрицали вторую позицию Южной Кореи в опросе:
- Падение тестовых баллов старшеклассников (рассчитывается ежегодно)
- Падение тестовых баллов выпускников (рассчитывается ежегодно)
Рейтинг мощности: 101
4.Дания
Дания никогда не была знаменитой страной по рейтингу в опросах, но она была известна своей развитой системой образования среди элиты.
Ранее Дания находилась на позиции 8 , но из-за прохождения пяти вновь включенных индикаторов она совершила гигантский скачок с позиции 8 на позицию 4 .
Показателем, который помог Дании подняться на позицию 4 , является увеличение соотношения учителей к ученикам в средних и начальных школах.
Рейтинг мощности: 94
5. Россия
Неважно, что Россия заняла 5 место , тем не менее, она заслуживает похвалы за то, что она входит в пятерку стран с лучшей системой образования в мире. Система образования России известна своей подготовкой рабочего места для студентов. У него также хорошее соотношение учителей и учеников .
Если говорить цифрами, то в России примерно 1 учитель приходится на 9 учеников.
Рейтинг мощности: 91
Также читайте: Общие знания для детей (230 + простых вопросов и ответов GK)
6. Норвегия
В предыдущем квартале Норвегия занимала 16 место среди . Тем не менее, с некоторыми изменениями в системе образования, она поднялась на десять позиций и успешно заняла 6 -ю позицию . Если говорить о соотношении учителей и учеников, то это примерно «1 учитель на 10 учеников».’
Он успешно конкурирует с Россией и Японией по соотношению количества учителей и учеников.
Рейтинг Power Ranking: 82
7. Соединенное Королевство
Хотя эта страна была бы большим конкурентом для всех пятиконечников в списке, тем не менее текущих столкновений между правительством и учителями заставили ее отступить на 7 -ю позицию .
Соединенное Королевство могло бы поправиться, если бы правительство осмотрительно отреагировало на текущие ситуации, например повысило заработную плату учителям, усилило поддержку в классе для учащихся и обеспечило бы каждый класс современным образовательным оборудованием.
Рейтинг Power Ranking: 78
8. Израиль
Независимо от того, что Израиль удерживается на 8 -м месте по системе образования, он занимает второе место с точки зрения лучшего воспитания детей и развитого детства . Если мы сравним развитие с прошлым, люди могут ощутить огромные изменения и улучшения.
Количество зачисленных в начальные школы и количество выпускников значительно выросло, но, тем не менее, это не может помочь Израилю занять позицию в пятерке лучших до следующего года.
Рейтинг Power Ranking: 77
9. Швеция
Как и другие страны Северной Европы, Финляндия, Норвегия и Дания, Швеция действительно хорошо справилась с темпами.
Его прогресс в области образования был впечатляющим с 2015 по 2018 год. По увеличению охвата учащихся в возрасте от 15 до 18 лет он занял третье место среди стран.
Тем не менее, чтобы попасть в первую пятерку, ей еще предстоит много работать, чтобы подняться в мировом рейтинге.
Рейтинг Power Ranking: 75
10. Гонконг
Если принять во внимание прошлогодний опрос 20 лучших мировых лидеров, то Гонконг оказался на 14 -м месте . Он действительно много работал над лучшими показателями и сумел попасть в топ-10.
Показатель, который помог Гонконгу поднять свои позиции, — , более высокий уровень охвата учащихся начальной школы .
Если это сработает с учетом набора учащихся всех возрастов и их проходных баллов по тестам, тогда оно может даже поднять свои позиции и попасть в пятерку лучших.
Рейтинг мощности: 70
11. Нидерланды
К сожалению, Нидерланды потеряли одну позицию и опустились с 10 -го места до 11 -го . Причина отрицательного ускорения — снижение результатов международных тестов по таким предметам, как естественные науки, математика и чтение.
Если страна будет работать над этим показателем вместе с другими, то, возможно, она сможет вернуть себе прежние позиции.
Рейтинг Power Ranking: 67
12. Бельгия
С самой сложной системой образования, включающей три разных сообщества, такие как фламандское, немецкое и французское, Бельгия занимает 11 -е место .
В ходе ежегодных опросов он обеспечил 4 место и 9 место по соотношению учителей к ученикам и 5 место для увеличения охвата учащихся начального и среднего возраста в школе .
Чтобы попасть в топ-20, Бельгия должна усердно работать над двумя основными показателями:
.1) коэффициент зачисления студентов и 2) соотношение учителей и студентов.
Рейтинг мощности: 65
13. Германия
Германия известна во всем мире своей социальной и экономической справедливостью. Страна много работала, чтобы попасть в топ-10, но не смогла из-за отсутствия улучшений по некоторым показателям за последние два года.
В настоящее время страна борется за удержание позиции в первой десятке, но не сможет, пока не внесет желаемых изменений в систему образования.
Рейтинг мощности: 63
14. Китай
Несомненно, уровень занятости в Китае довольно высок, но, тем не менее, этот фактор не мог обеспечить стране стабильную позицию в списке 10 лучших в этом году.
Он был на позиции 9 в 2016 году , но не смог повторить то же самое в 2017 году.С тех пор Китай совершенствует свою систему образования, чтобы войти в десятку лучших странṣ.
Единственное, что могло бы помочь Китаю, — это улучшить показатели набора студентов в раннем возрасте.
Рейтинг мощности: 62
15. Сингапур
Известный как страна с лучшими тестами в мире, Сингапур в 2016 году занял первое место в начальных и средних международных тестах по таким предметам, как математика, естественные науки и чтение.
Позже счет где-то уравнялся, и стране пришлось бороться за возвращение наивысшего места. Им не удалось достичь двух показателей: набора учащихся начальной и средней школы и результатов международных тестов по математике, естественным наукам и чтению.
Хорошие инвестиции в сектор образования могут заставить эту страну снова засиять и занять позицию среди 10 лучших.
Рейтинг Power Ranking: 57
Также читайте: 151 широко распространенный метод обучения
16.Португалия
Португалия всегда показывала движение маятника между ниже среднего, средним и хорошим.
В 2018 году прогнозировалось, что страны обеспечат позицию в топ-20 , но это не удалось. Однако в этом году страна не только вошла в топ-20, но и заняла позицию 16 , что является сравнительно хорошим показателем.
С точки зрения лучших показателей охвата начальным и средним возрастом, он занимает 2 место и наивысший .Если он будет усердно работать, он может скоро попасть в топ-15.
Рейтинг Power Ranking: 54
17. Венгрия
В прошлом году Венгрия заняла 20 позицию , но в этом году ей удалось подскочить на на три ступени вверх на . Если Венгрия сохранит самый высокий показатель соотношения учителей и учеников в средней школе, есть шансы, что она попадет в 15 лучших.
Единственный показатель, который Венгрия не может выполнить, — это более высокие показатели выпускников.
Балансировка более высоких показателей выпуска может вывести Венгрию на 15 место.
Рейтинг Power Ranking: 52
18. Эстония
Из Северной Европы Эстония занимает 8 место среди стран, занявших место в рейтинге. В 2018 году ему не удалось занять даже позицию в топ-20, тогда как в этом году ему удалось занять 18 место .
Если страна немного поработает над такими показателями, как более высокий уровень зачисления в начальные и средние школы и более высокие результаты международных тестов, в этом году она может занять более выгодные позиции.
Единственный помогающий показатель в его росте — более высокий процент окончания начальной школы.
Рейтинг мощности: 50
19. Франция
Благодаря высокому уровню охвата детей раннего возраста оценкам Франция в прошлом году оставалась в первой двадцатке.
Если он будет упорно работать и продолжать разумно инвестировать в систему образования, он сможет успешно сохранить свои позиции в двадцатке лучших.
Поскольку нынешнее правительство уделяет особое внимание системе образования и инвестирует в нее, к 2020 году оно может занять позицию в первой десятке.
Рейтинг мощности: 50
20. США
В связи с переходом правительства штата оно должно оставаться на позиции 20 -го . В прошлогоднем она обеспечила 7 -ю позицию , но катастрофически не смогла удержать ее в этом году.
Индикаторы предполагают, что Соединенные Штаты либо вернут свою позицию, либо перескочат на позицию назад.
Рейтинг мощности: 47
Подведение итогов
Список 20 лучших систем образования мира был составлен по определенным параметрам и недавно проведен опрос по всему миру. Если у вас есть какие-либо мнения по поводу приведенного выше списка, сообщите нам об этом в комментариях.
Образовательных систем по всему миру
Что делает хорошую систему образования?
Слова «американская система образования», вероятно, означают одно слово: неудача.Эта фраза повторялась и повторялась так много раз, что стала своего рода идиомой как среди политиков, так и среди граждан. Кажется, что все знают о трагическом статусе Америки в области образования на мировой арене. Но насколько эта информация верна и почему это вообще имеет значение?
Каждые три года Соединенные Штаты вместе с 72 другими странами участвуют в Программе международной оценки учащихся (PISA). Как следует из названия, PISA оценивает способности учащихся по математике, естественным наукам и грамотности.Это одно из крупнейших межнациональных испытаний на планете, имеющее вес в глобальной сфере. По состоянию на 2015 год США занимали 38-е место из 70 стран в области науки (согласно статье Pew Research Center, «академическая успеваемость американских студентов все еще отстает от их сверстников во многих других странах»). Согласно статье The Washington Post «На мировой арене американские студенты отстают», среди студентов, сдавших тест по математике, 29% студентов не достигли базового уровня владения языком.По сравнению с другими годами, с 2002 года успеваемость американских студентов по математике неуклонно снижалась.
Помимо международных тестов, которые могут дать вводящие в заблуждение сравнительные результаты, Соединенные Штаты занимают пятое место по сумме денег, потраченных на одного учащегося, и постоянно уступают другим развивающимся странам в доступе к дошкольному образованию (согласно опубликованной статье в The Observer) . Более того, другие исследования показывают, что американские учителя часто не имеют возможности обучать наших учеников должным образом.Исследование, проведенное Национальным советом по качеству учителей, показало, что две трети американских учителей не имеют должной подготовки для обучения своих учеников. Фактически, они утверждают, что менее одной из пяти программ начального и специального образования эффективны в подготовке учащихся к тому, чтобы они стали эффективными учителями в будущем.
Акцент на образование в глобальном масштабе — это больше, чем просто соревнование эго. Система образования в любой стране может предсказывать ее успех или неудачу во многих других областях.Согласно исследованию, проведенному Вольфгангом и соавторами, «образование, а не возрастная структура приносит демографический дивиденд», подтверждает, что «улучшение образовательных структур населения является ключевым фактором экономического роста». Другое исследование, проведенное ОЭСР, показало, что предоставление студентам необходимого образования увеличит ВВП в развивающихся странах на 28% и на 16% в странах с высоким уровнем доходов.
Глобальное партнерство в области образования заявляет, что «[образование] увеличивает шансы человека на здоровую жизнь, снижает материнскую смертность и борется с такими заболеваниями, как ВИЧ и СПИД.
Образование может способствовать гендерному равенству, сокращать количество детских браков и способствовать миру ». Воспитание образования, особенно среди молодых женщин, является важным катализатором, который подталкивает страну к новому этапу демографического перехода. Чем выше уровень демографического перехода страны, тем ближе она к «развитой» стране.
Итак, что же делают другие страны с высоко оцененными системами образования? И чему мы можем научиться у этих стран?
Существует множество списков стран с лучшими в мире системами образования.Эти страны чаще всего фигурируют в ряде списков.
Финляндия
По данным Knoema, уровень грамотности в Финляндии колебался на уровне 99% с 2008 года. Согласно статье Smithsonian Magazine «Почему школы в Финляндии так успешны?», Финские учителя должны иметь степень магистра в области образования и выбираются из первых десяти процентов классов. Среди учителей существует почти осязаемая культура выявлять учащихся, испытывающих трудности, и делать «все, что нужно», чтобы помочь им добиться успеха.Фактически, почти 30% студентов получают ту или иную особую помощь в течение первых нескольких лет обучения. Кроме того, учащиеся сдают только один стандартный тест, который проводится в конце старшего года обучения. В стране также отсутствует культура сравнения, что означает, что у учащихся нет системы ранжирования в классе или школе.
Эти методы оказались очень плодотворными. В PISA 2000 г. финские студенты закончили первыми по чтению. Затем, несколько лет спустя, они стали первыми по математике.Совсем недавно финские учащиеся успели лучше среднего по естествознанию, математике и чтению.
Сингапур
На последнем экзамене PISA, который проводился в 2015 году, Сингапур опередил все страны-конкуренты в области науки. По данным ОЭСР, Сингапур превзошел традиционно лучшие страны на экзамене PISA, включая Канаду, Финляндию, Эстонию и Японию.
В статьеInterNations «Система образования в Сингапуре» говорится, что все сингапурские учащиеся посещают дошкольные учреждения для подготовки к начальному образованию.В дошкольных учреждениях часто обучают не одному, а двум, языкам. После дошкольного образования и начальной школы системы среднего образования в значительной степени основаны на желаемых путях обучения учащихся. Учащиеся могут выбрать обычную среднюю школу, экспресс-курсы или технические курсы в зависимости от своих интересов. По данным Министерства образования Сингапура, «каждый курс предлагает набор предметов, учитывающих сильные стороны и интересы учащихся».
Классные комнаты в Сингапуре высоко централизованы. Дискуссионных классов практически не существует, а школы следуют национальной учебной программе.Учителя являются основным, единственным источником знаний, и ожидается, что студенты будут учиться, слушая (согласно статье в The Conversation ).
Япония
В отличие от Финляндии, система образования Японии является национальной гордостью. Из-за этого к образованию и оценкам относятся с большим уважением. В основе системы образования Японии лежат порядок и дисциплина (по данным Национального центра образования). Согласно статье фонда Новака Джоковича «Интересные факты о японской школьной системе», средний школьный день в Японии составляет около 6 часов, что является одним из самых продолжительных школьных дней в мире.После школы большинство учеников проходят частные индивидуальные уроки под названием «дзюку», чтобы подготовить их к окончанию школьных экзаменов, которые определят «их переход от младшей к старшей средней школе» (по данным Национального центра по изучению Образование).
По рейтингу PISA 2015 Япония заняла второе место по естественным наукам и пятое по математике. Страна также стабильно превосходит средний показатель PISA по всем предметам (согласно OCED).
Канада
По данным Study Canada, канадская система образования регулируется каждой отдельной провинцией.Таким образом, роль федерального правительства в школах практически отсутствует. В зависимости от провинции родители могут отдать своих детей в детский сад на срок от одного до двух лет на добровольной основе. Однако все учащиеся должны начать первый год обучения в школе в возрасте шести лет. Канада также славится более доступными и менее дорогими высшими учебными заведениями.
Однако ни один из вышеперечисленных фактов не заинтриговал людей в системе образования Канады. Канаду хвалили за справедливый подход к образованию, что подтверждается оценками PISA.В Канаде один из самых высоких показателей иммигрантов среди стран-участниц на экзаменах PISA, что обычно приводит к более низким общим оценкам; Студенты-иммигранты часто не успевают так хорошо, как студенты из числа коренного населения. Однако, несмотря на это, результаты PISA в Канаде показали высокие баллы по всем направлениям.
Согласно статье Шона Кофлана на BBC «Как Канада стала образовательной сверхдержавой», каждая провинция Канады придерживается аналогичных обязательств по обеспечению равного доступа к образованию. Школы — независимо от социально-экономического статуса их учеников — последовательны и эффективны.Учителя хорошо подготовлены, а профессия очень избирательна. Как и в Финляндии, педагогам рекомендуется выявлять более слабых учеников и предоставлять дополнительные ресурсы и экзамены.
—–
Несмотря на высокие баллы, между этими школами не так много параллелей. Учителя имеют разный уровень автономии. Вес и частота оценок разные. Учащиеся могут принимать или не принимать важные для жизни решения в молодом возрасте. Образование, от страны к стране и от студента к студенту, всегда будет чрезвычайно условным.Культура, правительство, подготовка учителей, иммиграция и многие другие факторы — это большие непредвиденные обстоятельства, которые определяют успех любой данной системы государственного образования. Так что, возможно, система образования Америки не дает сбоев сама по себе, а, скорее, учитывает все непредвиденные обстоятельства.
Образование по всему миру | Введение в социологию
Цели обучения
К концу этого раздела вы сможете:
- Выявить различия в образовательных ресурсах по всему миру
- Опишите концепцию всеобщего доступа к образованию
Эти дети находятся в библиотеке в Сингапуре, где ученики опережают U.Студенты С. на всемирных тестах. (Фото любезно предоставлено kodomut / flickr)
Образование — это социальное учреждение, через которое дети общества получают базовые академические знания, навыки обучения и культурные нормы. Каждая страна в мире оснащена той или иной формой системы образования, хотя эти системы сильно различаются. Основными факторами, влияющими на системы образования, являются ресурсы и деньги, которые используются для поддержки этих систем в разных странах. Как и следовало ожидать, богатство страны во многом зависит от суммы денег, потраченных на образование.Страны, в которых нет таких элементарных удобств, как водопровод, не могут поддерживать надежные системы образования или, во многих случаях, вообще какое-либо формальное школьное образование. Результат этого всемирного неравенства в образовании является социальной проблемой для многих стран, включая Соединенные Штаты.
Международные различия в системах образования — это не только финансовая проблема. Значение, придаваемое образованию, количество времени, посвященное ему, и распределение образования внутри страны также играют роль в этих различиях.Например, студенты в Южной Корее проводят в школе 220 дней в году по сравнению с 180 днями в году их сверстников из США (Pellissier 2010). По состоянию на 2006 год Соединенные Штаты занимали пятое место среди двадцати семи стран по количеству учащихся в колледжах, но занимали шестнадцатое место по количеству студентов, получивших высшее образование (Национальный центр государственной политики и высшего образования, 2006 год). Эти статистические данные могут быть связаны с тем, сколько времени тратится на обучение в Соединенных Штатах.
Затем возникает проблема распределения образования внутри страны.В декабре 2010 года были опубликованы результаты теста под названием «Программа международной оценки учащихся» (PISA), который проводится для пятнадцатилетних студентов по всему миру. Эти результаты показали, что студенты в Соединенных Штатах опустились с пятнадцатого на двадцать пятое место в рейтингах по естествознанию и математике (National Public Radio 2010). Студенты, занявшие верхние строчки рейтинга, прибыли из Шанхая, Финляндии, Гонконга и Сингапура.
Аналитики определили, что нации и города-государства, занимающие верхние строчки рейтинга, имеют несколько общих черт.Во-первых, у них были устоявшиеся стандарты образования с четкими целями для всех учащихся. Они также набирали учителей из 5–10 процентов лучших выпускников университетов каждый год, что не относится к большинству стран (Национальное общественное радио, 2010 г.).
Наконец, есть проблема социальных факторов. Один аналитик из Организации экономического сотрудничества и развития, организации, которая разработала тест, объяснил 20 процентов различий в производительности и низкие рейтинги Соединенных Штатов разницей в социальном происхождении.Исследователи отметили, что образовательные ресурсы, включая деньги и качественных учителей, распределяются в Соединенных Штатах несправедливо. В странах с высоким рейтингом ограниченный доступ к ресурсам не обязательно предсказывал низкую производительность. Аналитики также отметили тех, кого они описали как «устойчивых студентов», или тех студентов, которые достигли более высокого уровня, чем можно было ожидать, учитывая их социальное происхождение. В Шанхае и Сингапуре доля устойчивых студентов составляет около 70 процентов. В США он ниже 30 процентов.Эти выводы предполагают, что образовательная система Соединенных Штатов может идти по нисходящему пути, который может пагубно сказаться на экономике страны и ее социальном ландшафте (National Public Radio 2010).
Образование в Финляндии
Учитывая, что государственное образование в Соединенных Штатах подвергается такой жесткой критике, почему Сингапур, Южная Корея и особенно Финляндия (которая в культурном отношении наиболее похожа на нас) имеют такое превосходное государственное образование? За тридцать лет страна поднялась с одного из самых низких рейтингов Организации экономического сотрудничества (OEDC) на первое место в 2012 году и по состоянию на 2014 год остается в первой пятерке.Вопреки жесткой учебной программе и долгим часам, которые требуются от студентов в Южной Корее и Сингапуре, финское образование часто кажется парадоксальным для сторонних наблюдателей, потому что, похоже, оно нарушает многие правила, которые мы считаем само собой разумеющимися. Дети обычно идут в школу в возрасте семи лет, и у детей будет больше перерывов и меньше часов в школе, чем у детей в США — примерно на 300 часов меньше. Их домашняя нагрузка невелика по сравнению с другими промышленно развитыми странами (почти на 300 часов меньше в год в начальной школе).Нет программ для одаренных, почти нет частных школ и нет национальных стандартизированных тестов с высокими ставками (Laukkanen 2008; LynNell Hancock 2011).
Приоритезация отличается от США. Особое внимание уделяется выделению ресурсов тем, кто в них больше всего нуждается, высоким стандартам, поддержке учащихся с особыми потребностями, квалифицированным учителям, набранным из 10% лучших выпускников страны, которые должны получить степень магистра, оценке образования, сбалансированности децентрализации и централизация.
«Раньше у нас была действительно неравная система», — заявил в интервью финский руководитель отдела образования. «У моих родителей никогда не было реальной возможности учиться и иметь высшее образование. В 60-е годы мы решили, что обеспечим всем бесплатное качественное образование. Даже университеты бесплатные. Равенство означает, что мы поддерживаем всех и не собираемся тратить зря чьи-либо навыки ». Что касается учителей: «Мы не проверяем наших учителей и не просим их подтвердить свои знания. Но это правда, что мы вкладываем много средств в дополнительное обучение учителей даже после того, как они станут учителями »(Gross-Loh, 2014).
Тем не менее, за последнее десятилетие Финляндия стабильно входит в число ведущих стран по рейтингу PISA. Финские школьники не всегда преуспевали. Финляндия построила свою превосходную, эффективную и справедливую систему образования за несколько десятилетий с нуля, и концепция, лежащая в основе почти каждой реформы образования, заключалась в равенстве. Финский парадокс состоит в том, что, сосредоточив внимание на общей картине для всех, Финляндия преуспела в развитии индивидуального потенциала почти каждого ребенка.
«Мы создали школьную систему, основанную на равенстве, чтобы убедиться, что мы можем развить потенциал каждого.Теперь мы видим, насколько хорошо он работает. В прошлом году ОЭСР протестировала взрослых из двадцати четырех стран, измеряя уровни навыков взрослых в возрасте от шестнадцати до шестидесяти пяти лет, в рамках опроса под названием PIAAC (Программа международной оценки компетенций взрослых), в котором проверяются навыки грамотности, счета и решения проблем. в высокотехнологичной среде. Финляндия показала лучшие или близкие к ним результаты по всем параметрам ».
Формальное и информальное образование
Как уже упоминалось, образование касается не только базовых академических концепций, которые студент изучает в классе.Общества также обучают своих детей, помимо школьной системы, повседневной практической жизни. Эти два типа обучения называются формальным образованием и неформальным образованием.
Формальное образование описывает изучение академических фактов и концепций в рамках формальной учебной программы. Под руководством древнегреческих мыслителей веками ученые изучали темы с помощью формализованных методов обучения. Раньше образование было доступно только старшим классам; у них были средства доступа к научным материалам, а также роскошь свободного времени, которое можно было использовать для обучения.Промышленная революция и сопутствующие ей социальные изменения сделали образование более доступным для населения в целом. Многие семьи из формирующегося среднего класса нашли новые возможности для обучения.
Современная образовательная система США является результатом этого прогресса. Сегодня базовое образование считается правом и обязанностью всех граждан. Ожидания от этой системы сосредоточены на формальном образовании, с учебными планами и тестированием, разработанными для обеспечения того, чтобы учащиеся изучали факты и концепции, которые общество считает базовыми знаниями.
Напротив, неформальное образование описывает изучение культурных ценностей, норм и ожидаемого поведения путем участия в жизни общества. Этот тип обучения происходит как в системе формального образования, так и дома. Наш самый ранний опыт обучения обычно происходит через родителей, родственников и других членов нашего сообщества. Через неформальное образование мы узнаем, как одеваться для разных случаев, как выполнять обычные повседневные дела, такие как покупка и приготовление еды, а также как поддерживать свое тело в чистоте.
Родители, обучающие своих детей готовке, дают неформальное образование. (Фото любезно предоставлено eyeliam / flickr)
Культурная передача относится к тому, как люди приходят к познанию ценностей, убеждений и социальных норм своей культуры. И неформальное, и формальное образование включает передачу культурных ценностей. Например, студент узнает о культурных аспектах современной истории в классе истории США. В том же классе ученик мог бы изучить культурную норму приглашения одноклассника на свидание посредством передачи заметок и разговоров шепотом.
Доступ к образованию
Еще одна глобальная проблема в сфере образования — всеобщий доступ . Этот термин относится к равным возможностям людей участвовать в системе образования. На мировом уровне доступ может быть более трудным для определенных групп по признаку класса или пола (как это было в Соединенных Штатах в начале истории страны, динамику, которую мы все еще пытаемся преодолеть). Современная идея всеобщего доступа возникла в Соединенных Штатах как забота о людях с ограниченными возможностями.В Соединенных Штатах одним из способов поддержки всеобщего образования является покрытие расходов на бесплатное государственное образование через федеральное правительство и правительство штатов. Конечно, то, как это происходит с точки зрения школьных бюджетов и налогов, делает эту тему часто обсуждаемой на национальном уровне, уровне штата и сообщества.
Как доход вашего штата повлиял на ваши возможности получения образования? (График любезно предоставлен Census of Government: Survey of School System Finance 2012)
Прецедент всеобщего доступа к образованию в США был создан в 1972 г.S. Решение окружного суда округа Колумбия по делу Миллс против Совета по образованию округа Колумбия . Это дело было возбуждено от имени семи детей школьного возраста с особыми потребностями, которые утверждали, что школьный совет отказывает им в доступе к бесплатному государственному образованию. Школьный совет утверждал, что «исключительные» потребности детей, в том числе умственная отсталость и психические заболевания, лишают их права на бесплатное образование в условиях государственной школы. Правление утверждало, что стоимость обучения этих детей будет слишком высокой, и поэтому дети должны будут оставаться дома без доступа к образованию.
Дело было разрешено в судебном заседании без судебного разбирательства. Судья Джозеф Корнелиус Уодди подтвердил право учащихся на образование, установив, что им должны быть предоставлены либо государственные образовательные услуги, либо частное образование, оплачиваемое советом по образованию Вашингтона, округ Колумбия. Он отметил, что
Конституционные права должны быть предоставлены гражданам, несмотря на большие затраты… Заинтересованность округа Колумбия в обучении исключенных детей явно должна перевешивать его заинтересованность в сохранении своих финансовых ресурсов.… Несоответствия в системе государственных школ округа Колумбия, вызванные недостаточным финансированием или административной неэффективностью, безусловно, не могут иметь более тяжелое воздействие на «исключительного» ребенка или ребенка-инвалида, чем на нормального ребенка ( Mills v. Board of Education 1972 г.).
Сегодня оптимальный способ включения учащихся с ограниченными возможностями в стандартные классы все еще исследуется и обсуждается. «Инклюзия» — это метод, который предполагает полное погружение в стандартный класс, тогда как «интеграция» уравновешивает время в классе с особыми потребностями со стандартным участием в классе.Продолжаются общественные дебаты о том, как реализовать идеал всеобщего доступа к образованию.
Сводка
Образовательные системы по всему миру имеют много различий, хотя одни и те же факторы, включая ресурсы и деньги, влияют на каждую образовательную систему. Распределение образования является серьезной проблемой во многих странах, в том числе в Соединенных Штатах, где количество денег, потраченных на одного учащегося, сильно варьируется в зависимости от штата. Образование происходит как в формальных, так и в неформальных системах; оба способствуют культурной передаче.Всеобщий доступ к образованию вызывает озабоченность во всем мире.
Краткий ответ
- Было ли когда-нибудь время, когда ваше формальное и неформальное образование в одной и той же среде противоречило? Как вы преодолели этот разрыв?
- Считаете ли вы, что бесплатный доступ в школы достиг своей намеченной цели? Объяснять.
Глоссарий
- культурная передача
- способ, которым люди познают ценности, убеждения и социальные нормы своей культуры
- образование
- социальный институт, через который дети общества получают базовые академические знания, навыки обучения и культурные нормы
- формальное образование
- изучение академических фактов и концепций
- неформальное образование
- образование, которое включает изучение культурных ценностей, норм и ожидаемого поведения через участие в жизни общества
- универсальный доступ
- равные возможности для всех людей участвовать в системе образования
Дальнейшие исследования
Несмотря на то, что это борьба, образование в развивающихся странах постоянно улучшается.Чтобы узнать, как продвигаются образовательные программы во всем мире, посетите раздел «Образование» на веб-сайте Центра глобального развития: http://openstaxcollege.org/l/center_global_development
Список литературы
Дарлинг-Хаммонд, Линда. 2010. «Что мы можем извлечь из успешной школьной реформы в Финляндии». Журнал NEA Today. Проверено 12 декабря 2014 г. (http://www.nea.org/home/40991.htm (http://www.nea.org/home/40991.htm).
Дюркгейм, Эмиль. 1898 [1956]. Образование и социология .Нью-Йорк: Свободная пресса.
Гросс-Ло, Кристина. 2014. «Руководитель образования Финляндии:« Мы создали школьную систему, основанную на равенстве »». The Atlantic. Проверено 12 декабря 2014 г. (http://www.theatlantic.com/education/archive/2014/03/finnish-education-chief-we-created-a-school-system-based-on-equality/284427/? single_page = true).
Миллс против Совета по образованию , 348 DC 866 (1972).
Национальный центр государственной политики и высшего образования. 2006. Measuring UP: Национальная табель успеваемости в высшем образовании .Проверено 9 декабря 2011 г. (http://www.eric.ed.gov/PDFS/ED493360.pdf).
Национальное общественное радио. 2010. «Исследование подтверждает отставание США в образовании». Все учтено , 10 декабря. Проверено 9 декабря 2011 г. (https://www.npr.org/2010/12/07/131884477/Study-Confirms-U-S-Falling-Behind-In-Education).
Пеллиссье, Хэнк. 2010. «Высокие результаты тестов, завышенные ожидания и президентская шумиха». Великие школы . Проверено 17 января 2012 г. (http: // www.greatschools.org/students/academic-skills/2427-South-Korean-schools.gs).
Рэмпелл, Кэтрин. 2009. «Из всех штатов школы Нью-Йорка тратят больше всего денег на ученика». Экономикс . Проверено 15 декабря 2011 г. (http://economix.blogs.nytimes.com/2009/07/27/of-all-states-new-york-schools-spend-most-money-per-pupil/).
Бюро переписи населения США. 2014. «Финансы государственного образования 2012». Проверено 12 декабря 2014 г. (http://www2.census.gov/govs/school/12f33pub.pdf).
Всемирный банк.2011. «Образование в Афганистане». Проверено 14 декабря 2011 г. (http://go.worldbank.org/80UMV47QB0).
образовательных систем по всему миру — Путеводитель для экспатриантов
Безусловно, образование — один из важнейших элементов любой культуры. Страны по всему миру, а также люди всех национальностей часто вкладывают огромное количество времени и денег, чтобы обеспечить своим детям максимально возможный опыт обучения. Эмигранты ничем не отличаются — факторы, связанные со школами и университетами в стране, являются важными факторами для любой семьи эмигрантов, прежде чем они примут решение переехать за границу с детьми.Однако образование в мире неодинаково — неизбежны различия в качестве, доступе, результатах и т. Д., В результате чего системы образования в одних странах лучше, чем в других. В некоторой степени оценка системы образования может быть немного субъективной, поскольку одни системы могут лучше удовлетворять индивидуальные способности, интересы и желания, чем другие. Тем не менее, существуют также объективные параметры, по которым можно оценивать и сравнивать системы образования, и существует значительное количество исследований и отчетов, посвященных этому вопросу.
Вот уже несколько десятилетий люди со всего мира считают США, Великобританию, Канаду и Австралию странами с лучшими системами образования. Тем не менее, недавнее исследование показало, что многие азиатские и европейские страны на самом деле преуспевают с точки зрения общего индекса образования и баллов. В глобальном исследовании, недавно проведенном Пирсоном, несколько стран Восточной Азии показали лучшие результаты, поскольку их академические модели ценят усилия больше, чем интеллект. Более того, в этих образовательных системах результаты обучения и цели часто были намного яснее.В этих культурах существует сильное чувство ответственности и вовлеченности, что, естественно, отражается на успеваемости учеников.
Недавние отчеты также показали, что скандинавские страны, которые в прошлом демонстрировали хорошие результаты, в некоторой степени утратили свое преимущество. За три года такие страны, как Финляндия и Швеция, опустились как минимум на три ступени в мировом рейтинге. Как и следовало ожидать, развивающиеся страны, такие как Индонезия, Мексика и Бразилия, оказались в нижней половине индекса, но таким странам, как Израиль, Россия и Польша, потребовалось несколько для улучшения своих систем образования.
Читайте дальше, чтобы узнать о странах, получивших наивысший рейтинг по своим системам образования, с учетом их академических моделей, уровня грамотности, расходов на одного учащегося и т. Д.
1. Южная Корея
В 2015 году Южная Корея стала страной с системой образования номер один. Это было связано с несколькими факторами. Прежде всего, стране удалось достичь почти 98% грамотности, при этом 99,2% мужского населения и 96,6% женского населения получают образование.
Во-вторых, Южная Корея тратит много денег на развитие национального образования. Годовой бюджет системы составляет немногим более 11 миллиардов долларов США. И наконец, что не менее важно, академическая модель в Южной Корее уделяет большое внимание упорной работе. Очень часто дети проводят в школе все семь дней в неделю. Те, кто не оправдывает ожиданий своих учителей, обязаны проходить дополнительные занятия с репетиторами. Обратной стороной этого является то, что ученики испытывают огромное давление, чтобы добиться хорошей успеваемости; в этой стране нет оправдания неудачам.Таланту или интересу к внеклассным занятиям или другим профессиям не уделяется особого внимания, поскольку в культурном отношении южнокорейцы ценят трудолюбие и трудолюбие превыше всего. Они также верят, что любой может добиться успеха, если достаточно усердно учится.
В отличие от дошкольных учреждений США, где учителя концентрируются на развитии индивидуальных отношений со своими учениками и регулярном вмешательстве в отношения со сверстниками, в Южной Корее учителя стремятся вести класс как целое сообщество.Телесные наказания также являются обычным явлением в этой стране, что может стать культурным шоком для экспатов.
2. Япония
Именно сочетание этики упорного труда и упора на технологии делает систему образования этой страны столь же успешной, какой она стала сегодня. Нет другой страны, которая так близко подошла бы к внедрению технологий в учебных классах, как Япония. С самого раннего возраста детей поощряют к доступу к ресурсам, которые обычно недоступны другим учащимся во всем мире, что дает им возможность узнать больше, выйти за рамки школьной программы и получить ответы даже на самые сложные вопросы.
Как и в Южной Корее, в Японии высокий уровень грамотности — общий показатель составляет 99%, что одинаково для мужчин и женщин.
Ожидается, что школьники будут много работать и хорошо учиться. Многие дети проводят вечера на уроках в школе, надеясь опередить своих сверстников. Конкуренция становится еще более ожесточенной в старших классах школы, поскольку идет гонка за место в хорошем университете.
Однако, в отличие от Южной Кореи, японская система образования также уделяет большое внимание внеклассным занятиям, хотя они не имеют приоритета над академической успеваемостью.Тем не менее, активное участие в таких мероприятиях, как шахматы, спорт, искусство и общественные клубы, на самом деле может в значительной степени повысить общую ценность учреждения. Ожидается, что все школьники в Японии будут членами хотя бы одного клуба или спортивной команды.
Есть и негативный аспект в системе образования в этой стране. Критики утверждают, что в японском стиле преподавания большое внимание уделяется теории, механическому заучиванию и обязательным предметам вплоть до 18 лет. Хотя это может дать ученикам широкую базу знаний, оно может подавить критику и творчество. думал, и эти знания часто практически не пригодны.Например, учащиеся могут бросить школу, имея всесторонние знания грамматики английского языка, но не могут свободно общаться на этом языке; в результате даже многие взрослые испытывают трудности с самовыражением.
3. Сингапур
Система образования в Сингапуре была построена с нуля. Несмотря на то, что эта страна заняла третье место в исследовании, у нее одна из самых впечатляющих систем начального образования в мире. Пройдя шесть лет в начальной школе, дети переходят в среднюю школу.На этом этапе им предоставляется выбор: посещать обычную школу, специализированный институт, интегрированную программу или другое учебное заведение, которое предлагает аналогичные варианты обучения.
Многие люди в Азии на самом деле рассматривают возможность переезда в Сингапур исключительно для того, чтобы их маленькие дети могли получить хорошее образование в годы их формирования. Сингапурские школы востребованы и в других азиатских странах, таких как Малайзия, Индонезия и Филиппины. Конечно, это высококачественное образование стоит дорого.ВВП на душу населения составляет 65 584 доллара США, что является третьим по величине в мире.
Уровень грамотности в этой стране составляет в среднем 96%, при этом 98% мужского населения и 94% женского населения грамотны.
Что отличает сингапурскую систему от систем других азиатских стран, так это то, что она покончила с традиционными школьными практиками зубного заучивания, запоминания и повторения. Вместо этого он фокусируется на более глубоких формах обучения, которые включают концептуальное и проблемное обучение.Цель этого метода обучения — побудить учащихся самостоятельно решать различные типы задач. Конечно, они знают, что у них есть учитель, к которому они могут обратиться за помощью на случай, если они заблудятся в процессе. Качество образования в государственных школах Сингапура очень высокое и практически не уступает частным школам. Многие эмигранты предпочитают государственные или частные школы в Сингапуре международным.
4. Гонконг
В прошлом система образования Гонконга во многом напоминала британскую, поскольку она была создана британцами, когда они управляли страной (между 1841–1997).Однако за последние несколько лет в его системе образования произошло несколько изменений, которые теперь больше напоминают китайскую и американскую системы. Основное различие заключается в учебной программе и языке обучения. Вся система образования Гонконга находится под контролем государственного департамента социального обеспечения.
Каждый уровень школьного образования в Гонконге был разработан таким образом, чтобы дать учащимся полноценный, всесторонний опыт обучения. Все уровни образования (начальное, среднее и высшее) в стране являются образцовыми как по своему подходу, так и по направлениям.
Уровень грамотности в этой стране составляет в среднем 94,6%, при этом 97% мужского населения и около 90% женского населения получают образование. Хотя по мировым меркам он все еще довольно высок, это немного ниже, чем в некоторых других странах Юго-Восточной Азии.
Бюджет Гонконга на образование в прошлом году составлял 39 420 долларов США на душу населения. Бюджетные расходы на образование в 2015–2016 финансовом году составили около 79,3 млрд долларов США, что составляет 18% от общих государственных расходов.С 2008–2009 годов власти продлили бесплатное образование с девяти до двенадцати лет для всех учащихся государственных школ. В дополнение к этому, полная субсидия была предоставлена для очных курсов, которые проводятся Советом по профессиональному обучению (VTC) для выпускников средней школы 3. Это дает учащимся старших классов альтернативный путь к обычному образованию без каких-либо дополнительных затрат.
Управление образования Гонконга (EDB) разработало специальные положения для школьников из других стран.Иностранным учащимся предоставляется возможность посещать очную шестимесячную начальную программу, которая позволяет им должным образом интегрироваться в сообщество, а также в систему образования, прежде чем они будут приняты в обычные школы. Дополнительные сведения об этой программе см. В этом PDF-файле.
5. Финляндия
До 2012 года система образования в Финляндии занимала первое место по результатам большинства международных опросов. Однако в 2015 году рейтинг страны опустился до пятой позиции.Это падение в рейтинге объясняется не падением качества образования в Финляндии, а, скорее, тем, что другие страны активизировали свои системы школьного образования. Нельзя отрицать, что Финляндия по-прежнему имеет лучшую систему образования в Европе.
Статистика показывает, что уровень грамотности в этой стране составляет почти 100%. Около 66% школьников поступают в колледжи, что является самым высоким показателем в Европе. Кроме того, 93% финских студентов заканчивают среднюю школу, что на 17,5% больше, чем в США.Годовой бюджет Финляндии составляет 12,14 миллиарда долларов США. Страна тратит примерно на 30% меньше на каждого студента по сравнению с США.
Большая часть образования финансируется государством, и финским гражданам не нужно платить за обучение ни на каком уровне. Учащиеся базового уровня бесплатно получают учебные материалы, школьное питание и транспорт. Когда они переходят в гимназию, они платят за свои книги и транспорт. Многие студенты получают финансовую помощь для учебы в высших учебных заведениях.
Основная цель политики Финляндии в области образования — обеспечить всем гражданам равные возможности для обучения.Эти принципы четко отражены в структуре образовательной системы. В отличие от многих других стран, финские учителя больше ориентированы на обучение, чем на тестирование. Учащиеся сдают национальный экзамен (аттестат зрелости) по окончании общего среднего образования. Они стремятся поступить в высшие учебные заведения на основании результатов аттестата зрелости и результатов вступительных испытаний.
Одним примечательным фактором, который отличает финскую образовательную систему от других, является то, что дети не должны брать в руки ручку до семилетнего возраста.До этого школьников в первую очередь поощряют развивать свои социальные навыки. Большинство студентов редко получают домашнее задание до подросткового возраста. Школьные дни в первые годы короткие, и большая часть времени уходит на образовательную деятельность, а не на учебу. Учителя уделяют большое внимание игре, искусству, музыке, драматическому искусству и повествованию.
В дополнение к упомянутым выше странам, которые занимают высокие места с точки зрения их образовательных систем, входят Великобритания, Канада, Нидерланды, Ирландия, Польша, Дания, Германия, Россия, США, Австралия, Новая Зеландия, Израиль, США. Чехия и Швейцария.
Источники: [1], [2], [3], [4]
Лучшие образовательные системы в мире
Когда в 2010 году страны всего мира вступили в период экономического подъема, становилось все более очевидным, что развивающиеся страны восстанавливаются гораздо быстрее, чем их более устоявшиеся партнеры из Организации экономического сотрудничества и развития (ОЭСР). Например, в то время как глобальная рецессия 2008 и 2009 годов оставила без работы более 15 миллионов американских граждан, такие страны, как Китай, Корея и Индия, обнаружили, что они переживают быстрый рост по мере роста их валового внутреннего продукта (ВВП), в дополнение к их образовательные системы.
Лучшие образовательные системы в мире
В 2020 году в тройку лидеров образовательных систем мира вошли Финляндия, Дания и Южная Корея. Это основано на уровнях развития, включая зачисление в школу в раннем детстве, результаты тестов по математике, чтению и естественным наукам на начальном и среднем уровнях, показатели завершения, окончание средней школы и колледжа, а также уровень грамотности взрослого населения.
Финляндия
Финляндия имеет одну из самых передовых и прогрессивных систем образования в мире, которая превосходит Соединенные Штаты по чтению, естествознанию и математике.Для некоторых система образования Финляндии — это мечта: дошкольное образование построено на обучении в игровой форме, школьное питание бесплатное, а обучение в университетах бесплатное для студентов из ЕС, стран Европейской экономической зоны (ЕЭЗ) и Швейцарии. Большинство учителей также имеют степень магистра; фактически они должны быть у учителей начального образования.
Дания
Начиная со средневековья, Дания с тех пор совершенствует свою систему образования.Если раньше образование вращалось вокруг изучения латыни, греческого языка и философии (даже сегодня уровень грамотности высок — примерно 99%), то сегодня система образования является всесторонней. Правительство вкладывает значительные средства в образование, примерно 8% своего бюджета, и образование является бесплатным для учащихся до тех пор, пока им не исполнится 15 или 16 лет.
Южная Корея
Образование в Южной Корее высоко ценится: на самом деле процент окончания средней школы составляет 100%. Государственная система делится на шесть лет начальной школы, три года средней школы, а затем три года академической или профессиональной школы.В средней школе у учащихся даже есть «семестр без экзаменов», который позволяет учащимся каждый день проходить курс по своему выбору, который не включен в их обычную учебную программу. Учащиеся в Южной Корее серьезно относятся к образованию: многие также участвуют в дополнительные уроки и внеклассные программы, называемые «хагвон».
Итог
Связь между странами с выдающимися системами образования и сильными секторами финансовых услуг становится все более заметной, и скорость, с которой страны оправляются от последствий глобальной рецессии, также продемонстрировала необычайную устойчивость.Интересно отметить, что каждая нация чрезвычайно федеративна, гибка и далека от централизованной модели, которой исторически отдали предпочтение развитые страны.
Глобальные рейтинги образования также показали, что учащиеся из ведущих образовательных стран продемонстрировали исключительное и последовательное понимание основных математических принципов. Этот выдающийся уровень математической грамотности лежит в основе любой работы или услуги в финансовом секторе. В сочетании с развитыми программами высшего образования и разнообразными профессиональными курсами это может привести к успеху в таких служебных функциях, как финансы, частный банкинг и ссудная индустрия.Это, безусловно, то, чему могут научиться такие страны, как США и Великобритания, в стремлении обеспечить долгосрочный экономический рост и стабильность.
Сравнение мировых систем образования | Ресурсный центр образования и школ
Следующая статья взята из Relocate Global’s Guide to Education & Schools in the UK 2019/20, который содержит советы и информацию от экспертов для тех, кто переезжает, и поддерживающие их профессионалы. Получите бесплатную цифровую копию здесь . Для совместных или индивидуальных изданий для ваших сотрудников свяжитесь с Фионой Мурчи по телефону +44 (0) 1892 891334 или по электронной почте [email protected]Теперь доступна в виде электронной книги на Amazon! Просто загрузите с Amazon на свой Kindle, мобильный телефон или планшет, чтобы читать, где бы вы ни находились!
Сравнение глобальных систем образования
Для семей, переезжающих за границу с детьми школьного возраста, может быть огромное количество факторов, которые необходимо учесть в процессе планирования.В зависимости от возраста детей и школы, которую они в настоящее время посещают, придется принять множество сложных и эмоционально заряженных решений. Дети, скорее всего, будут размещены в своих существующих школах, в группах прочной дружбы, и они будут привыкать к сложившейся обстановке. система обучения. Впереди не только культурные проблемы, но и новые образовательные системы, в которых нужно ориентироваться, что может создать множество ловушек, если родителям не посоветуют подумать о своем следующем шаге.Хотя зарубежная командировка может быть одним из самых важных событий, меняющих жизнь, предлагая новые и захватывающие возможности, жизненно важно, чтобы семьи внимательно следили за будущим. Не все системы образования в мире равны, и без тщательного анализа каждого этапа обучения и получаемых квалификаций для каждого ребенка семьи могут чрезмерно усложнить репатриацию и, в худшем случае, помешать поступлению в предпочтительное высшее учебное заведение.Глобальные системы образования
Каждая система образования во всем мире имеет свою собственную схему экзаменов или оценку успеваемости учащихся, что обычно позволяет учащимся перейти к следующему этапу обучения.К счастью для граждан Великобритании, система образования в Великобритании является одной из наиболее уважаемых и широко воспроизводимых структур обучения во всем мире. Фактически, образование является одним из крупнейших экспортных товаров Великобритании; согласно данным ISC Research, более 45% всех международных школ с преподаванием на английском языке предлагают учебную программу, основанную на британском языке. Семьи, переезжающие из Великобритании, часто оказываются в завидном положении, когда они выбирают из большого количества международных школ, где преподается британский учебный план, который предлагает студентам не только непрерывность обучения при выезде за границу, но и легкость репатриации обратно в британское образование. система, особенно когда дело доходит до экзамена.Хотя эти школы будут в основном платными, некоторые из них будут иметь то преимущество, что будут аккредитованы инспекциями, утвержденными британским правительством, что даст семьям дополнительное душевное спокойствие. На Ближнем Востоке и в Азиатско-Тихоокеанском регионе необходимо будет посещать платную международную школу, так как государственное образование вряд ли будет доступно семьям-эмигрантам или станет жизнеспособным вариантом для них. Однако в таких странах, как многие европейские страны, США и в Австралии, государственные системы образования пользуются большим уважением, и семьи могут быть более открыты для перспектив обучения в местной школе, финансируемой государством.Этот вариант имеет дополнительные преимущества, так как помогает в социальной интеграции и является альтернативой дорогостоящим платным международным школам.Рассмотрение будущих переездов
Жизненно важно, чтобы семьям, решившим поступить в государственную систему образования страны назначения, было рекомендовано рассмотреть любые будущие переезды или возможные вопросы репатриации. Например, в США, в то время как стандарт государственного образования считается высоким, школы предлагают совершенно иную учебную программу, чем в Великобритании, даже если она отличается от штата к штату внутри страны.Кроме того, система образования США не предлагает аттестацию по окончании школы, сопоставимую с британскими GCSE и A Levels.Сравнение выпускных экзаменов
Имея это в виду, если ребенок правопреемника приближается к завершению средней или старшей школы в государственной системе образования принимающей страны, семье необходимо будет понимать требуемые уровни успеваемости. для поступления в высшее учебное заведение или для получения профессии. Как известно, сложно провести сравнение систем выпускных экзаменов и / или методов оценки в разных странах.В идеале следует посоветовать семьям избегать переезда на этом особенно сложном этапе. Если столкнуться с этой проблемой, существуют методы определения стандартов и эквивалентных уровней квалификации, которые студенты получат, пока семья находится в командировке за границу. В Великобритании Служба приема в университеты и колледжи (UCAS), организация, которая координирует При подаче заявления в большинство британских высших учебных заведений действует система тарифов, в соответствии с которой баллы присваиваются оценкам, полученным в квалификациях после 16 лет.Система баллов охватывает многие квалификации, включая все британские экзамены, такие как A Levels и Scottish Highers, но также включает некоторые квалификации, которые могут быть получены за границей, такие как международный бакалавриат (IB), ирландский выпускной сертификат, и Программа Advanced Placement Program, которая предлагается в США и Канаде. УКАС соглашается с тем, что все чаще необходимо проводить сравнения с международными квалификациями вследствие роста глобальной мобильности, и опубликовал руководство по этому вопросу, которое предлагает помощь семьи, принимающие решения о дальнейшем обучении.«Глобализация ведет к большей мобильности студентов по всему миру», — говорится в Международном квалификационном справочнике UCAS. «Поэтому важно, чтобы сотрудники приемных комиссий, сотрудники и преподаватели высших учебных заведений были полностью осведомлены о квалификациях, которые могут быть предложены иностранными заявителями». Руководство в некоторой степени обеспечивает справедливую оценку иностранных студентов при поступлении в высшие учебные заведения Великобритании. система. UCAS стремится способствовать более глубокому пониманию ценности международных квалификаций и помогает поставщикам высшего образования делать реалистичные предложения иностранным студентам и тем, кто возвращается в Великобританию, получив квалификацию за границей.Еще один британский ресурс, который предлагает помощь в понимании ценности зарубежных квалификаций, — это Национальный информационный центр Великобритании по признанию (UK NARIC), назначенное национальное агентство, ответственное за предоставление информации и рекомендаций по квалификациям во всем мире. Его услуги предлагаются частным лицам и организациям, которые консультируют по вопросам сравнения международных квалификаций с базовыми уровнями Великобритании. Конкуренция между ведущими университетами по всему миру жесткая, но студенты с международным образованием могут иметь преимущество благодаря уникальной природе их школьной среды и опыта.В качестве примера можно привести образовательное движение UWC, которое насчитывает 17 кампусов по всему миру. Его идеал и практика выходят за рамки чисто академического обучения и развивают навыки лидерства, терпимости и сотрудничества. В Pearson College UWC в Канаде студенты учатся думать и сотрудничать в разных странах, культурах, дисциплинах и секторах, руководя и поддерживая инициативы в кампусе и ответственность за общество. Студенты построили компостер в кампусе, спроектировали и построили теплицу, а также у них есть одна или несколько волонтерских работ, которые помогают поддерживать жизнь сообщества.Уникальный характер их обучения означает, что заявки в высшие учебные заведения неизбежно выделяются: 13 выпускников Pearson College UWC стали стипендиатами Родса в Оксфордском университете.Бенчмаркинг международных квалификаций
В 2008 году Европейская комиссия разработала Европейскую рамку квалификаций (EQF), которая делит этапы обучения и полученные квалификации на восемь уровней.Структура варьируется от Уровня 1, «базовые общие знания», до Уровня 8, «знания на самых передовых рубежах в области работы или учебы».Большинство квалификаций во всем мире могут быть помещены на эти уровни, чтобы служить ориентиром как для сопоставимых уровней обучения с незнакомой системой образования, так и для предлагаемых выпускных экзаменов. Великобритания, наряду со многими другими странами-членами ЕС, реструктурировала свою собственную рамки квалификаций в соответствии с EQF. Как правило, те, кто сдают экзамены GCSE с оценками D – G, будут находиться на Уровне 1, Уровень 2 будет включать оценки GCSE A * –C, AS и Уровень A, а Международный бакалавриат будет классифицироваться как Уровень 3.Уровень 6 предполагает получение степени бакалавра, а уровень 8 представляет тех, кто имеет докторскую степень. Подробную разбивку международных систем образования и квалификаций ЮНЕСКО, сопоставленную с аналогичной структурой EQF, можно найти на веб-сайте ЮНЕСКО. помочь семьям лучше понять, с чем они могут столкнуться при выборе государственной системы образования в своих зарубежных странах; ничто не может заменить обсуждения специфики вариантов обучения с самими школами и колледжами. Эта статья была обновлена 25 июля 2019 г. Чтобы прочитать версию для Великобритании 2019/20, пожалуйста, получите доступ к своей бесплатной цифровой копии здесь .
Relocate Учебные пособия разработаны, чтобы помочь родителям, переезжающим в другое место проживания, сделать осознанный выбор в области образования. По вопросам оптовых объемов, совместных выпусков, цифровых или онлайн-лицензионных соглашений и рекламных возможностей звоните Фионе Мурчи по телефону +44 (0) 1892 891334 или по электронной почте [email protected]
Получите доступ к сотням глобальных услуг и поставщиков в нашем онлайн-каталоге Получите доступ к нашему бесплатному набору инструментов Global Mobility Toolkit © 2019.Эта статья впервые появилась в выпуске 2016 года Руководства по международному образованию и школам, опубликованного Profile Locations, Spray Hill, Hastings Road, Lamberhurst, Kent TN3 8JB. Все права защищены. Воспроизведение данной публикации (или любой ее части) в любой форме без предварительного письменного разрешения Profile Locations запрещено. Profile Locations не несет ответственности за точность содержания или высказанные здесь мнения.
Какие лучшие системы образования делают правильно |
В Южной Корее и Финляндии дело не в том, чтобы найти «подходящую» школу.
Пятьдесят лет назад и в Южной Корее, и в Финляндии были ужасные системы образования. Финляндия рисковала стать экономическим пасынком Европы. Южная Корея была разорена гражданской войной. Однако за последние полвека и Южная Корея, и Финляндия изменили свои школы — и теперь обе страны признаны во всем мире за их чрезвычайно высокие образовательные результаты. Чему могут научиться другие страны из этих двух успешных, но диаметрально противоположных образовательных моделей? Вот обзор того, что Южная Корея и Финляндия делают правильно.
Корейская модель: стойкость и упорный, упорный, упорный труд.
На протяжении тысячелетий в некоторых частях Азии единственным способом подняться по социально-экономической лестнице и найти надежную работу было пройти экзамен, на котором проктор был доверенным лицом императора , говорит Марк Такер, президент и генеральный директор Национальный центр образования и экономики. Эти экзамены требовали тщательного владения знаниями, и их сдача была изнурительным ритуалом. Сегодня многие в конфуцианских странах по-прежнему уважают те образовательные достижения, которым способствует культура экзаменов.
Корейцы совершили выдающийся подвиг: страна на 100 процентов грамотна. Но успех имеет свою цену.
Среди этих стран Южная Корея стоит особняком как самая экстремальная и, возможно, самая успешная. Корейцы совершили выдающийся подвиг: страна на 100 процентов грамотна и находится на переднем крае международных сравнительных тестов достижений, включая тесты критического мышления и анализа. Но за этот успех приходится расплачиваться: студенты находятся под огромным, неослабевающим давлением.Талант не принимается во внимание — поскольку культура верит в упорный труд и усердие, прежде всего, нет оправдания неудачам. Дети учатся круглый год, как в школе, так и с наставниками. Если вы будете достаточно усердно учиться, вы сможете быть достаточно умным.
Женщины Южной Кореи молятся о том, чтобы их дети успешно сдавали ежегодные вступительные экзамены в колледж. Фото Чунг Сун-Джун / Thinkstock.«Корейцы в основном верят, что я должен пройти через этот действительно сложный период, чтобы иметь большое будущее», — говорит Андреас Шлейхер, директор по образованию и развитию навыков PISA и специальный советник по политике в области образования в ОЭСР.«Это вопрос кратковременного несчастья и долгосрочного счастья». На детей давят не только родители. Поскольку в этой культуре традиционно отмечается соответствие и порядок, давление со стороны других студентов также может повысить их ожидания в отношении успеваемости. Такое общественное отношение проявляется даже в дошкольном образовании, говорит Джо Тобин, профессор дошкольного образования в Университете Джорджии, специализирующийся на сравнительных международных исследованиях. В Корее, как и в других азиатских странах, классы очень большие, что было бы крайне нежелательно, скажем, для американских родителей.Но в Корее цель состоит в том, чтобы учитель руководил классом как сообществом, а отношения между сверстниками развивались. В американских дошкольных учреждениях внимание учителей уделяется развитию индивидуальных отношений с учениками и регулярному вмешательству в отношения со сверстниками.
«Я думаю, что существуют лучшие и худшие способы обучения наших детей», — говорит Аманда Рипли, автор книги « Самые умные дети в мире: и как они к этому пришли» . «В то же время, если бы мне пришлось выбирать между средним образованием в США и средним корейским образованием для моего собственного ребенка, я бы очень неохотно выбрал корейскую модель.Реальность такова, что в современном мире ребенок должен знать, как учиться, как усердно работать и как упорствовать после неудач. Корейская модель учит этому ».
Финская модель: внеклассный выбор, внутренняя мотивация.
С другой стороны, в Финляндии студенты узнают о преимуществах строгости и гибкости. Финская модель, говорят педагоги, утопия.
В Финляндии короткий школьный день, насыщенный внеклассными занятиями, спонсируемыми школой, потому что финны считают, что важное обучение происходит вне класса.
В Финляндии школа является центром общества, — отмечает Шлейхер. Школа предоставляет не только образовательные услуги, но и социальные услуги. Образование — это создание идентичности.
В финской культуре ценится внутренняя мотивация и стремление к личным интересам. У него относительно короткий школьный день, богатый внеклассными занятиями, спонсируемыми школой, потому что финны культурно считают, что важное обучение происходит вне класса. (Исключение? Спорт, который спонсируется не школами, а городами.) Треть уроков, которые посещают ученики в средней школе, являются факультативными, и они даже могут выбирать, какие вступительные экзамены они собираются сдавать. Это культура с низким уровнем стресса и ценится разнообразный учебный опыт.
Но это не исключает академической строгости, мотивированной историей страны, зажатой между европейскими сверхдержавами, — говорит Паси Сальберг, финский педагог и автор книги Уроки финского языка: чему мир может научиться из изменений в образовании в Финляндии .
Учителя в Финляндии преподают 600 часов в год, а остальное время тратят на повышение квалификации. В США учителя проводят в классе 1100 часов в год, и у них мало времени для обратной связи.
«Ключ к этому — образование. На самом деле финнов не существует за пределами Финляндии », — говорит Сальберг. «Это побуждает людей более серьезно относиться к образованию. Например, никто не говорит на таком забавном языке, как мы. Финляндия двуязычна, и каждый студент изучает как финский, так и шведский.И каждый финн, который хочет добиться успеха, должен овладеть хотя бы одним другим языком, часто английским, но она также обычно изучает немецкий, французский, русский и многие другие. Даже самые маленькие дети понимают, что никто другой не говорит по-фински, и если они хотят чем-то заниматься в жизни, им нужно выучить языки ».
Дети из финского школьного хора исполняют песню под названием «Время пришло» в День борьбы с изменением климата. Фото Аапо-Ласси Канкаала / Flickr.Финны разделяют с южнокорейцами одно: глубокое уважение к учителям и их академическим достижениям. В Финляндии принимается только каждый десятый соискатель программ обучения. После массового закрытия 80% педагогических колледжей в 1970-х годах остались только лучшие университетские программы обучения, что повысило статус педагогов в стране. Учителя в Финляндии преподают 600 часов в год, остальное время тратя на повышение квалификации, встречи с коллегами, студентами и семьями. В США учителя проводят в классе 1100 часов в год, имея мало времени для совместной работы, обратной связи или профессионального развития.
Как американцы могут изменить культуру образования
Как отметил спикер TED сэр Кен Робинсон в своем выступлении в 2013 году (Как избежать долины смерти в образовании), когда дело доходит до нынешних проблем американского образования, «кризис отсева — лишь верхушка айсберга. Не учитываются все дети, которые учатся в школе, но не вовлечены в нее, которым она не нравится, и которые не получают от нее никакой реальной пользы «. Но так быть не должно.
Примечания Аманды Рипли: «культура — это вещь, которая меняется.Он более податлив, чем мы думаем. Культура подобна этому эфиру, в котором вращаются самые разные вещи, некоторые из которых активированы, а некоторые — скрыты. Учитывая экономический императив, смену руководства или историческую случайность, эти вещи активируются ». Хорошая новость: «У нас, американцев, есть много вещей в нашей культуре, которые поддержали бы очень сильную систему образования, например, давнюю риторику о равенстве возможностей и сильной и законной меритократии», — говорит Рипли.
Одна из причин, по которой мы не добились больших успехов в учебе за последние 50 лет, заключается в том, что для американских детей не было экономически важным овладение сложными навыками решения проблем и критического мышления, чтобы выжить. Но это уже не так. «Культуры не успевают за экономическими реалиями, и сейчас мы живем в этом отставании», — говорит Рипли. «Таким образом, наши дети не вырастают с такими навыками или упорством, чтобы добиться успеха в мировой экономике».
Американский класс ок.1899: студенты изучают высадку паломников в Плимуте, штат Массачусетс. Фотография из Библиотеки Конгресса.«Мы пленники образов и образов, которые у нас были», — говорит Тони Вагнер , резидент Гарвардского образовательного инновационного центра и автор книги The Global Achievement Gap . «Мы хотим, чтобы школы для наших детей отражали наш собственный опыт или то, что мы думали, что хотим. Это сильно ограничивает нашу способность творчески мыслить о другом виде образования.Но никакая настройка этой сборочной линии не будет соответствовать миру 21-го века. Нам нужен капитальный ремонт ».
Действительно. Сегодня американская культура выбора возлагает на родителей ответственность за поиск «подходящих» школ для наших детей, вместо того, чтобы полагаться на то, что все школы способны подготовить наших детей к взрослой жизни. Наша одержимость талантами обязывает студентов быть «умными», а не способность взрослых учить их. А наша устаревшая система финансирования школ делает арбитражем расходов на одного учащегося стоимость собственности, а не фактическую стоимость.
Но как будет выглядеть американская образовательная культура завтра? По словам Шлейхера, в наиболее успешных образовательных культурах мира за успех ученика отвечает система, а не только родитель, не только ученик, не только учитель. Культура создает систему. Есть надежда, что американцы сумеют изменить свою культуру — по одному родителю, ученику и учителю.
Изображение из iStock.
Добавить комментарий