Эта способность формируется со временем, когда мышцы малыша значительно окрепнут.
Небольшое предисловие к теме. Ни один новорожденный ребёнок не умеет самостоятельно переворачиваться. Эта способность формируется со временем, когда мышцы малыша значительно окрепнут. И не только окрепнут, а ещё и появится непреодолимое желание дотянуться и потрогать ручками красивые игрушки.
Во сколько месяцев ребёнок осуществляет первый переворот?
Всё зависит от развития мышечной массы. Но твёрдо можно заявить, что ваш ребёнок должен поворачиваться на бочок уже в трёх-четырёхмесячном возрасте.
В четыре-пять месяцев малыш должен уметь переворачиваться со спинки на живот и обратно. Но запомните! Всё это очень индивидуально. Каких-либо узких рамок не существует.
Все зависит от развития вашего крохи и его веса. Насторожиться можно лишь тогда, когда малышу уже шесть месяцев, а он не может ни переворачиваться, ни ложиться на бочок.
Переворот с живота на спинку
Именно такой переворот лучше всего удаётся малышу в первую очередь, потому что кроха уже может хорошо удерживать головку и смело опираться на предплечья.
Достаточно показать ребёнку пару раз процесс переворота, и он будет стараться выполнить его самостоятельно.
Но не забывайте! Некоторым малышам достаточно показать переворот на спинку пару раз, другим же деткам необходима более частая демонстрация такого движения.
Как помочь крохе совершить переворот с животика на спинку? Положите ребёнка на животик. Рядом по бокам расположите игрушки. Весёлые погремушки будут вызывать интерес у малыша, и он потянется к забавным вещицам.
Так и осуществится поворот крохи к заинтересовавшей его игрушке. Естественно, что в начале ребёнок будет заваливаться на спину случайно. Но позже малыш станет более плавно переворачиваться и начнёт осознавать смысл этого действия.
Когда ваше чадо делает перевороты, ласково разговаривайте с ним, читайте весёлые стишки. Это будет вызывать у крохи положительные эмоции от всего происходящего.
Освоение навыков поворота
Каждая мама должна знать, что именно она обязана обучить малыша навыкам поворотов со спины на животик и с животика на спинку.
Как помочь ребёнку перевернуться со спины на живот? Необходимо проделывать с ним следующие упражнения: сначала скрещиваем ручки крохи у него на груди, затем разводим их.
Это упражнение в дальнейшем поможет малышу при поворотах, когда возникнет необходимость прижать одну ручку к грудной клетке, а второй помочь перевернуться. Также необходимо перекидывать правую ножку ребёнка через левую. И наоборот.
Необходимые гимнастические упражнения
После 1,5 месяцев следует обязательно выкладывать кроху на животик. Он должен стараться держать головку.
Пока ребёнок лежит на животике, подкладываем к его стопам свои руки. Малыш будет пытаться оттолкнуться от них и совершит движения ползающего характера. В ручку крохе нужно вкладывать самые разные игрушки. У ребёнка будет развиваться рефлекс хватания.
После 3 месяцев следует делать такие упражнения: скрещивайте ручки на груди у малыша, сгибайте и разгибайте ножки. Вкладывайте в ручки крохи свои пальцы и пробуйте приподнять корпус ребёнка.
Эти несложные упражнения побуждают ребёнка к самостоятельным движениям, которые ему просто необходимы!
Не забывайте, что гимнастические упражнения выполняются только тогда, когда ваше чадо находится в хорошем настроении. Насильно такие тренировки не проводят. Это может вызвать резко негативную реакцию у ребёнка.
Массаж
Массаж — это обязательная процедура, которую следует делать малышу. Его проводят легкими поглаживающими движениями.
В массаже применяются такие элементы, как похлопывание, растирание, разминание. Следует сгибать и разгибать ручки и ножки малыша. Поглаживание лучше совершать, начиная от стоп к бедру крохи, от кистей к плечикам.
Длительность этой приятной и полезной процедуры колеблется от двадцати до тридцати минут.
Фитбольный мяч
Это настоящий клад для крохи. Он успокаивает малыша и стимулирует развитие вестибулярного аппарата.
Достаточно делать простейшие упражнения. Например, выкладывание ребёнка на животик или на спинку на поверхность мячика. Слегка покачивайте мяч с лежащим на ним малышом.
Что делать, если ребёнок совершает повороты только в одну сторону?
Самое лучшее решение этого вопроса — это консультация узкого специалиста — детского невролога. Причин «излюбленной стороны» при повороте может быть множество. А вы должны продолжать стимулировать поворот крохи не только в ту сторону, которую он «полюбил», но и в противоположную. Массаж в данном случае будет обязательным назначением.
Малыш научился переворачиваться позже, чем его сверстники
Причин этого может быть несколько. Во-первых, дело может быть в характере малыша. Если кроха спокойный, то ему, может быть, и не очень интересно то, что вокруг него. Ребёнок просто чувствует себя комфортно, лёжа на спине. Активные же дети, наоборот, начинают раньше переворачиваться.
Во-вторых, очень важен вес крохи. Если малыш крупноват, то ему будет сложнее переворачиваться.
В-третьих, считается, что мальчики быстрее учатся переворачиваться, чем девочки, потому что мышечная система у них более развита. В-четвёртых, причиной может быть наличие гипертонуса у малыша. Естественно, что рекомендации при всех видах отставания даёт только врач. Обычно назначают специальные упражнения, возможно, массаж.
Меры предосторожности при поворотах
И вот ваш малыш научился поворачиваться с живота на спинку и обратно. Теперь за ним нужен глаз да глаз. Если не уследите, он легко может упасть с дивана или пеленального столика.
Самое главное — создать для малыша безопасную окружающую обстановку. Ни в коем случае не оставляйте своего ребёнка одного без присмотра на столике для пеленания или на диване.
Главное — это спокойствие
Если у ребёнка что-то не получается, вы не должны расстраиваться и нервничать. Малыш очень тонко чувствует состояние мамы.
Нужно просто упорно обучать кроху всем навыкам, уметь заинтересовать его. И тогда ваше ненаглядное чадо ответит вам взаимностью. Малыш будет пытаться самостоятельно совершить то, чему вы его так старательно обучали.
4 совета врача, меры предосторожности
Последнее обновление статьи:
Это не только первый шаг в развитии постурального контроля, важного для дальнейшего развития тонких моторных навыков, например, письма. Это значимо ещё и потому, что при переворачивании задействуется часть мозга, ответственная за координацию левой и правой сторон тела. Данный навык важен для становления чтения, письма и развития более высоких моторных навыков.
Во сколько месяцев ребёнок начинает переворачиваться?
Некоторые детки быстро готовы переворачиваться, а другие не спешат. Некоторые дети перекатываются уже в три месяца!
Однако если вашему ребёнку требуется гораздо больше времени, это совершенно нормально. Скорее всего, малыш будет хорошо переворачиваться в 4 — 7 месяцев.
Подготовка к переворачиванию
Независимо от того, когда ребёнок начинает переворачиваться, выбирает младенец быстрый или медленный путь к переворачиванию, его тело начинает готовиться к этому, прежде чем он перевернется в тот самый первый раз.
1 месяц
В 1 месяц младенец может поднять голову на мгновение и поворачивать её в стороны, лежа на спине.
2 месяца
Через 2 месяца ребёнок может поднимать голову до 45 градусов, лежа на животике.
3 — 4 месяца – первый перекат
Если вы положите своего ребёнка на живот через три месяца, он сможет поднять голову и плечи от пола, используя руки. Этот мини-отжим помогает ему укрепить мышцы, которые он будет использовать, чтобы перевернуться.
В этом возрасте кроха, скорее всего, начнёт показывать признаки начинающегося переворачивания. На этом этапе он сможет подтолкнуть себя на плечо, лёжа на животе. Толчки также способствуют увеличению силы подвижных мышц ребёнка, участвующих в процессе переворачивания. В один прекрасный момент, поразив и вас, и себя, кроха совершит полноценный переворот с животика на спинку.
Для грудничков можно создать дополнительный стимул. Во время кормления используйте положение лёжа. Малыша при этом положите на спинку. Чувствуя запах молока и ведомый чувством голода, кроха будет стараться повернуться на бочок.
5 — 7 месяцев – больше движений
Достигнув возраста 5 месяцев, ребёнок становится более подвижным и хочет попробовать другие виды деятельности. На этом этапе его переворачивание будет улучшаться.
К тому времени, когда ребёнок начинает переворачиваться со спины на бок, ему должно быть около 5,5 месяца, а со спины на живот — между 5,5 — 7,5 месяцами.
Ребёнок также может качаться на животе, бить ногами и делать плавающие движения руками.
Все эти движения усиливают его мышцы. Когда младенцу будет около шести месяцев (или семи месяцев), он научится перекатываться в обоих направлениях.
Вы можете обнаружить, что ваш ребёнок никогда не переворачивается. Он может пропустить этот этап и двигаться вперед, чтобы сидеть и ползать. Или малыш может принять переворачивание за лучший метод передвижения по комнате. Пока ваша кроха продолжает приобретать новые навыки и показывает интерес к изучению, нет причин для беспокойства.
Меры предосторожности
Обычно грудничок начинает переворачиваться без каких-либо уведомлений. Важно тщательно следить за ним при смене подгузника или одежды, когда младенец лежит на кровати или на пеленальном столике. Ребёнок может внезапно захотеть перевернуться, пока вы смотрите в сторону, и может упасть с высоты.
Таким образом, необходимо тщательно следить за малышом в процессе переодевания. Можно ещё менять одежду и подгузники, укладывая ребёнка на пол, когда он начинает показывать первые признаки переворачивания.
Советы, которые помогут детям научиться переворачиваться
Если ребёнок начинает чувствовать себя комфортно на полу и, похоже, хочет передвигаться, вам надо помочь ему перевернуться. Следующие шаги помогут научить кроху двигаться самостоятельно:
1. Позвольте малышу много времени лежать на животике в течение дня. Все основные двигательные способности ребёнка развиваются в положении на животе.
Время, проведённое на животе, помогает младенцам укрепить шейные и спинные мышцы, необходимые для выгибания против силы тяжести и, в итоге, переворачивания.
В общем, дети полностью поднимают голову лёжа на животике в 2 месяца, приподнимают грудную клетку в промежутке между 2 — 4 месяцами и переносят вес на руки, находясь на животе в 4 — 6 месяцев.
Как только кроха сможет оторвать грудную клетку от пола, вы обнаружите, что он начнёт качать своё тело из стороны в сторону. Это означает, что младенец на пути к началу своего нового навыка переворачивания.
2. Минимизируйте время, затрачиваемое ребёнком на нахождении в специальном детском оборудовании. Это включает в себя детские качели, ходунки, автомобильные кресла.
Хотя автокресла ВСЕГДА следует использовать, пока ребёнок находится в автомобиле.
Единственный способ, при помощи которого дети развивают новые двигательные навыки, — это опыт, практика, пробы и ошибки. Поэтому каждая минута, которую ребёнок проводит в детском оборудовании, — это минута потерянного опыта.
3. Позвольте ребёнку играть, лёжа на боку. Вы можете использовать игрушки, зеркала, книги или собственное лицо, чтобы привлечь малыша. По мере того как крохе становится более комфортно лежать на боку, поместите нужные игрушки или предметы вне его досягаемости. Младенец начнёт тянуться к предметам и постепенно научится переворачиваться, а в дальнейшем и ползать.
4. Позвольте ребёнку проводить примерно равное количество времени на всех четырёх сторонах тела: живот, спина, левая и правая стороны. Это воздействует на все позиции, связанные с переворачиванием, усиливая шею, туловище и руки младенца. Это также хорошо для предотвращения образования уплотнения на затылке.
Постарайтесь менять положение ребёнка каждые 15 — 20 минут.
Безопасный сон
В семьях, где растёт новорождённый ребёнок, родители часто беспокоятся, что кроха может перевернуться в середине ночи, а это повышает риск синдрома внезапной детской смерти.
Важно соблюдать правила безопасного сна. Большинство случаев СВДС случаются в возрасте до 6 месяцев, когда младенец ещё не может или только начал переворачиваться. Сон на животике является одним из факторов риска, так же как и другие факторы, такие как курение родителей и небезопасные методы сна. Например, засыпание с ребёнком на диване или небезопасные постельные принадлежности – объёмные подушки и одеяла.
Как обеспечить безопасный сон младенца?
- рассмотрите вопрос об использовании спального мешка для младенцев, поскольку он может препятствовать переворачиванию;
- если вы используете одеяла, а не спальный мешок, убедитесь, что ноги ребёнка касаются нижней части детской кроватки, чтобы предотвратить запутывание малыша в одеяле;
- удостоверьтесь, что ребёнок спит на подходящем твёрдом плоском матрасе;
- убедитесь, что лицо и голова ребёнка остаются непокрытыми. Избегайте овечьих пуховых одеял, подушек, бортиков для кроватки и мягких игрушек.
Что ждать после того, как младенец перевернётся?
Мускулы, которые участвуют в движении ребёнка, — те же самые, что помогают ему ползти и сидеть.
Как только младенец начнёт хорошо переворачиваться, его шея, ноги, руки и спина станут сильнее, и ребёнок будет учиться сидеть. Сначала с поддержкой, а затем без посторонней помощи.
Ребёнок 5 месяцев не переворачивается. Это проблема?
Каждый ребёнок отличается от другого. Некоторые быстро развиваются, а другим может потребоваться время. То же самое происходит с переворачиванием.
Ваш ребёнок может пропустить переворачивание и сразу перейти к сидению и ползанию. Пока малыш продолжает приобретать новые навыки, он добивается прогресса.
Но если ребёнок не переворачивается в 6 месяцев и не перешёл на другие навыки, такие, как сидение или ползание, вы должны проконсультироваться со своим врачом.
Кроме того, если ребёнок недоношенный, он может достичь этих этапов позже, чем обычно.
Наслаждайтесь этим умением и помогайте малышу как можно больше, поскольку переворачивание — это первый этап независимости.
Дети растут не по дням, а по часам, и хочется увидеть своими глазами каждый его этап развития: первую улыбку, первые попытки перевернуться, первый шаг.
Иногда молодые родители «подсматривают» за чужими детьми и начинают беспокоиться, что соседские малыши уже умеют то, чем еще не овладел их ребенок.
Каждое дитя уникально, и в этом можно убедиться, прочитав статью о том, в каком возрасте ребенок начинает переворачиваться.
Во сколько месяцев новорожденный переворачивается сам?
Известный факт, что груднички лежат только на спинке.
По мере развития у них возникает потребность охватить больший кругозор, и они предпринимают попытки перевернуться.
Переворот — это действие, которое дети совершают перед тем, как начать ползать. Когда же стоит ждать этого события?
На бок
До трехмесячного возраста ждать от ребенка, что он начнет переворачиваться, бессмысленно. Мышцы шеи и спины еще недостаточно окрепли, и он не сможет сделать этого по физическим причинам.
Важно! Некоторые дети переворачиваются всегда только на один бок. Это, как правило, не страшно.
После того, как малышу исполнилось 3 месяца, он начинает самостоятельно держать головку и начинает оглядываться по сторонам. Постепенно он пробует притягивать ножки к груди, сгибать их, помогать ручками, и эта поза — идеальна для того, чтобы совершить первое переворачивание.
Так, разворот ребенка со спинки на бок обычно наступает в 4-5,5 месяцев.
Со спины на живот
Со временем того, что видит ребенок, лежа на боку, ему становится недостаточно. Он пробует осваивать новые позы и переворачиваться со спины на живот.
Самые любознательные младенцы могут сделать это уже в 4-месячном возрасте. Некоторые, наоборот, минуют этот этап и пытаются сразу сесть или поползти. В среднем, переворачиваться со спины на живот дети начинают незадолго до того, как поползут. Это возраст 5,5-7,5 месяцев.
На спину
Для малышей этот переворот дается сложнее всего. Если ребенок рано освоил переворачивания на бок и на спину, то и в обратном направлении сможет перевернуться уже в 4 месяца. Большинство детей умеют переворачиваться с живота на спину, с боку на спину в 5 месяцев. Опять же, это может произойти и в 7, и в 9 месяцев, а может вообще не произойти, и ребенок сразу научится ползать или ходить.
Как правильно научить переворачивать?
Если родители беспокоятся, что ребенок не переворачивается, хотя уже должен хотя бы начать пытаться делать это, они пробуют помочь своему малышу.
Сначала нужно обязательно показать ребенка педиатру, чтобы исключить физиологические причины.
Если врач не обнаруживает задержек или проблем с развитием опорно-двигательной системы и мышечного аппарата, родители могут стимулировать переворачивания ребенка.
Важно! Занимайтесь с ребенком только тогда, когда он бодрый и у него хорошее настроение. Сонный капризный малыш, которому не хочется делать упражнения, может просто бояться переворачиваться в будущем.
Существуют общие правила, которые помогают научить ребенка переворачиваться:
- Разложите повсюду игрушки — яркие и разного размера. Они выступают мотиватором, который ребенок захочет рассмотреть и даже попытается добраться. Если игрушки лежат совсем рядом, малыш попробует поднять головку или опереться на ручки, тем самым укрепляя мышцы шеи и спины.
- Во время смены памперсов и переодевания родители могут менять положение ребенка, поднимать ножки кверху, наклонять в разные стороны.
- Помочь укреплению мышц может плавание. Купите надувной круг и позволяйте малышу купаться каждый день, еще лучше — запишите в бассейн.
- Занятия на фитболе хорошо укрепляют мышцы, поэтому приобретите большой надувной мяч и занимайтесь с ребенком каждый день, укладывая его на живот и позволяя перебирать ручками. Обязательно крепко придерживайте ребенка, чтобы он не упал.
- Делайте легкие постукивания пальцами по телу малыша — животу, спине, конечностям. Пальчиковый массаж также способствует укреплению мышц.
Со спины на бок
Стимулировать переворачивание на бок помогают специальные упражнения.
- Уложите малыша на ровную поверхность. Аккуратно возьмите ребенка за левую ручку и ножку и без резких движений переверните на бок. Дайте ему так полежать несколько секунд. Проделайте то же самое в другую сторону и так несколько раз.
- Исходное положение аналогичное. Возьмите в левую руку игрушку, желательно яркую и ту, которая издает звуки. Если ребенок заинтересуется, он повернет головку и попытается ее достать. Иногда именно так и совершается первый переворот. В любом случае, повторять такую манипуляцию нужно, держа игрушку с разной стороны.
Со спины на живот
Упражнения:
- Уложив ребенка на спинку, возьмите его за правые конечности и медленно переверните на живот через левую сторону. Повторите то же самое в другую сторону. Чередуйте перевороты несколько раз.
- Когда малыш лежит на спине, согните ему ножки. Возьмите левое колено ребенка и отведите до соприкосновения с поверхностью. Ребенок по инерции может попробовать перевернуться. Повторите то же самое с правой ножкой.
- Положите ребенка на спину. Одной ладонью создайте опору для ног, чтобы малыш уткнулся в ладонь пятками. Вторую руку протяните ему так, чтобы он смог ухватиться за ваш палец и помочь себе перевернуться.
- Положите ребенка на бок. На небольшом расстоянии перед ним разложите игрушки. В попытке их достать, он перевернется на живот.
- Исходное положение — лежа на боку. Придерживая ребенка за плечо, возьмите его за таз и направляйте в сторону переворота. Затем, наоборот, придерживайте за таз и направляйте плечо. Сделайте упражнение несколько раз.
С живота на спину
Этот переворот ребенок осваивает позже, чем другие. Упражнения, которые помогут быстрее научиться переворачиваться с живота на спину:
- Положите малыша на животик. Ладони расположите под его животиком и тазом. Медленно приподнимайте его до тех пор, пока он не попытается опереться на ручки. Потом пробуйте поддерживать его за живот и плечи, приподнимая только верхнюю часть.
- Когда ребенок лежит на животе, покажите ему игрушку, а еще лучше — потрясите погремушкой. Он попытается одной рукой потянуться за ней. Если у него не получится перевернуться, поспособствуйте этому рукой.
Важно! Понятия «норма» относительно того, когда ребенок начнет переворачиваться, не существует. Если у кого-то малыш впервые перевернулся в 2 месяца, а у кого-то не хочет делать этого и в 6, это не катастрофа. Иногда родители настолько зациклены в скорейшем развитии дитя, что он просто боится, не хочет или упрямиться делать то, что от него требуют.
Когда недоношенный ребенок начинает переворачиваться?
Недоношенные малыши начинают самостоятельно держать голову только в 2-3 месяца. К 6,5-7 месяцам они только пробуют освоить переворачивание со спины на живот. Переворачиваться в обратном направлении, с живота на бок и на спину, недоношенные крохи пробуют в 7,5-8 месяцев.
Возможные проблемы
Если обеспокоенные родители подозревают физиологические проблемы у малыша, его нужно показать педиатру, ортопеду и неврологу.
Обычно нарушения в развитии нервной или опорно-двигательной системы выявляются сразу после рождения или в первые 5 месяцев жизни.
После того, как педиатр вынес вердикт, что все у ребенка в порядке, можно полностью расслабиться и не требовать от ребенка перевернуться, поползти, а то и ходить в 5 месяцев.
Но врач может также диагностировать общий гипотонус мышц, дистонию спинных мышц, недостаточное развитие брюшных мышц.
Отсутствие навыка переворачивания у ребенка иногда связано с анемией, некоторыми врожденными заболеваниями, травмами, инфекциями.
Кроме физиологических проблем, которые встречаются крайне редко, врачи называют другие причины, по которым ребенок не переворачивается в «положенный» срок:
- Ребенок попросту крупнее и упитаннее своих сверстников. Малышу с лишним весом сложнее совершать различные манипуляции, чем легкому гибкому младенцу.
- Темперамент ребенка делает его спокойным, малоактивным, ленивым. Иногда вообще встречается сочетание двух этих факторов, тогда родителям точно не стоит ждать стремления поскорее начать двигаться.
- Ребенок недоношенный.
- Родители настолько часто, много и рано стимулировали первые переворачивания, что малыш не хочет или боится это делать. Иногда проблемы вовсе не в ребенке, а в озабоченных маме и папе.
Родители должны понимать, что все нормы развития — условны, и гораздо больше зависит от индивидуальных особенностей малыша.
Не нужно с утра до вечера заниматься гимнастикой, утомлять его массажем и заставлять переворачиваться, когда он хочет спать.
Родителям важно направить, помочь ребенку, но не требовать от него того, чего хотят они сами.
15 минут должна длиться ежедневная гимнастика, в течение дня можно делать небольшую разминку ручками и ножками (во время подмывания, смены памперсов), несколько минут уделять массажу.
При нормальной мотивации ваш малыш уже очень скоро перевернется.
Переворот с живота на спинку только кажется простым. На самом деле это мероприятие, требующее немалых физических сил и сноровки.
Что нужно, чтобы ребёнок начал переворачиваться
Необходимы сильные руки и мышцы спинки, а также умение держать головку. Поэтому совершенно точно не стоит ожидать переворотов от детей младше трёх месяцев: к этому возрасту они ещё физически не способны уверенно контролировать положение головы.
Что касается рук и спинки, то тренировать их ребёнок начинает уже с 1–1,5 месяца. Достаточно выложить ребёнка на животик, и он попытается приподнять головку и плечи, опираясь на ручки. Эти своеобразные мини-отжимания — лучший способ подкачать необходимые для переворота и последующего ползания мышцы.
Когда ребёнок начинает переворачиваться
Первый переворот произойдёт примерно тогда же, когда младенец научится самостоятельно сидеть (то есть удерживать корпус и голову вертикально) с незначительной поддержкой. Как правило, это происходит в возрасте 4–5 месяцев . Именно в этот период, совершив очередное мини-отжимание, кроха неожиданно для себя переворачивается с животика на спину.
Первый опыт может быть пугающим. Некоторые дети даже плачут, когда происходит «кувырок». Но при этом абсолютное большинство младенцев быстро осознают, насколько крут этот новый трюк, и начинают кувыркаться с животика на спинку уже осознанно.
Обратный переворот — со спины на живот — упражнение более сложное. На то, чтобы освоить его, у среднестатистического ребёнка уходит несколько недель. Большинство детей уверенно переворачивается во все стороны в возрасте 6–7 месяцев.
Что делать, если ребёнок не переворачивается
Первое — понять, что он и не должен.
Многим детям нравится переворачиваться. Некоторые даже используют перевороты как способ передвижения. Но есть и такие младенцы, которые пропускают данный этап. Несмотря на то, что им уже хватает физических сил для «кувырков», мир они предпочитают познавать другими способами — например, оглядывая его из положения сидя или ползая.
Если ваш ребёнок к 6–7 месяцам не переворачивается, но проявляет очевидный интерес к тому, что происходит вокруг, самостоятельно садится, ползает, можно не волноваться. С высочайшей вероятностью с вашим младенцем всё в порядке.
Второе — всё-таки обговорить данный момент с педиатром на очередном осмотре. Это обязательно надо сделать, если ребёнок не только не переворачивается, но и не пытается приподниматься на ручках из положения лёжа на животике, садиться или ползать.
Как научить ребёнка переворачиваться
Ещё раз напомним: это не самая необходимая опция. Здоровый подвижный ребёнок легко освоит перевороты, когда почувствует к ним интерес. Пусть даже это случится не в 6–7 месяцев, а позже.
Если же всё-таки отчаянно хочется научить сына или дочь переворачиваться, делайте вот что.
1. Чаще выкладывайте ребёнка на животик
Чтобы увидеть, что происходит вокруг, младенец будет вынужден приподнимать головку и плечи. Это хорошая тренировка для будущих переворотов.
2. Постарайтесь реже использовать детские кресла и качельки
Укачивающие центры — штука удобная: ребёнку в них комфортно, ему хорошо видно, что происходит вокруг. А ещё и укачивание напоминает о тех сладких временах, когда он был в мамином животике. В таких качельках младенцы способны спокойно находиться часами, что значительно облегчает жизнь родителей.
Но подобные центры имеют и серьёзный недостаток : у находящихся в них детей нет стимула укреплять мышцы верхней части тела. Это приводит к тому, что привыкшие к качелькам младенцы имеют менее развитые двигательные навыки по сравнению со сверстниками. А значит, перевороты, а также сидение и ползание будут даваться им сложнее.
3. Заинтересовывайте
Ребёнок будет стремиться перевернуться, если ему это любопытно. Вот и провоцируйте интерес. Например, уложите младенца на спину на коврик, а затем покажите ему любимую игрушку, которая лежит чуть в стороне. Чтобы достать её, он начнёт делать попытки перевернуться на бок.
Другой вариант: прилягте на пол сами в 1–1,5 метра от лежащего рядом сына или дочки. Чтобы увидеть вас, ребёнок повернёт голову. В этот момент протяните к нему руки — и младенец попробует перекувырнуться на бочок, стремясь к вам. Поощряйте это движение ободряющими словами и улыбкой.
4. Тренируйте мышцы
Если вашему ребёнку больше трёх месяцев, раз в день или под настроение устраивайте ему небольшую тренировку для укрепления мышц. Вот короткий наглядный пример подобного фитнеса:
@BabyCentre / YouTube
Также об этом стоит поговорить с вашим педиатром. Наблюдающий ребёнка врач подскажет наиболее эффективные и безопасные упражнения.
Читайте также 👪🍼👶
Многие новоиспеченные родители следят за развитием малыша по всевозможным таблицам, переживая за малейшее отставание от средних показателей. Но такая погоня за сроками не всегда оправдана, ведь каждый младенец индивидуален, и овладение теми или иными навыками у всех происходит в разное время. Первым важным двигательным умением является переворот, и во сколько месяцев ребенок начинает переворачиваться со спины на животик зависит от многих факторов.
Во сколько месяцев ребенок переворачивается на живот?
Для того, чтобы малыш перевернулся со спины на бок, а дальше – на животик, у него должны достаточно окрепнуть мышцы, а движения ручек и ножек стать управляемыми и скоординированными. В среднем детки «дорастают» до этого умения к четырехмесячному возрасту, но некоторые осваивают переворот со спины на живот ближе к полугоду, и это считается абсолютно нормальным.
По каким же причинам ребенок осваивает навык раньше или позже сверстников?
- Особенности темперамента малыша: один подвижный по природе, другой же не торопится учиться новому и выходить из уютной «зоны комфорта».
- Считается, что девочки переворачиваются на животик раньше мальчиков.
- Играют роль комплекция и вес. Для освоения сложного двигательного навыка крупному ребенку надо приложить гораздо больше усилий.
- Если мама уделяет время малышу в период бодрствования, направляет и стимулирует у ребёнка физическую силу с помощью гимнастики и массажа, переворот случится раньше.
- Недоношенные или перенесшие родовые травмы детки в первый год жизни запаздывают в развитии, если сравнивать их со сверстниками.
Что делать, если ребёнок не переворачивается в нужное время со спины на живот?
Помимо поощрения новых движений ребенка, маме необходимо уделять ему больше времени в периоды бодрствования. В три месяца малыш бодрствует около шести часов в сутки, и это время можно заполнить полезными активностями.
- Начиная с момента заживления пупочка крохи начинайте выкладывать его на животик перед каждым кормлением, или кормите в позе «живот к животу». Лежание на животе является первой гимнастикой, благодаря которой происходит тренировка мышц спины, шеи, плеч и рук. Если во время лежания на животе ребенок плачет, запрокидывает голову назад и выгибается, то причиной может быть сильный гипертонус спины. В таком случае прекратите выкладывания и практикуйте купание в раковине в гамаке – это помогает расслабить мышцы за счет округления спинки.
- Начиная с 3х-месячного возраста постарайтесь переселить грудничка на пол на всё свободное ото сна и кормления время. Лежание на твердой поверхности способствует правильному физическому развитию и своевременному перевороту.
- При купании позвольте малышу свободно двигать ножками и ручками, плавание на животе укрепляет мышцы и развивает координацию движений. Помимо водных процедур во взрослой ванне, запишитесь в бассейн на курсы грудничкового плавания.
- Привлекайте внимание ребенка яркими игрушками, до которых он захочет дотянуться.
- Важно для психоэмоционального развития общаться с крохой: участливо подбадривайте, разговаривайте, рассказывайте сказки и потешки, пойте спокойным тихим голосом. Настроение мамы легко читается и копируется малышом, а если он будет не в духе, желание осваивать новые навыки пропадет.
Если к 5-6 месяцам у грудничка не возникает никакого интереса для переворота со спины на животик, обязательно организуйте ему ежедневные сеансы массажа и лечебной физкультуры. Это укрепит мышцы, снимет тонус, подготовит ребенка к перевороту и опоре на прямые руки. Занятия старайтесь проводить в первой половине дня в перерывах между кормлениями.
Какие упражнения помогут ребенку освоить новые движения:
- После легкого массажа, позволяющего разогреть мышцы, потяните ребенка за правую ручку влево и уложите его на бок. Затем согните верхнюю ножку и помогите перевернуться на животик. Повторите упражнение по 3-5 раз на каждую сторону.
- В положении лежа на спине возьмите ножку малыша за щиколотку и потяните ее в противоположную сторону. Позвольте ему приложить усилие, и совершить переворот. Также повторите упражнение несколько раз в разные стороны.
- Занимайтесь на фитболе диаметром 60-65 см.
- Положите карапуза на живот и поставьте руки впереди под грудью. Покачивайте и слегка пружиньте его на мяче из стороны в сторону, держа за ножки.
- Также полезны будут упражнения на правом и левом боку, на спине.
- «Достань игрушку». Положите ребенка на живот на мяч, а любимую игрушку – на пол. Покачивайте его вперед-назад, чтобы он ручками смог дотянуться до игрушки.
С рождения у вашего малыша есть огромный потенциал физического развития. Темп освоения у каждого свой; не заставляйте его переворачиваться или садиться, а стимулируйте и поощряйте любую активность грудничка. Важно превратить процесс обучения в игру. Если к 6-7 месяцам ребенок не предпринимает никаких попыток перевернуться, обратитесь к педиатру и детскому неврологу.
Автор-эксперт: Андрей Геннадьевич Смирненко,
врач-педиатр, к. м. н.
Теперь вы все знаете о том, во сколько месяцев ребёнок начинает переворачиваться. Надеемся, вам понравилась наша статья. Делитесь с друзьями, оставляйте комментарии – мы с радостью ответим!
Ребёнок начинает переворачиваться со спины на живот в период четыре-шесть месяцев. Хотя это зависит от индивидуального развития, в некоторых случаях ему надо помочь. А когда надо начитать волноваться?
Врождённые рефлексы и приобретённые навыки
Период развития ребёнка от рождения до года – самый удивительный. Основные физические показатели увеличиваются: рост – в полтора раза, вес – втрое, окружность головы – плюс 30%.
А их успехи? От наличия всего лишь простейших рефлексов малыш проходит путь до достаточно уверенного передвижения ногами. Каждый месяц развития приносит новые достижения. Темп – индивидуален, но важна последовательность появления умений.
При рождении наблюдается ряд условных рефлексов, наличие которых проверяется терапевтом сразу после рождения малютки. Они свидетельствуют о развитии и состоянии его нервной системы. Эти рефлексы необходимы для рождения (задержка дыхания, дающая возможность прохода по родовым путям), адаптации к новым условиям. Часть рефлексов пропадает к четырём месяцам, некоторые из них сохраняются навсегда – например: моргание, чихание, вздрагивание, зевота.
Физические показатели, возрастные изменения режима, речевые и зрительные проявления, реакции в общении с окружающими меняются с ростом малыша. Любые несоответствия норме, замеченные родителями или терапевтом, необходимо корректировать для приведения к норме. Главными показателями развития ребёнка до шести месяцев являются его физические достижения, совокупность которых приводит к самостоятельной смене положения. Первое из них – переворот со спины на животик.
Уменья, необходимые для переворота
Итак, в норме к перевороту малыш готов к четырём-шести месяцам. Самостоятельные попытки, их успешность, говорят о зрелости его опорно-двигательного аппарата.
Период от рождения до трёх месяцев
Рассмотрим, что уже умеет малыш к четырём месяцам, и в какой последовательности он этому научился:
- Действия новорожденного рефлекторны, движения хаотичны, кулачки почти всегда сжаты. В 1 месяц он поднимает шею и голову при выкладывании на живот.
- В 2 месяца: поднимает и удерживает голову, при выкладывании на бок перекатывается на спину; кулачки сжаты не всегда, могут удерживать предмет при вкладывании; идентифицирует руки – может их рассматривать, сосать. Координация движений позволяет самостоятельно дотянуться до предмета.
- В 3 месяца малыш при выкладывании на животик поднимает голову, опираясь предплечьями. Кулачки разжаты. Движения делаются более определёнными: кроха тянется к игрушке, может её ударить или взять. До сих пор он лежал на спине, теперь интерес к окружающему побуждает тянуться к предметам, поворачиваться со спины на бок. Полезно стимулировать этот перекат в обе стороны, перекладывая ребёнка или предмет-раздражитель относительно него.
Некоторые дети уже могут переворачиваться со спины на живот, а особо одарённые – и обратно. Поэтому, начиная с трёх месяцев, младенца нельзя оставлять без присмотра, не исключая возможность случайного переворота.
Четыре месяца
В 4 месяца малыш уже абсолютно социален. Реагирует на имя, слушает музыку. Выделяет близких людей, активно реагируя, двигая ручками и ножками. Гуление сменяется лепетом: па, ма, ба – слоги. Движения произвольны – захват предмета и манипуляции с ним очень уверенны. Он поворачивает голову на внешние раздражители, лёжа на животике, может поднять плечевой пояс, опираясь ладонями. Если дать ему по пальцу в ладошки, то он подтягивается, силясь сесть. Может начинать передвигаться на животике, отталкиваясь ножками от бортов кровати – понемногу ползать.
В этот период ребёнок обычно начинает переворачиваться со спины на живот, поэтому ему необходимо повышенное внимание. Не стоит оставлять его одного, при отсутствии бортиков у поверхности он может упасть и травмироваться.
Играя с малышом, выкладывайте его чаще на животик. Получив удовольствие от «не перевёрнутого» мира, который он созерцает из положения на спине и боку, кроха будет стремиться перевернуться самостоятельно. Уделите немного времени переворотам в обе стороны: со спины на животик и обратно.
Иногда малыш предпочитает односторонний переворот. Это так же нормально, как мы представляем собой левшей и правшей. Для более гармоничного развития малыша стимулируйте его «нерабочий» поворот, можно переложить подушку в кроватке, поменяв местами положение ног и головы, чтобы нарушить схему переворота, ставшую привычной.
Пять месяцев
Следующее достижение – обратный переворот: с живота на спину, следует иногда почти одновременно, или немного отсрочено от прямого.
Малыш научился переворачиваться тогда, когда делает уверенный переворот в обе стороны, со спины на животик и с животика на спину.
Если в пять месяцев малыш не переворачивается, может быть, ему это просто не надо и неинтересно. Кто-то вообще не любит лежать на животе, их попыток к перевороту можно ждать ещё долго. Такие малыши могут продолжать дальше лежать на спинке или на боку, а потом почти одновременно перевернуться, сесть и поползти. Для гармоничного развития лучше, если он побудет некоторое время в периоде каждого достижения. Пусть он изучит мир, лежа на животе, потом уже сидя. Попробуйте помочь полюбить его лежать на животике, стимулируя перевороты играми, не провоцируя – сидение и ползанье.
Серьёзные причины, мешающие возникновению навыка
Некоторые из причин, мешающих перевороту, которые определяет и помогает решить врач:
- Гипотонус – расслабленность, инертность мышц, или гипертонус – их напряжённое состояние. В обоих случаях эта физиологическая неготовность корректируется с помощью массажей и гимнастики, проводимых специалистами.
- Патологическое развитие тазобедренных суставов, внешне может проявляться ассиметричными ягодичными складочками, разной амплитудой при разведении ножек. Терапевт и ортопед при осмотре наверняка не пропустят подобную проблему. При сомнениях можно пройти осмотр и сделать рентген в клинике, которой вы доверяете. При своевременной диагностике дисплазия корректируется особым пеленанием, ортопедическими устройствами и физиопроцедурами. Прогноз наиболее благоприятен при лечении до шести месяцев, пока малыш может лежать.
- Невралгические проблемы, связанные с органическим поражением мозга. Наблюдаются как последствия асфиксии, родовых травм шейного отдела, внутриутробной инфекции и других. Развитие ребёнка может отличаться от сверстников – сниженный интерес к игрушкам, неумение их удерживать – неразвитая общая и мелкая моторика, может сопровождается нормальным физическим развитием – уверенной постановкой головы, способностям к перевороту со стимуляцией. В таком случае необходима помощь неврологов. Ситуацию можно изменить, успех зависит от как можно более раннего лечения, как медикаментозного, так и консервативного – массажи, гимнастика.
Пора переворачиваться! Как помочь?
Что же делать, если ребенок не начинает переворачиваться, хотя уже пора? В этом поможет несложная зарядка, которой могут заниматься с малышом родители. Упражнения могут быть общеразвивающими, подготавливающими мышцы к перевороту или просто мотивирующими к нему. Для приобретения этого навыка иногда достаточно нескольких занятий.
Проводите занятия в игровой форме, когда кроха и вы в хорошем настроении. Если малыш закапризничал, постарайтесь его отвлечь речью или игрушкой. Если это не поможет, то лучше отложить занятия. Ни в коем случае они не должны сопровождаться плачем.
Массаж
Перед гимнастикой хорошо провести небольшой массаж, разогревающий мышцы.
Основные правила массажа:
- Так же, как при проведении зарядки, главное – позитивный настрой.
- Температура в комнате должна быть комфортной. Малышу должно быть удобно и безопасно. Руки массажирующего должны быть чистыми, без колец, ногти – подстрижены.
- Мамам, которые хотят подготовить кроху к зарядке, можно обойтись без специальных приёмов массажа – разминаний и поколачиваний. Достаточно лёгких, без нажима, поглаживаний, по направлению к лимфоузлам. Ножки – к паховым, начиная со стоп. Ручки – от кистей, тело – снизу – вверх, к подмышечным и подключичным лимфоузлам. Можно мягко растереть стопы – подошву, пальчики, так же – ладошки.
- Массаж не должен нагревать малыша, чтобы потом дополнительно не надевать ему одежду для гимнастики.
Гимнастика. Упражнения на перевороты
Каждое упражнение делаем медленно, позволяя ребёнку сделать всё самому. При правильном направлении взрослого тело малыша включается в движение. Ручка, противоположная перевороту, может оказаться под телом. Не торопитесь, пусть малыш высвободит её максимально самостоятельно.
- Упражнение для разворота малыша на бочок. Можно поставить яркую игрушку в стороне поворота. Ребёнок – на спине. Немного наклоняем, затем медленно разворачиваем его голову в сторону игрушки. Малыш поворачивает сначала плечи, затем таз.
- То же исходное положение. Отводим ручку в направлении переворота. Малыш разворачивает верхнюю часть туловища, затем таз.
- Сгибаем ножки в коленях, поворачиваем их в сторону. Ребёнок постепенно поворачивает таз, затем верхнюю часть туловища.
- Сгибаем ножку в коленном и тазобедренном суставе, заводим её за другую. Следует поворот таза, затем верхней части туловища.
- Положите ребёнка на пелёнку. Поднимая один её край, позвольте ему перекатиться при помощи силы тяжести на бок, а затем на животик.
Сначала можно использовать поверхность, наклонённую в сторону переворота. Это несколько облегчит выполнение упражнений.
Со скольких месяцев можно заниматься зарядкой для тренировки переворота? Уже с трёх, при условии: к этому времени кроха уже должен подниматься ручки, лёжа на животе и хорошо держать головку.
Таблица достижений, позволяющих освоить переворот.
| Возраст, мес. | Общая моторика | Способности в освоении переворота |
|---|---|---|
| 3 | Хорошо держит голову, поворачивая произвольно шею | Хорошо поворачивается со спины на бок |
| При выкладывании на живот упирается локтями. Может выпрямлять руки | ||
| Тянется за игрушкой | ||
| 4 | Длительно уверенно держит голову | Появляются перевороты со спины на живот |
| При выкладывании на живот упирается на руки, поднимая голову и грудь | ||
| В положении на спине поднимает головку, отрывая плечи от поверхности | ||
| Из положения на боку может перекатиться на спину | ||
| Оказавшись в сидячем положении, выпрямляет спину | ||
| 5 | Играет с пальцами ног | Перевороты с живота на спинку |
| Способен перекатываться с бока на бок через спинку | ||
| 6 | Со слабой поддержкой сидит, наклоняясь вперёд | Перевороты со спины на живот и обратно |
| Раскачивается на четвереньках – появляются первые реакции ползанья | ||
| 7 | Ползанье, иногда – задом | Уверенные перевороты со спины на живот и обратно |
| Умеет вставать сам, стоять около опоры, переступая ножками | ||
| Сидение уверенное, сохраняется наклон вперёд |
Одним из важнейших моментов в развитии грудничка является его первый переворот со спины на живот. Если ребенок начал переворачиваться, родителям больше не следует оставлять младенца одного в месте, не оснащенном бортиками, а также во время сна. В таком возрасте сон на животе способен вызвать приступ удушья. Каждых родителей беспокоит вопрос о том, когда их малыш начнет переворачиваться, ведь обычно первые перевороты даются им сложно, и они нуждаются в помощи.
Начало переворотов
Дети учатся переворачиваться постепенно, и данный процесс индивидуален у каждого ребенка. Однако установлен средний возраст, когда малыш начинает осваивать технику переворота со спины на живот. Он отсчитывается от трех месяцев – именно в этом возрасте большинство детей начинают переворачиваться в одну сторону.
Важно следить за развитием ребенка: если он не проявляет попыток перевернуться по истечении 3-4 месяцев, у него могут быть проблемы с развитием, для решения которых необходимо обратиться к доктору. Только врач спрогнозирует, во сколько месяцев при регулярных занятиях он сможет перевернуться без риска для здоровья.
Первый переворот
Нередко проявление первой физической активности в области переворотов остается безуспешным, и малыш просто скатывается на бок. Многие родители пытаются научить ребенка переворотам, однако делать это необязательно. Через неделю-две дети уже самостоятельно начинают переворачиваться со спины на живот в одну сторону, а после некоторого времени – в другую. Самостоятельно и без затруднений дети переворачиваются ближе к четвертому месяцу жизни.
В этот период карапуз должен быть под постоянным присмотром, чтобы он не получил опасных травм, когда осваивает новые телодвижения. Родителей часто интересует, во сколько месяцев у грудничка мышечная система становится крепкой, ведь после этого периода активные движения малыша становятся безопасными. Обычно мышечная система крохи развивается к пятому месяцу и позволяет младенцу уверенно познавать окружающий мир.
Именно в этом возрасте многие дети начинают осваивать обратные перевороты с живота на спину. Чтобы быстрее научить младенца обратным переворотам, необходимо чаще класть ребенка на живот.
Помощь малышу
Многие родители пытаются научить ребенка переворачиваться, но оказывать ярко выраженные усилия не стоит. Иначе появляется риск того, что малыш так и не научится переворачиваться сам на бок, спину или живот.
Чтобы научить младенца переворачиваться самостоятельно, необходимо следовать правилам.
- При попытках перевернуться на бок поставьте в интересующую младенца сторону игрушку, привлекающую его внимание. В этом случае ребенок будет пытаться дотянуться до нее, чтобы получше рассмотреть, и это позволит научить его принимать положение на боку, через которое ему будет легче повернуться на живот.
- Хвалите грудничка за каждый сделанный шаг в сторону переворота, ведь маленькие дети понимают ласковое к ним отношение, что подталкивает их к новым открытиям.
- Гимнастические упражнения помогут стимулировать малыша к обучению переворотам на живот и спину. Они укрепляют мышечную систему, что облегчает движения грудного ребенка.
Перевороты во сне
Когда малыш научился переворачиваться на живот днем, во сне он иногда принимает такое же положение. В некотором возрасте оно может быть опасным для жизни ребенка. Первое, на что рекомендуется обратить внимание – то, сколько малышу месяцев.
Если ребенок достиг возраста 9 месяцев, то опасность сна, перевернувшись на живот, исчезает. А если малыш начинает переворачиваться на живот во сне, когда ему всего 4 месяца, за ним нужно следить, чтобы не случилось удушья. Для этого требуется соблюдать следующие рекомендации.
- Научить ребенка спать рядом с родителями. Такое местоположение позволит контролировать процесс сна детей и в ночное время суток. Чтобы не допустить угрозы для здоровья ребенка, необходимо иногда просыпаться и корректировать положение его тела.
- Если малыш засыпает исключительно в этом положении, ему следует позволить уснуть, а через 30 минут перевернуть на спину.
- Когда до сна остается полтора часа, нужно исключить активные и шумные игры.
- Перед тем как уложить младенца спать, сделайте ему расслабляющий массаж.
- Также можно подложить под бока малыша жесткие подушки, что исключит во сне переворот на живот.
Если прекратились попытки переворотов
Если вы заметили, что кроха начинает переворачиваться, а через некоторое время перестал, то следует бить тревогу, так как это может свидетельствовать о сбоях в работе мышечной системы. В таких случаях нужно пройти обследования и выяснить истинную причину проблемы.
Чтобы поправить ситуацию и научить ребенка делать перевороты, рекомендуют ежедневно проводить физические упражнения, делать массаж и правильно купать ребенка.
Причины угасания активности:
- снижение тонуса мышц;
- замедленное развитие;
- проявления гиперактивности;
- незамеченные и не вылеченные до конца травмы.
Только доктор может выявить правильную причину снижения активности младенца в области переворотов, подобрать систему упражнений для каждого случая и указать, сколько требуется заниматься с младенцем.
Занятия
Чтобы ваш кроха развивался правильно, с ним необходимо заниматься каждый день. Нужно придерживаться некоторых правил.
- Не проводите упражнения с малышом более 2 раз в день, так как такой ритм может усугубить ситуации и привести к чрезмерному утомлению.
- Чтобы научить переворотам, упражнения должны быть легкими и не нагружать мышцы ребенка.
- Заниматься физической активностью нужно как минимум через полтора часа после кормления, когда пища переварится и покинет желудок.
- Когда гимнастические упражнения закончатся, необходимо искупать младенца и сделать ему расслабляющий массаж.
При первых попытках, когда младенец пытается перевернуться, не следует помогать ему, так как это может сбить процесс самостоятельного обучения переворотам. Научить кроху осваивать новые движения можно, используя вспомогательные средства (игрушки, подушки и т.д.). Если вы заметили, что младенец не переворачивается или перестал это делать, следует обратиться к врачу, так как возможны сбои в развитии ребенка. Их нужно диагностировать как можно быстрее, чтобы не допустить возникновения тяжелых заболеваний.
Для многих родителей заставить своих детей делать домашнее задание — это ночная борьба. Некоторые дети отказываются делать уроки. Другие утверждают, что у них нет домашней работы, но затем появляется табель успеваемости, и вы понимаете, что их работа не выполнялась.
Так почему же домашнее время так сложно? По моему мнению, одной из основных причин является то, что детям трудно сосредоточиться дома. Посмотрите на это так: когда ваш ребенок учится в школе, он находится в классе, где не так много отвлекающих факторов.Обучение структурировано и организовано, и все студенты сосредоточены на одном и том же.
Но когда ваш ребенок приходит домой, его мозг переключается в режим «свободного времени». По его мнению, дом — это место, где можно отдохнуть, перекусить, послушать музыку и поиграть в видеоигры. Дети просто не рассматривают дом как место для школьных занятий.
Если домашняя работа, которую вы испытываете, является частью более широкой модели поведения, то ребенок сопротивляется, чтобы получить власть над вами. Он собирается делать то, что хочет, когда хочет, и домашняя работа просто становится еще одним полем битвы.И, как и на любом другом поле битвы, родители могут использовать удачную тактику или неудачную тактику.
Независимо от того, почему ваш ребенок не выполнит свою домашнюю работу, знайте, что бороться за нее — проигрышное предложение для вас обоих. Вы в конечном итоге расстроитесь, рассердитесь и истощитесь, и ваш ребенок найдет еще один способ нажимать на кнопки. И, что еще хуже, он будет ненавидеть школу и ненавидеть учёбу.
Основная часть того, как заставить вашего ребенка выполнять домашнее задание, заключается в создании системы, позволяющей вашему ребенку увидеть, что домашнее задание является обычной частью семейной жизни.Как только они это примут, вы уже выиграли половину битвы. Соответственно, мои первые несколько советов касаются настройки этой системы. Если вы правильно настроили систему, все становится на свои места.
Поместите эту систему вместе со своим ребенком в то время, когда все идет спокойно и идет хорошо, а не в разгар споров. Скажите своему ребенку, что начиная со следующей недели вы будете пробовать что-то другое, с тем, чтобы оно стало лучше для всех. Тогда объясни систему.
Вы обнаружите, что эта система облегчит вашу жизнь как родителя, сделает вас более эффективным как родитель и поможет вашему ребенку выполнить работу.И когда ваш ребенок выполнит свою работу, у него больше шансов на успех, и ничто не стимулирует мотивацию больше, чем успех.
Состав Вечер для Домашних Заданий
Когда ваши дети возвращаются домой, они должны составлять расписание и расписание на каждую ночь. Я рекомендую вам написать это и выложить на холодильник или в какое-нибудь центральное место в доме. Дети должны знать, что есть время поесть, время делать домашнее задание, а также что есть свободное время. И помните, свободное время начинается после того, как домашняя работа сделана.
Время домашней работы должно быть тихим временем во всем вашем доме. Братья и сестры не должны находиться в соседней комнате, смотреть телевизор или играть в видеоигры. Вся идея состоит в том, чтобы устранить отвлекающие факторы. Послание вашему ребенку звучит так: «В любом случае, вы ничего не будете делать, так что вы можете также делать свою домашнюю работу».
Даже если у вашего ребенка нет домашних заданий по вечерам, домашнее время все равно должно означать отсутствие телефона и электроники. Вместо этого ваш ребенок может читать книгу или журнал в своей комнате или работать над долгосрочными заданиями.Последовательное соблюдение временной структуры домашней работы важно, чтобы привить привычку домашней работы.
Начало вечерней домашней работы, когда ваши дети молоды
Если ваши дети младше и они еще не получают домашнее задание, каждый вечер отводите тихое время, когда ваш ребенок может читать или заниматься каким-либо видом обучения. Это поможет детям понять, что вечерняя тишина и учеба являются частью повседневной домашней жизни, как домашние дела. Эта привычка окупится, когда начнется настоящая домашняя работа.
Используйте общественное место для домашней работы
Для многих детей отправка их в свои комнаты для выполнения домашней работы — ошибка. Многие дети нуждаются в вашем присутствии, чтобы оставаться сосредоточенным и дисциплинированным. И они должны быть вдали от вещей в своих комнатах, которые могут отвлекать их.
Ты знаешь своего ребенка лучше всего. Если вы думаете, что он не продуктивен в своей комнате, настаивайте на том, что он работает за кухонным столом или в какой-то другой комнате, где вы можете следить за ним и где будет меньше отвлекаться.
Если они делают домашнюю работу в своей комнате, дверь в комнату должна быть открыта, и вы должны время от времени регистрироваться. Нет текстовых сообщений, нет дурачиться. Уберите телефон и ноутбук и удалите электронику из комнаты во время учебы. Короче говоря, вы хотите избавиться от всех соблазнов и отвлекающих факторов.
дают перерывы во время домашнего задания
Многие дети устают на полпути во время домашней работы, и тогда они начинают капризничать. Если ваш ребенок делает домашнее задание в течение часа, попросите его делать перерыв на 5 минут каждые полчаса, чтобы он мог встать, перекусить и размять ноги.Но не позволяйте электронике во время перерыва — электроника слишком отвлекает.
Следите за перерывом и обеспечьте, чтобы ваш ребенок быстро вернулся к работе.
Обязательно поощряйте своего ребенка, когда он разочарован. Можно сказать, что-то вроде:
«Я знаю, что это тяжело, но подумайте об этом — когда вы закончите свою работу, остаток ночи — ваша».
или:
«Послушай, если ты будешь работать всю неделю, у тебя будут целые выходные, чтобы делать то, что ты хочешь.”
Покажите своему ребенку сочувствие — сколько из нас по-настоящему наслаждались домашними заданиями каждую ночь? Это работа, чистая и простая. Но ваш ребенок будет воодушевлен, когда он начнет успешно работать.
Помогите ребенку начать домашнее задание
Некоторым детям трудно начинать выполнять задания. Они могут быть поражены или не уверены, с чего начать. Или работа может показаться слишком сложной.
Есть концепция, которую я объясняю в . Программа Total Transformation® по поведению детей, которая называется помощь в преодолении препятствий .Если у вас есть ребенок, которому трудно начинать, потратьте первые пять минут вместе с ним, чтобы преодолеть первые пару препятствий. Возможно, помогите им с первой математической задачей или убедитесь, что они понимают задание.
Для многих детей, начинающих медленно, помогает преодолеть барьер . Это не значит, что вы делаете для них домашнее задание — это просто дополнительная помощь, предназначенная для того, чтобы заставить их работать самостоятельно.
Помогите своему ребенку управлять долгосрочными заданиями
Если у вашего ребенка большой долгосрочный проект, вы хотите поработать с ним, чтобы оценить, сколько времени он займет.Тогда ваш ребенок должен работать в течение этого времени. Поэтому, если у вашего ребенка есть научный проект, помогите ему управлять и структурировать свое время. Например, если ее проект рассчитан на 30 дней, спросите ее:
«Сколько времени вы будете тратить на это каждую ночь?»
Она может сказать: «15 минут в ночь», и вы держите ее за это.
Не думайте, что ваш ребенок знает, как эффективно управлять своим временем. Будучи взрослыми, мы иногда принимаем как должное привычки, которые развили всю жизнь, и забываем, что наших детей еще нет.
Сделать воскресную ночь школьной ночью
То, как я структурирую выходные, состоит в том, что вечер воскресенья — это школьный вечер, а не пятница. Поэтому, если у вашего ребенка есть домашняя работа на выходные, и если он выполнил всю свою работу на прошлой неделе, у него выходной в пятницу и субботу, и он может делать свою домашнюю работу в воскресенье вечером.
Если на выходных будет какой-то проект или что-то важное, то вы вместе со своим ребенком решаете, как распланировать его время. Возможно, ему придется провести некоторое время в субботу или воскресенье в течение дня.Но кроме этого, у вашего ребенка тоже должны быть выходные, как это делают взрослые.
Выходные не начинаются до тех пор, пока не будут выполнены просроченные задания
Если у вашего ребенка запоздалое домашнее задание, его выходные не должны начинаться до тех пор, пока эти задания не будут выполнены. Другими словами, вечер пятницы — это вечер домашней работы, если работа их недели не завершена.
Поверьте мне, это очень эффективное следствие для детей, потому что оно создает отличный стимул для выполнения своей работы. Действительно, каждую минуту, когда они делают домашнее задание, — это минута, когда они могут проводить время с друзьями или играть в видеоигры.
Если вы сможете придерживаться этого правила один раз и разобраться с жалобами, то на следующей неделе домашнее задание будет выполнено.
Кстати, если они говорят, что не могут делать домашнее задание, потому что не принесли домой свои школьные учебники, они должны быть заземлены на выходные. Вы можете сказать:
«Я не хочу слышать, что вы не можете сделать это, потому что у вас нет своих книг. Вам лучше обзвонить и найти друга, у которого вы можете позаимствовать его. В противном случае вы останетесь в эти выходные.”
Сделать домашнее задание более приоритетным, чем деятельность
В эти дни дети участвуют во многих мероприятиях после школы. Я это понимаю. Но моим приоритетом всегда было «домашнее задание на первом месте».
По моему мнению, если домашняя работа не сделана в понедельник, то ваш ребенок не должен ходить на футбол во вторник. Хорошо, если он пропустит одну или две тренировки. Вы можете сказать:
«Вот сделка. Мы сегодня не пойдем на футбол. Вы должны сделать свою работу в первую очередь.”
Если ваш ребенок говорит: «Ну, если я пропущу тренировку, меня выкинут из команды», вы можете сказать:
«Ну, тогда убедитесь, что ваша работа завершена. В противном случае вы не будете практиковать. Вот и все, что нужно сделать.
Я лично не ставлю футбол, футбол или любые другие внеклассные занятия выше домашней работы и домашних обязанностей. Я не верю, что родители должны переходить от футбола к карате к баскетболу со своими детьми, в то время как домашние и школьные обязанности игнорируются.
Награды за учебу, а не взятки
Большинство детей получают личное удовлетворение, получая хорошие оценки и заканчивая свою работу, и это то, к чему мы стремимся. Тем не менее, важно укреплять позитивное поведение, и это может означать предложение стимула для получения хороших оценок. Например, мой сын знал, что если он получит все B или выше, он получит определенную награду за свою работу. Награда была стимулом, чтобы преуспеть.
Один из способов, которыми мы пользуемся как родители, — это подкупать наших детей, а не вознаграждать их за успехи.Это может быть тонкая разница. Награда — это то, что дается после достижения . Взятка — это то, что вы даете своему ребенку после переговоров с ним о чем-то, что уже является обязанностью.
Если вы подкупите своего ребенка, чтобы он сделал домашнее задание или сделал что-то еще, что является ожидаемой обязанностью, тогда ваш ребенок будет ожидать чего-то дополнительного только для того, чтобы вести себя надлежащим образом. Взятки подрывают ваш родительский авторитет, когда дети узнают, что они могут получить от вас что-то, угрожая плохим поведением.Взятки ставят вашего ребенка на попечение.
Соответствующий родительский ответ на невыполнение ответственности является следствием, а не взяткой. Взятка говорит: «Если вы сделаете домашнее задание, я продлю комендантский час на час». Напротив, следствие говорит: «Если вы не делаете домашнее задание, вы заземлены, пока оно не закончено». Никогда не подкупайте своих детей делать то, что от них ожидают.
Используйте эффективные последствия
Когда вы даете последствия, убедитесь, что они эффективные последствия.Что делает эффективное следствие? Эффективное следствие мотивирует вашего ребенка на хорошее поведение. Они возвращают вам контроль и учат вашего ребенка решать проблемы, давая вашему ребенку навыки, необходимые для успеха.
Эффективное следствие выглядит так:
«Если вы упадете ниже среднего B, то вы больше не сможете учиться в своей комнате и должны учиться за кухонным столом, пока вы не вернете среднее к B».
Для ребенка, который предпочитает учиться в своей комнате, это является эффективным следствием.
Другим эффективным следствием будет следующее:
«Если вы решите не учиться в запланированное время, вы потеряете свою электронику на ночь. Завтра у тебя будет еще один шанс использовать их.
И на следующий день ваш ребенок снова попытается заработать привилегию электроники. Краткосрочные последствия, подобные этому, очень эффективны. Только не отнимайте эту привилегию более чем на один день, так как в следующий раз у вашего ребенка не будет стимула улучшаться.
Подробнее о последствиях читайте в статье о том, как дать эффективные последствия вашему ребенку.
Будьте готовы к тому, что ваш ребенок потерпит неудачу
Отказ должен быть вариантом, и иногда вы просто должны позволить своему ребенку потерпеть неудачу. Родители часто оказывают своим детям медвежью услугу, когда они защищают их от последствий их действий. Если ваш ребенок решает не учиться достаточно и получает плохую оценку, это естественное следствие ее поведения. И она должна испытывать дискомфорт, который является результатом ее поведения.
Позвольте мне быть ясным. Если вы вмешиваетесь и пытаетесь заставить учителя вашего ребенка изменить свою оценку, ваш ребенок усвоит неправильный урок. Ваш ребенок узнает, что если она облажается, мама и папа позаботятся о ней. И она не изучает ее математику или науку или что-то еще, что она потерпела неудачу.
Конечно, неудача — тяжелый урок, но это правильный урок, когда ваш ребенок терпит неудачу. И это не конец света. На самом деле, для многих детей это то, что их переворачивает.
Не боритесь с ребенком за домашнее задание
Не впадайте в споры с ребенком о домашней работе.Дайте понять, что если они не выполняют домашнее задание, следующая часть их ночи не начинается. Сохраняйте обсуждения простыми. Скажи своему ребенку:
«Сейчас время домашней работы. Чем раньше вы это сделаете, тем раньше у вас будет свободное время ».
Скажи это благосклонно с улыбкой на лице. Опять же, важно не втягиваться в драки с ребенком. Помните, что вам не нужно присутствовать на каждом аргументе, на который вы приглашены. Если ваш ребенок отказывается выполнять свою работу, спокойно отнеситесь к последствиям, которые вы установили для того, чтобы не выполнять домашнюю работу.
Кроме того, попытка убедить вашего ребенка, что оценки важны, — это проигрышная битва. Вы не можете заставить своего ребенка воспринимать школу так же серьезно, как вы. Правда в том, что они обычно так не думают. Для того, чтобы ваш ребенок делал домашнюю работу, сфокусируйтесь на его поведении, а не на его мотивации. Вместо того, чтобы читать лекцию, просто поддерживайте систему, которая позволяет им выполнять свою работу. Часто мотивация приходит после того, как ребенок почувствовал вкус успеха, и эта система настраивает его на успех.
Сохраняйте спокойствие, помогая ребенку с домашним заданием
Важно быть спокойным, помогая ребенку с домашней работой. Не спорьте о правильном ответе на математическую задачу или о том, как правильно составить географию. Если вы расстроены и начинаете кричать и кричать на своего ребенка, это задает негативный тон и не поможет им выполнить работу. Лучше уйти, чем вступать в спор, даже если вы просто пытаетесь быть полезным.
Для пар, возможно, один из вас более терпелив и приемлем для вашего ребенка.Пусть этот человек возьмет на себя обязанности по контролю над домашними заданиями. И не принимайте это на свой счет, если это не вы.
Помните: если вы не можете сохранять спокойствие, помогая своему ребенку, или если вы обнаружите, что ваша помощь ухудшает ситуацию, то лучше вообще не помогать. Найдите кого-нибудь еще или поговорите с учителем о том, как ваш ребенок может получить необходимую ему помощь. И старайтесь не обвинять своего ребенка в разочаровании, которое вы испытываете.
Это домашнее задание вашего ребенка, а не ваше
Помните, что ваш ребенок выполняет домашнее задание как школьное задание.В конечном итоге учитель будет судить о том, насколько хороша или плоха, правильна или неправильна работа. Вы не несете ответственности за саму работу, ваша задача — направлять ребенка. Вы всегда можете вносить предложения, но в конечном итоге задача вашего ребенка — выполнять его или ее задания. И работа учителя — оценивать их.
Знай Учителей и Задания
Постройте хорошие отношения с учителями вашего ребенка. Встречайтесь с учителями в начале учебного года и оставайтесь на связи в течение года.Ваши отношения с учителями вашего ребенка окупятся, если у вашего ребенка начнутся проблемы.
А если у вашего ребенка проблемы, общайтесь с учителями еженедельно. Если она не выполняет свою работу вовремя, попросите ее учителей прислать вам любые задания, которые она не выполняла каждую неделю. Во многих школах есть онлайн-задания, что очень помогает родителям. Не надейтесь на то, что ваш ребенок предоставит вам точную информацию. Узнайте для себя.
Суть в том, что вы хотите привлечь вашего ребенка к ответственности за выполнение своей работы, и вы можете сделать это только в том случае, если знаете, что это за работа.Если вы будете держать себя в курсе, вы не удивитесь, когда появятся табели успеваемости.
Работайте с вашим ребенком в системе, чтобы отслеживать задания. Я рекомендую старомодный бумажный календарь просто потому, что в нашей жизни уже слишком много отвлекающей электроники. Экспериментируйте и используйте то, что лучше всего подходит для вашего ребенка.
Наконец, постарайтесь видеть учителей своего ребенка своими союзниками. По моему опыту, большинство учителей самоотверженны и заботливы, но я понимаю, что это не всегда так.Итак, ради вашего ребенка, сделайте все возможное, чтобы найти способ работать с его учителями.
Если вы думаете, что у вашего ребенка может быть неспособность к обучению
Дети должны выполнять сложную работу, и ваш ребенок может испытывать трудности. Если вашему ребенку особенно тяжело, поговорите с его учителем. Спросите, если ваш ребенок испытывает трудности в этой области.
В некоторых случаях учитель может порекомендовать пройти тестирование, чтобы определить, есть ли у вашего ребенка проблемы с обучаемостью. Хотя это может быть трудно услышать как родитель, важно выяснить, чтобы вы могли внести необходимые изменения.
Если выяснится, что у вашего ребенка есть проблемы с обучением, вы хотите настроить Индивидуальный план обучения (IEP) вместе со школой.
Заключение
Большинству детей не нравится домашнее задание, а для некоторых это всегда будет проблемой. У всех наших детей разные сильные стороны и способности, и хотя некоторые из них никогда не могут быть отличниками, они могут быть отличными работниками, талантливыми художниками или вдумчивыми строителями.
Я должен признать, что работа с домашним заданием моего сына была одним из моих наименее любимых занятий в качестве родителя.Это было подавляющим время от времени. Часто я просто не мог предложить помощь, в которой он нуждался.
Наш сын боролся с трудностями в обучении, из-за чего работа временами становилась бесконечной. Мой муж Джеймс намного лучше помог ему, поэтому он взял на себя эту ответственность. Но даже с этим разделением труда нам пришлось вносить коррективы в наши графики, нашу жизнь и наши ожидания, чтобы убедиться, что наш сын сделал свою домашнюю работу, как ожидалось.
Жизнь была бы легче, если бы все дети были студентами с самоотдачей, которые приходили домой, садились и копались в домашней работе, не спрашивая.Однако вряд ли это так. Поэтому вам нужно настроить систему, которая подходит вашему ребенку, и для некоторых детей это будет легче, чем для других.
Мы стараемся воспитывать наших детей, которые будут нести ответственность и отвечать за свою домашнюю работу. И мы стараемся не бороться с ними из-за этого каждую ночь. Когда у меня в офисе были родители, я брал эти концепции и показывал им, как они могли бы сделать так, чтобы это работало для их семей в их собственных домах. Семьи, с которыми я работал, смогли снова и снова успешно переворачивать ночные домашние задания.
,B: Я (пытаюсь) поменять перегоревшую лампочку.
2. После того, как я (найду) полный кошелек с деньгами, я (немедленно иду) в полицию и (сдаю) его.
3. Доктор (скажем), что Том (быть) слишком болен, чтобы идти на работу и что ему (нужно) остаться дома на пару дней.
4. Себастьян (прибытие) в дом Сьюзен незадолго до 21:00, но она (да, нет) там.Она (учиться, в библиотеке) для ее окончательного экзамена по французскому языку.
5. Сэнди в гостиной смотрит телевизор. В это время вчера она (тоже смотрела) телевизор. Это все, что она когда-либо делает!
6. A: Я звоню вам прошлой ночью после обеда, но вы (будьте, нет) там. Где вы были?
B: Я (работаю) в фитнес-центре.
7. Когда я (иду) в занятой офис, секретарь (разговаривает) по телефону с клиентом, несколько служащих (работают, заняты) за их столами и два менеджера (обсуждают, тихо), способы улучшить обслуживание клиентов ,
8. Я смотрю по телевизору загадочный фильм, когда отключается электричество. Теперь я никогда не узнаю, чем заканчивается фильм.
9. Шарон (быть) в комнате, когда Джон рассказал мне, что случилось, но она ничего не слышала, потому что она (слушай, нет).
10. Странно, что вы (звоните), потому что я (думаю, просто) о вас.
11. Титаник (пересекает) Атлантику, когда он (ударяет) по айсбергу.
12. Когда я вошел на базар, пара торговцев (торгуются, заняты) и (пытаются) продать свои товары наивным туристам, которые (охотятся) за сувенирами.Некоторые молодые мальчики (ведут) своих ослов по узким улочкам по дороге домой. Парочка мужчин (спорят) по поводу цены на кожаный ремень. Я (иду) к человеку, который (продает) фрукты и (покупает) банан.
13. Пожарные (спасают) старуху, которая (быть) оказалась в ловушке на третьем этаже горящего здания.
14. Она была такой раздражающей! Она (всегда оставляла) свои грязные тарелки в раковине. Я думаю, что она (ожидаю, на самом деле), чтобы я сделал их для нее.
15. Саманта (живёт) в Берлине более двух лет.На самом деле, она (живет) там, когда пала Берлинская стена.
PRE INTERMEDIATE — ТЕСТ 3 — IELTS TOEFL PTE YDS YÖKDİL iTEP
— Прошлое Простое — Прошлое Непрерывное
— Нерегулярные глаголы — Связующие слова
— Предлоги
1. Я родился в Африке _____ 1970 года.
A) на
B) на
C) на
D) последний
2. Мои родители вернулись в Англию _____ Мне было пять лет.
A) когда
B) назад
C) *
D) за
3. Мы жили в Бристоле _____ три года.
A) последние
B) для
C) при
D) *
4.Я оставил колледж три года _____.
A) ничего
B) назад
C) за
D) в
5. Я нашел квартиру самостоятельно _____ в прошлом году.
A) на
B) для
C) *
D) на
6. Я обычно хожу домой _____ на выходных.
A) в
B) при
C) при
B) из
7. Я не ехал домой в выходные, потому что некоторые друзья приехали, чтобы остаться.
A) для B) последний C) * D) в
8. Они прибыли _____ три часа _____ днем.
A) в / в
B) в / для
C) когда / назад
D) последний / *
9._____ в субботу вечером мы вышли на концерт.
A) Последние
B) В
C) За
D) На
10. _____ мы вернулись домой, послушали музыку.
A) За
B) Последние
C) Последние
D) Когда
11. Мы встали поздно _____ в воскресенье утром.
A) *
B) при
C) при
D) в
12. _____ днем мы пошли гулять.
A) на
B) на
C) на
D) на
13. Купил машину за несколько недель _____.
A) последний
B) когда
C) назад
D) за
14.Я попал в аварию _____ прошлой ночью.
A) в
B) *
C) в
D) в
15. Это произошло _____ семь часов вечера _____.
A) когда / *
B) в / в
C) в / последнем
D) в / в
16. Я взял свою машину в гараж _____ этим утром.
A) в
B) при
C) *
D) при
17. Будет готов _____ две недели.
A) *
B) в
C) на
D) за
18. Я _____ друг, пока я _____ ходит по магазинам
A) встречался / делал
B) встречался / делал
C) встречался / делал
D) встречался / делал
19.Я _____ за свои вещи, когда ____ кто-то зовет меня по имени.
A) заплатил / слышал
B) заплатил / услышал
C) заплатил / услышал
D) заплатил / услышал
20. Я _____ тур и _____ Паула.
A) повернул / увидел
B) поворачивал / видел
C) повернул / видел
D) поворачивал / увидел
21. Она _____ ярко-красное пальто вчера.
A) носил
B) носил
C) носил
D) носил
22. Мы _____ чтобы выпить чашку кофе.
A) решил
B) решил
C) решил
D) решил
23.Пока мы _____ пьем, официант _____ куча тарелок.
A) имел / понижался
B) имел / понижался
C) имел / понижался
D) имел / падал
24. У всех нас _____ страшный шок.
A) получаю
B) получает
C) получает
D) получает
25. Пока официант _____ поднимает разбитые тарелки, он _____ пальцем.
A) выбрал / резал
B) собирал / резал
C) выбирал / резал
D) выбирал / резал
……………………….
Сегодня утром я __ (26) __ на работу.Я __ (27) __ ехать на автобусе, потому что солнце __ (28) __. Пока я __ (29) __ мимо супермаркета, я __ (30) __-то странно. Мужчина __ (31) __ рядом со мной, и он __ (32) ___ песня очень громко сама по себе! Он __ (33) __ на несколько минут. Затем он __ (34) __ друг и он __ (35) __ поет.
26.
A) ходил
B) ходил
C) ходил
D) ходил
27.
A) не хотел
B) не хотел
C) не хотел
D) не хотел
28.
A) светило
B) светит
C) светило
D) светит
29.
А) гулял
Б) гулял
В) гулял
Г) гулял
30.
A) видел
B) видел
C) видел
D) видел
31.
A) проходил
B) проходил
C) проходил
D) проходил
32.
A) пел
B) петь
C) пел
D) песню
33.
A) продолжается
B) продолжается
C) продолжается
D) продолжается
34.
A) встретится
B) встретится
C) встретится
D) встретится
35.
A) остановка
B) остановка
C) остановка
D) остановка
36. Я _____ очень хорошая программа по телевизору вчера вечером.
A) видел
B) видел
C) видел
D) видел
37. Пока я _____ этим утром, я _____ свои деньги. Я не знаю как.
A) совершил покупки / потерял
B) совершил покупки / потерял
C) совершил покупки / потерял
D) совершил покупку / потерял
38. На прошлой неделе полиция _____ Алан в своей машине, потому что он _____ преодолел
восемьдесят миль в час.
A) останавливались / ехали
B) останавливались / ехали
C) останавливались / ехали
D) останавливались / ехали
39.Как _____ твой палец?
A) Вы режете
B) Вы режете
C) Вы режете
D) Вы режете
40. Я _____ и я _____ нож.
А) приготовленные / капли
Б) готовые / капли
С) готовые / капли
D) приготовленные / капли
41. Когда я _____ на вечеринке, все _____ хорошо проводят время.
A) прибыл / имел
B) прибыл / имел
C) прибыл / имел
D) прибыл / имел
42. _____ хорошее время прошлой ночью?
A) У вас было
B) У вас было
C) У вас будет
D) У вас
43.Пока я _____ сегодня утром работаю, я _____ старый друг.
A) пошел / встретился
B) я иду / встретил
C) пошел / встретился
D) собирался / встретил
44. Я _____ встать сегодня утром. Было _____ и было холодно, и моя кровать
была такой теплой.
A) не хочу / идет дождь
B) не хочу / идет дождь
C) не хотел / шел
D) не хотел / шел дождь
45. Я _____ на новости по радио, когда по телефону _____.
A) слушал / звонил
B) слушал / звонил
C) слушал / звонил
D) слушал / звонит
46.Но когда я позвонил по телефону, там никого не было.
A) выбрал
B) собираю
C) выбрал
D) собирал
47. Я _____ привет детям, но они ничего не сказали, потому что
они _____ телевидение.
A) говорят / смотрят
B) говорят / смотрят
C) / говорят
D) говорят / смотрят
48. Что _____ в 8.00 прошлой ночью?
A) ты сделал B) ты сделал
C) ты делал D) ты делаешь
49. Мы играли в теннис _____ два часа.
A) в течение
B), в то время как
C) ничего не
D) за
50. Я работал на ферме _____ праздники.
A) для
B) с
C), в то время как
D) для
PRE-INTERMEDIATE Тест: 3
1-C 2-A 3-B 4-B 5-C 6-C 7-B 8-A
9-D 10-D 11-C 12-D 13-C 14-B 15-D 16-C
17-B 18-B 19-D 20-A 21-B 22-A 23-D 24-D
25-B 26-B 27-A 28-C 29-D 30-B 31-B 32-C
33-D 34-B 35-C 36-D 37-B 38-C 39-C 40-C
41-B 42-A 43-D 44-D 45-C 46-C 47-B 48-C
49-D 50-D
, 1. A: Что (вы делаете) вы делали , когда произошла авария?
B: Я (пытаюсь) пытался заменить перегоревшую лампочку.
2. После того, как я (нашел) нашел кошелек, полный денег, я (немедленно, ) немедленно отправился в полицию и (повернул) сдал его .
3. Доктор (скажем) сказал , что Том (быть) был слишком болен, чтобы идти на работу, и что ему (нужно) нужно , чтобы остаться дома на пару дней.
4. Себастьян (прибытие) прибыл в дом Сьюзен незадолго до 9:00 вечера, но (да, нет) там не было . Она (учится в библиотеке) была учится в библиотеке для ее окончательного экзамена по французскому языку.
5. Сэнди в гостиной смотрит телевизор. В это время вчера она (тоже смотрела) тоже смотрела телевизор . Это все, что она когда-либо делает!
6. A: Я (звоню) звонил тебе вчера вечером после обеда, но ты (будь не) там не было .Где вы были?
B: Я (работа) работал в фитнес-центре.
7. Когда я (пешком) прошел в занятом офисе, секретарь (разговаривал) разговаривал с клиентом по телефону , несколько служащих (работают, заняты) были заняты работой за партами, и два Менеджеры (обсуждают, тихо) спокойно обсуждали методов улучшения обслуживания клиентов.
8. Я (смотрю) смотрел загадочный фильм по телевизору, когда отключилось электричество.Теперь я никогда не узнаю, чем заканчивается фильм.
9. Шарон (be) была в комнате, когда Джон рассказал мне, что случилось, но она ничего не слышала, потому что она (слушайте, нет) не слушала .
10. Странно, что вы (звоните) звонили , потому что я (думаю, просто) просто думал о вас .
11. Титаник (крест) пересекал Атлантику, когда он (удар) ударил айсберг.
12.Когда я вошел на базар, пара торговцев (сделка, деловито) изо всех сил торговались и (попытка) пытались продать свои товары наивным туристам, которые (охотятся) охотились на на сувениры. Некоторые молодые мальчики (ведущий) вели своих ослов по узким улочкам по пути домой. Пара мужчин (утверждают) спорили по поводу цены на кожаный ремень. Я (хожу) подошел к человеку, который (продал) продавал фруктов, а (купил) купил банан.
13. Пожарные (спасатели) спасли старуху, которая (быть) была в ловушке на третьем этаже горящего здания.
14. Она была такой раздражающей! Она (уходит, всегда) всегда оставляет своих грязных тарелок в раковине. Я думаю, что она (ожидаю, на самом деле) действительно ожидала, что я сделаю это для нее.
15. Саманта (в прямом эфире) жила в Берлине более двух лет. Фактически, она (живая) жила там , когда рухнула Берлинская стена.
Лайк:
Лайк Загрузка …
Добавить комментарий